Олимпиада по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»
4-5 классы
Задания 1 этапа
Задание 1. Человек в религиозных культурах
1. В христианстве людей, совершивших жизненные и духовные подвиги во имя Христа, называют … Назовите имена (2-3) таких особо почитаемых в русской культуре людей, которые вы знаете (4 балла).
2. В исламе люди, избранные Аллахом передать божественные законы всему человечеству, называются … Назовите имена (2-3) таких особо почитаемых в исламе людей, которые вы знаете (4 балла).
3. … - духовный учитель, буддийский священнослужитель, который прошел обучение в буддийском монастыре. Назовите известные вам имена (2-3) таких духовных учителей (4 балла).
4. Религиозной жизнью общины в иудейской культуре руководят … Назовите имена (2-3) таких особо почитаемых в иудаизме людей, которые вы знаете (4 балла).
Задание 2. Священные книги
1. Священная книга буддизма называется «Трипитака». Назовите, что в переводе с древнеиндийского языка санскрита означает название этой книги и из каких частей она состоит? (4 балла).
2. Священная книга иудаизма называется «Тора». Назовите, что в переводе с иврита означает название этой книги и из каких частей она состоит? (6 баллов).
3. Священная книга христиан называется «Библия». Назовите, что в переводе с греческого означает ее название, из каких частей она состоит (3 балла).
4. Священная книга мусульман называется «Коран». Назовите, что в переводе с арабского означает ее название и из каких частей она состоит (3 балла).
Задание 3. Религиозные сооружения
1. Православный храм покрывается куполом, символизирующим небесную твердь. Особое значение имеет число куполов. Объясните, что означает
1 купол - ? (1 балл);
2 купола - ? (1 балл);
3 купола - ? (1 балл);
13 куполов - ? (1 балл);
33 купола - ? (1 балл).
2. На острове Цейлон расположен один из выдающихся памятников древнего буддийского искусства – резиденция Сигирия. Что означает это название? Почему могучей скале, в которой был вырублен храм, зодчие придали именно такой образ? (2 балла).
3. Как называется специальный шкаф, в котором хранятся свитки Торы? Что располагается рядом с ним? (2 балла).
4. Большинство мечетей имеют высокие башни. Как они называются? Какова их роль? (2 балла).
Задание 4. Изобразительное искусство
1. Как называется изготовление рисунка, надписи, изображения, заключающийся в выбивании на пластине определённого рельефа? В каких религиозных культурах используется этот вид искусства? (2 балла).
2. Как называется техника живописи по сырой штукатурке, используемая в росписи храмов? В каких религиозных культурах используется этот вид искусства? (2 балла).
3. Как называется искусство красивого письма, в котором буквы выводятся, словно затейливые узоры? В каких религиозных культурах используется этот вид искусства? (2 балла).
4. Назовите вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов. В каких религиозных культурах используется этот вид искусства? (2 балла).
Задание 5. Религиозные праздники
Определите, к каким религиозным культурам относятся названия праздников? Запишите результаты в таблицу (по 1 баллу за каждый правильный ответ).
Православие | Ислам | Буддизм | Иудаизм |
Сагаалган, Крещение, Круговращение Майтрейи, Суккот, Джума, Рождество, Дончод-хурал, Шаббат, Ураза-байрам, Пасха, Рош ха-Шана, Курбан-байрам.
Задание 6. Символы религиозных культур
Установите правильное соответствие между религией (христианство, буддизм, иудаизм, ислам) и символом, напишите название каждого символа (по 2 балла за каждый правильный ответ).
Задание 7. Вставьте пропущенные слова (по 1 баллу за каждый правильный ответ).
1. Мусульмане совершают … 5 раз в день.
2. В иудаизме … - седьмой день недели, в который Тора предписывает воздерживаться от работы.
3. После того, как Сиддхартхе открылись великие истины, его стали называть Будда, что значит...
4. Христиане считают, что Главой Церкви является…
Задание 8. Прочитайте рассказ Бориса Ганаго «Легенда о халифе». Объясните, почему халиф не продолжил свой путь и ему стала не нужна встреча с мудрецом. Напишите небольшую творческую работу о том, чему учит нас этот рассказ. Нарисуйте иллюстрацию к рассказу (максимально 20 баллов).
Борис Ганаго
ЛЕГЕНДА О ХАЛИФЕ
Богат был халиф, но не радовали его ни бесчисленные сокровища, ни власть. Томительно тянулись однообразные, бесцельные дни. Советники пытались развлечь его рассказами о чудесах, таинственных событиях и невероятных приключениях, но взор халифа оставался рассеянным и холодным. Казалось, сама жизнь наскучила ему, и он не видел в ней никакого смысла.
Однажды из рассказа заезжего путешественника халиф узнал об одном пустыннике, которому было открыто сокровенное. И загорелось сердце владыки желанием: увидеть мудрейшего из мудрых и узнать, наконец, для чего человеку дана жизнь.
Предупредив приближённых о том, что ему на некоторое время нужно покинуть страну, халиф отправился в путь. Взял он с собой только старого слугу, воспитавшего и вырастившего его. Ночью караван тайно покинул Багдад.
Но Аравийская пустыня шутить не любит. Без проводника путники заблудились, а во время песчаной бури растеряли и караван, и поклажу. Когда они отыскали дорогу, у них остался всего один верблюд и немного воды в кожаном мешке.
Невыносимая жара и жажда свалили с ног старого слугу, и он потерял сознание. Страдал от зноя и халиф. Капля воды казалась ему дороже всех сокровищ! Халиф посмотрел на мешок. Там ещё есть несколько глотков драгоценной влаги. Сейчас он освежит свои запёкшиеся губы, увлажнит гортань, а потом упадёт в беспамятстве, как этот старик, который вот-вот перестанет дышать. Но внезапная мысль остановила его.
Халиф подумал о слуге, о жизни, которую тот целиком отдал ему. Этот несчастный, изнемогающий от жажды человек умирает в пустыне, выполняя волю своего господина. Халифу стало жаль беднягу и стыдно за то, что в течение долгих лет он не нашёл для старика ни доброго слова, ни улыбки. Теперь они оба умирают, и смерть уравняет их. Так неужели за всю свою многолетнюю службу старик не заслужил никакой благодарности?
И чем можно отблагодарить того, кто уже ничего не сознаёт?
Халиф взял мешок и влил остатки целительной влаги в раскрытые губы умирающего. Вскоре слуга перестал метаться и забылся спокойным сном.
Глядя на умиротворённое лицо старика, халиф испытал несказанную радость. Это были мгновения счастья, дар неба, ради которого и стоило жить.
И тут - о бесконечная милость Провидения - полились потоки дождя. Слуга очнулся, и путники наполнили свои сосуды.
Придя в себя, старик сказал:
- Господин, мы можем продолжить путь. Но халиф покачал головой:
- Нет. Мне уже не нужна встреча с мудрецом. Всевышний открыл мне смысл бытия.
Задания 2 этапа
Создайте творческий проект на тему «Традиции нашей семьи», используя знания по изученному вами модулю. Проект может включать в себя представления о семье, характерные для определенной религиозной культуры, рассказ о вашей семье, традициях и обычаях (50 баллов).
Оформление проекта:
Печатный вариант работы. На титульном листе необходимо указать тему проекта, сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс, подробный адрес, телефон и e-mail); Презентация в формате Power Point (или любом другом редакторе мультимедиа ресурсов).