Территория детства

Газета № 10	март, апрель, май 2013	МБДОУ «Детский сад ОВ № 37»
		«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми» Оскар Уайльд

«Как живется, вам, ребята?»

Вот уже прошло четыре месяца с момента открытия после капитального ремонта корпуса № 3 нашего детского сада.

А как живется вам, ребята и взрослые после новоселья?

Надо отметить, что большая часть групп – ясельного возраста, дети от года до трех лет – это вновь открывшиеся группы.

Вот некоторые отзывы родителей о пребывании детей в саду.

Хочу оставить свой отзыв о детском садике № 37, корпус № 3. Мы отдали сына в 1г. 8 мес., очень переживали, как пройдет у него адаптация. Адаптация без слез – об этом мечтает каждый родитель, который собирается отдать ребенка в детский сад. Ведь ребенку постоянно приходится приспосабливаться к новым условиям. Детский сад пусть не сразу, но он превращается в привычный, хорошо знакомый и уютный мир для ребенка. 1,5 месяца понадобилось нашему малышу, чтобы он привык к садику.

Наша воспитатель, Алла Петровна Ковтун, очень милая женщина, она помогла нашему сыну быстро и легко адаптироваться, большое ей спасибо, очень внимательная и заботливая, хороший педагог, детки её любят. В группе все сделано с душой и любовью, много разнообразных игрушек, развивающих пособий, хорошая современная детская мебель.

С детьми ежедневно проводят развивающие занятия в соответствии возраста и особенностей детей. Питание хорошее, если детки плохо едят, персонал группы докармливает. Администрация детского сада тоже внимательна к родителям и детям. Садик нам очень нравится, комфортный, уютный, можно без всякого сомнения отдавать ребятишек.

Мама Макара Беспалова - Ольга Юрьевна Романова, группа № 17.

В группе № 16 есть тетрадь отзывов и предложений. Вот лишь некоторые отзывы родителей:

Адаптация моего сына к детскому саду прошла спокойно. Сотрудниками группы все сделано для удобства малышей на высоком уровне. Персонал группы очень грамотный, в группе всегда чисто. Игровая комната просторная, игрушек много. Воспитатели доброжелательны, всегда идут на контакт, применяют индивидуальный подход к каждому ребенку и родителю. Очень хотим, чтобы все оставалось на таком же уровне.

Папа Кулькова Никиты –

.

Хотелось бы оставить отзыв о том, как у моей дочери Кириловой Ульяны проходила адаптация. Все сложилось просто замечательно. Это второй ребенок у меня и есть с кем сравнивать. Детский сад, педагоги мне и Ульянке очень нравятся. Адаптация прошла «легко» и незаметно для нас. В группе вполне домашняя обстановка, воспитатели опытные и внимательные. Наша семья всем довольна.

Мама Ульяны Кирилловой .

Присоединяются к положительным отзывам и другие родители группы: Мама Скоромкина Жени - , Семья Овчинниковых.

Родители группы № 19 тоже оставляют свои отзывы

о пребывании детей в ДОУ.

Моя дочь, Полякова Даша, начала посещать этот детский сад с двух лет. Воспитатели и няня группы смогли создать настолько благоприятную атмосферу, что период адаптации прошел легко и незаметно.

В детском саду очень благоприятная обстановка, на площадках и в помещении сделан отличный ремонт, все очень красочно и современно. В группе имеется все необходимое для того, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно. Питание в саду сбалансировано, моя дочь кушает хорошо, что не может меня не радовать.

Отдельно хочется отметить персонал группы. – мастер своего дела, она очень любит ребятишек, и они отвечают ей тем же. Мария Михайловна – работает недавно, но уже проявила себя, как прекрасный специалист. Няня нашей группы – Тамара – очень добрая, заботливая, хорошо относится к ребяткам. Я считаю большой удачей, что моя дочь посещает эту группы, где работают такие профессионалы, ведь очень важно, что с ранних лет детям формируют и воспитывают хорошие человеческие качества: доброта и доброжелательность, уважение, чувства сопереживания.

Стала замечать, что с посещением сада, у дочери расширился кругозор, заметно обогатилась речь, дочка стала более организованнее.

В целом, работу детского сада оцениваю на «отлично».

Мама Поляковой Даши – , группа № 19.

Это мнение поддерживают и другие родители этой группы. Мама Тукаевой Таисии – , отмечает, что её дочь тоже с удовольствием ходит в детский сад. Родители довольны и оснащением группы: игрушки, пособия, детская мебель.

В целом в нашем ДОУ с началом учебного года открылось 9 ясельных групп. В корпусе № 2, группе № 13 тоже маленькие детки, которые первый год посещают наш садик. В группе есть такая интересная форма работы с родителями: в папке – передвижке размещена разная информация для родителей, в том числе рубрика отзывов и предложений «Наша дружная семья!», в ней уже содержится большое количество хороших и добрых отзывов о детском саде, об адаптации детей, о сотрудниках группы. Даже в стихотворной форме родители выражают свое признание к воспитателям группы!

А вот дети группы № 22

уже не первый год посещают наш садик, как живется, вам ребята в обновленном саду.

Дорогой наш Детский сад, это послание тебе от родителей группы 22 корпус №3. Вспоминаем, когда три года назад, мы переживали в какой же детский сад дадут путевки нашим детям. Хорошо, что ты оказался, почти для всех родителей, рядом с адресом проживания. И пусть ты не выглядел по современному, ведь тебе уже почти 50 лет, но мы были так рады, что ты у нас появился. Это была радость, а все переживания были впереди: какие твои работники встретятся нашим детям, как они помогут ребятишкам адаптироваться к новой детсадовской жизни.

Первая встреча с твоей заведующей Натальей Николаевной Китаевой, у нас оставила очень хорошие впечатления, нам пообещали лучших воспитателей. И Наталья Николаевна свое слово сдержала. Мы благодарны нашим первым педагогам Н, Н, Смирновой люди помогли нам в воспитании наших деток. Мы видели, что с каждым днем наши дети становятся самостоятельнее, смышленее.

Наш «Старенький детский сад», мы с радостью водили к тебе деток. И заволновались от слова – ремонт. Переживали, вдруг группу расформируют, ведь уже сложился очень хороший детский коллектив. Переехав в другой твой корпус, ничего глобального не произошло. Детки так же комфортно себя чувствовали с другими педагогами и с нашей Еленой Михайловной Смирновой.

Дорогой наш детский сад, мы каждый день следили со стороны за тем, как тебя ремонтируют, как ты преображаешься, как сверкает твоя новая крыша, как красиво ты смотришься в новой «одежде», как преображается твоя территория. Мы понимаем, какую трудную работу проводили твой руководитель, завхозы, методисты, чтобы работать в контакте со строителями.

Нам повезло после ремонта очутиться в стенах твоего третьего корпуса, приятно видеть тебя обновленным, современным.

Пусть еще не доделаны твои участки для прогулки, но мы понимаем, что это все временно. Да ведь это не самое главное. Главное то, что ты смог собрать в своих стенах хороших педагогов, всех кто готовит наших детей к школьной жизни.

Родители группы №22: , , .

«Материально – техническая база МБДОУ»

Одним из важных направлений в деятельности детского сада является сохранение и пополнение материально – технической базы. Имеющаяся в детском учреждении материально – техническая база постоянно обновляется. По окончании срока эксплуатации устаревшее технологическое оборудование и инструменты заменяются их новыми видами. Так, в 2012 году, значительно улучшилось состояние материально-технической базы детского сада в рамках проведения комплексного капитального ремонта корпуса №3. Из 22 групп 20 полностью оснащены новой детской и игровой мебелью. Замена мебели в двух оставшихся группах планируется на 2013 – 2014г. г. (полотенечницы, детская мебель, игровая мебель).

В текущем году в группах №2 и №9 заменена детская мебель (столы, стулья). В буфетные комнаты групп первого и второго корпусов приобретены и установлены двухсекционные моечные ванны. На пищеблок корпуса №2 приобретена и установлена универсально-кухонная машина УКМ-300.

В настоящее время ведется работа по установке шкафа - купе с витражами в музыкальном зале корпуса №1.

Кроме того, в 2013 планируется замена занавеси и штор на мультифактурные жалюзи в музыкальном зале корпуса №1. Складское помещение для хранения овощей в корпусе №3 необходимо оснастить холодильным моноблоком.

Наряду с этим, в настоящее время в детском саду ведутся работы по подготовке к проведению текущих ремонтов пищеблоков в корпусах №1 и №2, установки видеонаблюдения в корпусе №3 и замене светильников в групповых помещениях в соответствии с Предписанием о соблюдении санитарных правил и норм.

Подготовила:

заместитель заведующей по АХЧ

Елена Борисовна Дунец

«Никто не забыт, ни что не забыто»

Патриотическое воспитание детей – это святая обязанность взрослых.

Дети должны знать историю своей страны,

знать и уважать праздники нашего народа.

8 мая во всех группах старшего дошкольного возраста прошли тематические праздники, посвященные Дню Великой Победы. Этот праздник, сплотивший все поколения, по-прежнему дорог и свят для каждого человека. Музыкальными руководителя и воспитателями была подготовлена насыщенная программа для детей. С большим вниманием и трепетом ребятишки слушали о том, как фашистская Германия летом 1941 года напала на нашу Родину, как вся огромная страна поднялась на борьбу с врагом. Долгим и трудным был путь к победе. Как напоминание о цене этой Великой Победы, как дань уважения тем, кто воевал на фронтах войны, тем, кто не вернулся, защищая Родину. В исполнении детей звучали стихи, песни военных лет. И кульминацией мероприятия явилось возложение цветов к Стеле.

Не важно кто ты, но помни – мы народ победитель! Наши деды и прадеды ценой своей жизни подарили нам право на жизнь. Мы последнее поколение, которое видело наших героев живыми. Так будем достойны наших ветеранов!

Подготовила:

музыкальный руководитель корпуса № 2

Оксана Викторовна Казакова.

«Чтение – лучшее учение»

В нашем детском саду существует давняя традиция, со старшей группы дети начинают посещать детскую библиотеку. Филиал городской детской библиотеки находится в районе нашего детского сада в ЖЭУ № 7.

У каждого ребенка дома есть книги и своя мини библиотечка, но из личных бесед с детьми был сделан вывод, что недостаточно внимания в семье уделяется чтению художественной литературе, а ведь в этом возрасте чтение, слушание, разучивание, пересказ – это основа для развития связной речи детей. Именно с целью обогащения представлений о библиотеке, о книгах, с целью познавательного и художественного развития, мы стали регулярно посещать наш филиал библиотеки. Первое посещение библиотеки стало настоящим событием для детей. Знакомство с правилами пользования библиотекой провела заведующая Светлана Владимировна Глебович, добродушный, приветливый библиотекарь, с которым мы сотрудничаем и по сей день. Посещение библиотеки происходит два раза в месяц, как правило, в начале детей ждет тематическая выставка, посвященная какому-нибудь празднику или событию, иногда дети знакомятся с литературными новинками, или просто слушают какой-нибудь интересный отрывок произведения, а потом ребята начинают выбирать книги, как правило для домашнего чтения, а некоторые дети читают уже самостоятельно. Перед следующим посещением, как правило, учим ребят делиться впечатлением о прочитанных произведениях.

Посещение библиотеки и чтение книг помогает нам расширять кругозор воспитанников, развивает читательский интерес, а также формирует понятие, что книга – источник знания.

Общение с художественной литературой и соблюдение правил пользование библиотекой формирует у ребят бережное и аккуратное обращение с книгой, что в дальнейшем приведёт к правильному пользованию учебниками. Желаю родителям посещать с детьми детскую городскую библиотеку и вместе с нами формировать интерес к чтению художественных произведений и развивать речь ребенка.

Подготовила: воспитатель гр. № 5,

Лидия Николаевна Самсонова

«До свидания, детский сад!»

В мае в нашем детском саду проходят выпускные балы, две подготовительных к школе группы №7 № 14 выпускают своих воспитанников в школу! Удачи, вам, будущие первоклассники!

Благодарные родители оставляют свои отзывы о детском саде.

В современном мире, насыщенном различными событиями и избытком информации, каждому родителю хочется, чтобы его ребенок сумел найти себя, не потерялся в многоликом обществе, раскрыл и проявил свои лучшие способности и таланты, вырос достойным человеком. И с детства ребенок учится этому не только у своих родителей, но и у воспитателей детского сада.

Хочется с радостью отметить, что нашим детям – воспитанникам группы №14 детского сада №37 – в этом отношении очень повезло: у нас замечательные воспитатели! С самых первых дней посещения детского сада наши воспитатели и , а так же младший воспитатель смогли создать здоровую, комфортную атмосферу в группе, которая позволила каждому ребенку успешно адаптироваться и стать полноправным членом детского коллектива.

В группе регулярно проводились открытые собрания с участием детей и их родителей, на которых предлагалось заниматься совместной творческой работой на заданную тему. Цель таких собраний, несомненно, сближение родителей со своим ребенком через совместную творческую деятельность. Результат – радость ребенка, проявление внимания к ребенку со стороны родителя.

Одним из самых важных качеств наших воспитателей является умение разговаривать с детьми «на равных», как взрослый со взрослым, и в то же время, способность включиться в игру на уровне ребенка, поставить себя в той или иной ситуации на место ребенка.

В развитии и воспитании наших детей не менее важную роль сыграли специалисты детского сада: музыкальный руководитель , учитель-логопед , педагог-психолог .

Выражаем глубокую благодарность в первую очередь воспитателям нашей группы №14, заведующей ДОУ Китаевой Натальи Николаевне и всем сотрудникам детского сада за их профессионализм, позитивный настрой, терпеливость и высокий уровень воспитательно-образовательной работы. Спасибо вам!

Коллектив родителей группы № 14

«Подготовка

к летнему оздоровительному периоду»

К летнему оздоровительному периоду были определены задачи, составлен и утвержден план работы на летний период, которым руководствовался коллектив ДОУ при организации работы с детьми.

Задачи:

- Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, в целях предупреждения заболеваемости и травматизма.

- Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей в течение летнего периода.

- Развивать у детей дошкольного возраста основы естественнонаучных знаний, экологической культуры.

- Формировать культурно-гигиенические и трудовые навыки у детей дошкольного возраста.

- Осуществлять просветительскую работу среди родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Весь май наш коллектив ДОУ активно трудился, принимал участие в субботнике по уборке территории. Несмотря на погодные условия (дождь) сотрудники детского сада красили забор в двух корпусах, белили деревья, бордюры. Хочется отметить воспитателей и родителей, которые с пониманием откликнулись на нашу просьбу в оказании помощи по подготовке к летнему периоду. Родители и воспитатели группы №3 покрасили и оформили участок разными украшениями. Для участка группы №5 родители сшили куклу – образ Пугало, привезли песок в песочницу. Родители группы №7 активно приняли участие в подготовке участка к лету. Воспитатели группы №11 вместе с родителями покрасили веранду, забор, клумбы. Родители группы №12 оказали помощь в покраске участка. Выражаем особую благодарность родителям и воспитателям группы №15, которые под дождём выкрасили полностью весь участок, украсили участок разными персонажами: лебеди, попугаи, цветы (клумбы).

Хочется сказать, огромное спасибо всему коллективу, а так же большое спасибо, всем родителям, за проделанную работу по подготовке к летнему – оздоровительному сезону.

Подготовила:

зам. зав. по ВМР

Жанна Юрьевна Шишина

«Советы доктора Айболита»

Лето – это самый благоприятный период для общения ребенка с природой. Только летом ребенок может вдоволь попрыгать, побегать и поваляться на детской площадке, лужайке или в парке. И все же летние игры не только дарят детям радость, но также таят в себе опасности.

Дети - жуткие непоседы, и их активность не всегда идёт им на пользу. Острые палки и сучки, осколки стекла, ядовитые растения и грибы представляют для детей немалую опасность. Профилактика травматизма – это очень важно! Летом, выпуская своё истосковавшееся по солнышку чадо на природу, следует проявлять особую осторожность и вспоминать навыки оказания первой помощи.

Ушиб - наиболее частая детская травма. Нужно немедленно приложить к синяку что-нибудь холодное, чтобы остановить распространение кровоизлияния и снять боль.

Песчинка в глазу - специфическая проблема для любителей игр в песочнице и пляжных завсегдатаев. Нужно сразу же промыть глазки чистой кипячёной водой, а потом показать ребёнка офтальмологу, чтобы убедиться, что роговица глаз не поцарапана.

Порез - дети, как птички, любят блестящие предметы, а потому любопытные ручонки часто хватаются за нож или ножницы. Если порез длиннее полсантиметра, нужно немедленно обратиться к врачу. Если порез небольшой - промыть рану чистой водой, обработать края дезинфицирующим средством (к примеру, перекисью), и аккуратно заклеить пластырем Прищемлённый палец - надо подставить под охлаждённую воду, чтобы предотвратить опухание и снять боль, а затем смазать травмированное место йодом.

Укус пчелы - это более неприятный случай, чем укус комара. Во-первых, он очень болезненный. А во-вторых, если у ребёнка повышенная чувствительность к укусам пчел и ос, то может развиться отёк, крапивница и тяжёлая аллергическая реакция с температурой, ознобом, поносом и т. д. Если же аллергии у ребёнка нет и ему просто больно, постарайтесь чистыми пальцами или продезинфицированной огнем или спиртом иглой (пинцетом), извлечь жало. Очень важно достать его целиком, иначе может начаться нагноение. Затем подставьте укушенное место под струю холодной воды. Потом полезно прижечь ранку спиртосодержащим раствором или промыть перекисью водорода.

Ушибы головы. Если такое случилось, надо уложить малыша в горизонтальное положение на ровной поверхности и приложить к его голове любой замороженный продукт или пакетик со льдом с той стороны, где травма. Даже, на первый взгляд, пустяковые ушибы головы могут оказаться гораздо тяжелее, чем кажутся, поэтому, обязательно нужно вызвать врача и рассказать ему, при каких обстоятельствах ребёнок получил эту травму.

Перелом у ребенка. Наблюдаются резкая боль, припухлость, деформация конечности, подкожная гематома, нарушение движений в повреждённой руке или ноге. Снять обувь, носок и всё, что может сдавливать отёк вокруг поражённого участка. Поддерживать травмированную конечность в удобном положении. Немедленно вызывайте скорую.

Чтобы детей меньше тянуло на опасные подвиги, надо найти им подходящее занятие. Берегите детей!

Подготовила:

врач ДОУ

Наталья Леонидовна Векшина.

«Двигательная активность детей летом»

Движение - главное проявление жизни, без него немыслима творческая деятельность. Ограничение движений или их нарушение неблагоприятно сказывается на всех жизненных процессах.

Для того, чтобы малыши активно двигались, взрослые должны создать благоприятные условия. Лето – благоприятная пора для активизации двигательной активности, особенно в кругу семьи, на отдыхе, на природе и т. п. Предлагаем вам ряд народных подвижных игр, в которые можно играть со своими детьми во время семейного отдыха

Для самых маленьких это может быть что-то наподобие «гуси-гуси», «день и ночь», разнообразные игры с мячом, с другим спортивным оборудованием.

Одна из самых знаменитых и любимых во всем мире подвижных игр – прятки. Какова бы ни была разновидность пряток, суть этой игры всегда одна: выбирается водящий, он с закрытыми глазами отсчитывает определенное количество времени и начинает искать спрятавшихся. Если водящий кого-то находит, то он должен первым добежать до «дома» и дотронуться до него. «Домом» может быть стена, дерево и т. д. В разных версиях этой игры, участники могут все время «перепрятываться», чтобы водящий их не нашел. Пятнашки, салочки, догонялки – участники игры бегают по игровому полю, задача водящего – дотронуться до них рукой, т. е. «осалить» или «запятнать». Кого «запятнали» - тот становится новым водящим. Правила игры могут быть усложнены, например, разрешается бегать, только держась за ухо, прыгать на одной ноге и т. д.

Игра детства для многих из нас – « охотники и утки», «выбивной» или «вышибало». Выбираются два водящих, они становятся по разные стороны игровой площадки. Игроки на площадке – «зайцы» или «утки». Задача водящих – мячом выбить как можно больше «зайцев», «уток» с поля.

Всевозможные эстафеты – неисчерпаемый источник веселья. Эстафета – командная игра, обычно участвуют две команды по 4-6 человек. В зависимости от возраста детей уровень сложности эстафет может быть разным. Например, можно по очереди проходить «полосу препятствий», чья команда быстрее – та и объявляется победителем. Если усложнить задачу, например, прыгать в мешке, без помощи рук переносить какой-нибудь предмет, наполнять маленькой чашкой большой сосуд – игра станет еще интереснее. Разные вариации игры «третий лишний», конечно же, подойдут для нечетного количества игроков. Обычно в этой игре дети парами становятся в круг, а два водящих – догоняющий и убегающий – бегают вокруг этого круга. Убегающий может быстро занять место впереди одной из пар. Тогда тот участник пары, который остался лишним, становится на место убегающего. Догоняющий остается прежним. Если догоняющему удастся поймать убегающего – то они меняются ролями.

«Море волнуется раз...» - тоже очень веселая игра из нашего детства. Водящий отворачивается, остальные игроки хаотично перемещаются по площадке, изображая «море». Водящий произносит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». В этот момент игроки должны принять позу какого-нибудь морского животного и замереть. Смеяться и шевелиться нельзя. Водящий подходит к любому игроку и дотрагивается до него. Тогда выбранный игрок должен изобразить, кого именно он показывает. Задача водящего – отгадать, что за «морскую фигуру» изображает игрок. «Красная шапочка, белое перо...» - наверняка многие помнят эту подвижную игру. Участники делятся на две команды, поровну. Каждая команда сплетает руки – становится «цепью». Команды становятся на некотором расстоянии друг от друга. По очереди команды вызывают игроков из противоположной команды: «Красная шапочка, белое перо, вызываю (имя игрока) и больше никого!». Вызванный игрок должен подбежать к вызвавшей его команде и попытаться с разбегу «разорвать цепь». Если ему это удается, то он забирает с собой одного игрока (того, на ком «разорвалась цепь»). Если нет – то он остается в команде противников, а его команда пропускает ход. Побеждает команда, в которой к окончанию игры останется больше участников. «Рыбак и рыбки» - игра для "попрыгунчиков". Для этой игры нужна скакалка. Водящий становится в центр круга, образованного остальными участниками. Диаметр такого круга – по длине скакалки или чуть меньше. «Рыбак» вращает скакалку так, чтобы она скользила по земле и описывала круги под ногами играющих. Участники - «рыбки» должны перепрыгивать через скакалку, чтобы не «попасться на удочку». Попавшаяся «рыбка» становится «рыбаком». Водящий может усложнять задачу, постепенно приподнимая скакалку и заставляя игроков подпрыгивать все выше.  Веселых Вам игр на свежем воздухе!

Подготовила:

воспитатель группы № 12

Жаннета Михайловна Молошик

Главный редактор:

Литературный редактор:

Дизайн, верстка:

Благодарим за сотрудничество и ждем Вас

с интересными материалами о жизни нашего детского сада