Тема исследовательской работы: «Формирование плакучей кроны яблони»
Участники Вишнев Антон, Чамеева Ирина - ученики 9 класса
Руководитель – – учитель биологии и экологии
Школьный сад был заложен в 2002 году. Посадили 28 яблонь разных сортов. Прошло достаточно много времени, но яблони плохо развиваются и до сих пор не дают урожая. Весной 2008 году мы решили заложить опыт по формированию кроны путем механического воздействия.
Цель работы: формировать плакучую крону яблони путем механического воздействия.
Задачи:
1. Изучить справочную литературу по формированию кроны яблони
2. Ознакомиться с морфологией и анатомией растения
3. Применить механические способы воздействия:
А) укорачивание однолетних побегов;
Б) переплетение и изгибание однолетних ветвей;
В) изгибание одревесневших ветвей и их фиксация их в нужном положении;
Г) проводить агротехнические мероприятия по сезонам года
4. Выяснить, влияет ли механическое воздействие на скорость плодоношения и урожайность
В течение двух лет поэтапно решали поставленные задачи и шли к намеченной цели. За два года нам удалось сформировать плакучую крону яблони сорта (Зарянка) и получить урожай, тогда как остальные деревья до сих пор не плодоносят. Все растущие на пришкольном учебно-опытном участке яблони посажены в одно время, все саженцы были одного возраста.
Результаты работы:
Сформировали плакучую крону опытных яблонь сорта (Зарянка) 2.Выяснили, что механические воздействия способствуют быстрому развитию растения, и опытные экземпляры вступили в плодоношение и дали урожайМОУ «ТЮРЛЕМИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» КОЗЛОВСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Формирование плакучей кроны яблони» Секция – Естественно - научная Выполнили: Вишнев Антон Чамеева Ирина - 9 класс Руководитель работы: учитель биологии и экологии Тюрлема Чувашская Республика 2010 |
Введение
В ландшафтной композиции важную роль играет форма кроны деревьев и кустарников. В природных условиях каждый вид образует характерную для него форму кроны. Такую форму называют естественной. Искусственная форма формируется с помощью механического воздействия – подрезания, стрижки, удаления почек, фиксирования побегов в нужном положении
Деревья с плакучей формой кроны имеют своеобразные и грациозные, ниспадающие каскадом тонкие ветви. Особенно хороши они на берегах водоемов, где особенно эффектны, или их используют как характерные элементы уголков отдыха. Кроме того, их можно высаживать на склонах, где они своими нежными ниспадающими ветвями создают живописный эффект. Плакучие формы со свойственной им специфической выразительностью представляют собой особо ценный строительный материал для создания живописного разнообразия садового пейзажа. Они могут входить в состав пейзажных групп. В группах их размещают так, чтобы предоставить им свободу роста для большей выразительности их облика. Также хороши они при размещении возле любых декоративных групп для подчеркивания создаваемого ими художественного образа. При скученном размещении плакучие формы теряют свою выразительность и декоративность. Особенно эффектно они смотрятся в сочетании с конусовидными формами древесных растений. Плакучую или пониклую, крону нередко можно встретить у свободно растущих растений, например у некоторых видов березы, у ивы, черемухи и др. Из садовых растений склонны к естественному формированию пониклой кроны кустовидные вишни, сливы, персик, некоторые сорта яблони.
На пришкольном учебно-опытном участке выделили площадь под плодово-ягодный отдел, который состоит из семечкового и косточкового отделов. На семечковом отделе высадили 28 яблонь разных сортов (зарянка, штрейфлинг, северный синап, чугунка), а на косточковом отделе растут вишни, сливы, черемуха, терн. Весной 2008 года решили заложить опыт по формированию пониклой, плакучей кроны яблони, и актуальность данной темы видим в том, что в условиях школьного сада с таких деревьев удобно собирать урожай без повреждения деревьев, если учесть, что урожай будут собирать школьники
1
Цель работы: формировать плакучую крону яблони путем механического воздействия.
Основные задачи:
1. Изучить справочную литературу по формированию кроны яблони
2. Ознакомиться с закономерностями строения кроны плодовых деревьев и возрастными изменениями их надземной системы
3. Применить механические способы воздействия:
А) укорачивание однолетних побегов;
Б) переплетение и изгибание однолетних ветвей;
В) изгибание одревесневших ветвей и их фиксация в нужном положении;
Г) проводить агротехнические мероприятия по сезонам года
4. Выяснить, влияет ли механическое воздействие на скорость плодоношения и урожайность
Методика проведения и результаты исследования
На пришкольном учебно-опытном участке растут 28 яблонь разных сортов, посаженных в 2003 году. На наш взгляд эти деревья развиваются слабо, несмотря на то, что мы выполняем все агротехнические мероприятия (вносим минеральные удобрения, поливаем, разрыхляем почву в приствольных кругах и др.) на уроках сельскохозяйственного труда и во время учебно-производственной практики, но до сих пор не плодоносят.
В мае 2008 года заложили опыт по формированию плакучей кроны яблони (сорт Зарянка). Работа продолжалась до сентября 2010 года. В начале эксперимента мы познакомились с литературными источниками по анатомии и морфологии плодовых деревьев «Опыты в школьном саду», Ергачева «Садоводство» ( автор книги «Садоводство» является уроженцем Козловского района ) и выяснили, что породы и сорта яблонь по пробудимости почек(ПП) и побегообразовательной способности (ПС) подразделяются на три группы: с низкой, средней, высокой (ПП) и (ПС) А так как нет данных о биологических особенностях яблони (сорт Зарянка), то мы подсчитав на двух - трехлетних ветвях количество пробудившихся почек и образовавшихся побегов установили к какой группе относится дерево:
2
Пробудимость почек и побегообразовательная способность | % почек | |
пробудившихся | образовавших ростовые побеги | |
Очень низкая Низкая Средняя Высокая Очень высокая | до 20 20-30 30-50 50-70 Более 70 | 5 10 15 20 25 |
Примечание: способность растений развивать длинные боковые побеги называют побегообразовательной способностью.
Экспериментальное дерево относится к высокой группе (ПП) и (ПС). Учитывая полученные данные, выбрали оптимальные варианты механического воздействия при формировании плакучей кроны. Тонким и длинным ветвям придать пониклое положение нетрудно: они сами к этому предрасположены. Их мы переплетали между собой и через некоторое время нижнюю ветку удаляли, таким образом изменили направление роста ветки вниз. Переплетать облиственные побеги можно в любое время, однако нужное положение ветвей более устойчиво при их раннем переплетении. Если переплести побеги в конце июля – августе, то расплетать их можно через 3 недели, а если осенью, когда ткани побегов почти полностью вызрели, то расплести лучше всего на следующий год Так мы и поступили. Следующим методом механического воздействия на формирование кроны это прищипка. Она заключается в отламывании неодревесневшей части растущего побега. Этот прием эффективен для сортов с хорошей пробудимостью почек. Таковым является опытное дерево. Несколько сложнее было отгибать толстые или отходящие от ствола под острым углом ветви. Для этого пришлось сделать надрезы или пропилы на нижней части внешней стороны ветви до изгибания и фиксировать в нужном положении за центральный ствол дерева. Все виды механического воздействия при формировании кроны яблони проводили в комплексе с агротехническими мероприятиями в течение всего экспериментального периода. Учитывая биологию развития побегов из почек вверх, мы проводили стрижку рано весной и осенью. Нижерасположенные почки вырастают в побеги с большими углами отхождения. Нередко эти углы достигают 75-90, что значительно облегчило наклон ветвей и создание плакучей кроны. Дерево постепенно
3
приобрела плакучую крону, и весной 2009 года неожиданно для нас она зацвело и завязались плоды. Наступило первое плодоношение, а в этом 2010 году полное
плодоношение. Путем правильного механического воздействия можно ускорить плодоношение деревьев и урожайность растения. Остальные деревья не плодоносили и в этом году. В ходе эксперимента и в конце, мы подошли к следующим выводам.
Выводы исследования:
1. Сорта и породы с плакучими и пониклыми кронами привлекают не только ежегодными урожаями и удобством ухода, но и своей декоративностью
2. Плакучие кроны всегда устойчивы к разломам
Механические воздействия при формировании кроны ускоряют сроки плодоношения и урожайность плодовых деревьев4
Литература:
Афанасенко в школьном саду, Просвещение 1992 «Садоводство» Биология в школе №4 – 1997г. с.31-33 Зуев сады и ягодники, Росаагропромиздат 1991Оглавление
1. Введение 1 стр.
2. Основное содержание: 2-3 стр.
- методика исследования 2 стр. результаты исследования 3 стр.
3.Выводы 4 стр
4. Литература
5. Приложение –презентация работы на электронном носителе
З А Я В К А
на участие на конференции «Дни школьной науки»
в номинации: Агроэкология
ВИШНЕВ АНТОН, ЧАМЕЕВА ИРИНА
Козловский район, МОУ «Тюрлеминская средняя общеобразовательная школа» 9 класс
Юридический адрес контактные телефоны и адреса ( в т. ч. электронные) образовательного учреждения Чувашская Республика, Козловский район, станция Тюрлема, улица Пионерская, 1 телефоны 24-4-55, эл. адрес *****@***ru
ЗАЙЦЕВА ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛОВНА МОУ «Тюрлеминская СОШ» учитель биологии
Формирование плакучей кроны яблони.
Формирование плакучей кроны яблони
Вишнев Антон, Чамеева Ирина (МОУ «Тюрлеминская СОШ, 9 класс),
- учитель биологии
Цель работы: формировать плакучую крону яблони путем механического воздействия.
Основные задачи:
1. Изучить справочную литературу по формированию кроны яблони
2. Ознакомиться с закономерностями строения кроны плодовых деревьев и возрастными изменениями их надземной системы
3. Применить механические способы воздействия:
А) укорачивание однолетних побегов;
Б) переплетение и изгибание однолетних ветвей;
В) изгибание одревесневших ветвей и их фиксация в нужном положении;
Г) проводить агротехнические мероприятия по сезонам года
4. Выяснить, влияет ли механическое воздействие на скорость плодоношения и урожайность
В 2001 году открыли новое здание школы. Площадь пришкольной территории занимает 5 га. В 2003 году на пришкольном учебно-опытном участке заложили плодово-ягодный отдел, который состоит из семечкового и косточкового отдела. На наш взгляд яблони развиваются слабо, до сих пор не плодоносят, хотя стараемся проводить все агротехнические мероприятия. Мы со своим научным руководителем весной 2008 года решили заложить опыт по формированию плакучей (повислой) кроны яблони сорта Зарянка.
Сначала мы составили план проведения эксперимента. Поэтапно из года в год выполняли поставленные задачи
В ходе эксперимента с целью формирования плакучей кроны яблони использовали различные способы механического воздействия:
А) укорачивание однолетних побегов;
Б) переплетение и изгибание однолетних ветвей;
В) изгибание одревесневших ветвей и их фиксация в нужном положении;
Каждый из этих способов проводили в определенные сроки, фазы развития растения. Эксперимент закончили осенью 2011 года. В эксперименте использовали 2 яблони. Поставленной цели достигли, сформирована крона яблони, а также экспериментальные деревья вступили в первое плодоношение в 2010 году, а полное плодоношение в 2011 году, тогда как остальные 26 деревьев не плодоносили и в 2011 году
Выводы исследования:
1. Сорта и породы с плакучими и пониклыми кронами привлекают не только ежегодными урожаями и удобством ухода, но и своей декоративностью
2. Плакучие кроны всегда устойчивы к разломам
4. Механические воздействия при формировании кроны ускоряют сроки плодоношения и урожайность плодовых деревьев
