Домашнее задание по классам на карантин
Класс | Предмет | Учитель | Задание |
5а | Английский язык | Учебник: ex 1, p 86-88 | |
Английский язык | Ex.1, p.86-88 (read and translate) | ||
5-б | Английский язык | Ex.1, p.86-88 (read and translate) | |
5-в | Английский язык | Ex.1, p.86-88 (read and translate) | |
5-г | Английский язык | Ex.1, p.86-88 (read and translate) | |
6а | География | $ (Чтение, вопросы после параграфов устно) | |
Английский язык | Учебник: ex A, p 109; ex 1, p 112; p 113 – учить слова Рабочая тетрадь: ex 2, p 48 Задания, заданные до карантина, также обязательны для выполнения | ||
6б | География | $ (Чтение, вопросы после параграфов устно) | |
Английский язык | Учебник: ex A, p 109; ex 1, p 112; p 113 – учить слова Рабочая тетрадь: ex 2, p 48 Задания, заданные до карантина, также обязательны для выполнения | ||
6в | География | Характеристика физико-географического положения рек (письменно, по вариантам). См. таблицу №4 (стр. 73) учебника, образец в тетради, вариант в тетради | |
Английский язык | Учебник: ex A, p 109; ex 1, p 112; p 113 – учить слова Рабочая тетрадь: ex 2, p 48 Задания, заданные до карантина, также обязательны для выполнения | ||
7а | Физика | Сборник задач Лукашина № 000-533 | |
Английский язык | Учебник: Ex 2, p 88-89 (чтение) Ex 5 p 89 (письменно) Ex 6, p 90 (письменно) Ex 1, p 92; ex 3, p 93; ex 4, p 93; ex 5, p 94-95; ex A, p 95 | ||
География | $41-42 (чтение, ответы на вопросы (устно) | ||
Литература | Читать произведения , И. Бунина (по учебнику), отвечать на вопросы. | ||
Русский язык | $25, упр. 298,300,307,309-311, повторить $17-18 | ||
7б | Физика | Сборник задач Лукашина № 000-533 | |
Английский язык | Учебник: Ex 2, p 88-89 (чтение) Ex 5 p 89 (письменно) Ex 6, p 90 (письменно) Ex 1, p 92; ex 3, p 93; ex 4, p 93; ex 5, p 94-95; ex A, p 95 | ||
Русский язык | $25, упр. 298,300,307,309-311, повторить $17-18 | ||
7в | Физика | Сборник задач Лукашина № 000-533 | |
Английский язык | Учебник: Ex 2, p 88-89 (чтение) Ex 5 p 89 (письменно) Ex 6, p 90 (письменно) Ex 1, p 92; ex 3, p 93; ex 4, p 93; ex 5, p 94-95; ex A, p 95 | ||
География | $40, ответь на вопросы после параграфа; ответы на вопросы 1,3,4,5 (стр. 311 учебника) | ||
Литература | Читать произведения , И. Бунина (по учебнику), отвечать на вопросы. | ||
Русский язык | $25, упр. 298,300,307,309-311, повторить $17-18 | ||
Немецкий язык | 1. Повторить лексику по теме «Мы готовимся к путешествию по Германии» стр. 121. 2. Упр. 9(а, в,с) – письменно стр. 115, упр.10 стр. 116 (по картинкам, записать лексику в словарь), упр. 13в – письменно ответить на вопросы. | ||
8а | Физика | Лукашин № 000, 1118, 1121, 1125, 1144, 1145, 1146, 1152 | |
Биология | $36,37,39; табл. №4 (стр. 151), табл. №6 (стр. 154). Пр./р (стр. 151). | ||
Немецкий язык | 2. Повторить лексику по теме «Мы готовимся к путешествию по Германии» стр. 121. 2. Упр. 9(а, в,с) – письменно стр. 115, упр.10 стр. 116 (по картинкам, записать лексику в словарь), упр. 13в – письменно ответить на вопросы. | ||
Алгебра | Тесты №12,13,17 из файла «задание на карантин» | ||
Литература | «После бала». Отвечать на вопросы | ||
Русский язык | $26,27 (Обобщающие слова при однородных членах предложения). Упр. 180,181-183,ЗСП-7 | ||
География | $23,24,25 заполнение таблицы по основным компонентам природы ( климат, почвы и их плодородие, растительный и животный мир). для каждой природной зоны | ||
8б | Физика | Сборник задач Марон № | |
Биология | $36,37,39; табл. №4 (стр. 151), табл. №6 (стр. 154). Пр./р (стр. 151). | ||
Русский язык | $26,27 (Обобщающие слова при однородных членах предложения). Упр. 180,181-183,ЗСП-7 | ||
Английский язык | AB Ex.2,3, p.52 | ||
Немецкий язык | 3. Повторить лексику по теме «Мы готовимся к путешествию по Германии» стр. 121. 2. Упр. 9(а, в,с) – письменно стр. 115, упр.10 стр. 116 (по картинкам, записать лексику в словарь), упр. 13в – письменно ответить на вопросы. | ||
Литература | «После бала». Отвечать на вопросы | ||
География | $23,24,25 заполнение таблицы по основным компонентам природы ( климат, почвы и их плодородие, растительный и животный мир). для каждой природной зоны | ||
8в | Физика | Лукашин № 000, 1118, 1121, 1125, 1144, 1145, 1146, 1152 | |
Биология | $36,37,39; табл. №4 (стр. 151), табл. №6 (стр. 154). Пр./р (стр. 151). | ||
Английский язык | AB Ex.2,3, p.52 | ||
Немецкий язык | 4. Повторить лексику по теме «Мы готовимся к путешествию по Германии» стр. 121. 2. Упр. 9(а, в,с) – письменно стр. 115, упр.10 стр. 116 (по картинкам, записать лексику в словарь), упр. 13в – письменно ответить на вопросы. | ||
География | $23,24,25 заполнение таблицы по основным компонентам природы ( климат, почвы и их плодородие, растительный и животный мир). для каждой природной зоны | ||
Алгебра | № 000(а, в,д), 656 (а, в,д), 660, 670, 672(а, в), 677, 686 | ||
Геометрия | № 000(б), 552 (в), 557(в), 560 | ||
8г | Английский язык | р 69 выражения с глаголом to have – учить ех 3,4, текст стр. 73 читать, переводить ех 5 р 74 | |
Физика | Сборник задач Марон № | ||
Биология | $36,37,39; табл. №4 (стр. 151), табл. №6 (стр. 154). Пр./р (стр. 151). | ||
Алгебра | Тесты из файла «задание на карантин» № 12,13,17,18 | ||
Алгебра (угл. гр.) | Галицкий, №4.110-4.118; Ершов стр. 39-40 В2 №1,2,3,4,5 | ||
География | $23,24,25 заполнение таблицы по основным компонентам природы ( климат, почвы и их плодородие, растительный и животный мир). для каждой природной зоны | ||
Геометрия | п.66,67; № 000, 594, 595 | ||
Немецкий язык | 1. Повторить лексику по теме «Будущее начинается уже сейчас» стр. 134. 2. Упр. 1,2 стр. 130,131 – письменно. 3.Готовить презентации по теме «Как обстоят дела с профессией? мы будущее» | ||
9а | Английский язык | Текст А р 99-100 или текст А «Honesty» р 106 (пересказ в косвенной речи) | |
Немецкий язык | 4. Повторить лексику по теме «Будущее начинается уже сейчас» стр. 134. 5. Упр. 1,2 стр. 130,131 – письменно. 6.Готовить презентации по теме «Как обстоят дела с профессией? мы будущее» | ||
Биология | $ 36,37 (выписать определения, выучить) | ||
Английский язык | Ex. 8,9, p.95-97 Ex. A, p.99 (7 questions to the text, retell) | ||
Алгебра | Решить задачи из учебника № 000-465 | ||
Русский язык | Теория сложноподчиненного предложения. Упр. – устно. $ 10Виды придаточных, союзы, союзные слова. Упр. , , – списать, вставить пропущенные буквы. Расставить знаки препинания, выделить придаточные предложения и определить вид придаточного. | ||
Литература | «Мертвые души» глава 11. Составить рассказ о Павле Ивановиче Чичикове (устно). | ||
Физика | Задачник и др. № 000,352,354, 355,356,357,360 | ||
9б | Физика | Задачник и др. № 000,352,354, 355,356,357,360 | |
Биология | $ 36,37 (выписать определения, выучить) | ||
Английский язык | Ex. 8,9, p.95-97 Ex. A, p.99 (7 questions to the text, retell) | ||
Немецкий язык | 7. Повторить лексику по теме «Будущее начинается уже сейчас» стр. 134. 8. Упр. 1,2 стр. 130,131 – письменно. 9.Готовить презентации по теме «Как обстоят дела с профессией? мы будущее» | ||
География | Инфраструктурный комплекс (транспорт, его виды, роль). Повторение темы «Межотраслевые комплексы», подготовка к итоговой письменной работе. Найти по оглавлению учебника: чтение +ответы на вопросы после параграфа (письменно в тетради) | ||
9в | Английский язык | Текст А р 99-100 или текст А «Honesty» р 106 (пересказ в косвенной речи) | |
Немецкий язык | 10. Повторить лексику по теме «Будущее начинается уже сейчас» стр. 134. 11. Упр. 1,2 стр. 130,131 – письменно. 12. Готовить презентации по теме «Как обстоят дела с профессией? мы будущее» | ||
Биология | $ 36,37 (выписать определения, выучить) | ||
Английский язык | Ex. 8,9, p.95-97 Ex. A, p.99 (7 questions to the text, retell) | ||
Физика | Задачник и др. № 000,352,354, 355,356,357,360 | ||
География | Инфраструктурный комплекс (транспорт, его виды, роль; химико-лесной комплекс) Повторение темы «Межотраслевые комплексы». Найти по оглавлению учебника: чтение +ответы на вопросы после параграфа (письменно в тетради) |
Класс | Предмет | Учитель | Задание | Примечание |
21 22 23 24 | математика | Учить таблицу умножения. Тренироваться в вычерчивании прямоугольников, нахождении их периметра и площади. | ||
Учить словарные слова. Тренироваться работать по памятке 1. | Учебник «К тайнам нашего языка», С.132-133 Учебник «Любимые страницы», с.72-75 | |||
чтение | Читать произведения о защитниках Отечества, оформлять читательский дневник | |||
окружающий мир | Готовиться к тестовой работе по теме «Вода» | Повторить материал учебника с.3-26, выполнить задания в рабочей тетради №2 до с.14 |
Задания для самостоятельного выполнения учащимися
3-х классов
Математика
Урок 26 стр.76 №10, 11, 12, 13
Урок 25 стр. 73 №11, 12, 13, 14, 15
Урок 27 стр. 78 №3, 4 стр.79 №5, 8, 9
Урок 28 стр. 81 №4, 5, 6, 7, 8
стр.82 №9, 10, 11, 12
Русский язык
3-1 класс Повторить материал о глаголе. Выполнить упражнения по разделу «Предложение" № 000, 414
3-2 класс Тетрадь «Потренируйся» часть 1 стр.56-74 (№75-100)
3-3 класс Тетрадь «Потренируйся» часть 2 стр. 4-15 (№1-17)
3-4 класс Тетрадь «Потренируйся» часть 2 стр.6 №4, стр.7 №5,
стр.8 №7,8; стр.9 №9, стр.10 №10, стр.11 №12
Учащимся всех 3-х классов выучить словарные слова (глаголы – стр. 112-113 в учебнике)
Чтение
«Берёза» - выучить (стр.135)
«Девочка со спичками» стр. 141-144
В. Драгунский «Кот в сапогах» стр.153-158
Н. Носов «Бенгальские огни» стр.160-177
Класс | Предмет | Учитель | Задание | Примечание |
41 42 43 | математика | С. 38 №9 С. 37 №4, 5, 6 С. 39 №14, 15, 16 С. 42 № 13 С. 49 №15 С. 48 №12, 13 | Отработка: · вычислительных навыков. · решения составных уравнений · действий со смешанными числами Решение нестандартных задач (по желанию) | |
Русский язык | Тетрадь «Потренируйся!» С 13-17 №12-17 | Тема: «Личные местоимения» | ||
Тетрадь «Потренируйся» С18-21 №18-23 Учебник с115-116 | Тема:»Глагол – как часть речи» Повторить словарные слова из программы 3-4 классов | |||
Литературное чтение | Д. Мамин-Сибиряк «Вертел» с.122-146 Л. Кассиль «У классной доски»с.147-160 В. Лидин «Завет» с.161-166 | Ответить на вопросы: с.146 С.160 С.166 | ||
Окружающий мир | Россия-страна лесов С.127-138 Т. с53 №23-40 | Подготовка к тестовой работе «Лесная зона» По желанию подготовить сообщения и презентации «Растения и животные лесной зоны». |
