Время, как известно не знает остановки. Школа живет в ритме времени. В учении нельзя останавливаться, должно быть, постоянное движение вперед. Учитель должен быть на шаг впереди своих учеников.
Наверное, каждый педагог в своей практике не раз задумывался над вопросом: «Как сделать урок интересным, чтобы ребёнок шёл на него с радостью?» Он должен удовлетворять стремление ребёнка к творчеству, желание выразить и раскрыть свою личность. Поэтому нам учителям, как можно чаще нужно давать возможность ученику быть автором, создателем интересных идей, предложений, проектов. Всё это побудило нас задуматься о том, как внести в образовательный процесс технологии международной программы «Учимся с Intel, о которой мы были уже наслышаны.
Основная идея выбора была направлена на то, чтобы интересы ученика, требования школы, компьютер и его возможности не шли параллельными курсами, а помогали ребёнку познавать мир, делая процесс познания интересным, значимым, продуктивным,
Мы приняли предложение стать участником международной программы «Учимся с Intel». В учебном году в образовательный процесс школы, программа «Путь к успеху. Технологии и местное сообщество» была включена в объеме 68 часов, как программа дополнительного образования. Обучение по данному курсу велось в 4-5 классах. В этом учебном году работает 2 группы: 1 год - 2-4 классы; 2 год - 5-6 классы.
Цель обучения ребенка в программе « Intel» состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Вторая цель - изменения взаимоотношений учитель - ученик.
Главная идея программы – одновременное развитие трёх направлений: технологическая грамотность, критическое мышление, сотрудничество.
Под грамотностью в области технологий подразумевается умение использовать компьютерные технологии для общения, решения проблем, сбора, обработки и распространения информации.
Данный курс позволяет учащимся получить практические навыки работы с разнообразными компьютерными программами. У них появляется возможность использовать компьютер не только для поиска информации в Интернете, но также, для того чтобы рисовать, писать, решать математические задачи и создавать презентации
Критическое мышление включает умение решать проблемы. Сотрудничество предполагает умение работать в команде, а именно, строить совместную работу с одним или несколькими людьми над решением поставленной задачи.
Основным методом обучения является исследовательская и коммуникативная деятельность, направленная на развитие познавательных и творческих способностей ученика.
Программа позволяет формировать у детей умение общаться, организовываться, быть неравнодушными к проблемам одноклассников, школы, села. Дети становятся помощниками учителя, становятся терпимее друг к другу, добрее. Учатся не критиковать, что привычно, а предлагать решение или даже решать проблемы.
. «Этот курс, как я думаю, учит их просто жить среди людей, учит правильно общаться, оценивать свои силы и силы других, но при этом понимать и принимать всех окружающих такими, какие они есть.
В школе появился наглядный, на практике реализуемый вариант технологии, требующей нового мышления от учителей. Одно дело, когда звучат призывы работать по-новому и другое, когда есть учитель, который может показать, как это делать.
Действительно чудеса творят не компьютеры, а учителя. Задача учителя научить ребёнка планировать и успешно реализовывать свои жизненные проекты. Вся наша жизнь – череда различных проектов.
Первый раз, когда я зашла в компьютерный класс познакомиться с работой кружка по технологии INTEL "Путь к успеху", была приятно удивлена. Все дети работали по парам и с одним учебником, спокойно разговаривали друг с другом, выполняли самостоятельно задание, по-деловому подходили к справочнику и пытались найти ответы на трудные вопросы. Нет ни шума, ни лени, ни скуки.
Оказалось, что у нас увлеченные дети, творческие и любознательные, умеющие выразить свою точку зрения.
Я увидела, как грамотно "работает" данная технология.
Сегодня мы не можем похвастаться тем, что мы достигли больших успехов, но, на мой взгляд, нам удалось главное:
1.Ребята почувствовали вкус исследовательской деятельности, находят необходимую информацию, учатся видеть проблему, принимать решения, планировать свои шаги по ее реализации. Они участвовали в школьной конференции «Вокруг тебя мир», где представляли свои работы.
2.. Дети становятся самостоятельными, более собранными, активными. У них есть свое мнение, которое они умеют ясно сформулировать и корректно отстаивать.
3.Ученики хорошо умеют договариваться с партнерами, распределять работу и контролировать ее выполнение. Благодаря тому, что дети работают вдвоём за одним компьютером, с одним учебником, пользуются одной клавиатурой и одной мышкой, они чувствуют преимущества работы с другим человеком, который помогает им учиться, творить, решать проблемы, быть толерантными.
4. Радует педагогов и то, как теперь могут дети выходить из конфликтных ситуаций.
5. Конечно, и навыки работы с компьютером им оказываются полезными на всех школьных уроках.
Самое главное, ребятам становится интересно учиться, поскольку теперь они умеют находить интересное. У ребят, посещающих данный курс, как выявила психолог школы, высокий уровень учебной мотивации.
Еще чем может гордиться эта программа, что она и нас учителей делает умнее, мудрее и терпимее!!!»
Таким образом «Intel» вошёл в нашу школьную жизнь. Если вы окунетесь в этот волшебный мир, вам не захочется уходить оттуда. Это мир, где можно свободно творить и придумывать и общаться.
