Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 35»
Классный час « Как по улице шагать,
каждый должен знать на 5»
Подготовила: классный руководитель 6 В класса
г. Братск, 2009г.
КЛАССНЫИ ЧАС.
Как по улице шагать, каждый должен л знать на «5».
Цель: 1) формирование навыков безопасности поведения на дорогах;
2) профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;
3) воспитание грамотного пешехода.
План классного часа.
1. Слово классного руководителя о необходимости знаний правил дорожного движения.
2. Викторина.
3. Конкурс чтецов.
4. Загадки.
5. Игры.
6. Подведение итогов классного часа
Викторина «ПАССАЖИР».
1. Кто называется пассажиром?
2. Каковы обязанности пассажира?
3. Как называется место ожидания транспорта?
4. Чего нельзя делать пассажиру при движении транспорта?
5. Каков порядок посадки и высадки из автобуса (троллейбуса)?
6. Как безопаснее обходить стоящий автобус или троллейбус?
7. Как надо обходить стоящий автомобиль?
8. С какой стороны надо выходить из легковой машины и почему?
9. Почему нельзя цепляться за грузовые автомашины и прицепы?
10. Как должен вести себя пассажир, находясь в общественном транспорте?
Викторина «ПЕШЕХОД».
1. Что называется улицей, и на какие
части она делиться? 2.Что такое перекресток?
3. Для чего служат тротуары, и какой порядок движения по ним?
4.Как регулируется движение пешеходов?
5.На какой сигнал светофора можно
переходить улицу? б. Что нужно делать пешеходу, прежде чем
сойти с тротуара на проезжую часть? Т. Почему нельзя перебегать дорогу перед
близко идущим автомобилем?
8.Где и как лучше переходить улицу?
9.Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?
10. Как перейти дорогу с двухсторонним движением?
11. Какой существует порядок движения пешеходов на загородных дорогах?
12. Какой порядок движения учеников в колоннах, в группах?
13. Как пешеходы должны ходить по тротуару?
Викторина «СВЕТОФОР»
1. Что представляет собой светофор?
2. Каково назначение светофора?
3. Виды светофоров, принципы их работы?
4. Что обозначает зеленый сигнала светофора и где он расположен?
5. Что обозначает желтый сигнал светофора?
6. Какое значение имеют дополнительные секции светофора?
7. Что означает красный сигнал светофора?
8. На какой сигнал светофора можно переходить через дорогу?
9. Что нужно сделать, если дошел до середины дороги, и загорелся желтый сигнал светофора?
10. Почему именно красный сигнал светофора выбран запрещающим?
Викторина «ВЕЛОСИПЕДИСТ»
1. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города и дорогам?
2. Какие требования предъявляют к техническому состоянию велосипедистов и на что надо обращать особенное внимание перед выездом?
3.Как оборудуется велосипед для езды в ночное время?
4. Какие правила должен соблюдать велосипедист при движении по проезжей части?
5. Когда и какие сигналы подаются велосипедистам?
6.Какие правила проезда перекрестков существуют для велосипедистов?
7. Когда и при каких условиях на велосипеде разрешается делать левый поворот, разворот?
8.Можно ли перевозить грузы на велосипеде?
9. Разрешается ли перевозить на велосипеде пассажиров?
10. Что запрещается делать велосипедисту в движении?
11. Сколько человек могут ехать на велосипеде?
12. Можно ли возить пассажиров на багажнике велосипеда?
Подвижные игры по правилам дорожного движения.
1) «Воробушки и кот» Дети изображают «воробушков». Один из них «кот» (он сидит на стуле). «Кот» поочередно называет цвета светофора. На слово «зеленый!» «воробушки» разлетаются по деревьям (разбегаются по заранее условленным местам); на слово «красный!» - дети замирают на месте, а на слово «желтый!» - прыгают на месте. Невнимательные, не подчинившиеся сигналам светофора «воробушки» становятся добычей «кота» - выбывают из игры.
2) Дети чертят себе кружок (зеленый, желтый, красный) и становятся в него. На слова ведущего: «1,2,3» все разбегаются. После слов ведущего: «1,2,3 - в светофор беги!» - дети разбегаются, а ведущий занимает любой кружок. Тот, кто не успеет занять кружок, становится ведущим. Занявшие чужие кружки выбывают из игры на время.
Загадки о дорожном порядке.
1.Не живой я9 но шагаю, Землю рыть я помогаю. Вместо тысячи лопат Я один работать рад.
(экскаватор).
2.Маленькие домики По улицам бегут, Мальчиков и девочек Домики везут.
(автобусы).
3.Шагаешь - впереди лежит, Оглянешься - назад бежит.
(дорога).
4.3а лесом усатое море лежит, Волна за волною по морю бежит. Пройдет по волнам великан - пароход И каждую каплю с собой заберет.
(комбайн).
5.На водопой не хожу, Овса не прошу,
Коли хочешь - папашу, Коли хочешь — помолчу.
(трактор).
б. Ходит по небу рука, Задевает облака, А под нею гам и гром - Вырастает новый дом.
(строительный кран).
Т. Длинной шеею верчу, Груз тяжелый подхвачу, Где прикажут - положу, Человеку я служу.
(подъемный кран).
З. Ходит скалка по дороге Грузная, огромная. И теперь у нас дорога, Как линейка ровная.
(дорожный каток).
9.Что за чудо этот дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином.
(автобус).
Ю. К нам во двор забрался крот, Землю роет у ворот. Тонна в рот земли войдет, Если крот откроет рот.
(экскаватор).
11. Разных три имеет глаза, Но откроет их не сразу: Если глаз откроет красный, - Стой! Идти нельзя, опасно! Желтый глаз - погоди, А зеленый проходи!
(светофор).
12. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Сто вагонов я тащу.
(паровоз).
13. Овсом его не кормят, Кнутом его не гонят, А как пашет - Семь пудов тащит. (трактор).
14. Я сильней десяти коней, Где в полях пройду весной, Летом станет хлеб стеной.
(трактор).
15. Два колесика подряд, их ногами вертят, а поверх торчком сам хозяин крючком.
(велосипед).
16.Чтоб тебе помочь, дружок, Путь пройти опасный, День и ночь горят огни - Зеленый, желтый, красный.
(светофор).
