Тема: Редактирование текста в MS Word. 5 класс.
Задачи: обобщить известные способы редактирования текста;
выявить типы ошибок при редактировании: лишний символ,
«склеивание» строк, разрыв строки, неверный символ;
развивать орфографическую зоркость, аналитический способ мышления;
воспитывать чувство дружбы, коллективизма.
Оборудование: компьютеры, презентация, карточки, тест на знание клавиатуры.
1. Орг. момент.
- Ребята, у меня в руках кружочки четырёх цветов. Возьмите каждый из вас тот, который больше вам нравится! (Учитель собирает цветок и показывает всему классу).
- Я рада, что у вас хорошее настроение, и вы готовы работать.
2. Основная часть.
1) Решение логической задачи о семи братьях.
В одной семье жило семь братьев. Шестеро из них ходили в школу, а седьмой не ходил. Почему?
Первого звали Петр, второго - Виктор, третьего - Сергей, четвёртого - Чарли, пятого - Павел, шестого - Саша, седьмого- Влад.
2) Проверка домашнего задания:
а) Способы выделения текста. Работа в парах.
-Назовите способы выделения текста:
· слово
· два слова
· одна строка
· абзац
· весь текст
Проверка - сверить с ответом учителя. Поставить себе оценку в карточку.
Фамилия, имя ______________________ | ||
Способы выделения |
| |
Тест |
| |
Практическая работа |
| |
Итоговая оценка |
|
б) Проверка знания клавиатуры (тест).
1) Актуализация опорных знаний.
- На какие правила чаще всего вы допускаете ошибки на уроках русского языка?
Подведение итогов домашнего задания.
Работа по теме урока:
1) – Кто такой редактор газеты?
– Что значит «редактировать»?
- Что общего между учителем и редактором, компьютером?
- Какие ошибки исправляют Мария Ивановна, Галина Васильевна?
2) Доска:
Редактор – человек, который редактирует что-нибудь. (технический редактор, ответственный редактор).
Редактировать – проверять и исправлять текст при подготовке к печати.
Редакция – группа работников, редактирующих какое-либо издание, а также отдел издательства, готовящий рукопись к печати.
Тема урока: Редактирование текста.
Задачи:
• Группы ошибок
• Что такое символ?
• Как редактировать текст?
• Работать дружно, активно.
выявить виды ошибок, научить исправлять.
Работа в группах. Цель: выделить основные группы ошибок.
1)Вадик спит и видит слон, что летит в ракете он.
Дети в скверике сидели и мороженое если.
Говорит Володя Коле: «Стройку получил я в школе».
В нашем доме на окошке сидят маленькие крошки.
2)На арену вышли игры, мы от страха все притихли.
Землю роет старый кот, под землею он живет.
В зоопарке живёт сом, словно дом огромен он.
3)Стужа, снег, метут метели.
Тёмной ночью бродят двери.
В гостях харошо, а дома лучше.
4)Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Не имей двести рублей, а имей сто друзей.
5)Правда
светлее солнца.
Пролежал
на печи, так про обед молчи.
6)Человек должен находить понимание у других людей. Человек может находить понимание у своих друзей. Человек хочет быть счастливым. Человек мечтает о настоящем друге.
- определение типа ошибок
- Возможны ли другие типы ошибок?
- Как Word показывает, что ошибки есть?
3) Исправление ошибок с учителем на компьютере. Выводы: Способы исправления ошибок с помощью клавиатуры.
3. Практическая работа.
а)Кручка Рябба.
Жыли-бли дет и бабба. И була у них куручка Ряба. Снесла кучка иичеко. Ни прастое, а золатое. Дет бил бил - не разбиил, бапа била-билла, ни разбила. Мыжка бижала, хвостикам махнула, яечко упало и расбилос. Плачит дет и паба, а кручка кудахчет: "Ни плач дет, ни плачь паба, снесу я вам яичка не золотое, а прастое!".
б) Отредактируй текст по образцу.
«ЧЕРНОВОЙ» ТЕКСТ Человек должен находить понимание у других людей. Человек хочет быть счастливым. Человек может находить понимание у друзей. Человек мечтает о настоящем друге. Человек изучающий компьютер, хороший человек. Я хороший человек. Я добрый человек. Я честный человек. Я умный человек. Я благородный человек. Я не обижу слабого человека. Я постараюсь понять другого человека. Я готов защищать человека. | ГОТОВЫЙ ОБРАЗЕЦ Человек должен находить понимание у других людей. Человек хочет быть счастливым. Человек может находить понимание у друзей. Человек мечтает о настоящем друге. Человек изучающий компьютер, хороший человек. Я хороший человек. Я добрый человек. Я честный человек. Я умный человек. Я благородный человек. Я не обижу слабого человека. Я постараюсь понять другого человека. Я готов защищать человека. |
4. Рефлексия.
в)Что хотели узнать?
- Что узнали?
- Новые слова, понятия.
5. Домашняя работа.
*Колобок.
Жыли-были дет и бабо. Старуха испеквкпала колобок и полажила ни окно. Нодоело колобку лежать. Вот он и спрыгнул с окошка на дорожку и покатиллсяч дальши. ь катится катится, а навстречу ему зайчек бижит.
катится катится, а навстречу ему зайчек бижит.
м катится катится, а навстречу ему зайчек бижит.
стр. 136-137. Редактирование текста Карточка с планом работы на уроке. Отредактировать текст на дискете дома.Психологический тест. (Кружочки разных цветов - настроение.)
