Автор:
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр «Поиск», г. Северск, Томская область
Предметная область: дорожная безопасность
Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: «Зима. Зима в жизни животных»
Возрастная группа (класс): 2 класс
Название презентации: «Зима. Зима в жизни животных»
Количество слайдов: 11
Среда ( редактор), в которой выполнена презентация: Microsoft PowerPoint 2003
Цель классного часа: Сформировать у учащихся представление о жизнедеятельности животных в зимний период времени в Сибири.
Задачи: Закрепить и обобщить знания животного мира Сибири.
Расширить знания жизнедеятельности животных в зимний период.
Прививать бережное отношение к природе.
Учебно - методическое обеспечение:
Данное внеурочное занятие проводится в рамках авторской программы «Живая природа Сибири». Для повышения интенсификации учебного процесса по теме «Времена года» для учащихся начальной школы мной была создана использованием наглядных иллюстраций, загадок, поговорок, природных примет, экологических задач, демонстрации фильма. Такая наглядность подачи учебного материала повышает эффективность его усвоения за счёт одновременного изложения необходимых сведений и показа соответствующих слайдов.
Данное занятие можно использовать на уроках окружающего мира, как внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы, в пришкольных и загородных лагерях.
№ | Структурные элементы | Время реализации | № слайда |
1. | Вступительное слово педагога | 1 минуты | № 1 |
2. | Целевая установка | 1 минуты | № 2 |
3. | Задания учащимся. Явления, поговорки, приметы зимы. | 8 минут | № 3,4,5 |
4. | Подача информации педагогом. «Кто как зимует», сопровождающаяся опросом учащихся | 10 минут | № 6 |
5. | Задания учащимся. Решение 2-х экологических задач | 4 минуты | № 7,8 |
6. | Подача информации педагогом. «Бодрствующие животные», сопровождающая опросом учащихся | 5минут | № 6 |
7. | Задание учащимся. Загадки | 2 минуты | № 9 |
8. | Физкультминутка | 2 минуты | № 10 |
9 | Просмотр фильма «Животные зимой» | 3 минуты | №11 |
10 | Подача информации педагогом, сопровождающая опросом учащихся | 5 минут | №6 |
11 | Подведение итогов с опросом учащихся по содержанию занятия | 4 минут |
Слайды:
1.Название темы.
2.Стихотворение о зиме .
3.Природные явления зимы.
4.Пословицы о зиме.
5.Приметы зимы.
6.Сказка «Кто как зимует».
7.Экологическая задача №1
8.Экологическая задача №2
9.Загадки.
10.Физкультминутка.
11.Фильм «Животные зимой».
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
1. Повышение эффективности усвоения материала за счёт одновременного изложения педагогом необходимых сведений и показа демонстрационных моментов.
2. Формирование информационной культуры и компетентности учащихся.
3. Создание необходимого эмоционального фона.
4. Развитие наглядно-образного мышления за счёт повышения уровня наглядности.
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы и цели занятия.
Здравствуйте, ребята! (слайд 1) Сегодня я вам предлагаю поговорить о самом продолжительном времени года – зиме. О том, как живут животные в Сибирских лесах зимой, как спасаются от голода и холода.
…Чародейкою зимою (слайд 2)
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит…
3.Новый материал.
Зима – это самый продолжительный сезон в Сибири. Он составляет около 40% всего года. Зиму трудно спутать с любым другим временем года. Только зимой земля покрыта белоснежным одеялом, благодаря падению на землю множества ажурных, игольчатых кристалликов воды – снежинок. Слой снега уплотняется и превращается в снежные сугробы.
- ребята, какие природные явления зимы вы знаете? (слайд3)
Снег, иней, мороз, сосульки, оттепель, метель, вьюга.
Работа с пословицами о зиме. (слайд 4)
1.Чем крепче зима, тем скорее весна.
2.Солнце летом греет, зимой морозит.
3.Зима без снега да лето, без дождя не бывает.
Работа с приметы зимы.(слайд 5)
1.Вороны каркают стаей – к морозу.
2.Галки к ветру кричат и сбиваются в стаю – к ясной погоде.
3.Снегири под окнами свистят – к оттепели.
4.Зайцы держатся возле жилья - к морозам.
Зима в жизни животных.
Кто как зимует (слайд 6)
Собрались лесные и речные жители на берегу речки и завели разговор о том, кто как зиму проводит, морозы переживает.
Лягушка проквакала: «Я в ил на дно речки зарываюсь и сплю». Рак сказал, что залезает на зиму в норку и закрывает вход клешнёй, чтобы щука или налим не напали.
А ящерица пискнула: «Я в мох или норку заберусь и дремлю».
Высунул крот из земли голову, послушал разговор и позавидовал: «Хорошо им, да медведю, да барсуку, и ежу. Спят всю зиму, а мне и зимой в земле приходится рыться, еду искать. Так уж у нас кротов заведено».
- ребята, как вы думаете, почему зимой одни животные ведут активный образ жизни, а для других наступает затишье?
Совершенно, замечательное приспособление придумала – матушка природа, чтобы спасти своё детище – живые организмы от неблагоприятных условий.
Любой организм имеет большое количество способов пережить зиму. Причём у разных животных приёмы спасения от холода различные. Животные могут пережить холодную зиму за счёт того, что погружаются в спячку. Не может медведь использовать лягушкин способ, у него свой медвежий имеется…
Все животные подразделяются на холоднокровных и теплокровных.
-ребята, как вы думаете, какие животные относятся к холоднокровным и почему?
Холоднокровные животные, это такие животные у которых температура тела зависит от температуры внешней среды.
-ребята, если зимой на улице холодно, температура тела лягушки, ящерицы, тритона, змеи, насекомых будет повышаться или понижаться?
По мере понижения температуры воздуха тело остывает, животное оцепеневает, а потом, когда становится теплее, опять-таки от воздуха разогревается.
Холоднокровные животные зимой заберутся в норку, закопаются поглубже в землю и впадут в оцепенение до весны. Многие насекомые зимуют в виде личинок, куколок или яичек.
-ребята, а каких теплокровных животных вы знаете?
-скажите, а у теплокровных, с приходом зимы, жизнедеятельность меняется?
-что страшнее для животных: холод или голод?
Теплокровные животные укладываются в спячку, главным образом не потому, что холодно, а потому что голодно. Пищи зимой гораздо меньше, чем летом, а энергии на поддержание высокой температуры тела из-за морозов приходится тратить больше, вот и остаётся одно – спать. Но спать, оказывается, тоже можно по - разному.
Самые мелкие зверюшки – землеройки, мышовки – при недостатке пищи или похолодании на несколько часов просто застывают в норке, свернувшись клубочком, у них немного понижается температура. Такое оцепенение для них совершенно нормально,
Зверьки легко из него выходят. Мышки всю зиму бегают в толще снега, питаясь растениями, сохранившимися под снегом.
Зимний сон – это нечто более серьёзное, поэтому животные готовятся к нему загодя: осенью как можно больше едят, чтобы запостись жиром, устраивают специальное зимовочное убежище.
-ребята, чем медведь зимой занят?
Решите экологическую задачку: (слайд 7)
Бурые медведи на зиму устраивают берлогу, где и засыпают не столь глубоким в сравнении с сурками сном. Неглубокий (зимний) сон длится у них до 195 дней.
Сколько месяцев в году бурые медведи ведут активный образ жизни?
-говорят, что медведь в берлоге лапу сосёт. Так ли это?
На самом деле со ступней медведя сходит грубая кожа, а молодая, нежная нуждается в согревании. Поэтому медведи облизывают подошвы горячим языком, причмокивая в это время губами. Вот и, кажется, что он сосёт лапу.
-ребята, скажите, а когда у медведицы появляются медвежата?
В феврале месяце, и это говорит о том, что сон медведей не глубокий
- ребята, а какие звери в зимний период обзаводятся «тёплыми домами» - норами?
Суслики, сурки, барсуки в своих домах проводят холодную зиму. Они, накопив побольше жира, засыпают в своём жилище, да так крепко, что становятся похожими на мёртвых. Температура тела у них падает до 5-6 градусов, дыхание замедляется, сердцебиение тоже. Если лесного грызуна соню принести в тёплое помещение, он ещё долго будет оставаться холодным, и не на что не будет реагировать.
Решите экологическую задачку: (слайд 8)
Сурки зимуют семьями до двенадцати – пятнадцати особей в норе. Иногда в одном городке с системой нор зимуют несколько семей.
Сколько вместе зверьков зимует в городке, если в нём находятся 3 семьи по 14 особей в каждой?
Если животные залегают большими компаниями (как сурки) в глубокой норе, вход в которую забивают земляной пробкой, то некоторые из зверьков, спящих кучей в толстом слое гнездовой подстилки, переходят из состояния глубокого оцепенения в «полусон», а вот ёжику повезло меньше. Он спит в небольшой норке, а то и просто в ямке под коряжиной, чуть прикрытый сухими листочками, спит, чуть ли не на «улице».
Что надо лесному зверю для зимнего выживания? То же, что и человеку: надёжная крыша над головой, удобная тёплая одёжка да приличный запас корма, которого до спасительницы весны должно хватить.
-ребята, давайте вспомним животных, которые в зимний период бодрствуют.
В лесу, где ветра почти не бывает, снег до самой весны бывает мягкий, пушистый, в него легко провалится. Снежный покров играет важную роль в адаптации организмов к низким температурам, в предохранении почвы от промерзания и обитателей почвы.
Если в воздухе 30 градусов мороза, то под снегом может быть намного меньше, т о есть теплее. В рыхлом снегу, между снежинками, находится воздух, а воздух плохо нагревается и плохо охлаждается. Случится мороз в воздухе, а под снег пробраться не может. И к середине зимы уже такое толстое снеговое одеяло накроет землю, что многие животные выкапывают норы, чтоб пережить в них морозы и метели. Тёплая лёжка в снегу в дополнении к тёплой шубе вполне защищает от ветра и холода.
Всепогодней одежды для обитателей леса создать не удалось. Некоторые животные имеют две смены: лёгкую - для лета и более тёплую для зимнеё стужи.
На одном квадратном сантиметре летней серенькой шубки зайца 8000 волосков, а зимой, превратившись в белую - как маскировочный халат, в два раза больше, как и у других, зимующих животных. В зайчьей дохе зайцу зимой тепло. Присядет беляк под кустом, выроет ямку в снегу и спит себе. Запасов на зиму заяц не делает. Обгладывает кору молоденьких осинок, грызёт тоненькие веточки. Треснула в лесу сухая ветка, насторожился заяц, навострил длинные уши и скрылся в лесу. Только причудливые следы остались на снегу.
-отгадайте загадки: (слайд 9)
1.На гору бегом,
а с горы кувырком. ( заяц)
2.Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса,
А зовут её…(лиса)
3.Серый, страшный и зубатый
Произвёл переполох.
Все, зверята, разбежались.
Напугал зверят тех…(волк)
4.Не голос – громкая труба,
Большая верхняя губа,
На нём громадные рога,
Ему природа дорога.
В лесу крупнее зверя не нашлось.
Раз он – сохатый, значит…(лось)
4.Физкультминутка. (слайд10)
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнём мы на привале.
Вправо, влево повернись,
Закричи и поклонись!
Лапки вверх и лапки вбок.
И на месте прыг да скок.
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы, мои зайчишки!
Просмотр фильма «Животные зимой» (слайд 11)
Ни заблаговременно приготовленная зимняя одежда, ни способность автоматически регулировать уровень производства тепла не спасают животных от охлаждения. Если температура падает, нужно немедленно восстанавливать тепловой баланс. В первую очередь привести в порядок одежду, чтобы никуда не поддувало. Для этого необходимо принять соответствующую позу. Прорехи в одежде, места, свободные от термоизоляции, есть у большинства животных. Чаще всего они находятся
на морде, животе, конечностях. Пока олень стоит на вытянутых ногах, более половины тепла уходит через те участки, которые плохо защищены от холода. Но стоит ему лечь, подобрать под себя ноги, и теплоотдача сохранится в два-три раза. Сворачиваясь, животные «застёгиваются на все пуговицы» и существенно сокращают площадь поверхности тела, соприкасающуюся с холодным воздухом.
Особенно виртуозно сворачиваются мелкие животные. Спящая в снегу лисица превращается в шар и последнюю « пуговицу» - голый кончик носа – прикрывает хвостом.
-ребята, а как зимует белочка?
Белка тоже использует свой пушистый хвостик как одеяло, но спать в снегу не рискует. В мороз шубка белки годится разве что для небольших прогулок. В ней можно не будет, за час-полтора она окоченеет. У белки тёплый, удобный, зимний дом. Сибиряки называют его «гайно». Обычно у белки не один домик, а несколько – для сна, для зимовки, для выведения бельчат. Бывает, что в сильные морозы несколько белок спят в одном гнезде, согревая друг друга.
- ребята, мы с вами вспомнили о том, как утепляются животные зимой, вспомнили про зайчишку, который сменил шубку под свет снега, а какие ещё животные меняют цвет шубы?
С наступлением холодов животные обзаводятся не только тёплой шубкой, но и меняют её окраску, согласно цвету снежного покрова.
Большинство животных, бегающих и летающих на поверхности снега, зимой светлеют, что помогает им маскироваться. Так маскируются под свет снега горностай и ласка, у горностая кончик хвоста остаётся чёрным, а ласка становится совершенно, белой. Белочка меняет шубку - на голубовато – серую. Серый волк к зиме становится таким светлым, что в сумерках, когда он начинает свою охоту, его невозможно разглядеть.
Хищные, зимующие птицы тоже изменили свою окраску: тёмные канюки, рыжеватые ястребы – стали светло – серыми. Побелела на зиму и без того белая сова.
Многие животные приспосабливаются к жизни зимой, только крот, с которого мы начали наш рассказ – круглый год копает землю, ищет червяков и зимой остаётся таким же чёрным или тёмно-коричневым цветом, как летом. И зачем ему белеть, когда в норе круглый год темнота.
5.Итог занятия.
- Какие природные явления характерны только для зимы?
- Как меняется жизнь животных зимой?
- Почему животные впадают в спячку зимой?
- Какие животные зимой бодрствуют?
- Как приспосабливаются к снегу животные?
6. Домашнее задание.
Написать рассказ или сказку о зимующих или перелётных птицах.
Нарисовать рисунок «Жизнь животных зимой».
Литература:
1. Экология. Томск2007
2. Экология для начального обучения. Новосибирск2001
3.Интернет. Энциклопедия по животным Земли.
4.В. Сергеев Шубы, полушубки, малахаи. Юный натуралист №
