Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
|
О дополнительных материалах и оборудовании,
допустимых для использования в IX классах
на экзаменах, проводимых по текстам
Рособрнадзора территориальными
экзаменационными комиссиями
в учебном году
В соответствии с материалами Федерального института педагогических измерений, для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся основной школы, освоивших программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий направляем Вам перечень дополнительных материалов и оборудования, допустимых для использования в IX классах на экзаменах, проводимых по текстам Рособрнадзора в учебном году.
ПЕРЕЧЕНЬ
дополнительных материалов и оборудования для использования
в IX классах на экзаменах, проводимых по текстам Рособрнадзора территориальными экзаменационными комиссиями в 2009 году
Алгебра 27 мая
На экзамене рекомендуется предоставить учащимся возможность пользоваться справочными материалами. В них входят следующие формулы:
1) корней квадратного уравнения;
2) разложения на множители квадратного трехчлена;
3) формулы n-го члена и суммы первых n членов арифметической прогрессии;
4) формулы n-го члена и суммы первых n членов геометрической прогрессии.
В обязательном порядке учащиеся должны иметь возможность пользоваться таблицей квадратов двузначных чисел. Весь этот материал может быть представлен в виде таблиц, которые обычно развешивают в кабинете математики, или размножен индивидуально на каждого участника экзамена.
Данные рекомендации подготовлены Группой разработчиков экзаменационных материалов для выпускников 9-х классов по алгебре и согласованы с Федеральной предметной комиссией и Научно-методическим советом ФИПИ по математике.
Русский язык 2 июня
Через 70 минут после начала экзамена разрешено пользоваться орфографическими словарями.
Геометрия 5, 9 июня
При выполнении работы разрешается использовать линейку, угольник, циркуль и транспортир. Использование калькулятора не допускается.
География 5, 9 июня
Учащиеся должны быть обеспечены линейками, непрограммируемыми калькуляторами и географическими атласами для 7, 8 и 9 классов (любого издательства);
Биология, история России, обществознание
Дополнительные материалы и оборудование не используются.
Химия 5 июня
Периодическая система химических элементов , таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов.
Этот материал находится в приложении. Возможно, распечатать его на одном листе (с оборотом) для каждого экзаменуемого и выдать вместе с экзаменационной работой. Материал может быть представлен в виде таблиц, которые обычно развешивают в кабинете химии.
Физика 5 июня
Комплект №3
(измерение жесткости пружины; исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины)
штатив лабораторный с муфтой и лапкой
пружина жесткостью (40±1) Н/м
3 груза массой по (100±2) г
динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0,1 Н)
линейка длиной 20-30 см с миллиметровыми делениями
Комплект №4
(измерение коэффициента трения скольжения, исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления)
каретка с крючком на нити m = 100 г
2 груза массой по (100±2) г динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0,1 Н)
направляющая рейка
Комплект №5
(измерение сопротивления проводника, работы электрического тока, мощности электрического тока в проводнике; исследование зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника)
источник питания постоянного тока 4,5 В
вольтметр 0-6 В, с = 0,1 В
амперметр 0-2 А, с = 0,1 А
переменный резистор (реостат), 10 Ом
резистор, 6 Ом, обозначаемый R1
резистор, 12 Ом, обозначаемый R2
соединительные провода, 8 шт.
ключ
рабочее поле
Комплект №7
(исследование зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити)
штатив с муфтой и лапкой;
метровая линейка (погрешность 5 мм);
шарик с прикрепленной к нему нитью длиной 110 см;
часы с секундной стрелкой (или секундомер)
Физика 9 июня
Комплект №1
(измерение плотности вещества)
весы рычажные с набором гирь
измерительный цилиндр (мензурка) с пределом измерения 100 мл, с = 1мл
стакан с водой
цилиндр стальной на нити V = 20 см3, m = 156 г, обозначенный №1
цилиндр латунный на нити V = 20 см3, m = 170 г, обозначенный №2
Комплект №4
(измерение коэффициента трения скольжения, исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления)
каретка с крючком на нити m = 100 г
2 груза массой по (100±2) г динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0,1 Н)
направляющая рейка
Комплект №5
(измерение сопротивления проводника, работы электрического тока, мощности электрического тока в проводнике; исследование зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника)
источник питания постоянного тока 4,5 В
вольтметр 0-6 В, с = 0,1 В
амперметр 0-2 А, с = 0,1 А
переменный резистор (реостат), 10 Ом
резистор, 6 Ом, обозначаемый R1
резистор, 12 Ом, обозначаемый R2
соединительные провода, 8 шт.
ключ
рабочее поле
Перечень комплектов оборудования для проведения экспериментальных заданий составлен на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике (наборы лабораторные «Механика», «Электричество» и «Оптика», торговая марка «L-микро»), которые поставляются в образовательные учреждения в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Каждый комплект сформирован для выполнения задания одним экзаменуемым. В аудитории при проведении экзамена используется четыре экзаменационных варианта и при этом предлагается четыре экспериментальных задания (два по механике и два по электричеству или по оптике). Например, в аудитории на 16 экзаменуемых могут использоваться одновременно 4 комплекта №1 (измерение плотности вещества), 4 комплекта №4 (измерение коэффициента трения) и 8 комплектов №5 (измерение сопротивления резистора, измерение мощности электрического тока).
Внимание! При замене каких-либо элементов оборудования на аналогичные с другими характеристиками необходимо внести соответствующие изменения в перечень комплектов перед проведением экзамена и в образцы выполнения экспериментальных заданий каждого варианта перед проверкой экзаменационных работ экспертами.
Заместитель руководителя департамента
РЯД АКТИВНОСТИ МЕТАЛЛОВ / ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКИЙ РЯД НАПРЯЖЕНИЙ Li Rb K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb (H) Sb Bi Cu Hg Ag Pt Au
|
РАСТВОРИМОСТЬ КИСЛОТ, СОЛЕЙ И ОСНОВАНИЙ В ВОДЕ | ||||||||||||||||||||||
H+ | Li+ | K+ | Na+ | NH4+ | Ba2+ | Ca2+ | Mg2+ | Sr2+ | Al3+ | Cr3+ | Fe2+ | Fe3+ | Ni2+ | Co2+ | Mn2+ | Zn2+ | Ag+ | Hg+ | Pb2+ | Sn2+ | Cu2+ | |
OH– | Р | Р | Р | Р | Р | М | Н | М | Н | Н | Н | Н | Н | Н | Н | Н | – | – | Н | Н | Н | |
F– | Р | М | Р | Р | Р | М | Н | Н | Н | М | Н | Н | Н | Р | Р | Р | Р | Р | – | Н | Р | Р |
Cl– | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Н | Р | М | Р | Р |
Br– | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Н | М | М | Р | Р |
I– | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | ? | Р | ? | Р | Р | Р | Р | Н | Н | Н | М | Р |
S2– | Р | Р | Р | Р | Р | – | – | – | Н | – | – | Н | – | Н | Н | Н | Н | Н | Н | Н | Н | Н |
HS– | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | ? | ? | ? | ? | ? | Н | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
SO32– | Р | Р | Р | Р | Р | Н | Н | М | Н | ? | – | Н | ? | Н | Н | ? | М | Н | Н | Н | ? | ? |
HSO3– | Р | ? | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
SO42– | Р | Р | Р | Р | Р | Н | М | Р | Н | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | М | – | Н | Р | Р |
HSO4– | Р | Р | Р | Р | Р | ? | ? | ? | – | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | Н | ? | ? |
NO3– | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | P | Р | Р | Р | Р | Р | P | Р | Р | Р | Р | Р | – | Р |
NO2– | Р | Р | Р | Р | Р | P | P | P | P | ? | ? | ? | ? | P | M | ? | ? | M | ? | ? | ? | ? |
PO43– | Р | Н | Р | Р | – | Н | Н | Н | H | Н | Н | Н | Н | Н | H | Н | Н | Н | Н | Н | Н | Н |
HPO42– | Р | ? | Р | Р | Р | H | H | M | H | ? | ? | H | ? | ? | ? | H | ? | ? | ? | M | Н | ? |
H2PO4– | Р | Р | Р | Р | Р | P | P | P | P | ? | ? | P | ? | ? | ? | P | P | P | ? | – | ? | ? |
CO32– | Р | Р | Р | Р | Р | Н | Н | Н | H | ? | ? | Н | – | H | H | Н | Н | Н | ? | Н | ? | Н |
HCO3– | Р | Р | Р | Р | Р | P | P | P | P | ? | ? | P | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | P | ? | ? |
CH3COO– | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | Р | P | – | Р | Р | – | Р | P | Р | Р | Р | Р | Р | – | Р |
SiO32– | Н | Н | Р | Р | ? | Н | Н | Н | H | ? | ? | Н | ? | ? | ? | Н | Н | ? | ? | Н | ? | ? |
“Р” – растворяется (> 1 г на 100 г H2O) “М” – мало растворяется (от 0,1 г до 1 г на 100 г H2O) “Н” – не растворяется (меньше 0,01 г на 1000 г воды) “–” – в водной среде разлагается “?” – нет достоверных сведений о существовании соединений | ||||||||||||||||||||||
Примечание: Электрохимический ряд напряжений металлов и таблица «Растворимость кислот, солей и оснований в воде» напечатаны из современного курса для поступающих в ВУЗы и др. «Начала химии»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


