Программа по дисциплине по выбору

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М. А. ШОЛОХОВА

«Массовая и этно - национальная культура»

Программа по дисциплине по выбору

по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры

Всего учебных часов –72 часа (2 ЗЕТ)

Всего аудиторных занятий – 10 часов

Всего часов на самостоятельную работу аспиранта –62 часа

Москва 2011

1.  Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Массовая и этно-национальная культура» по направлению (специальности) 24.00.01 – история и теория культуры нацелена на комплексное изучение массовой и эхтно-национальной культуры, которые приобретают огромную значимость в современных условиях глобального мира. Программа составлена на основе современных представлений о массовой и этно-национальной культурах, которые развиваются в современном обществе как посредством взаимодополнения, так и конфликтуя друг с другом. Целостное рассмотрение проблем развития массовой и этно-национальной культур в настоящее время связано с освоением аналитического аппарата и системы познавательных установок, практических методов и технологий действия, которыми обязан овладеть специалист высшей квалификации по вопросам теории и истории культуры.

Цель: комплексное изучение массовой и этно-национальной культур, которые рассматриваются на примере ведущих своих характеристик и особенностей.

Задачи:

-  овладение необходимым объемом теоретического материала по данному курсу;

-  рассмотрение основных исторических этапов становления массовой и этно-национальной культуры, а также теоретических представлений о них, как в зарубежной, так и в отечественной науке;

-  изучение основных форм, характеристик массовой и этно-национальной культуры в разных странах мира;

-  изучение противоречивых форм и характеристик массовой и этно-национальных культур в российском обществе;

-  овладение современными методами анализа, а также сравнения массовой и этнонациональной культуры;

-  осмысление типа и характера использования знаний о массовой и этно-национальной культуре в отечественной практике государственного строительства последнего столетия.

В основу структуры программы положено сочетание исторического подхода, социальных и социологических, этнологических, культурологических методов анализа, а также управленческих практик, под углом зрения которых рассматриваются массовая и этно-национальные культуры.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:

-  Овладеть необходимым объемом теоретического и практического материала по данному курсу;

-  Знать основные теоретические взгляды на массовую и этно-национальную культуру, а также труды известных специалистов в указанной области культурологического знания;

-  Свободно ориентироваться в методологии и методах анализа массовой и этно-национальной культуры;

-  иметь представления о сегодняшнем уровне развития теоретических и практических представлений о массовой и этно-национальной культуре в мировой науке.

В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:

-  свободно ориентироваться как в классическом наследии, так и в современных текстах по проблеме массовой и этно-национальной культуры;

-  владеть различными методами и методиками анализа массовой и этно-национальной культуры;

-  уметь дифференцировать их качества и вместе с тем видеть их общие черты и характеристики в современном обществе.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Отбор материала основан на принципах сочетания исторического подхода, этнологических методов, структурно-функционального метода, управленческих практик, под углом зрения которых рассматриваются этнонациональные культуры и массовая культура. Одновременно используются принципы сравнительно-культурного метода, учет экономического и политологического анализа. Дисциплина изучается на лекционных и практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студентов. Форма итогового контроля – экзамен. Программа включает тематику лекций, планы практических занятий, вопросы к экзамену и список рекомендуемой литературы.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

специальность	Название дисциплины	Вид учебной работы	Количество часов
аудиторные	самост. раб.
11	62
24.00.01- Теория и история культуры	Массовая и этно-национальная культура	Лекции Практ.	6 4
Общий объем часов по дисциплине	72

3.  .ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС ДИСЦИПЛИНЫ

«Массовая и этно-национальная культура».

№	Название темы	Общее число аудиторных часов	Лекции	Практ.	Самостоят.
1.	Раздел 1. Типология и морфология культуры: вариативность современных подходов	13	1		12
2.	Раздел 2. Этно-национальная культура: сущность, характеристики, особенности Тема 2.1. Этническая, национальная и региональная типологизация культуры Тема 2.2. Этническое своеобразие культур Тема 2.3. Национальные культуры	12	1	1	10
3.	Раздел 3. Массовая культура Тема 3.1. Теории массовой культуры в зарубежной и отечественной науке Тема 3.2. «Массовое общество» и «массовая культура» Тема 3.3. Семиотический подход к исследованию массовой культуры	12	1	1	10
4.	Раздел 4. Историческая динамика массовой культуры Тема 4.1. Зарождение и развитие массовой культуры в Западной Европе и США Тема 4.2. Особенности исторической динамики массовой культуры в России Тема 4.3. Своеобразие проявления массовой культуры в неевропейских странах	11	1		10
5.	Раздел 5. Феномены современной массовой культуры Тема 5.1. Реклама в системе мифологии массовой культуры Тема 5.2. Место и роль телевидения в современных культурных практиках Тема 5.3. Интернет, виртуальное пространство и конструирование культурной идентичности	12	1	1	10
6.	Раздел 6.Взаимодействие этно-национальной и массовой культуры в условиях глобализации Тема 6.1 Взаимодействие этно-национальных традиций и социокультурных инноваций в современных условиях Тема 6.2. «Вызовы» глобализации – «ответы» этно-национальных культур: вариативность практик	12	1	1	10
	Всего аудиторных часов	72	6	4	62

4.  СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АСПИРАНТОВ по дисциплине «Массовая и этно-национальная культура»

Разделы и темы рабочей программы для самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения	Объем часов
Тема 2.2. Этническое своеобразие культур	Проанализировать: 1.Теорию этногенеза , 2. Соотношение понятий «этнос», «народ», «нация» 3. Отличительные особенности этнических культур	В течение семестра	7
Тема 2.3. Национальные культуры	На примере европейской, русской, американской и китайской культуры провести сравнительный анализ их своеобразия	В течение семестра	7
Тема 3.1. Теории массовой культуры в зарубежной и отечественной науке	1. Освоить работы: Г. Лебона «Психология масс», З. Фрейда «Массовая психология и анализ человеческого «я», Х. Ортега-и-Гассета «Восстание масс», Э. Канетти «Масса», С. Московичи «Наука о массах» 2. Рассмотреть анализ массового общества и культуры в работах представителей "Франкфуртской школы".	В течение семестра	7
Тема 3.3. Семиотический подход к исследованию массовой культуры	Рассмотреть способы изучения феноменов культуры в работах Р. Барта	В течение семестра	7
Тема 3.4. Теории массовой коммуникации	Проанализировать концепцию массовой коммуникации М. Маклюэна.	В течение семестра	7
Тема 4.1. Зарождение и развитие массовой культуры в Западной Европе и США	Выявить основные этапы и формы зарождения и развития западноевропейской и североамериканской массовой культуры	В течение семестра	7
Тема 4.2. Особенности исторической динамики массовой культуры в России	Проанализировать своеобразие массовой культуры в советский период	В течение семестра	7
Тема 4.3. Своеобразие проявления массовой культуры в неевропейских странах	На основе анализа продукции современной массовой культуры выявить особенности ее интерпретации в неевропейских странах	В течение семестра	7
Тема 5.3. Виртуальность, Интернет и конструирование культурной идентичности	Освоить понятия «виртуальная среда», киберкультура, медиакультура. Выявить влияние Интернет-среды на формирование культурной идентичности современного человека	В течение семестра	7
Тема 6.2. «Вызовы» глобализации – «ответы» этно-национальных культур: вариативность практик	Подобрать и проанализировать конкретные примеры современного взаимодействия этно-национальных и массовой культуры (страны Западной Европы, Ближнего Востока, Азии, Африки)	В течение семестра	9
Всего часов самостоятельной работы	72

5.ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.  Назовите основные теоретические подходы к определению морфологии современной культуры и определите место в морфологическом строении массовой культуры.

2.  Перечислите разные основания для выделения массовой культуры в современном обществе.

3.  Классики западной науки (Т. Лебон, З. Фрейд, Х. Ортега-и-Гассет, С. Московичи и др.) о сущности массовой культуры.

4.  Проведите сравнительный анализ теорий массовой культуры, выявив их особенности.

5.  Опишите основные этапы становления и развития массовой культуры в Западной Европе и США.

6.  Современные зарубежные авторы о сущности этно-национальных культур.

7.  Современные отечественные авторы о сущности русской национальной культуры.

8.  Охарактеризуйте место и роль этно-национальных характеристистик в структуре современной культуры

9.  Сравнить важнейшие характеристики массовой и этно-национальной культуры, указав, как на общие, так и на дифференцирующие их качества.

10.  Охарактеризуйте полемику относительно понятия «национальный характер» в отечественной гуманитарной мысли позднего советского и постсоветского периода.

11.  Проведите сравнительный анализ этно-национальных культур на примере американской (США), русской, китайской.

12.  Приведите примеры использования отечественными СМИ образов и стереотипов этно-национальных культур разных народов мира.

13.  Проанализируйте основные этапы становления и развития массовой культуры в России

14.  Рассмотрите особенности развития массовой культуры в советский период.

15.  Проанализируйте основные проблемы глобализации культурного пространства и значение в этих процессах массовой культуры.

16.  Раскройте основные теоретические модели о месте и роли этно-национальных культур в глобализирующемся мира.

17.  Рассмотрите актуальные проблемы сохранения и развития этно-национальных культур в условиях глобализации.

18.  Выявите позитивные и негативные стороны интенсивного развития Интернет-среды в вопросах сохранения этнокультурного разнообразия

19.  Охарактеризуйте особенности современного этапа развития массовой культуры в разных цивилизационных регионах мира.

20.  Особенности развития массовой культуры в современной России.

6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1.ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

по программе «Массовая и этно-национальная культура» (представлена в библиотечных центрах МГГУ)

Культурология : История мировой культуры: Учебник для студ. вузов / Под ред. А.Н. Марковой. - 2-е изд.,стер. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20с. : ил. - (Cogito ergo sum).  Культурология : Курс лекций по теории и истории культуры / Сапронов, П. А. - 2-е изд.,доп. - СПб. : Союз, 20с. История русской культуры IX-XX вв. : Учебник для студ. ист. фак. вузов / и др.;Под ред. . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 20с. - (Высшее образование). Теория и история мировой и отечественной культуры. От античности до Возрождения / Под ред. , . - М. : МГОПУ: Ассоциация "Гуманитарий", 19с. Кармин, А.С. Культурология : учебник / . - 5-е изд.,стер. - СПб. : Лань;ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 20с. : ил. Мечковская : язык, природа, культура. Уч. пос. М., 2008. Пивоев, В.М. Культурология : Введение в историю и теорию культуры:учеб. пособ. / . - 2-е, перераб. и доп. - М. : Гаудеамус;Академический Проект, 20с. - (Gaudeamus).

Универсальная база данных «Издания по общественным и гуманитарным наукам» (глубина архива 12-15 лет): Одиссей: Человек в истории Общественные науки и современность Новая и новейшая история Человек Этнографическое обозрение Славяноведение Социологические исследования Российская археология Отечественная история Наука в России Археология, этнография и антропология Евразии

6.2.Дополнительная литература:

1.  Бромлей теории этноса. Изд.3, стереот. – М., 20с.

2.  Кармин : учебник. – СПб., 2009. – 928 с.

3.  Кондаков России: краткий очерк истории и теории: учебное пособие. – М.: Университет, 2с.

4.  Костина культура – этническая культура – массовая культура: «Баланс интересов» в современном обществе. М.: УРСС, 2009. – 214 с.

5.  Культурология: учебник / под ред , . – М., 2007. – 566 с.

6.  Лурье этнология: учебное пособие. – М., 2004. – 624 с.

7.  Массовая культура: учебное пособие / , , и др. – М., 2004. – 304 с.

8.  Теория культуры / под ред. , . – СПб., 2008. – 592 с.

9.  Флиер для культурологов: учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей – М.: Согласие, 2с.

10.  Этнология: учебное пособие / под ред. , , – М., 2005. – 624 с.

1.  Аванесова феноменов народа и народной культуры в гуманитарной мысли Запада и России // Культурологический журнал, №2,3 – 2011 // режим доступа: http://www. *****/rus/journals/80.html&j_id=7

2.  Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1994.

3.  Мифологии. М.,1996.

4.  Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996.

5.  Прозрачность зла. М., 2000.

6.  Система вещей. М., 1995.

7.  Инкижекова этноса в современной России: философский аспект: монография - Казань: Отечество, 2с.

8.  Кондаков Пушкина: этюды о русском постмодернизме – М.: МБА, 2с.

9.  Костина культура как феномен постиндустриального общества. М.: УРСС, 2009. – 352 с.

10.  Купцова основания сравнительного анализа явлений культуры (на примере русской провинциальной и массовой культуры) // Вопросы культурологии. – 2009. - №8. – С.13-17

11.  Купцова -смысловое взаимодействие русской провинциальной и массовой культуры // Регионология. – 2009. - №4. – С.232-244

12.  Народная культура в современных условиях: стратегия сохранения национальной идентичности: монография / , , - Астрахань: Астраханский ун-т, 2с.

13.  Национальные модели массовой культуры США и России: культурологический анализ: монография - Рязань: Рязанский гос. ун-т им. , 2с.

14.  Психология масс. Хрестоматия. Самара, 1998.

15.  Спешнев : особенности национальной психологии – СПб.: КАРО, 2с.

16.  Сыров культура: мифы и реальность. – М., 2010

17.  Адорно просвещения. Философские фрагменты. М.-Спб., 1997

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Ежегодно до фактического начала учебного года во все экземпляры рабочих программ вносятся дополнения и изменения, учитывающие результаты развития науки, техники, культуры, и производства, происшедшие с момента составления рабочей программы; изменения в методическом обеспечении дисциплины и обеспеченности ими учебного процесса. Дополнения и изменения в рабочей программе вносятся с соблюдением принятой в ней рубрикацией.