Управление образование
муниципального образования городской округ «Долинский»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества» г. Долинск
Рекомендовано на методсоветом
«16» мая 2008 г.
Протокол № 3
Рассмотрено на педсовете
протокол от «23» мая 2008 г.
Директор МБОУ ДОД ДДТ
_______________
Творческого объединения «Рукодельница»
программа рассчитана для детей в возрасте от 7 до15 лет,
срок реализации программы 2 года
Педагог дополнительного образования:
Пак Ген Сук
г. Долинск
2008 год
Пояснительная записка
Дополнительная образовательная программа составлена с основными нормативно-правовыми документами:
- Конвенция ООН « Оправах ребенка Закон Российской Федерации « Об образовании» Национальная доктрина образования в Российской Федерации на период до 2025 года. Сан ПиН УДОД 2.4.. (от 01.01.01 года) Закон Сахалинской области « Об образовании» Типовое положение об ОУ ДОД Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Долинска.
Программа т. о. «Рукодельница» разработана на основе:
1. Программа «Мягкая игрушка» для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Министерство образования.
2. Пособия для руководителей кружков общеобразовательных школ и внешкольных учреждений. Москва «Просвещение» .
Программа содержит учебный материал, рассчитанный на два года обучения с детьми в возрастелет и реализуется в творческом объединении «Рукодельница».
Занимаясь рукоделием, необходимо обращаться к высоким образцам декоративно - прикладного искусства. Заглянув в кладовую народного творчества, необходимо познакомиться с русской матрешкой, затейливой дымковской игрушкой и др. Выразительные фигурки людей и животных, птиц и зверей вводят нас в полный очарования мир сказочности и красочной фантазии.
В наши дни игрушка потеряла свое обрядовое значение, но по-прежнему радует нас солнечными красками, юмором.
Народное творчество в лучших своих образцах пробуждает фантазию художника, стремление не только сохранить, но и развить народные традиции. И детям, после того, как они познакомятся с предлагаемыми к изготовлению игрушками, захочется придумать что-то свое, необычное.
Игрушки, сделанные своими руками по мотивам народных промыслов станут не только оригинальным украшением интерьера (например, кухни, детской комнаты), но и принесут радость младшим братьям и сестрам, а может быть, станут верным другом ребенку на многие годы.
Цель реализуемой программы:
Развитие творческих способностей детей, посредством изготовления различных видов мягкой игрушки.
Задачи программы:
· формирование навыков работы с инструментами
· формирование умения самостоятельно изготовлять изделия
· развитие мотивации учащегося к творческому поиску
· воспитание настойчивости в преодолении трудностей, достижении поставленных задач.
Учебный материал изложен в соответствии с основными принципами обучения:
1. Доступности
2. Последовательности
3. Научности
4. Наглядности
5. Систематичности
6. Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей
Методика работы над игрушкой, изложенная в данной программе, позволяет строить работу от простого к сложному согласно принципам, применяемым мастерами декоративно-прикладного искусства:
1. повтор
2. вариация.
3. импровизация
Методы проведения занятий:
Устные - беседа, объяснение, рассказ
Поисковые - постановка и решение проблемных ситуаций
Демонстрационные- показывается иллюстрированная литература, фотоматериалы, образцы изделий
Практические- практическая работа
Условия реализации программы:
1. методическое обеспечение
· Образцы швов, тканей, ниток, изделий
· Шаблоны выкроек
· Атласы, альбомы выкроек мягких игрушек
2.материально-техническое обеспечение
- Инструменты: иглы швейные, булавки, ножницы, линейки, карандаши, калька, копировальная бумага, кнопки, Материалы: ткань, кожа, мех, пуговицы, нитки швейные, нитки мулине, бусы, тесьма, цветная бумага Оборудование: швейная машина
Формы контроля обученности.
Существует первоначальный, промежуточный и итоговый контроль за достижениями обучающихся.
Первый год обучения.
Первоначальный контроль – игра – творческое задание.
Промежуточный контроль – тестирование, игровые ситуации, кроссворды.
Итоговый (за год) – выставка. Конкурс.
Второй год обучения.
Первоначальный контроль – вопрос – ответ, викторина.
Промежуточный контроль – самостоятельная работа.
Итоговый (за год) – выставка, защита проекта.
При выполнении практических работ используются следующие критерии:
v Аккуратность в работе;
v Умение подбирать цветовые сочетания в изделиях, форму, пропорцию деталей, уметь оформлять изделие;
v Законченность работы.
Организация учебного процесса.
Год обучения | Количество часов | Занятия в неделю |
1 | 2 часа | 2 раза |
2 | 3 часа | 2 раза |
В первый год обучения детям предлагается выполнить несколько несложных игрушек из ткани. Игрушка проста в изготовлении, но требует большой фантазии при ее оформлении.
Так же в первый год обучения ребенок знакомится с игрушкой, элементом которой является мячик.
Усвоив определенные знания и навыки кройки и шитья, ребенок может приступать к работе над более сложными игрушками. В программе предлагается изготовление игрушки-грелки. Это петушок и курочка на чайник, баба на чайник и просто грелки с головами различных животных, а так же набор для кухни, состоящий из грелки и прихваток. Предполагается знакомство с основами аппликации (клеевой и накладной ручной и машинной).
.
Учебный материал 1 года обучения состоит из 4 разделов. Каждый раздел знакомит ребят с определенным видом игрушек, отличающихся друг от друга. В водной беседе необходимо отметить их особенности, а главное требования к игрушкам, учитывая их назначение.
Не стоит обязательно стараться выполнить все игрушки, указанные в программе, достаточно выполнить 2-3 из них по выбору ребенка.
Каждый раздел заканчивается обсуждением выполненных ребятами игрушек с учетом их фантазии. Устраивается своеобразная мини выставка.
Обсуждение игрушек вслух дает детям возможность исправить ошибки или недостатки работы, формирует вкус и способность критически относится к работам и умение объективно их оценить.
Работа заканчивается самостоятельным изготовлением грелки и двух прихваток с учетом полученных знаний под руководством преподавателя, а также оформлением выставки по итогам года.
Задачи 1 года обучения.
1.Работа над созданием художественного образа (от замысла к эскизу, от эскиза к готовому изделию).
2.3накомство с основами теории этических знаний в области декоративно-прикладного искусства (композиция, основы цветоведения, декор, свойства и совместимость материалов, понятие о стилях).
3.Работа с эскизом.
4.0бучение основным приемам работы с материалами на оборудовании.
5.Формирование основных трудовых навыков и приемов работы.
6.Формирование определенных качеств личности (усердие, аккуратность, терпение, трудолюбие и др.).
7.Формирование интереса к работе.
Тематический план
1 год обучения
№ | тема | теория | практика | всего |
1 | Прогулка по стране Рукоделия | 1 | 1 | 2 |
2 | Простейшие игрушки на основе шарика | 1 | 5 | 6 |
3 | Полезные поделки для семьи и дома | 1 | 13 | 14 |
4 | Игрушки-подушки | 1 | 11 | 12 |
5 | Волшебная паутинка Елочные шары Клоуны Золотая рыбка | 1 | 11 2 6 3 | 12 |
6 | Новогодняя ярмарка Рождественская елка Дед мороз Снегурочка | 2 | 22 4 10 8 | 24 |
7 | веселый зоопарк буренка кошка зебра | 4 | 24 8 8 8 | 28 |
8 | Игрушки из меха Заяц Медвежонок ежик | 2 | 24 8 8 8 | 26 |
9 | Итоговая работа на выставку | 8 | 8 | |
10 | Ручная аппликация из ткани | 2 | 8 | 10 |
11 | Итоговое занятие | 1 | 1 | 2 |
Итого в год | 16 | 128 | 144 |
Содержание программы 1 года обучения
1. Прогулка по стране рукоделия.
Вводное занятие.
Выставка работ.
Теория. Знакомство с швейными принадлежностями и их назначением. Техника безопасности работы с ножницами и иглой. Волшебный магазин тканей.
Практика. Аппликация из ткани.
2. Простейшие игрушки на основе шарика.
Объемная игрушка из трикотажной ткани или несыпучего драпа с аппликацией из кожи. Украшение из бусинок.
Предлагаемые образцы:
Мышка. Лягушка. Гусеница Гномик.
Теория. Раскрой на бумаге и перенос лекал на ткань с припусками.
Практика. Знакомство со швом «вперед иголка» и «потайной». Раскрой на ткани.. Сборка деталей. Набивка.. Оформление работы бисером и цветной бумагой.
3. Полезные поделки для семьи и дома.
Сова-сумка.
Материалы: Фетр, драп или клетчатый материал, бусинки, пуговицы, кнопка, толстая пряжа.
Теория. Беседа на тему «Вещи сделанные руками ваших родителей».
Практика. Раскрой деталей. Сшивание деталей «петельным швом» по бокам и низу. Скручивание шерстяной нити в шнурок. Пришивание кнопки и глаз из пуговиц. Оформление работы тесьмой.
Собачка-футляр для очков.
Материалы: Фетр, драп, фланель, кожа.
Практика. Выкраивание деталей основы и мордочки. Вышивание коготков «прямым швом», точек на мордочке «французским узелком».
Свинка-кошелек.
Материалы: Фетр, драп, металлический замок, кожа.
Практика. Выкраивание двух деталей основы. На мордочку наклеить пяточек, ресницы, уши из клеенки. Вышивание рта и бровей швом «назад иголка». Соединение основных деталей петельным швом. Утюжка изделия. Вшивание молнии.
4 Игрушки-подушки.
Предлагаемые образцы:
Рыбка, подушка-медведь, подушка-лиса.
Теория. Изготовление объемных мягких игрушек из трикотажных тканей однотонной и пестрой расцветки. Выкраивание деталей в зеркальном отображении. Выбор рисунка на подушку.
Цель: Обучение восприятию формы, объеьа и цветовой гаммы. Развитие воображения и фантазии. Работа над индивидуальным оформлением изделия.
Материалы: ситцевая ткань, пуговицы, ленточки, кружева, бисер, декоративные кисточки.
Подушка-лиса.
Практика. Выкраивание деталей. Соединение деталей. Сборка и набивка. Оформление глаз, рта, хвоста.
5 Новогодняя ярмарка.
Теория. Беседа на тему «Празднование Нового года в разных странах».
Рождественская елка.
Материалы. Драп, наполнитель, блестящая тесьма и нитки.
Практика. Выкраивание деталей. Сборка. Оформление блестящими шариками и тесьмой. Пришивание носа и глаз.
Дед Мороз и Снегурочка.
Практика. Круг прошить швом «вперед иголка» затянуть, сделать шар. Оформить лицо.
.Вырезать из драпа или плотной бумаги переднюю часть капора. Украсить блестками или бисером, пришить к голове. Туловище из трикотажа собрать на двойную нитку швом «через край», заполнить ватой, затянуть, закрепить. Из толстой нити сплести косу и пришить. Оформить воротник, манжеты мехом.
Дед Мороз.
Ход работы и материалы как в поделке «Снегурочка».
6 Волшебная паутинка.
Продолжение новогодней тематики. Работа с хлопчатобумажной ниткой.
Материалы: Канцелярский клей, катушки ниток разного цвета № 40-60, ножницы, игла, воздушный шарик, цветная бумага, тесьма, металлическая петля с новогодней игрушки.
Тема: Елочные шары, клубника, лимончик.
Теория: Особенности работы с нитками, их виды и назначение.
Практика: Надуваем воздушный шар размером с яблоко. Катушку ложым в стеклянную банку, чтобы нитка легко разматывалась. Иглой с ниткой прокалываем бутылку с клеем. Берем шар и начинаем обматывать его пропитанной клеем ниткой - делаем кокон. Мокрый кокон положить сохнуть на клеенку. Когда кокон высохнет из него вытянуть воздушный шар. Получилось невесомое воздушное изделие - волшебная паутинка. Готовый шар украшаем цветной бумагой, тесьмой, лентами.
Для лимона и клубники дополнительно из цветной бумаги делаем чашелистик для клубники и листик для лимона. Украшаем кокон, крепим металлический крючок.
Предлагаемые образцы для индивидуальной творческой работы: Клоун, золотая рыбка.
Цель: Воспитывать аккуратность в работе с мелким и тонким материалом. Развивать чувство цвета, фантазию в оформлении работы.
7 Веселый зоопарк.
Предлагаемые образцы:
Буренка, лягушка, зебра.
Игрушка-буренка.
Материалы: Фетр, драп, пряжа, бусинки.
Практика: Сделать выкройки и перевести на ткань с припусками на швы. Вырезать из плотного материала пятна произвольной формы и пришить петельным швом к деталям туловища. Сшить детали туловища и донышка петельным швом по лицевой стороне. Пришить готовые передние ноги и хвост. Накладку на мордочку собрать редким швом через край и стянуть ниткой, набить форму ватой и придать форму фасоли. Оформить мордочку и глаза, используя бусинки.
8 Объемные игрушки из меха.
Теория: Особенности работы с мехом. Разновидности натурального и синтетического меха. Правила раскроя меха.
Практика: Предлагаемые образцы: Зайка, медвежонок, ежик.
Ход работы: Зарисовка игрушки. Выполнение выкроек и лекал. Раскрой меха, сметывание и сшивание деталей. Набивка. Соединение деталей. Оформление игрушки. Просмотр и оценка работ.
9 Итоговая работа на выставку.
Дети смотрят литературу и по желанию выбирают поделку. Подбор материала, выполнение работы под руководством учителя.
10 Метод ручной аппликации из ткани.
Теория: Виды тканей и их свойства. Сочетание тканей и подбор цвета.
Тема: Симметричный узор «цветок».
Материалы: Кусок цветной ткани размером 23-23см. 1 квадрат для лепестков размером 19-19 см. 1 квадрат для центра размером 7-7 см.
Практика: Расположение деталей на фоновой ткани. Приметывание деталей к фоновой ткани. Срезание лишней ткани. Пришивание деталей аппликации, подворачивание края. Оформление аппликации в виде салфетки или наволочки.
11. Итоговое занятие.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
К концу 1 года обучения учащиеся должны знать и уметь:
1. Способы обработки различных материалов (ткань, мех); понятие фактуры ткани, меха и их совместимость;
2. Основные знания по истории игрушки
3. Виды игрушек, классификация, назначение;
4. Основы работы над эскизом;
5. Основы композиции в работе над игрушкой;
6. Основы цветоведения в работе над игрушкой;
7. Основные правила по технике безопасности;
8. Техника безопасности при работе с утюгом;
9. Правила обращения с колющими и режущими предметами (иглы, ножницы и т. д.}
10. Работать с различными материалами (ткань, мех, кожа);
11 . Уметь обрабатывать материалы
12 . Уметь работать с утюгом;
13. Уметь работать с колющими и режущими предметами.
Одной из задач второго года обучения является совершенствование знаний, умений и навыков, полученных ребенком за первый год занятий.
В содержание материала второго года обучения входят следующие тематики:
-. Изготовление плоских игрушек посредством аппликации.
- Изготовление игрушек - пальчиков
-Театр. Изготовление театральных кукол и декораций
- Изготовление маскарадных масок
Темы предполагают обучение разнообразным приемам работы с тканью, мехом и кожей, посредством которых достигается задача поиска образного решения каждого изделия, развития творческого воображения ребенка, формирования эстетического вкуса.
Темы первых занятий являются связующим звеном между первым и вторым годом обучения, завершая собой полученные ранее знания, умения и навыки и является ло
гическим продолжением во втором году (принцип последовательности, от простого к более сложному).
Именно для того, чтобы приобщить ребят к такому виду творчества, учащимся предлагается выполнить ряд мягких игрушек.
Особенностью работы второго года является сочетание в работе меха и ткани. Это объемные игрушки и выполнены они в технике аппликации.
Большое внимание при этом уделяется работе над декоративным оформлением игрушек при помощи меха, ниток, пуговиц, кожи и т. п.
Тема изготовление игрушек - пальчиков. Эти изделия используются для совместных ролевых игр в группе.
Отдельное место в программе занимает кукольный театр.
Куклы для театра ребята делают сами.
Как приятно самому смастерить что-то красивое и необычное в подарок к празднику родным или друзьям. Подарок, сделанный своими руками, приносит ни с чем не сравнимое удовлетворение от причастности к творчеству, радость от удачного воплощенного замысла и от удовольствия, доставленного близким.
Этот раздел - как бы подведение итогов полученным знаниям умениям и навыкам.
Ребята практически самостоятельны не только в выборе образа будущей игрушки, но и техники ее выполнения.
Вначале, под руководством педагога, может быть выполнено одна-две игрушки, а затем идет самостоятельная работа. Игрушки могут быть самые разнообразные.
Работа заканчивается подведением итогов работы, просмотром готовых игрушек и оформлением выставки.
Тематический план 2 года обучения
№ | Тема | Теория | Практика | Всего |
1 | Прогулка по стране «Рукоделия». | 2 | 4 | 6 |
2 | Поделки на тему «Кладовая осени». Грибы Овощи ягоды | 2 | 16 6 4 6 | 18 |
3 | Бульвар «Веселых пальчиков» | 1 | 9 | 10 |
4 | Плоские комбинированные игрушки. Декоративная сумка «львенок» Веселые клоуны Кукла-сувенир «Чукчонок» | 2 | 26 6 12 8 | 28 |
5 | Маскарад – новогодние маски Новогодние маски игрушки | 2 | 16 6 10 | 18 |
6 | Теремок сказок | 2 | 14 6 8 | 16 |
7 | Чайный домик Кукла-грелка Рыбка-прихватка | 2 | 26 16 10 | 28 |
8 | Ситцевая мозаика Лоскутная прихватка Подушка «карандаши» Мягкая игрушка «черепаха» | 2 | 26 6 10 10 | 28 |
9 | Куклы-сувениры Кукла в русском костюме Кукла - Марфуша Хозяйка – рукодельница кукла – ремесленник | 2 | 60 12 16 16 16 | 62 |
10 | Итоговое занятие | 2 | 2 | |
Итого в год | 17 | 199 | 216 |
Содержание работы 2 года обучения.
1 Прогулка по стране «рукоделия».
Организация выставки-экспозиции по итогам прошлого года.
Знакомство с планом работы в новом учебном году.
Теория. Техника безопасности работы с иглой и ножницами. Ткани их свойства.
Практика. Объемная аппликация из ткани «букет цветов».
Материалы. Цветная трикотажная ткань, вата, клей, нитки.
2 Кладовая осени.
Теория. Беседа на тему «Дары осени» Рисунки-эскизы на тему «Грибная полянка». Подбор необходимого материала для своей поделки.
Практика. Изготовление мягких игрушек-грибов.
Предлагаемые образцы:
Мухомор, лисички, сморчки.
Гриб-мухомор.
Материалы. Белый трикотаж или крелплен (туловище и нос), красный фетр (шляпка и ладошки), зеленый драп, белый сатин или шелк, белые пуговицы, бусинки для глаз.
Ход работы:
Перенести детали на ткань. Деталь туловища сложить пополам и сшить конус швом «назад иголка», вывернуть, набить. Присобрать широкую часть туловища, чуть стянуть, закрепить. Деталь основания собрать через край на нитку, стянуть в шарик, закрепить. Ступни потайным швом пришить к основанию снизу. Сложить пополам деталь носа и сшить. Присобрать открытую часть носа и потайным швом пришить к верхней части туловища. Пришить глаза-бусинки, вышить рот красной ниткой швом «назад иголка». Из шерстяной нитки сделать и пришить волосы. Шляпку мухомора сложить пополам, сшить петельным швом, вывернуть. Пришить к ней белые пуговицы разных размеров. Со стороны изнанки и шляпку по наружному краю пришить красивую оборку. Пришить шляпку к туловищу потайным швом.
По желанию детей делаются грибы-лисички, сморчки, гриб-боровик.
2 Бульвар веселых пальчиков.
Кукла-наперсток или плоская игрушка «на палец» изображающая людей и их образы, на основе куклы – образца из драпа или сукна.
Предлагаемые образцы: Девочка, солдатик, клоун, бабушка.
В отделке используются разные материалы по желанию и способы изображения лица и образа не только аппликационные: носы-помпоны, глаза-пуговицы, волосы из ниток и меха. Используются разные приемы вышивки. Одна из двух выполненных работ дарится детям 1года обучения.
4 Плоские комбинированные игрушки.
Настенная декоративная сумка.
Настоящую сумку можно сделать из цветной плотной ткани и искусственного меха.
Ход работы:
1Вырезать основу сумки-2детали из драпа, 2 части – прокладки из поролона, 2 детали из ситца с прибавкой на швы 2см, 1 деталь из картона.
2 Из меха двух цветов вырезать отделку - зубцы для внутреннего и внешнего кругов. Вырезать детали аппликации для оформления лицевой стороны сумки.
3 Каждую деталь из ткани сколоть булавками с подкладкой и сшить по всей окружности швом «через край».
4 Сшить меховую отделку, совмещая зубцы внутреннего и внешнего кругов. Пришить отделку к лицевой стороне сумки, прикрепляя мех мелкими стежками
швом «через край». Детали аппликации склеить, оформить ручку толстой шерстяной ниткой.
Игрушка из поролона - лев.
Из толстого поролона вырезать голову, туловище-1 часть, передние и задние лапы-2детали, нос. Из яркого сукна вырезать передние и задние лапы, из светлого мордочку, из оранжевого или желтого - нос и уши. Связать крючком вытянутыми петлями из ярких шерстяных ниток - гриву. В гриву на лицевой стороне головы вставить мордочку, вметать и вшить косыми стежками через край с изнанки. Сшить уши, приклеить глаза, усы вышить нитками. Пришить к туловищу передние и задние лапы, пришить голову к туловищу по линии шеи. Из проволоки сделать хвост и обвить шерстяной ниткой, к кончику прикрепить кисточку.
Кукла-сувенир «чукчонок».
Оборудование и материалы: Иллюстрационный материал по искусству народов Восточной Сибири и Крайнего Севера, готовый образец игрушки, выкройка-лекало и чертеж игрушки, ножницы, нитки, иголка, клей, ткань, драп или фетр, шерстяная пряжа, мех.
Теория: Беседа о народно прикладном искусстве Крайнего Севера и Сибири.
Практическая работа: зарисовка элементов северного орнамента и народной одежды, выполнение эскиза игрушки. Заготовка каркаса из поролона, раскрой, сшивание деталей, оформление игрушки.
5 «Маскарад»- изготовление новогодних масок.
Изготовление карнавальных масок для новогоднего бала. Техника - аппликация
Материал: ткань, перья, бисер, тесьма, мишура, резинка, гуашь, клей.
«Небесные» елочные игрушки.
Круглые медальоны из ткани, украшенные вышивкой на «звездную»тему: звезда, комета, лик солнца, созвездия.
Основа- пластиковые или картонные круги. Отделка - шелковый шнур. Работа с шаблонами. Обработка «петельным» и «стебельчатым» швом. Сборка деталей при помощи клея ПВА.
6 Теремок сказок.
Теория: Знакомство с творчеством современных иллюстраторов сказок. Учимся рисовать одушевленных зверей у мастеров.
Практика: Изготовление иллюстраций к сказкам в технике – аппликация нитками. Работа на картоне, фанере. Самостоятельное изготовление материала из ниток. Индивидуальный выбор композиции. Выставка работ.
7 Чайный домик.
Кукла-грелка и прихватки-рыбки по мотивам гжели.
Теория: Беседа на тему: Гжельская роспись, ее элементы и особенности.
Практика: Выкраивание деталей из ткани ярко-синего цвета. Подкладку для юбки вырезать из тонкого поролона и приметать по верхнему краю юбки. Раскроить верхнюю юбку из белой ткани с учетом выполнения вышивки и обработки фестонов нижнего края юбки. Линию фестона прометать цветной ниткой, мелким швом «вперед иголка». Ткань с переведенным рисунком вышивать нитками мулине синего и голубого цвета. Совместить края верхней и нижней юбок по линии талии и собрать в густую сборку. Из ткани синего цвета вырезать туловище с прибавкой на швы 0,5см. Из ткани белого цвета вырезать голову и руки, набить детали ватой, собрать и сшить. Из ткани в горошек выкроить фартук и сборку на фартук. Прическу выполнить из ниток мулине голубого цвета, заплести и уложить косички. Украсить их бантиками. Закончить прическу пучком из тех же ниток, характерным для изделий гжельской керамики. Лицо куклы раскрасить гуашью или вырезать из плотной ткани и приклеить детали глаз, носа, рта.
Выполнение прихватки-рыбки.
Вырезать прокладку из поролона и изнаночную сторону из ткани синего цвета. Собранный на сборку хвост приметать к изнаночной стороне изделия. Перевести рисунок на белую ткань и вышить по образцу. Законченную вышивку проутюжить через влажную ткань и вырезать без припусков на швы. Деталь приметать к основе изделия и края приметать косой бейкой голубого или синего цвета.
8 Ситцевая мозаика.
Теория: Цвет в искусстве. Цветовой круг. Основные и дополнительные цвета, цветовые треугольники и контрасты.
Практика: Геометрическая композиция из ситцевых квадратов и треугольников на плотной бумаге. Работа с тканями на практике. Шитье мягкой подушки «цветные карандаши», подбор цвета по контрасту. Индивидуальная работа детей. Пошив лоскутной прихватки «шахматка». Крой, сметывание квадратов, стачивание вручную или на швейной машинке. Соединение частей подушки, ее оформление.
· Мягкая игрушка «Черепаха»
Теория. Демонстрация образца. Виды, формы. Назначение. Выполнение
эскиза панциря черепахи.
Практика. Выкраивание деталей. Раскрой деталей панциря, их сборка. Набивка. Сшивание готовых деталей. Оформление изделия.
9 Куклы-сувениры.
Теория: Иллюстрации национальных костюмов. Беседа: Национальный костюм, его значение и особенности. Тряпичная кукла - традиционная игрушка в русской деревне.
Практика: Кукла в русском костюме ( Орловская область).
Выполнение основы куклы из плотного материала. Выкраивание одежды из лоскутов цветного ситца. Оформление костюма вышивкой, кружевом, тесьмой, бисером. Выполнение фартука, вышивка орнамента крестиком. Головной убор из плотной ткани, его оформление. Волосы куклы из шерстяных или шелковых нитей. Выполнение лица- глаза, губы, щечки.
-Кукла - Марфуша.
Выполнение основы - формирование головы и плеч и ладошек куклы. Сарафан и фартук куклы из цветного ситца. Головной убор - лента и платок. Оформление лица. Выполнение волос из ниток.
-Хозяйка- рукодельница.
Выполнение головы куклы. Одежда - юбка и фартук, поясок из тесьмы. Волосы из ниток одного цвета. Пришивание волос к голове. Выполнение головного убора. Выполнение лица и украшения на одежде.
-Кукла- ремесленник (мальчик).
Из темной плотной ткани выполняется основа - туловище, руки и ноги. Детали туловища соединяются нитками. Одежда куклы - рубаха. Головной убор - шапка или кепка. Оформление лица.
10. Итоговое занятие.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ.
По окончанию второго года обучения учащиеся должны знать:
1. Историю игрушек, их виды. Классификацию и назначение игрушек.
2. Способы обработки различных материалов, совместимость и приемы работы с ними (кожа, мех, шелк).
3. Различные виды ручных швов и строчек (шов прямой, вперед иголка, закрепка и др.)
4. Способы соединений различных материалов (склеивание, сшивание)
5. Историю народно - прикладного искусства различных областей России.
Уметь:
1. Свободно пользоваться описаниями схемами и выкройками из литературы.
2. Изготовлять выпуклые формы игрушек (голова, лапки, мордочка и т. п.).
3. Уметь применять на практике способы работы с различными материалами.
4. Выполнять различные виды ручных швов (шов прямой, вперед иголка, закрепка и др.)
5. Работать с колюще - режущими предметами.
ЛИТЕРАТУРА для педагога:
- А, Мягкая игрушка своими руками. –М.: Айрис-пресс,2004.-240 с.
- Антоначчо, Маро. Шьем игрушки для детей/ Перевод с итальянского .- М.: «Издательство Мир книги»,2008.- 96с.
- Волшебная паутинка.-С-П.: «Интербук», 1991.-20с.
-,Мягкая игрушка: Игрушки в подарок.-М.:Издательство «ЭСКМО-пресс»;СПБ: Валери СПД, 2002.-160с.
- Кононович игрушка: веселый зоопарк.-М.: РИПОЛ КЛАССИК;СПБ.: Валерии СПД, 2002.-112с.
- Мягкая игрушка: Игрушки для всех.-М.:Издательство «Эскмо-Пресс;СПБ.: Валерии СПД, 2002.-240с.
- Чудо – аппликация. –М.: Издательство ЭКСМО. 2006.-64с.
- Молотобарова изготовления игрушек – сувениров: Пособие для руководителей кружков общеобразовательных школ и внешкольных учреждений.-2-е издание.- М.: Просвещение, 1990.-176с.
-Мягкие игрушки своими руками / Сост. , Художник –оформитель .-М.: «Издательство Мир книги», 2007.-224с.
- Мягкая игрушка /Сост. .- Удмуртское редакционно - издательское объединение «Алфавит», 1994.-144с.
-Ники Вилер. Мягкие игрушки.- М.: Контэнт, 200с.
- Игрушки - подушки.- М.: Культура и традиции, 2002.-112с.
-Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта.- М.: Просвещение, 198с.
- Аппликации из ткани: перевод с англ.: в сокращении/ - М.: Мой мир, 2007.- 80с.
Литература для детей:
1. Н. Голикова «Платки и лоскуты в одежде и в быту». М.,Молодая гвардия.1985.
2. М. Соколовская «Детские настенные игрушки из цветных тканей и нитей». М., Молодая гвардия. 1985.
3. . «Иголка - волшебница». М., Просвещение. 1987.
4. А. Столярова « Игрушки - подушки».- М.: Культура и традиции,2002.
5. . «Куклы выходят на сцену». М., Просвещение. 1993.
6. И. Анталме. «Мягкая игрушка». Будапешт. 1985.
7. Костюшина. «Ромашка». М., Молодая гвардия. 1988.
