Человек и мир 1 класс

Человек и мир 1 класс

Тема: Дикие животные. Подготовка к зиме.

Цель: формировать у школьников представление о диких животных; формировать представление о подготовке диких животных к зиме; способствовать развитию общеучебных умений и навыков: наблюдения, сравнения, анализа, самоконтроля, взаимоконтроля; формировать гуманное отношение к животным; способствовать воспитанию коллективной сотруднической деятельности.

Ход урока

1.  Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Составить из букв слово

Прароди (природа)

Сегодня мы продолжаем открывать тайны природы.

Предлагаю игру «Верите ли вы?»

… что после осени наступает зима?

… что все птицы осенью улетают в тёплые края?

… что осенью необязательно выходить на улицу, а полезно посмотреть телевизор или поиграть на компьютере?

… что овощи и фрукты содержат много витаминов?

… что перед едой фрукты надо мыть?

Самопроверка и самооценка.

Проверим себя (ключ) Что пожелаем у кого ошибки?

3. Мотивация и целеполагание.

Сегодня мы побываем на передаче « В мире животных»

На какие 2 группы можно разделить всех животных? (дикие и домашние)

На передачу прислали фотографии разные животные. Нам надо помочь распределить их на 2 киноплёнки (сигнальные карточки зелёного и красного цвета). Зелёный - дикое животное, красный - домашнее.

Физминутка для глаз (слон)

А этот зверь решил вам загадать загадку. Двигайте за шариком глазками и попробуйте его нарисовать.

Ребята, а слон – это дикое животное или домашнее?(дикое) А где на земле обитают слоны? (Индия, Африка)

Молодцы, мы хорошо справились с заданием и помогли режиссерам передачи.

Сообщение темы. Постановка цели урока.

Объектом нашего изучения сегодня будут… Хотя, угадайте сами.

Работа в парах. Игра « Исключи лишнее» (на карточке среди домашних одно животное дикое)

Какое животное лишнее? Почему?

Итак, какая тема нашего урока? ( Дикие животные. Подготовка к зиме)

Какую цель поставим? Что хотели бы узнать? А зачем?

4. Работа по теме урока.

Сегодня постараемся увеличить копилку знаний о диких животных. А что означает слово «дикий»?

В толковом словаре сказано, дикий - это, который живёт, обитает в естественных условиях.

Кто диким животным добывает пищу? Кто строит им жилище? Кто заботится о потомстве? (сами)

С приходом осени дикие звери готовятся к зиме. Послушаем разговор Мыши и Белочки (диалог двух детей - минисценка).

Как готовится к зиме белка? (запасает корм) Какой корм запасает?

Белочка кормится не только грибами и орехами, но и ягодами, жёлудями, почками и молодыми веточками деревьев, семенами из хвойных шишек. В конце лета и осенью она запасает корм, и свои запасы складывает в дупло или под корни деревьев.

А заяц запасы на зиму делает? Посмотрим фильм « Заяц-беляк» (ролик «Лесная сказка»)

Так делает заяц запасы? Почему он не делает запасы на зиму? Чем питается заяц зимой? А что меняется у зайца осенью? А какие звери ещё меняют цвет шубки? А зачем меняют окраску? (окраска - это маскировка от врагов)

Физминутка

А кто ещё из зверей не делает запасы на зиму? (волк и лиса)

Перезимовать лисе и волку помогает густая тёплая шубка, а пропитание они себе всегда найдут. Лиса искусная охотница. Посмотрите, как лиса мышкует, т. е. охотится на мышей (ролик « Лиса мышкует»)

Отгадайте загадку (о медведе)

Как проводит зиму медведь? А как думаете, запасы на зиму делает?

Всё лето и зиму медведь накапливает жир, и потом за счёт этого жира его организм питается в спячке.

4. Закрепление.

Работа в группах:

1-  Составить «толстые и тонкие» вопросы.

2-  Обвести тех зверей, которые делают запасы.

3-  Выпустить газету « Дикие животные».

Представление групп. Оценка групп.

Ребята, а человек друг животным? Как вы думаете, о чём нас могут попросить звери? Как мы должны к ним относиться?

Передача « В мире животных» заканчивается, а вместе с ней и наш урок.

5. Рефлексия.

Приём «Закончи фразу…»

Наблюдайте за животными чаще, возможно они помогут вам приблизиться к пониманию живого языка природы, и вы воскликните: «Мир - прекрасен!»

Спасибо за работу.