Непосредственная образовательная деятельность «Кто живет в лесу»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 20»

Непосредственная образовательная деятельность

«Кто живет в лесу»

В первой младшей группе

Разработала и провела

Воспитатель: Голомолзина
Марина Владимировна

г. Сухой Лог

2013г.

Цель: Продолжать знакомить детей с дикими животными: зайчиком, медведем, лисой, ежиком.

Задачи:

Образовательные:

Учить узнавать на картинках и в игрушках некоторых диких животных, называть их. Знакомить детей с доступными явлениями природы (зимой идет снег, холодно).

·  Учить детей моделировать образ ежика: вставлять «иголки» в «туловище», вылепленное из пластилина.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук и понимание речи, активизировать словарь.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к животным.

Работа над словарем:

Ввести в активный словарь детей прилагательные: мягкий, колючий, короткий, длинный, пушистая, рыжая.

Приемы и методы:

- игровой: создание ситуации занимательности (появление лесовичка), игры с детьми;

- словесный: вопросы воспитателя, чтение стихотворения, разъяснения, исполнение стихотворения детьми, загадывание загадки;

- наглядный: показ игрушек;

- практический: эксперимент с «иголками» и пластилином, физические упражнения на развитие ходьбы и прыжка, сравнение;

- метод контроля и стимулирования в виде одобрения и похвалы.

Создание среды для организации и проведения НОД:

Материалы: игрушки: заяц, лиса, медведь; еж, вылепленный из пластилина с колючими иголочками; макеты елки и лиственных деревьев; берлога, нора для ежика; незавершенные фигурки ежиков, подготовленные педагогом; материал для «иголок»: зубочистки; бусинки для глазок; досочки для лепки; салфетки бумажные; костюм лесовичка; шишки; корзинка; следы зверей; диск с музыкой Чайковского «Времена года».

Зал оформлен как зимний лес. Пол и стены украшены снежинками, стоят елочки, построена берлога.

Ход НОД. Вводная часть. Сюрпризный момент: приход лесовичка.

Лесовичек приглашает детей пойти к себе в гости, в зимний лес.

Основная часть.
Осматривание зимнего леса.
Игра «Высокие и низкие».

Знакомство с зайкой.
Физминутка «Зайка беленький сидит».

Игра «Пройди по следам».
Загадывание загадки.
Знакомство с лисичкой.

Игра «Собери шишки».

Физкультминутка «Мишка косолапый».
Знакомство с медведем.

Знакомство с ежиком.

Эксперимент с «иголками» и пластилином.

Заключительный этап.