Программа профессионального модуля ПМ.03 Ремонт и обновление швейных изделий

УПРАВЛЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ тОМСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №32»

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03 Ремонт и обновление швейных изделий

согласовано:	Утверждаю:	согласовано:
председатель мо	зам. директора по УПР	работодатель
____________ т. в.кабанова	___________ л. и. кирьянова	____________ А. м.брагин

Г. СЕВЕРСК - 2012

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования (далее – НПО)

262019.03 « Портной»

Организация-разработчик: ОГБОУ НПО «ПУ №32»

Разработчик:

, преподаватель, 1 категория

Работодатель: , фабрика « Мария»; , г. Северск

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	7
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	10
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля	13

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ:

ПМ.03 Ремонт и обновление швейных изделий

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО: 262019.03 «Портной», входящей в укрупненную группу профессий 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров по направлению подготовки 262000 Технология изделий легкой промышленности в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Ремонт и обновление швейных изделий

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК3.1. Выявлять область и вид ремонта

ПК3.2. Подбирать материалы для ремонта

ПК3.3. Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний)

ПК3.4 Соблюдать правила безопасности труда

Программа профессионального модуля может быть использована в программах профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки по профессии ОК № 000 «Портной», ОК № 000-94 «Закройщик», 19601 «Швея».

Уровень образования: основное общее или среднее (полное) общее.

Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

определения вида ремонта;

подбора материала и фурнитуры;

выбора способа ремонта;

уметь:

подготавливать изделия различных ассортиментных групп к различным видам ремонта;

подбирать материалы, сочетающиеся по фактуре;

подбирать фурнитуру по назначению;

перекраивать детали, укорачивать и удлинять изделия;

выполнять художественную штопку, штуковку и установку заплат

знать:

методы обновления одежды ассортиментных групп;

декоративные решения в одежде;

использование вспомогательных материалов;

машинный, ручной, и клеевой способ установки заплат;

методы выполнения художественной штопки и штуковки

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего–81 час, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося- 27 часов, включая:

- самостоятельную работу обучающегося–7 часов;

- обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося– 20 часов:

-учебную практику-30 часов

- производственную практику–24 часа

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:

Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1	Выявлять область и вид ремонта
ПК 3.2	Подбирать материалы для ремонта
ПК 3.3	Выявлять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний)
ПК 3.4.	Соблюдать правила безопасности труда
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.03 Ремонт и обновление швейных изделий.

Коды профессиональ-ных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 3.1, 3.2	Раздел 1. Определение видов ремонтных работ. Подборка ткани и материалы для ремонтных работ.	6	4	2	2	-	-
ПК 3.3, 3.4	Раздел 2. Выполнение работ по ремонту и обновлению одежды.	51	16	6	5	30	-
	Производственная практика, (итоговая) часов	24		24
	Всего:	81	20	8	7	30	24

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Определение видов ремонтных работ. Подборка ткани и материалы для ремонтных работ.		6
МДК 03.01 Технология ремонта и обновления швейных изделий
Тема 1.1. Виды ремонта. Ткани и материалы для ремонтных работ.	Содержание	1
1.	Виды услуг по ремонту одежды.	1
2.	Ткани и материалы для ремонтных работ. Декоративные решения в одежде.	2	2
3.	Виды ремонта, их характеристика.	1	1
Практические занятия	2
1	Волокнистый состав ткани
2.	Строение ткани
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.	2
1.Выполнение образцов ткацких переплетений

Раздел 2. Выполнение работ по ремонту и обновлению одежды.		21
МДК 03.01 Технология ремонта и обновления швейных изделий
Тема 2.1. Методы и приемы ремонта и обновления одежды.	Содержание	1
	1.	Художественная штопка.	1
	2.	Штуковка
	3.	Вплетение.	1	1
	4.	Ремонт швов. Заплаты.	1
	5.	Ремонт низа изделия, рукавов, манжет.	2	2
	6.	Ремонт подкладки.	1	2
	7.	Ремонт воротника.	1	2
	8.	Ремонт бортов.	1	2
	9.	Клеевой ремонт.	1	2
	10.	Обновление одежды.	1	2
	Практические занятия	6
	1.	Художественная штопка.
	2.	Штуковка
	3.	Вплетение.
	4.	Заплаты.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3.	5
1. Изучение методов ремонтных работ
Учебная практика: Ремонт воротника. Ремонт кармана. Ремонт борта. Ремонт борта.	24
Производственная практика: Ремонт кармана. Ремонт борта. Замена подклада.	24
Дифференцированный зачёт:
Всего:	81 час

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Материаловедение» и швейную мастерскую.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

кабинет «Материаловедения»

Мебель, инвентарь:

- стол для преподавателя-1 шт.

-стул для преподавателя-1 шт.

- учебные столы для обучающихся -13 шт.

- стулья для обучащихся-26 шт.

- классная доска;

- шкафы для хранения учебно-методической документации, специальной литературы, образцов;

- тумба для хранения плакатов

Дидактические материалы:

- потемные папки по предмету;

- видеофильмы;

-презентации;

Учебно-наглядные пособия

- комплект образцов материалов, инструментов, приспособлений, ИТК

- наглядные пособия (планшеты, плакаты, таблицы, образцы швов, узлов);

Основная документация и учебная литература:

-учебная рабочая программа по предмету;

- комплект учебников;

Информационный материал:

- инструкции по охране труда;

- методические рекомендации;

Технические средства обучения:

- Телевизор

- DVD.

Оборудование швейной мастерской

Рабочее место для мастера производственного обучения:

- стол, стул для преподавателя;

Мебель, инвентарь:

Шкаф для хранения учебно-методической документации, специальной литературы и личного инструмента;

- стулья для учащихся;

Основное и вспомогательное технологическое оборудование:

- универсальная стачивающаие машины;

- машины швейные специального назначения;

- машины швейные полуавтоматического действия;

- оборудования и приспособления для ВТО;

- наборы ручных инструментов и приспособлений;

- инструменты, приспособления и принадлежности для машинных работ;

Дидактические материалы:

- комплект инструкционно - технологических карт;

- потемные папки по производственному обучению

- видеофильмы;

Учебно-наглядные пособия:

- наглядные образцы узлов, изделий;

- плакаты;

Технологическая документация и учебная литература:

- республиканские стандарты на изготовление швейных изделий;

- учебная рабочая программа по производственному обучению;

- перспективно- тематические планы;

- учебники; справочники

Рабочих мест в мастерской: 14

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено, чередуясь с теоретическим обучением.

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий:

1.  Основы технологии швейного производства. Учебник для нач. проф. учебн. заведений. Высшая школа. Издательский центр «Академия», 2008.

. Портной. Пошив мужских и женских брюк: Уч. пособие нач. проф. образования. Издательский центр «Академия», 2008.

3. Технология и материаловедение швейного производства, , М., Издательский центр «Академия», 2008

4. . Оборудование швейных предприятий: Учебник для нач. проф. Образования. – М.:ИРПО; ПрофОбр Издат, 2007

Дополнительная литература:

, . Швейные машины. Иллюстрированное пособие. – М.: Легпромбытиздат, 1986 Материаловедение швейного производства, , М., издательский центр «Академия», 2005 Материаловедение швейного производства, , Ростов - на - Дону «Феникс», 2002. Оборудование швейного производства: Учебное пособие. – Минск: «Вышейшая школа», 2000 . Промышленная технология одежды, М.1988г. Бюро научно-технической документации. Шьем, ремонтируем, обновляем. Екатеринбург 1992 г. . Изготовления мужской одежды по индивидуальным заказам, М.1980г.

Интернет ресурсы:

1. http: \\ tv. *****

2. http: \\ ***** \ rukodelie\

3. http: \\ t-st le info\ materialy-dlya-shvejnyx- izdelij - bazenov\

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Учебная практика по модулю проводится рассредоточено, чередуясь с теоретическим обучением в рамках профессионального модуля. Освоению данного модуля предшествует частичное изучение учебной дисциплины «Основы материаловедения», включая общие сведения о классификации материалов, их свойствах, строение и способах производства.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу «Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам»: наличие высшего или среднего профессионального образования по специальности инженер-технолог швейных изделий.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой (мастера производственного обучения):

наличие среднего профессионального или высшего образования; наличие 4-6 квалификационного разряда.

Опыт деятельности в организациях соответствующий профессиональной сферы является обязательным для преподавателей и мастеров производственного обучения. Они должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года и курсы повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

ОГБОУ НПО «ПУ№32», реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, выполнения индивидуальных заданий.

Обучение по профессиональному модулю завершается проведением комплексного экзамена, который проводит экзаменационная комиссия. В состав комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся, социальные партнёры образовательного учреждения.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки

Результаты (освоенные профессио-нальные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки	Темы МДК	Темы дисциплин
П. К.3.1 Выявлять область и вид ремонта	определение вида ремонта;	Текущий контроль: Экспертная оценка на практическом занятии	МДК 03.01: Технология ремонта и обновления швейных изделий Тема 1.1. Виды ремонта. Ткани и материалы для ремонтных работ.
ПК 3.2 Подбирать материалы для ремонта	-использование материалов, сочетающихся по фактуре, фурнитуры по назначению	Текущий контроль: Экспертная оценка на практическом занятии	МДК 03.01: Технология ремонта и обновления швейных изделий Тема 1.1. Виды ремонта. Ткани и материалы для ремонтных работ.	ДисциплинаОП.03.: Основы материаловедения. Тема: Строение и свойства тканей. Тема: Фурнитура.
ПК 3.3 Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний)	-определение способа ремонта - подготовление изделий различных ассортиментных групп к различным видам ремонта;	Текущий контроль: тестирование Структурированное экспертное наблюдение и оценка на практических и учебно-производственных практиках	МДК.01.01: Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам Тема 1.2 Ручные работы Тема 1.3
	-выполнение художественной штопки, штуковки, и установки заплат на различном швейном оборудовании и вручную; -определение методов обновления одежды ассортиментных групп;	Экспертная оценка на практическом занятии Экспертная оценка на практическом занятии	Машинные работы. Тема 1.4 ВТО изделий. Клеевой метод обработки. МДК 03.01: Технология ремонта и обновления швейных изделий Тема 1.1 Виды ремонта. Ткани и материалы для ремонтных работ. МДК 03.01: Технология ремонта и обновления швейных изделий Тема 2.1. Методы и приемы ремонта и обновления одежды.
ПК3.4 Соблюдать правила безопасности труда	соблюдение правил безопасности труд на рабочих местах и правил пожарной безопасности в мастерских;	Текущий контроль: Структурированное экспертное наблюдение и оценка на практических и учебно-производственных практиках.	МДК.01.01: Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам Тема :Ручные работы. Тема: Машинные работы Тема: Влажно-тепловая обработка изделий. Клеевой метод обработки
Итоговый контроль: Дифференцированный зачет
По завершении ПМ экзамен (квалификационный)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-демонстрация интереса к будущей профессии.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; -демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	- демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ
		по учебной и производственной практик
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	-демонстрация навыков взаимодействия с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.	- демонстрация деятельности с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик

ОЦЕНКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

Производится по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Балл (отметка)	Вербальный аналог
9	5	отлично
80 - 89	4	хорошо
70 - 79	3	удовлетворительно
Менее 70	2	неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.