Мы продолжаем публиковать результаты исследования «Абитуриент 2005», проведенного социологической лабораторией СГАУ при непосредственной консультативной поддержке членов приемных комиссий.
Напомним, что в предыдущем номере мы дали краткий обзор социально - демографическому составу абитуриентов, поступающих в наш университет. Теперь остановимся на вопросах, связанных с определением основных источников информации об университете и их воздействии на выбор абитуриентов в пользу обучения в нем:
• Общий уровень качества предоставляемой информации довольно высокий - материалы об Университете хорошо воспринимаемы, своевременны и достаточно полные. В среднем, более 85% абитуриентов оценили качество предоставленной информации на «отлично» и «хорошо», около 10% на «удовлетворительно», а примерно 5%, остались крайне недовольными представительностью полученной информации.
• Абитуриенты, поступающие в СГАУ им. были достаточно хорошо проинформированы о специализации Университета. Основная масса респондентов имела 2 источника информации. 38% первокурсников использовали хотя бы 1 источник, выпущенный университетом;
• Уровень информированности нынешних первокурсников разных факультетов примерно одинаковый. Правда, чем дальше первокурсник живет от Саратова, тем ниже (хоть и не значительно) его уровень информированности о СГАУ.
• Самым распространенным каналом информации являются родители, друзья-студенты СГАУ и знакомые абитуриентов (53,8% упоминаний). Очень важным источником, особенно для жителей других регионов РФ, стали различные справочники. Ими активно пользовались абитуриенты из других регионов РФ (23,2%) и Саратовской области (13,6%). Самым непопулярным каналом оказалась информация в различных СМИ, представленная, скорее всего, в недостаточной степени.
• Не последнюю роль в осведомлении абитуриентов играют сотрудники Университета и школьные преподаватели - на их долю приходится 9,8% и 8,1 % соответственно. Учителя в школе лучше всего разрекламировали СГАУ среди абитуриентов специальностей «агрономия», «профессиональное обучение». А вот представители факультета, приезжающие в школу, стабильно приводят за собой абитуриентов на специальности «экспертиза и управление», «экономика на предприятии», «селекция и генетика».
• Большинство абитуриентов неплохо осведомлены о таком направлении образовательной подготовки как «бакалавриат», но лишь трое из пяти абитуриентов знают про магистратуру. Более того, около трети поступающих имеют лишь поверхностное представление о правилах приема/сдачи вступительных экзаменов и своих правах. Показательно, что девушки имеют лучшее представление по всем обследуемым вопросам, нежели юноши.
Источник информации о СГАУ, распределение по месту проживания
(% ответивших по строке)
Место жительства | Источник информации | Всего (чел/ %) | ||||||||
Родители | Друзья знакомые | Школьные педагоги | Работники СГАУ | С М И | День открытых дверей | Подг. курсы | Справочники | |||
Саратовская обл. | чел. | 249 | 275 | 94 | 92 | 29 | 57 | 53 | 134 | 983 |
% | 25.3 | 28.0 | 9.6 | 9.4 | 3.0 | 5.8 | 5.4 | 13.6 | 57.6 | |
г. Саратов | чел. | 164 | 199 | 42 | 73 | 14 | 55 | 53 | 69 | 669 |
% | 24.5 | 29.7 | 6.3 | 10.9 | 2.1 | 8.2 | 7.9 | 10.3 | 39.2 | |
Другой регион | чел. | 17 | 12 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 13 | 56 |
% | 30.4 | 22.4 | 5.4 | 7.1 | 3.6 | 3.6 | 5.4 | 23.2 | 3.3 | |
В целом | чел. | 304 | 486 | 139 | 169 | 45 | 114 | 109 | 216 | 1708 |
% | 25.2 | 28.5 | 8.1 | 9.9 | 2.6 | 6.7 | 6.4 | 12.6 | 100 |
• Именно специализация того или иного факультета СГАУ стала основной причиной выбора в его пользу большинства абитуриентов (46,7%). Немаловажными мотивационными аспектами послужили престижность и репутация Университета, возможность получения качественного образования в нем (16,6%). Большую роль при выборе учебного заведения и профессионального самоопределения будущих студентов продолжает играть их близкое окружение, выступающие раннее в качестве информационных каналов (22% по совокупности). Именно родители в шкале "родители - учителя - друзья" являются главными советчиками при выборе школьниками большинства факультетов Университета. Определилась небольшая группа абитуриентов, которые приходят в наш Университет «случайно», руководствуясь в своем выборе единственным мотивом поступления, а именно возможностью получения диплома о высшем образовании (8,9%).
• Общим для всех групп опрошенных, независимо от пола, местожительства, формы и материальной основы будущего обучения, является профильное содержание специальности. Однако, если для 1/3 выбор в пользу той или иной специальности, на данном этапе (поступления), обусловлен искренним интересом к ней, то еще для 1/3 выбранная специальность ассоциируется уже с ее социально-экономическими характеристиками: престижностью, высокооплачиваемостью, востребованностью и конкурентоспособностью на рынке труда. При выборе специальности ослабевает влияние близкого окружения, что подчеркивает личностный выбор абитуриентами своей будущей профессии. При этом существует и такая группа абитуриентов, для которых поступление в Университет практически не связано с его специализацией. По их мнению, выбранная специальность должна была обеспечить им не только поступление за счет малого конкурса, но и безпроблемное обучение в дальнейшем (8,9% - 9,2% из всех опрошенных).
• Выяснилось, что девушки более целенаправленны в мотивах своего предпочтения, как Университета, так и специальности. В отношении выбора будущей профессии они меньше подвержены влиянию своего близкого окружения, чем юноши, для которых мнение друзей в 3 раза значимее. Большее стремление обучаться по выбранной специальности в зависимости от ее профиля выказывают студенты, приезжающие к нам из других городов и сел. В меньшей степени такая целеустремленность характерна для абитуриентов г. Саратова.
• Вопрос о взаимосвязи планов на будущее с выбранной специальностью, показал, что 2/3 абитуриентов Университета все же рассчитывают на дальнейшие перспективы в ее отношении.
Причины и мотивы поступления | Кол-во, чел. | Процент от общего,% | Процент от ответивших,% |
престижность | 82 | 10,5 | 10,6 |
востребованность | 166 | 21,3 | 21,5 |
пример знакомых | 91 | 11,7 | 11,8 |
всегда нравилась | 269 | 34,5 | 34,8 |
понравилась реклама | 39 | 5,0 | 5,0 |
есть способности | 53 | 6,8 | 6,9 |
приемлемый проходной балл | 19 | 2,4 | 2,5 |
легкость обучения в дальнейшем | 7 | ,9 | ,9 |
просто высшее образование | 46 | 5,9 | 6,0 |
другие личные интересы | 1 | ,1 | ,1 |
Общее | 773 | 99,1 | 100,0 |
нет ответа | 5 | ,6 | - |
затрудняюсь ответить | 2 | ,3 | - |
Распределение по основным мотивам выбора специальности, %
Связаны ли Ваши планы на будущее с выбранной специальностью, %
• Оценивая общую ситуацию с доступностью современного высшего образования, большинство опрошенных полагает, что сегодня, при поступлении всё зависит только от самого абитуриента. Точнее от уровня его подготовки. Остальные факторы (как, например, наличие определенных «связей», коммерческая основа обучения) являются важными, но второстепенными моментами относительно первого.
• Несмотря на подобную уверенность, 9 из 10 поступающих склоняются к тому, что «коммерческие» абитуриенты имеют определенные привилегии при поступлении, чем «бюджетники». Однако в вопросе, касающегося всего периода обучения, разница во мнениях не так очевидна. Каждый третий студент считает, что, наоборот, на бюджетной основе легче учиться. Оказалось, что это мнение зависит от мнения друзей, знакомых абитуриентов и, как ни странно, школьных преподавателей, которые оказали определенное влияние на выбор в пользу СГАУ.
• Абитуриенты – 2005 достаточно высоко оценивали уровень своей подготовки к вступительным экзаменам, что должно было повлиять на качество знаний в конкурсном отборе. Наиболее подготовленными, по самооценкам, должны были оказаться абитуриенты из других регионов, которые были более высокого мнения о своих знаниях, нежели саратовцы и жители нашей области. При этом самой распространенной причиной, которая могла помешать студентам успешно сдать вступительные экзамены, оказалась «волнение, неуверенность в собственных силах».
• Половина поступающих положительно воспринимает такую форму приема знаний, как ЕГЭ. При этом замечено, чем неувереннее абитуриент в своих знаниях, тем хуже он относится к ЕГЭ. Гораздо лучше абитуриенты относятся к тестированию. Также положительно они относятся и к возрождению системы распределения выпускников вузов.
В ноябре сотрудниками лаборатории был проведен опрос студентов 2 - 5-го курсов с целью оценить работу кураторского состава. Кто такой куратор? Можно ли рассчитывать на его помощь при решении проблем, возникающих в процессе обучения?- эти и другие вопросы мы рассмотрим в ближайшем номере газеты.
В настоящее время лаборатория проводит широкое исследование, посвященное вопросам профессионального самоопределения студентов-выпускников, а также влиянию производственной практики на их желание работать по получаемой специальности. Также готовится к изданию 1-й сборник социологических исследований, проводимых в разные годы в университете. Оказывается консультативная помощь.
