Основным направлением деятельности отдела образования МО «Шебалинский район» в учебном году была реализация национальной образовательной политики «Наша новая школа» по следующим темам

Основным направлением деятельности отдела образования МО «Шебалинский район» в учебном году была реализация национальной образовательной политики «Наша новая школа» по следующим темам:

1. Обновление содержания образования, переход на новый ФГОС.

2. Новой школе – нового учителя (кадровая политика).

3. Поддержка талантливых детей (олимпиады, конкурсы, проекты).

4. Информатизация образования.

5. Новой школе – современные условия.

Количество общеобразовательных учреждений с 2007 года по 2011 год остается неизменным и составило 20 учреждений, количество обучающихся в них: в 2007 году было-2010 чел, в 2008 году - 1984 (меньше предыдущего года на 26 чел), 2009 г -2017, 2010г -1990, 2011г-1980 человек. Последние два года наблюдается снижение количества обучающихся, вместе с тем количество первоклассников в 2010 году увеличилось на 20 человек.

Самостоятельных дошкольных образовательных учреждений – 6, 14 детских садов осуществляют образовательную деятельность как структурные подразделения школ, 1 детско – юношеская спортивная школа.

Всего педагогических работников 445 чел., из них с высшим образованием 316 чел., со средним специальным-120, имеют высшую квалификационную категорию – 48, первую - 117, вторую - 148 человек.

В учебном году в качестве основных задач были выделены:

- обеспечение доступности качественного образования всем гражданам, проживающим на территории района;

- повышение качества образования.

  Учебные планы строятся на основе Республиканского Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений. Во всех школах на первой ступени обучения изучают иностранный язык со 2 класса, кроме Ильинской, Верх-Апшуяхтинской школ. В 6-ти начальных школах также не ведется иностранный язык. Информатика с 3 класса ведется во всех школах кроме Ильинской, Кумалырской, Камайской школ.

В соответствии с Базисным учебным планом введено во всех школах предпрофильное обучение, которым охвачено 100 % обучающихся 9-11 классов. Введено в практику разработка и внедрение индивидуальных учебных планов и профильные классы, которые имеются пока только в Шебалинской школе. Профилизация действует только внутришкольная и внутриклассная. Выпускники при выборе предметов на ЕГЭ в основном ориентируются на изучаемые на профильном уровне предметы.

В районе сохранились коррекционные классы в Чергинской, Шебалинской школах. Количество обучающихся в этих классах в процентном отношении на протяжении трех лет увеличивается (2%, 2011г - 1.9%). В прошедшем учебном году произошло уменьшение количества детей-инвалидов на 4 человека; из-них 14 на надомном обучении.

Качество знаний по сравнению с учебным годом снизилось на 2.1% (2%, 2011г - 40.1%), успеваемость повысилась на 0.7% (2010г. - 98,6%; 2011г. - 99,3%). Из статистических данных видно, что значительное снижение показателей качественной успеваемости произошло на I и Ш ступенях образования (1ступень: 2%, 2011г - 55,3%, 2ступень: 2%, 2%).

Оставлено на повторное обучение на начальной ступени обучения -11 человек (Чергинская школа -6 чел, Шебалинская -1, Дьектиеская сош -2, Беш-Озекская -1 человек, Топучинская – 1 человек). На основной ступени обучения оставлен на повторное обучения 1 обучающийся Улус-Чергинской школы. Количество обучающихся, оставленных на повторный год обучения, по сравнению с 2010г, увеличилось на 3 человека.

По итогам учебного года 3 выпускника Чергинской школы награждены медалями: серебряной медалью «За особые успехи в обучении» , золотыми медалями «За особые успехи в обучении»- , . В течение двух лет количество медалистов колеблется от 2 до 3,1%. Двое выпускников 9 классов Чергинской школы закончили основную школу на «отлично», по району этот показатель составил 1%.

Проблему повышения качества знаний в учебном году решить не удалось. Причинами низкого качества знаний обучающихся начальных классов являются: недостаточно высокий уровень преподавания, слабый внутришкольный контроль за работой учителей школы, недостаточная работа со способными детьми, низкая эффективность методической работы в образовательном учреждении и на уровне района.

Оценку качества знаний выпускников объективно дают результаты единого государственного экзамена. Работа отдела образования была направлена на подготовку проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, обеспечение процедуры проведения ЕГЭ и аттестации обучающихся 9 классов в новой форме.

В Едином государственном экзамене 2011 года приняли участие 100 выпускников школ, в том числе 4 человека из учебно-консультационной группы.

Сравнивая результаты единого государственного экзамена этого года с результатами 2010г, следует отметить, что улучшены результаты по русскому языку на 2.9 балла, по математике на 4 балла. Наблюдается снижение среднего балла по истории на - 6,7, по химии-3,5, по биологии-3.5, по информатике-9,3, по географии -11,8, по физике-11.8, по обществознанию на 2.8 балла.

Наибольший балл в районе по результатам ЕГЭ показали: по русскому языку Андрецова Александра -87 баллов (Чергинская школа, учитель ), Кокшинова Урсула-87 баллов (Шебалинская школа, учитель ), по обществознанию Аргокова Ирина -72 балла (Барагашская школа, учитель ), по математике Андрецова Александра -77 баллов (Чергинская школа, учитель ),по биологии Казаков Александр-72 балла (Барагашская школа, учитель ), Согодина Айана -71 балл (Беш-Озекская школа, учитель ).

Полученные результаты ЕГЭ указывают на 100% - ое освоение государственных образовательных стандартов по информатике в Чергинской школе, по химии в Беш-Озекской, по русскому языку в Барагашской, Беш-Озекской, Ильинской, Чергинской, Шыргайтинской, Дьектиекской школах, по географии в Ильинской школе, по математике в Ильинской, Беш-Озекской школах, по физике в Беш-Озекской, Ильинской, Шыргайтинской, Шебалинской школах, по истории в Барагашской школе, по обществознанию в Барагашской, Беш-Озекской, Ильинской, Чергинской, Шыргайтинской школах, по литературе в Чергинской школе, по биологии в Беш_Озекской, Ильинской, Чергинской, Барагашской школах.

В целях обеспечения углубленного изучения отдельных предметов программ полного общего образования и обеспечения преемственности между общим и профессиональным образованием в 2учебном году 184 обучающихся 9-х классов были охвачены предпрофильной подготовкой. Не организована предпрофильная подготовка в Шыргайтинской, Каспинской и Мыютинской школах из-за отсутствия девятых классов. 63 обучающихся старшей ступени были охвачены профильным обучением. Профильное обучение ведётся только в Шебалинской школе. Обучение было организовано по трём профилям: социально-гуманитарное, физико-математическое, естественнонаучное. В остальных школах профильное обучение не удаётся организовать из-за недостаточного количества обучающихся на старшей ступени обучения.

В учебном году в Государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме приняли участие 154 выпускника 9 классов, как по русскому языку, так и по математике. В этом учебном году кроме обязательных экзаменов 39 выпускников 9 классов сдавали экзамены по выбору в новой форме по 5 общеобразовательным предметам (история-8 человек, обществознание – 8 человек, физика – 4, география-7, биология-12 человек). Средства (34 068 рублей), выделенные на проведение ГИА,