Программа

деятельности патриотического клуба

«Истоки»

МАОУ «Гимназия №3»

ПОЛОЖЕНИЕ

«О патриотическом клубе «Истоки».

1.  Общие положения.

1.1. Патриотический клуб «Истоки» входит в структуру МАОУ «Гимназии № 3».

1.2. Патриотический клуб возглавляет руководитель клуба, педагог начального общего образования.

1.3. Патриотический клуб - это добровольное объединение учащихся 1 – 4 классов, необходимый для формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества.

2.Основные направления деятельности

Направления деятельности клуба:

2.1. Образовательное.

2.2. Просветительское культурно-массовое.

2.3. Исследовательское.

Основными задачами клуба «Истоки» являются:

- Повышение качества патриотического воспитания в школе.

- Реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности.

- Обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению.

- Усиление взаимодействия с муниципальными учреждениями дополнительного образования детей, муниципальными образовательными учреждениями и общественными организациями по вопросам патриотического воспитания.

- Формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу.

- Воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-Воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни.

- Воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям.

- Формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.

- Изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

- Формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности.

3. Функции

4.1.Образовательная. (Изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России).

4.2. Культурно-массовая. Просветительская. (Формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества. Воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям).

4.3.Исследовательская. (Изучение истории родного края).

4. Принципы построения

Деятельность патриотического клуба «Истоки» определяется следующими принципами:

    принцип добровольности; принцип взаимодействия; принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей; принцип междисциплинарности; принцип преемственности; принцип равноправия и сотрудничества; принцип гласности; принцип самостоятельности; принцип ответственности; принцип коллективности; принцип ответственности за собственное развитие.

5. Права

Патриотическому клубу «Истоки» предоставляются следующие права:

- самостоятельно планировать работу клуба;

- самостоятельно определять содержание и формы деятельности, опираясь на настоящее Положение, Устав гимназии № 3 и нормативные акты;

- устанавливать контакты с аналогичными клубами по профилю деятельности;

- участвовать в мероприятиях различных уровней (игровых и интеллектуальных программах, турнирах, соревнованиях, экскурсиях, встречах с ветеранами, встречах с интересными людьми и т. д.)

6. Ответственность

Патриотический клуб «Истоки» несет ответственность в порядке, определенном трудовым и административным законодательством:

- за качественное и своевременное исполнение возложенных функций;

- за неиспользование или неисполнение без уважительной причины настоящего Положения, Устава гимназии № 3;

- за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических норм.

7. Взаимодействия

Патриотический клуб «Истоки» взаимодействует с муниципальными учреждениями дополнительного образования детей, муниципальными образовательными учреждениями и общественными организациями по вопросам патриотического воспитания.

Программа клуба «Истоки»

Пояснительная записка

В образовательном процессе трудно переоценить роль патриотического воспитания учащихся. Эта проблема актуальна особенно в современный период развития российского общества, когда постепенно создается новая система ценностей, восстанавливаются и приобретаются новые формы воспитательной работы.

Патриотическое воспитание, воспитание любви к малой Родине – школе, городу, краю, а через эту любовь – формирование гордости за свою страну, любви к ней, становится одним из главных направлений воспитательной работы.

Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.
Под патриотическим воспитанием понимается передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.
Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса, осуществляемого в системе отечественного образования. Традиционная педагогика считает необходимым целенаправленное развитие у человека проявлений духовности, а точнее – ее светлой стороны, ориентированной на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует православным ценностным ориентациям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное духовно-нравственное его совершенствование.

В грамотно организованном воспитательном процессе складывается система отношений ребенка к самому себе, другим, миру, вырабатывается уверенность в своих поступках, развивается чувство ответственности и собственного достоинства.

Основные направления патриотического воспитания

Направление

Духовно-нравственное

• формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

• воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;

• формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

• воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;

• формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.

Культурно историческое

• воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям;

• вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников боевой и трудовой славы;

• формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.

Гражданско-правовое

• изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

• формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;

• формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

• развитие реально действующего школьного самоуправления.

Военно-патриотическое

• изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;

• сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций.

Тематическое планирование

№

Направление деятельности

Содержание деятельности

Количество часов

Теоретических

Практических

1

Я и Я

1) Формирование духовно-нравственных ориентиров.
2) Формирование гражданского отношения к себе.
3) Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности.
4) Формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально-волевых качеств.

2

Я и Отечество

1) Воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями.
2) Формирование гражданского отношения к Отечеству.
3) Воспитание верности духовным традициям России.
4) Развитие общественной активности, воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям.

3

Я и семья

1) Формирование представлений о семейных ценностях.
2) Формирование уважения к членам семьи, воспитание семьянина, любящего своих родителей.
3) Формирование у учащихся понимания сущности основных социальных ролей.

4

Я и школа

1) Формирование у учащихся осознания принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе.
2) Воспитание сознательного отношения к учебе, развитие познавательной активности, формирование готовности школьников к сознательному выбору профессии.

5

Я и планета

1) Воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом, природой.
2) Воспитание гуманистического отношения к людям.
3) Формирование эстетического отношения учащихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.

Всего часов:

Ожидаемые результаты

Реализация Программы призвана способствовать:

·  развитию целостной системы патриотического воспитания, позволяющей формировать у учащихся высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России, родного села и района;

·  воспитанию у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;

·  формированию ответственного понимания учащихся своего гражданского долга и конституционных обязанностей;

·  созданию благоприятных условий для нравственного интеллектуального и физического формирования личности ребенка и подрастающего поколения.