Основы национальной безопасности (стр. 3 )

Творческий характер подобного типа реферата не столько в самостоятельном социогуманитарном научном поиске студента (что очень трудно для первокурсника), сколько в его творческом интересе, самостоятельном выборе темы, том ракурсе изложения иногда общеизвестных положений, который может найти только самостоятельно мыслящий человек.

Выбор темы должен быть объяснен автором. Важную роль в подобном типе реферата играет обзор литературы и его указатель в конце работы. По списку литературы, её новизне и объему можно всецело судить о знаниях, интересах и эрудиции автора, его желании серьезно осмыслить тему. Обзор литературы связывает автора с событиями сегодняшнего дня и позволяет ответить на вопрос — почему исследуется данная тема, что взволновало в ней автора, как он понимает актуальные проблемы сегодняшнего дня.

В «реферате — научном исследовании» обычно распространено широкое цитирование. В этом случае автор в конце страницы дает полное указание на цитируемую литературу. Если цитирование неправильно или небрежно оформлено, реферат вызывает большие сомнения в плане серьезности работы над ним.

Особым видом РНИ является так называемый «компенсаторный реферат». Это небольшая студенческая работа — отчёт по пропущенной или слабоизученной теме. В отличие от РНИ, объем которого составляет 15—20 страниц, реферат, компенсирующий незнание ранее изученного материала, может не носить творчески-поискового характера и иметь меньший объем. Оба типа реферата обычно оформляются либо в распечатанном машинописным текстом, либо в электронном варианте.

2). «Реферат-дискурс» (РД)

«Реферат-дискурс» является особой формой РНИ, предполагающей все основные требования, которые предъявляются к студенческой работе и описаны выше. Особенностью (РД) — «реферата-дискурса» является форма изложения материала, представляющая собой подбор цитат различных мыслителей и ученых по данной теме. Понятие «дискурс», введенное в середине нашего века французскими структуралистами, и обозначает в самом общем виде «речь, беседу». Студент как бы беседует с великими мыслителями по данной проблеме, составляя свою хрестоматию по исследуемой проблеме.

В процессе работы он знакомится с трудами ученых. Для студента-первокурсника написание реферата-дискурса легче и полезнее постольку, поскольку он ещё не готов к серьезному научному поиску. Для него подобный «реферат-хрестоматия» — первый шаг в науке о культуре, за которым последуют более серьезные шаги через систему авторских комментариев, даваемых многими студентами в своих «рефератах–дискурсах».

Работы типа РД предполагают прочтение большого числа источников, что требует от студента хорошего знания литературы по целому ряду наук о культуре.

Структура реферата.

Как и всякое научное исследование, реферат должен иметь чёткую структуру. В ней должны присутствовать следующие компоненты: титульный лист, оглавление, введение, историческая и теоретическая (при необходимости и практическая) части, заключение, список использованных источников. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, её новизна(при необходимости научная и практическая значимость), выделяется цель, ставятся задачи, объект и предмет творческого исследования (при необходимости указывается гипотеза); рассматриваются основные литературные источники. В исторической части освещается выбранная эпоха, интерпретируются основные характеристики культуры того времени, в теоретической – рассматриваются основные понятия и эволюция взглядов на данную проблему. В заключении на основании поставленной цели и экспонированных задач приводятся основные выводы, к которым в результате написания реферата пришёл студент (при наличии – гипотезы, приводится подтверждение или опровержение последней). В списке использованных источников указываются источники, с которыми работал студент при написании реферата, они могут быть как литературные, так и интерактивные (электронные). Список использованных источников оформляется в соответствии с существующими библиографическими требованиями.

Критерии оценки реферата

Оценка «отлично» выставляется за работу, в которой обоснована актуальность избранной темы. Полно и чётко представлены основные теоретические понятия. Соблюдена структура написания реферата (контрольной работы). В теоретической части дан полноценный анализ социологических и философских исследований по проблеме. В исторической части всесторонне освещен выбранный период. В заключении сформулированы развернутые выводы. Работа грамотно оформлена и представлена к проверке в срок.

Оценка «хорошо» выставляется за работу, в которой во введении раскрыта актуальность темы. В теоретической части представлен круг основной литературы по теме. Во второй части дано описание основной проблемы. В заключении сформулированы общие выводы. Работа тщательно оформлена. Все этапы работы выполнены в срок.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за работу, в которой не проработана актуальность темы. Теоретический анализ дан описательно. Библиография ограничена. Содержательный материал представлен схематично. В заключении сформулированы общие выводы. Оформление работы соответствует требованиям.

Основные требования к написанию реферата

1.Реферат выполняется в текстовом редакторе Microsoft Word, формат листа А4.

2.Структура. Реферат должен иметь введение, основную часть (2-3 главы), заключение и список использованных источников (книги, журналы, газеты, Интернет - публикации, электронные ресурсы и др.).

3.Страница. Нумерация выполняется со 2-ой страницы, внизу («от центра» или «справа»). Размер шрифта: основной – 14, сноски (внизу страницы в автоматическом режиме) – 12. Абзац (красная строка) – отступ – 1, 25 см. Межстрочный интервал – полуторный.

4.Объём реферата – 1 печатный лист (40 тыс. знаков с пробелами) (для контрольной работы - 0,8 печ. листа – 32 тыс. знаков).

Методические рекомендации по составлению и оформлению списка литературы.

С целью унификации библиографических списков литературы, следует использовать ГОСТ "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления"[1] (взамен ГОСТа 7.1-84 "Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления"; вступил в силу 1.07.2004), ГОСТ 7"Библиографическая запись. Заголовок". При сокращении слов в описании руководствоваться ГОСТом 7.12 – 93 “Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила”[2].

Рекомендуется представлять единый список литературы (книги и статьи) к работе в целом. В этом случае каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы.

Все записи в списке располагаются в алфавитном порядке авторов или заглавий (если авторов больше 3).

При наличии в списке источников на других языках, кроме русского, образуется дополнительный алфавитный ряд в конце списка документов с единой нумерацией по всему списку.

Что является предметом описания?

Описанию подлежат все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях: книги, продолжающиеся издания (многотомные, сериальные…), нотные, картографические, аудиовизуальные, технические, электронные и др., а также составные части документов (статьи из периодических изданий, сборников; часть произведения, имеющая самостоятельное заглавие и др.)

Из каких элементов состоит описание документа?

В описание документа включают следующие сведения: автор; название (заглавие); обозначение материала; вид, жанр, сведения о переводе; сведения об индивидуальном и коллективном авторах; сведения об издании; выходные данные (место, издательство, год издания); количество страниц и иллюстраций; сведения о серии издания.

Остановимся более подробно на каждой позиции:

Сведения об авторе. Если у источника один, два или три автора, то в описании приводят одного автора, указанного в списке первым. Сведения о всех авторах помещают за косой чертой. Если авторов более трех, то документ описывают под названием, а фамилии авторов приводят за косой чертой.

В источнике	В описании
Крыловец реклама	Крыловец, реклама /
, Веселов учиться	Нечаев, И. М. . Научить учиться / ,
, , . Профильное обучение	Сергеев, обучение / , ,
, , , Как правильно организовать работу на уроке	Как правильно организовать работу на уроке / [и др.]

Название (заглавие) документа. Приводят полностью, не изменяя и не сокращая его. Если есть параллельное название (на иностранном языке), приводят его после знака равенства (=) на языке оригинала.

Обозначение материала. Обозначает класс материала, к которому принадлежит источник. Приводят его сразу после названия с прописной буквы в квадратных скобках полностью, без сокращения.

[Текст] ; [Ноты] ; [Изоматериал] ; [Электронный ресурс] и др.

Сведения о виде, жанре, переводе документа с другого языка. Приводят в форме и последовательности, данной в источнике, после знака двоеточие (:) со строчной буквы.

Как сдать экзамен по литературе [Текст] : рек. для поступающих в вузы

Сведения об ответственности. Включают в себя все сведения об индивидуальных и коллективных авторах, участвовавших в создании интеллектуального, художественного или иного содержания произведения. Записывают их в той форме, в которой они приведены в источнике. Перед записью ставят знак косая черта (/). Внутри однородной группы информации перечисления разделяют запятыми, а самостоятельные группы отделяют друг от друга точкой с запятой / Москов. союз худож. ; сост. [и др.] ; под общ. ред. ; худож. В. Лисин…

При наличии четырех и более авторов, дают при необходимости все сведения о них, или указывают только первого из каждой группы, добавляя в квадратных скобках: [и др.].

/ [и др.] ; ред. [и др.]

Сведения об издании. Содержат информацию об особенностях данного издания по отношению к предыдущему того же произведения. Приводят их в той форме и последовательности, в какой они указаны в источнике, после точки и тире (.–).

. – Репринтное изд.

. – 12-е изд.

. – Изд. 2-е, перераб. и доп.

Сведения о выходных данных. Включают информацию о месте издания, издательстве и годе издания. Название места издания приводят в форме и падеже, как указано в источнике.

. – Ярославль

. – В Одессе

. – М. и др.

Если в документе приведены два-три места издания, то друг от друга они отделяются точкой с запятой:

. – М. ; СПб.

. – Ярославль ; Рыбинск

Если место издания в документе не указано и его нельзя установить при более тщательном изучении, то в квадратных скобках приводят в сокращенном виде [б. м.]

Сведения об издательстве. Приводят в том виде, в каком они указаны в источнике после двоеточия без слова «издательство» и кавычек.

В источнике	В описании
Издательство «Педагогическая литература»	: Педагогическая литература
Издательский дом «Первое сентября»	: Первое сентября
Изд-во Ярослав. ун-та	: Изд-во Ярослав. ун-та

Если место издания не установлено, то в квадратных скобках пишут [б. и.].

Год издания приводят после запятой и без слова «год» (г.)

М : Молодая гвардия, 1985.

В тех случаях, когда сведения о годе издания в документе отсутствуют, они должны быть установлены, хотя бы приблизительно. Приводят тогда эти сведения в квадратных скобках со знаком вопроса: [1997 ?].

Сведения о количестве страниц. Используют те же цифры (римские, арабские), которые даны в документе.

. – 314 с., 8 с. ил.

. – XII, 389 c.

Примеры описания документов, наиболее часто упоминаемых в списках литературы:

* Официальные материалы и нормативные документы:

Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. текст. – М.: Маркетинг, 2001. – 39с.

Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе [Текст]: федеральный закон : [принят Гос. Думой 6 марта 1998 г. : одобрен Советом Федерации 12 марта 1998 г.]. – [4-е изд.]. – М. : Ось, 2001. – 46 с.

Или:

О воинской обязанности и военной службе [Текст] : федеральный закон : [принят Гос. Думой 6 марта 1998 г. : одобрен Советом Федерации 12 марта 1998 г.]. – [4-е изд.]. – М. : Ось, 2001. – 46 с.

О воинской обязанности и военной службе [Текст] : федеральный закон : [принят Гос. Думой 6 марта 1998 г. : одобрен Советом Федерации 12 марта 1998 г] // Российская газета. – 1998. – 7 апреля. – С. 3-4.

Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации [Текст] : (о положении в стране и основных направлениях внутр. и внеш. политики государства). – М. : [б. и.], 2001. – 46 с.

Или:

Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации [Текст] // Российская газета. – 2007. – 27 апр.

Устав Московской области [Текст] : [принят Моск. обл. Думой 5 нояб. 1996 г. с поправками]. – М.:[б. и.],2000. – 72с.

Споры при банкротстве [Текст] : сб. док. / [сост. ]. – М.: Юринформцентр (Тихомиров), 2000. – 123с.

Типовые примеры библиографического описания книг:

* под именем одного индивидуального автора:

Бирюков, право [Текст]: учеб. пособие / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 20с.

При параллельном заглавии (на русском и иностранном языке) они отделяются друг от друга знаком равенства (=).

Шевелева, С. А. English on Economics [Текст] = Английский для экономистов: учеб. пособие для вузов по эконом. специальностям / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

Если книга переведена с языка, то это указывается в продолжении заглавия и отделяется двоеточием ( : ). Если есть фамилия переводчика, то это указывается в сведениях об ответственности.

Вэнс, Д. Синий мир [Текст]: пер. с англ. / Д. Вэнс. - М.: ВЛАДОС, 20с.

Ашервуд, Б. Азбука общения [Текст] / Б. Ашервуд; пер. с англ. , ; науч. ред. - М.: Либерея, 19с.

Щеглов, и психологическое поле студента [Текст] : моногр. / . – СПб.: Астерион, 2004. – 91с

* под именем двух (или трех) авторов:

Еникеев, , социальная и юридическая психология [Текст]: краткий энцикл. слов. / , . - М.: Юрид. лит., 19с.

Кауфман, К. И. Happy English [Текст]: учеб. англ. языка для 7 кл. общеобразоват. учреждений / , . - Обнинск: Титул, 20с.

Степин, науки и техники [Текст]: учеб. пособие для вузов / , , .- М.: Гардарика, 19с.

Евладова, образование детей [Текст] : учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / , , . – М. : ВЛАДОС, 2002. – 352 с.

Афанасьев, теория конструирования систем управления [Текст] : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. "Прикладная математика" / , , . - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Высшая школа, 20с.

* описание книги под заглавием:( На заглавие описываются коллективные учебники, монографии, сборники статей и т. п.)

Методические рекомендации по разработке авторских учебных программ [Текст] / , , Е Н. Круглова, , ; Департамент образования адм. Яросл. обл., Гос. образ. учреждение Ярослав. обл. «Ин-т развития образования». – Ярославль : ИРО, 2005. – 29 с.

или

Методические рекомендации по разработке авторских учебных программ [Текст] / [и др.] ; Департамент образ. адм. Ярослав. обл., Гос. образ. учреждение Ярослав. обл. «Ин-т развития образования». – Ярославль : ИРО, 2005. – 29 с.

Социология : история и современность [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / [и др.] ; отв. ред. . - 2-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 20с.

Практический курс английского языка [Текст]: 2 курс: учеб. для вузов / под ред. .- 6-е изд., доп. и испр. - М.: ВЛАДОС, 20с.

Очерки общественной педагогики [Текст] / под общ. ред. ; М-во образования РФ, Костром. гос. ун-т. - Кострома: Изд-во КГУ, 20с.

* описание отдельного тома многотомного издания:

Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка [Текст]: в 4 т. Т. 1 / М. Фасмер. - М.: Просвещение, 19с.

Ушинский, сочинений [Текст]. Т. 4. Детский мир и Хрестоматия / ; редкол. : (глав. ред.) [и др.] ; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т теории и истории педагогики. – М. ; Л. : Акад. пед. наук, 1948. – 679 с.

Щацкий, педагогические сочинения [Текст]. В 2 т. Т. 1. / . – М. : Педагогика, 1980. – 304 с.

Брэм, животных [Текст]: в 3 т. Т. 2. Птицы / ; обраб. для юношества по послед. нем. изд. под ред. - М.: Терра, 19с.

* описание диссертаций, авторефераты диссертаций:

Белозеров, политика Золотой Орды на Руси в XIII-XIV вв. [Текст] : дис. … канд. ист. наук : 07.00.02 : утв. 15.07.02. / . – М., 2002. – 215с.

Назарова, коммуникативной компетентности социальных педагогов села в процессе дополнительного профессионального образования [Текст] : автореф. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук : 13.00.08 – теория и методика проф. образования / . – М., 2002. – 24 с.

* описание составных частей документов:

Для описания статей из сборников, журналов и газет указываются следующие сведения:

фамилия автора, инициалы; название статьи; источник (газета, журнал, сборник статей, в котором помещена статья);место, год, номер или выпуск, страницы, на которых размещена статья.

* Статья из сборника:

Харитонова, времени [Текст] / Харитонова Л. А., // Элективные курсы для предпрофильной подготовки. История : программы для 9 кл. / [и др.]. – Ярославль : ИРО, 2005. – С. 4-24.

Анималисты [Текст] // Большая Сов. энцикл.: в 30 т. Т. 2. АНГОЛА-БАРЗАС / гл. ред. . – 3 изд. – М. : Сов. энцикл., 1970. – С. 87.

Дефектологическое образование [Текст] // Рос. пед. энцикл. : в 2 т. Т. 1. А-М / гл. ред. . – М. : Большая Рос. энцикл., 1993. – С. 262.

Трудовое обучение [Текст] // Педагог. энцикл. : в 4 т. Т. 4. Сн-Я / (гл. ред.). – М. : Сов. энцикл., 1968. – С. 312.

Александрова, номинации историзмов современности [Текст] / // Филологические чтения факультета иностранных языков. - Вологда, 2001. - Вып. 3. - С. 3-4.

* Статья из собрания сочинений:

Локк, Дж. Опыт о веротерпимости[Текст] // Локк Дж. Собрание сочинений: в 3 т. / Дж. Локк. - М., 1985. - Т. 3. - С. 66-90.

* Статья из журнала:

Иванова, Е. Ю. На грани элитарной и массовой культур: к осмыслению "игрового пространства" русского авангарда [Текст] / // Общественные науки и современность№ 1. - С. 162-174.

Если у статьи два или три автора, то все они перечисляются за косой чертой с инициалами перед фамилией. Если боле трех авторов, за косой чертой указывается первый автор и добавляется [и др.]

Зотова, -смысловое отношение к физкультурно-спортивной деятельности как условие освоения профессии педагога [Текст] / , // Теория и практика физической культуры. – 2007. - № 12. – С. 18 – 21.

Шпак, аксиом политики, власти и правосознания [Текст] / , , // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 8, История№ 2. - С. 28-32.

* Статья из газеты:

Банк сильнее и губернатора, и прокурора [Текст] / Н. Шереметьевский // Парламент. газнояб.

* Рецензии:

Моряков, В. И. [Рецензия] // Вопросы истории№ 3. - С. 160-162. - Рец. на кн.: Человек эпохи Просвещения: сб. ст. / отв. ред. . - М.: Наука, 19с.

* Описание архивных документов:

В настоящее время не существует стандарта на описание архивных документов. Особенности описания архивных документов будут отражены в ГОСТ «Библиографическая ссылка», который находится в стадии разработки. Предлагаем несколько примеров из рабочих материалов:

ОР РНБ. Ф. 416. Оп.1. Д. 26. Л. 1.

НА РК (Национальный архив Республики Карелия). Ф. 480. Оп. 2. № 000/65. Л. 34.
Доклад начальника Главного управления по делам печати Н. Татищева министру внутренних дел, 1913 г. // РГИА. Ф. 785. Оп. 1. Д. 188. Л. 307.

К небольшому курсу по библиографии : материалы и заметки // ОР РНБ. Ф. 41. Ед. хр. 45. Л. 1–10.

* описание нотных изданий:

Эшпай, [Ноты] : для 2 скрипок, альта и виолончели / Андрей Эшпай. – Партитураи голоса. – М.: Композитор, 2001. – 34с.

Бас-гитара для начинающих [Ноты] : самоучитель / ред.-сост. . – М.: Издатель , 2004. – 86с.

* описание картографических изданий:

Европа. Государства Европы [Карты]: [физическая карта] / сост. и подгот. к печати ПКО ”Картография”, 2001. – 1 к.

Карта океанов [Карты] : для сред. образоват. учреждений / сост. и подгот. к изд. ПКО “Картография” в 1986 г.; гл. ред. ; ред. . – Испр. в 2001 г. – 1 : 20 000 000, 200 км в 1 см. – М.: Роскартография, 2001. – 1к.

* описание аудиоизданий:

Гладков, львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись} / Геннадий Гладков; исп. Г. Вицин, В. Ливанов, О. Анофриев [и др.]. – М.: Экстрафон, 1 мк.

* описание видеоизданий:

От заката до рассвета [Видеозапись] / реж. Роберт Родригес; в ролях : К. Тарантино, Х. Кейтель, Дж. Клуни; Paramount Films. – М.: Премьер-видеофильм, 2002.. – 1 вк.

*описание электронных документов:

* электронный ресурс локального доступа:

Цветков, графика [Электронный ресурс]: рабочая программа / . - Электрон. дан. и прогр.- М.: МИИГАиК, 20дискета. - Загл. с экрана.

Internet шаг за шагом [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. и прогр. - СПб.: ПитерКом, 20электрон. опт. диск (CD-ROM). - Загл. с экрана.

* электронный ресурс удаленного доступа (Интернет):

Бычкова, [Электронный ресурс] / . - Режим доступа: http//www. *****/edu/ref/enc/k. htm1.

Психология смысла: природа, строение и динамика А [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http//www. *****/annot. php.

Все необходимые для описания сведения, берут с титульного листа документа, а недостающие выявляют при более тщательном изучении источника.

В рекомендациях приведены примеры описания документов, наиболее часто используемые в списках литературы к работам, а также примеры описания документов на других носителях. В остальных случаях рекомендуется обращаться к самому госту или специалистам.

Литература

1.  ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст] : межгос. стандарт // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. , . – СПб.: Профессия. – С.39-109.

2.  ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общ. требования и правила составления [Текст] : межгос. стандарт // Библиография. – 2004. – № 3. – С. 45-72 ; № 4. – С. 41-64.

3.  ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления [Текст] : межгос. стандарт // Библиотека и закон : юридич. журн.-справ. – 11 (№ 2-2001). – М. : Либерея-Библиоформ, 2001. – С. 369-378.

4.  ГОСТ 7.12 – 93. Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила [Текст] // Стандарты по библиотечному делу : сборник / сост. [и др.]. – СПб.: Профессия, 2000. – С.134-152.

5.  ГОСТ 7.82 – 2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления [Текст]. – М.: Изд-во стандартов, 2001. – 23с.

6.  Калинина, к ГОСТу 7.1 – 2003 [Текст] / // Библиография. – 2004. – № 3. – С. 72-76.

7.  Савина, библиографического описания {Текст}: практ. пособие / . – М.:Либерея-Бибинформ, 2007. – 144с.

8.  Харций, правила библиографического описания в действии [Текст] / , // Библиография. – 2005. – № 1. – С. 40-42.

РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала (содержание отражено в разделе 1.6.2)

РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)

Безопасность - состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Внешняя разведка России - составная часть сил обеспечения безопасности Российской Федерации, призванная защищать безопасность личности, общества и государства от внешних угроз с использованием определенных законодательством России методов и средств.

Вооруженные силы - вооруженная организация государства, включающая регулярные и нерегулярные военные формирования государства.

Государство - основная политическая организация общества, осуществляющая охрану его экономической и социальной структуры на определенной государственной территории.

Государственная тайна в РФ - защищаемые государством сведения в области его военной, внешнеполитической, экономической, разведывательной, контрразведывательной и оперативно-розыскной деятельности, распространение которых может нанести ущерб безопасности государства.

Государственный суверенитет - верховенство государства в пределах собственных границ и его самостоятельность в международных делах. Государственный суверенитет не допускает постороннего вмешательства.

Глава государства - высшее должностное лицо, считающееся верховным представителем государства и (обычно) носителем исполнительной власти.

Национальная безопасность Российской Федерации - по законодательству РФ - безопасность многонационального народа РФ как носителя суверенитета и единственного источника власти в РФ.

Концепция национальной безопасности РФ - система взглядов на обеспечение в РФ безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз во всех сферах жизнедеятельности.

Конституция - писаный акт, совокупность актов или конституционных обычаев, которые:
- провозглашают и гарантируют права и свободы человека и гражданина; и
- определяют основы общественного строя, форму правления и территориального устройства, основы организации центральных и местных органов власти.

Конституция является главным источником национальной системы права.

Конституции различают:
- по форме: на кодифицированные, некодифицированные и конституции смешанного типа;
- по способу внесения изменений: на гибкие и жесткие;
- по срокам действия: на постоянные и временные.

Международные отношения - система политических, экономических, научно-технических, культурных, военных, дипломатических и иных устойчивых взаимосвязей и взаимодействий субъектов международных отношений:
- государств;
- народов;
- межгосударственных правительственных и неправительственных объединений, организаций и органов;
- партий и движений;
- отдельных лиц и их групп.

Технологическая безопасность - обеспечение устойчивости высоких технологий при осложнениях, возникающих в связи с неблагоприятными тенденциями или конкретными событиями в государстве.

Основные объекты безопасности - по законодательству РФ -
- личность, ее права и свободы;
- общество, его материальные и духовные ценности;
- государство, его конституционный строй, суверенитет и территориальная целостность.

Охрана государственной границы - по законодательству РФ - составная часть государственной системы обеспечения безопасности, заключающаяся в осуществлении политических, правовых, экономических, военных, оперативных, организационных, технических, экологических, санитарных и иных мер:
- по недопущению противоправного изменения прохождения Государственной границы;
- по обеспечению соблюдения юридическими и физическими лицами режима Государственной границы, пограничного режима и режима в пунктах пропуска через Государственную границу;
- по защите на Государственной границе иных жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз.

Российская Федерация - демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

Страна - в политико-географическом отношении - территория, имеющая определенные границы, пользующаяся государственной независимостью (суверенитетом), или находящаяся под властью другого государства и лишенная самостоятельности. Страны мира подразделяются на типы:
- по географическому положению: приморские, островные страны, страны-архипелаги и др.;
- по форме правления: республики, монархии и др.;
- по административно-территориальному устройству: унитарные и федеративные;
- по этническому составу: многонациональные и однонациональные;
- по уровню социально-экономического развития: развитые и развивающиеся страны.

Система государственного учета и контроля ядерных материалов - в РФ - элемент системы государственного управления использованием атомной энергии в мирных и оборонных целях и предназначенный для выполнения следующих задач:
- определение имеющегося в наличии количества ядерных материалов в местах их нахождения;
- составление, регистрация и ведение учетных и отчетных документов;
- предупреждение и предотвращение потерь, несанкционированного использования и хищения ядерных материалов;
- предоставление федеральным органам исполнительной власти информации о наличии и перемещении ядерных материалов, а также об их экспорте и импорте;
- обеспечение контроля за соблюдением международных обязательств РФ в области нераспространения ядерного оружия.

Совет Безопасности Российской Федерации - конституционный орган, осуществляющий подготовку решений Президента РФ по вопросам:
- обеспечения защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз;
- проведения единой государственной политики в области обеспечения безопасности.

Экологическая безопасность - комплекс состояний, явлений и действий, обеспечивающий экологический баланс на Земле и в любых ее регионах на уровне, к которому физически, социально-экономически, технологически и политически готово человечество.

Экономическая безопасность - состояние экономики, обеспечивающее:
- достаточный уровень социального, политического и оборонного существования и прогрессивного развития страны; и
- неуязвимость и независимость экономических интересов страны по отношению к возможным внешним и внутренним угрозам и воздействиям.

РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).Не предусмотрен

РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.

Характер изменений в программе	Номер и дата протокола заседания кафедры; на котором было принято данное решение	Подпись заведующего кафедрой, утверждающего внесенное изменение	Подпись декана факультета(проректора по учебной работе), утверждающего данное изменение

РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:

Ф. И.О., ученое звание и степень преподавателя	Учебный год	Факультет	Специальность
доцент	2008/2009	ФКиБЖД	050104 Безопасность жизнедеятельности
		ЕФКиБЖД	050104 Безопасность жизнедеятельности
, ст. преподаватель		ЕФКиБЖД	050104 Безопасность жизнедеятельности

[1] ГОСТ 7.1 – 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст] // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. , . – СПб.: Профессия, 2005. – С. 39-109.

[2] ГОСТ 7.12 – 93 Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила [Текст] // Стандарты по библиотечному делу: сборник / сост. [и др.]. – СПб.: Профессия, 2000. – С.134-152.