Конспект
интегрированного
занятия для детей
старшего дошкольного
возраста «Моя семья».
Воспитатель:
Муз. руководитель:
Педагог изо:
Программное содержание: обогащать духовный мир детей, воспитывать культуру общения. С помощью музыкального, поэтического, театрального и изобразительного искусства воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи. Развивать общительность и коммуникабельность. Содействовать развитию у ребёнка памяти, логического мышления и творческого изображения с помощью игровой ситуации, театрализованных игр, кроссвордов, ребусов. Познакомить с композитором .
Материалы и оборудования: схемы кроссворда, ребуса, листы для рисования, карандаши, акварель, аудиокассеты с записью, ленты цветные, атрибуты для разыгрывания мини-сценок.
Ход занятия:
- Дети, 15 мая вся страна отмечает Международный день семьи, поэтому наше занятие сегодня посвящено самому дорогому – семье. Предлагаю вам разгадать кроссворд. Вам надо правильно назвать слова по горизонтали.
Вопросы кроссворда:
1. Самые родные для ребёнка люди. (мама и папа)
2. Самый младший член семьи. (ребёнок)
3. Кто из вашей семьи ходит в детский сад? (я)
4. Все нарядные с утра: я, братишка и … (сестра)
5. Самые старшие члены семьи. (дедушка и бабушка)
6. Слово с буквой “о” означающее жилище, кров. (дом)
7. Самый радостный для каждого человека день, который раз в году, и у каждого он свой. (день рождения)
- Дети, какое словосочетание получилось по вертикали: моя семья
- А сейчас попробуйте догадаться по этой картинке, какое слово здесь зашифровано. Отгадайте ребус.
(показывает карточку на которой изображено: 7 я. Дети называют слово: семья)
- Дети, а как вы думаете что обозначает это слово – семья? (ответы детей)
Это значит, что вы как бы повторяетесь в родной семье семь раз.
Приглядитесь внимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает напоминает улыбку мамы, походка – походку папы, цвет глаз такой же как у бабушки, овал лица и родинка – как у дедушки, вы похожи на своих братьев и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали у родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.
- Дети, а вы знаете пословицы и поговорки о семье? (дети вспоминают, а потом по очереди их произносят)
Пословицы и поговорки о семье:
1. Согласие да лад – в семье клад.
2. Согласную семью горе не берет.
3. Земля без воды мертва, человек без семьи пустоват.
4. Семья без детей, что цветок без запаха.
5. В семье разлад – то и дому не рад.
6. Не будет добра, коли в семье вражда.
7. Семья человеку первую путевку в жизнь дает.
8. В хорошей семье хорошие дети растут.
- Недаром в народе говорится: “Согласная семья - самая счастливая!“ А о счастливой семье у нас и песня есть! (дети исполняют песню «Что такое семья»).
- А сейчас отгадайте семейные загадки
Я спрошу вас друзья:
Что такое семья?
Трудно быстро дать ответ?
Ну, тогда вам мой совет:
Отгадайте по порядку
Все семейные загадки.
1. Кто хозяин в доме первый?
На ком держится семья?
«Мама», - скажете… неверно!
Кто же это? (папа)
2. Кто на кухне жарит-парит?
Кормит всех нас каждый день?
Убирать, стирать, готовить
Ей ни чуточки не лень!
Её любит вся семья?
Кто же это? (мама)
3. Кто нам свяжет всем носочки?
Нас погладит ласково?
И в любой беде утешит?
И расскажет сказку нам?
Поиграет в ладушки?
Кто же это? (бабушка)
4. Кто на машине нас прокатит
И на рыбалку позовет?
Любому делу нас научит
И за грибами в лес возьмет?
Рядом с ним скуки нет!
Кто же это? (дед)
5. Кто по утрам идет учится?
Он получать оценки рад.
Кто же это? Старший … (брат)
6. У неё заколки, бантики,
Куклы, бусинки и фантики,
Смешные милые косички…
Кто же это? (сестричка)
7. Кто самый шалунишка?
Все говорят: «Зачем шалишь?»
А он … Ведь я ещё … (малыш)
- Дети, вы любите ходить с родителями на концерты, спектакли? Давайте и мы устроим у себя театр и разыграем небольшие спектакли.
(родители с детьми готовятся для показа сценок)
На лесной дорожке.
Действующие лица: автор, мама, дочка.
Автор.
Шла Полинка за грибами,
Вдруг она прижалась к маме.
Полинка.
Мама, мамочка, постой –
Муравей ползет большой!
Он укусит!
Мама.
Мы вдвоем
Сладим, дочка, с муравьем.
Только он не тронет нас –
Делом занят он сейчас.
Автор.
У кого работа есть, тот не станет в драку лезть.
Какой же я?
Действующие лица: мама, сын.
Сын.
Говорят мне папа с мамой…
Мама.
Ты у нас такой упрямый!
Все умылись и поели,
Только ты лежишь в постели.
Сколько можно повторять,
Что пора тебе всавать!
Сын.
Я умылся чисто с мылом –
Мама сразу похвалила:
Мама.
Вот теперь сынок, Илюша,
Ты хороший и послушный!
Сын.
Я всегда у них такой:
То хороший, то плохой!
В гостях у бабушки.
Действующие лица: прохожий, внучка.
- Маленькая девочка, скажи, где ты была?
- Была у старой бабушки,
На том конце села.
- Что ты пила у бабушки?
- Пила с вареньем чай.
- Что ты сказала бабушке?
- «Спасибо!» и «Прощай!»
- Ребята, как хорошо, когда вся семья собирается вместе. А бывает это обычно по выходным дням. Послушайте стихотворение «Какой замечательный выходной!» (Ребенок читает)
Очень-очень счастлив я,
В сборе вся моя семья:
И папа со мной, и мама со мной,
Какой замечательный выходной!
Сегодня никто никуда не спешит,
Никто на работу с утра не бежит.
Мы просто все вместе по парку идем,
Играем, смеёмся и даже поём! (Е. Гумонова)
Педагог.
Очень много слов на свете,
Как снежинок у зимы.
Но возьмем, к примеру, эти:
Слово «я» и слово «мы».
«Я» на свете одиноко,
В «я» не очень много прока.
Одному или одной
Трудно справиться с бедой.
Слово «мы» сильней, чем «я».
Мы – семья,
И мы – друзья.
Мы – народ,
И мы – едины.
Вместе мы
Непобедимы! (В. Орлов)
Педагог изо предлагает детям нарисовать всех членов своей семьи или изобразить самое интересное событие, которое произошло в семье. Дети самостоятельно выбирают материал для работы и приступают к рисованию. Во время рисования звучит музыка . когда дети закончат рисовать музыкальный руководитель подзывает детей к себе.
Муз. руководитель.
Обратили ли вы внимание, какая музыка звучала, когда вы рисовали? Знакома ли вам эта музыка? Понравилась она вам? Узнаете её если ещё раз услышите? (ответы детей). Звучала музыка Иоганна Себастьяна Баха. С его творчеством вы ещё не знакомы – это знакомство ещё впереди. Сегодня же я хочу рассказать вам, что этот известный немецкий композитор, который жил и творил более чем триста лет назад, родился в большой и дружной семье. Его отец, дед, прадед были музыкантами. А у него самого было 13 детей – для них он был и отец, и учитель, и наставник. Это была очень дружная и счастливая семья.
А как вы, дети, понимаете слова – счастливая семья? В чем счастье? (ответы детей)
Счастливая семья – это семья, где живут в согласии. Каждый – и старый, и малый – ощущает любовь и поддержку всех остальных членов семьи, радость от общения друг с другом.
При помощи лент я предлагаю вам изобразить радость, а музыка пусть будет вам помощницей.
(Дети исполняют танец-импровизацию).
- Детский сад – это тоже семья, и сегодня хочется запечатлеть нас всех вместе. Я приглашаю фотографа, пусть он сделает фотографию на память.
Мы желаем…
Каждому дому –
Радости вдоволь.
Каждому дому
Быть обойденным
Обидой, бедою.
… Каждой семье над крышей аиста.
Каждой семье
Вдосталь радости,
Жизни – до ста,
Хлеба – досыта… (А. Поздняев)
Воспитатель.
Ребята, ну вот и подошло к концу наше занятие, посвященное Международному дню семьи. И мне хочется, чтобы после этой встречи вы ещё больше стали любить свою семью и ценить её. Хочется чтобы вы не обижали своих родных и близких и сделали бы все для того, чтобы ваша семья гордилась бы вами и сейчас, и в будущем.
