Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «СОШ №7 г. Пушкино» (стр. 1 )

«СОГЛАСОВАНО» Начальник управления образования администрации Пушкинского муниципального района _____________________ «_________» ______________________2011 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ №7 г. Пушкино «________»_________________2011 г.
	(утверждена педагогическим советом. Приказ № 000 от «20» июня 2011 г.)

Основная образовательная программа

начального общего образования

МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»

(введение в ФГОС)

г. Пушкино

2011 г.

Оглавление

№ п. п.	Содержание	Стр.
1.	Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»
1.1.	Введение
1.2.	Цели реализации основной образовательной программы начального общего образования
1.3.	Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»
1.4.	Состав участников образовательного процесса образовательного учреждения
1.5.	Общая характеристика основной образовательной программы
2.	Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
2.1.	Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, сформулированные в ФГОС и примерной программе
2.2.	Обобщенная модель планируемых результатов
3.	Учебный план начального общего образования МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»
3.1.	Пояснительная записка учебного плана
3.2.	Сетка часов учебного плана начальной школы
4.	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
4.1.	Ценностные ориентиры содержания образования на ступени начального общего образования
4.2.	Характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД обучающихся
4.3.	Связь УУД с содержанием учебных предметов
4.4.	Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД
4.5.	Описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию
5.	Программы отдельных учебных предметов, курсов
6.	Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»
6.1.	Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
6.2.	Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
6.3.	Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания
6.4.	Содержание и планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
6.5.	Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся
7.	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
7.1.	План формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
8.	Программа коррекционной работы МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»
8.1.	Диагностическая работа
8.2.	Коррекционно-развивающая деятельность
8.3.	Консультативная и информационно-просветительская работа
9.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
10	Программа внеурочной деятельности МОУ «СОШ №7 г. Пушкино»
11	Литература
12	Приложения

1. Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Пушкино»

Информационная карта МОУ «Средняя общеобразовательная

школа №7 г. Пушкино»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Пушкино» расположена по адресу Московская область, город Пушкино, микрорайон «Кудринка», улица Фабричная, дом 7.

МОУ «СОШ №7 г. Пушкино» Московской области осуществляет деятельность на основании нормативно-правовых документов:

Устав школы зарегистрирован 17.01.2006 года. Устав соответствует требованиям закона РФ «Об образовании» и рекомендательным письмам Минобразования России.

Дата подписания договора об отношениях МОУ «СОШ №7 г. Пушкино» с учредителем Управлением образования Пушкинского муниципального района – 21.02.2006 года. Договор о закреплении имущества в оперативное управление № 000 от 01.01.2001 года. Свидетельство о регистрации права: серия 50НБ № 000 от 01.01.2001 года. Свидетельство о Государственной аккредитации серия АА № 000 от 01.01.2001. Свидетельство о землепользовании № 000 от 01.01.2001 года.

Школе №7 г. Пушкино присвоен основной государственный регистрационный номер (ОГРН) , ГРН .

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: регистрационный № 000 выдана службой лицензирования 12.05.2011 года; серия РО МО № срок действия: бессрочно.

Школа реализует программы начального, основного и полного среднего общего образования, функционирует блок программ дополнительного образования. Организация образовательного процесса в соответствии с уровнями образовательных программ делится на 3 структурных подразделения (ступени):

- начальное общее образование (нормативный срок усвоения – 4 года), 1-4 классы;

- основное общее образование (нормативный срок усвоения – 5 лет), 5-9 классы;

- среднее (полное) общее образование (нормативный срок усвоения – 2 года), 10-11 классы.

Школа располагает определенной материальной базой. В учебных кабинетах имеется необходимое оборудование и мебель для всех возрастных категорий. Обучение осуществляется в 22 учебных кабинетах и лабораториях общей площадью 468 м2.

Имеются спортивный зал, столовая, являющаяся одновременно актовым залом и дискозалом, кабинет обслуживающего труда, библиотека, читальный зал. Книжный фонд библиотеки, а так же фонд методической литературы по предметам, достаточен и постоянно обновляется.

В школе оснащен компьютерный класс, в котором используется 14 компьютеров и 3 компьютера используются в управлении школы и в библиотеке. С каждым годом возрастает количество технических средств обучения, используемых в образовательном процессе: за последние три года для трех учебных кабинетов были приобретены интерактивные доски с персональными компьютерами и мультимедийными проекторами. В достаточном количестве имеются технические средства обучения.

Учебно-материальная база кабинетов находится на оптимальном уровне. Теоретическое обучение обеспечено достаточным количеством учебных кабинетов, уровень оснащенности которых учебно-наглядными пособиями, техническими средствами и дидактическим материалом достаточный.

Рядом со школой расположены школьный спортивный стадион с оборудованным на нем военно-спортивным комплексом и парковая зона для активного отдыха. Лежачие полицейские, корректирующие движение автотранспорта по улице Никитинской рядом с территорией школы, реализуют задачу сохранности жизни и здоровья школьников.

Образовательное учреждение укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию полностью. Вакансий нет. Доля преподавателей, работающих на штатной основе, составляет более 90%.

В школе № 7 работает квалифицированный педагогический коллектив, состоящий из 23 педагогов. Практически 90 % учительского коллектива имеют высшее образование, стаж работы более 3 лет, более 83% педагогов имеют первую и высшую квалификационные категории. Пятнадцать педагогов нашей школы имеют знаки отличия, в том числе четверо награждены Почетной Грамотой Министерства Образования и Науки Российской Федерации. В 2010 году награждена медалью «Почетный работник общего образования РФ (отличник народного просвещения)».

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» сложился действенный механизм поддержки лучших учителей и развития учительского потенциала. Двое учителей нашей школы – и – стали победителями муниципального конкурса «Лучший учитель».

Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяются требованиями и нормами СанПиН, Уставом школы, лицензией и документами об аккредитации.

Занятия в школе проводятся только в первую смену. Время начала уроков – 8 часов 30 минут. Продолжительность уроков – 45 минут, продолжительность перемен между уроками: минимальная – 10 минут, максимальная – 20 минут. Начальная школа занимается по 5-дневной учебной неделе, в средней и старшей школе – 6-дневная учебная неделя.

Школа №7 расположена в микрорайоне «Кудринка» города Пушкино и находится на отдаленном расстоянии от культурных и научных заведений города Пушкино, Москвы и Московской области. Важной особенностью является полное отсутствие “очагов” культуры в микрорайоне (Дворцов культуры, кинотеатров, музеев и т. п.) и совершенно не достаточные условия для занятий детей в клубах, кружках, объединениях по интересам, а также отсутствие учреждений дошкольного и дополнительного образования.

Однако есть и положительные факторы для школы в данных условиях. Среди них отметим: экологически чистый район, наличие многочисленных центров культуры и науки в московском регионе, пусть и отдаленных, но доступных.

Важной особенностью микрорайона является пестрый этнический и социальный состав, разный культурный уровень семей учащихся.

При разработке содержания программы необходимо учитывать особый ритм, стиль жизни, специфику микрорайона «Кудринка» города Пушкино, в котором находится школа. Для этого проведем краткий анализ существующих на данный момент трудностей и проблем, а также стоящих перед школой первостепенных для решения задач.

Во-первых, необходимо укрепление материально-технической базы, прежде всего в связи с внедрением в образовательную деятельность новых информационных технологий, локальных школьных компьютерных сетей, сети Интернет, а также повышение квалификации в данной области педагогических и административных работников.

Во-вторых, происходит старение педагогических кадров: средний возраст педагогов в нашей школе в учебном году составил 44 года и в школу пришел всего один молодой специалист.

В последние несколько лет происходит снижение численности обучающихся, во многом из-за плохо развитой инфраструктуры микрорайона «Кудринка»: отсутствия дошкольных образовательных учреждений, учреждений медицинского обслуживания, старого жилищного фонда.

То есть на современном этапе развития школа №7 выступает в роли своеобразного образовательного и культурного центра микрорайона «Кудринка», поэтому на школу возлагается важная роль по реализации всех инновационных процессов в системе образования.

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) отмечено, что пояснительная записка должна раскрывать:

- цели реализации основной образовательной программы начального общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения обучающимися данной программы;

- принципы и подходы к формированию программы и состава участников образовательного процесса конкретного образовательного учреждения;

- общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования.

Пояснительная записка программы разработана в соответствии с данными требованиями.

1.1.  Введение

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Пушкино» разработана педагогическим коллективом в составе:

- , заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

- , заместитель директора по воспитательной работе;

- , учитель начальной школы;

- , учитель английского языка;

- , учитель информатики;

- , учитель музыки;

- , учитель изобразительного искусства;

- , учитель физической культуры.

Программа спроектирована в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной программы образовательного учреждения, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников.

Кроме того, учтены концептуальные положения используемых в начальной школе учебно-методических комплектов:

- УМК «Перспективная начальная школа»;

- УМК «Школа России»,

, реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, универсальные учебные действия).

Согласно ФГОС и Примерной основной образовательной программы, основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Пушкино» определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на:

- формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся;

- создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

1.2.  Цели реализации основной образовательной программы начального общего образования

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В качестве дополнительной составляющей целевого компонента программы (с учетом особенностей развивающей личностно-ориентированной системы обучения, реализованной в УМК «Перспективная начальная школа») необходимо назвать оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности.

Целевой установкой, которая реализуется средствами УМК «Школа России», является: «Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества».

В нашей школе большое внимание уделяется способности выпускника в дальнейшей, взрослой жизни адаптироваться к окружающей действительности. В последнее время в условиях сложной экономической и социальной обстановки в обществе школа становится определяющей в плане возможностей ребенка адаптироваться к условиям и требованиям современной жизни.

В соответствии с этим цель школы как адаптивного образовательного учреждения состоит в создании образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психолого-физиологических  особенностей, учебных возможностей, склонностей и ориентаций мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.

Интегративные процессы в социально-экономической и политической сферах жизни современного общества определили еще одну важную цель учебно-воспитательного процесса в нашей школе - подготовку школьников к жизни в демократическом, многонациональном, мультикультурном обществе в соответствии с особенностями и своеобразием условий жизни в столичном регионе.

В соответствии со ФГОС на ступени начального общего образования реализация основной образовательной программой обеспечивает решение следующих задач: