Муниципальное общеобразовательное учреждение
Новоеловская основная общеобразовательная школа
Тальменского района
ПРОГРАММА
Дополнительного образования фото/видео студии
DRIVE
для детей 11-17 лет срок реализации программы 2 года
Автор составитель:
Педагог дополнительного образования
Пояснительная записка
Фотография прочно вошла в нашу повседневную жизнь, для кого-то стала профессией, для других — возможность заполнить семейный альбом снимками памятных событий, для третьих — увлечение, способ самовыражения и самоутверждения. Обычно снимки начинающих фотографов не обладают той выразительностью, которая имела бы художественную ценность. Для создания такого снимка необходимо овладеть не только знаниями технических характеристик аппаратуры, изучить технологию негативного и позитивного процессов, но и уделить должное внимание вопросам изобразительного мастерства, овладеть способами художественного отображения снимка.
Увеличивающаяся скорость научно-технического прогресса требует от человека новых ритмов жизни, других объемов знаний, умения выходить из многочисленных сложных ситуаций, умения управлять собой. Все это по плечу лишь человеку, который находится на высоком уровне социального развития, способному принимать нестандартные решения, умеющему творчески мыслить. Начинать воспитание творческой личности следует как можно раньше. Занятия фотографией — шаг в этом направлении.
Как известно, в соответствии с президентской программой учебные заведения были укомплектованы современными персональными компьютерами. Это позволяет на их основе по-другому, на более высоком уровне, организовать дополнительные образовательные услуги.
Считаю, что дополнительное в учебных заведениях системы образования должно ориентироваться на подготовку молодого поколения по массовым профессиям, затребованным рынком, в соответствии со своими склонностями. Акцент при этом необходимо делать на использование современных информационных технологий.
В этой связи имеет смысл организовать в учебных заведениях цифровой фото/видео студию.
Работа студии должна базироваться на двух составляющих: прежде всего это оборудование (персональный компьютер и периферийные устройства) и соответствующее программное обеспечение к нему.
Фото/видео студию можно организовать с использованием таких графических систем как: PhotoShop 8.0/9.0, CorelDraw 12.0, Macromedia FreeHand, Corel Photo-Paint, Microsoft Movie Maker, Macromedia Flash MS 2004, Ulead Media Stydio, Ulead DVD Workshop, Nero 8 и некоторых других.
Имеет смысл сориентировать деятельность этой студии на разработку комиксов, подборок кадров для создания анимированных gif-файлов и наборов картинок для создания мультипликационных фильмов, а также для производства рекламной продукции, видеороликов, видеофильмов, анимационных gif-файлов, мультфильмов создание цифровых фотоальбомов, цифровых фотогалерей, всевозможных фотомонтажей, компьютерных версток буклетов и другой книжной продукции..
Фото/видео студию можно организовать буквально на одном компьютере, а если это мобильный компьютер, то цифровой фото/видео кружок может работать в любом помещении. Для реализации программы необходимо приобрести дополнительно цифровой фотоаппарат, видеокамеру и МФУ.
Как известно, организация студии, её содержание, тематика зависят от многих факторов: от типа учебного заведения, от квалификации и увлечения руководителя. Поэтому учебно-методические материалы для таких объединений нужно адаптировать под конкретное учебное заведение и под конкретного руководителя.
Решая самые различные воспитательные и учебно-образовательные задачи, работая на конечный предполагаемый результат, я ставлю перед собой основную педагогическую цель — непрерывный рост личности учащихся, развитие и расширение у них творческих способностей средствами уникального искусства фотографии. При составлении и реализации данной программы используются принципы: добровольности, демократичности, системности, индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Занятия строятся в такой форме, чтобы у учащихся закрепился устойчивый интерес и естественное желание к получению новых знаний, чтобы они почувствовали радость и удовлетворение от выполненной работы, от преодоления естественно возникающих трудностей. Проявленная смекалка, изобретательность и стремление к творческой деятельности поощряется и стимулируется, особенно на занятиях 1 года обучения. Применяются групповые формы работы и индивидуальные консультации. Теоретическая часть занятий, лабораторные работы и фотосъемка (студийный портрет, репродукция) проводятся в одном и том же кабинете, что отнимает много времени на переподготовку помещения. Чтобы избежать этого — большая часть фотосъемок проводится в коллективах и во время различных мероприятий и вечеров. Выполняя самостоятельную фотосъемку, учащиеся приобретают навыки работы с фотоаппаратом, приобретают опыт общения. Часть занятий по фотосъемке проходит вне учебного заведения— экскурсии по селу, выезд на природу и т. д., где на практике осваиваются различные жанры фотографии, ее изобразительные средства и композиция, развивается умение самостоятельной деятельности и умение использовать полученные ранее знания, умение владеть сложной ситуацией.
Особенность таких занятий — в возможности объединить несколько групп, различных по уровню подготовки. Младшие учатся на примере старших, а те в свою очередь поддерживают новичков. Итогом таких совместных съемок становится оформление фотовыставки, демонстрация, обсуждение, конкурс фоторабот, что стимулирует учащихся на дальнейшую творческую деятельность.
Данная программа рассчитана на 2 года обучения и рассчитана на детей среднего и старшего возраста (с 11 до 17 лет).
Цели и задачи курса:
* дать понимание принципов построения и хранения изображений;
* научить правильным, грамотным приёмам ведения фото - и видеосъёмки;
* рассмотреть возможности обработки графических файлов в различных программах;
* научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ;
* научить выполнять обмен графическими данными между различными программами;
* научить монтажу видеофильмов;
Образовательные результаты:
Учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:
* особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
* особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
* методы описания цветов в компьютерной графике - цветовые модели;
* способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
* способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;
* методы сжатия графических данных;
* проблемы преобразования форматов графических файлов;
* назначение и функции различных графических программ;
* способы фото - и видеосъёмки и монтажа сюжетов разных жанров.
В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:
Создавать собственные макеты полиграфических изданий, используя инструменты программы CorelDRAW, а именно:
* создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т. д.);
* выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение и ДР.);
* формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
* закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;
* получать объёмные изображения;
* применять различные графические эффекты (объём, перетекание, фигурная подрезка и др.);
Вести фото - и видеосъёмку, а именно:
* правильно выбирать точку съёмки;
* грамотно строить композицию кадра;
* настраивать и правильно использовать освещение;
* правильно использовать планы;
* правильно использовать возможности съёмочной техники;
Монтировать видеофильмы, а именно:
* производить захват видеофайлов;
* импортировать заготовки видеофильма;
* редактировать и группировать клипы;
* монтировать звуковую дорожку видеофильма;
* создавать титры;
* экспортировать видеофайлы.
Положительный результат обучения обеспечивается применением различных форм, методов и приемов, которые тесно связаны между собой и дополняют друг друга. Проводя практические занятия, педагог тактично контролирует, советует, направляет учащихся. Для облегчения усвоения теоретической части программы используется игровой метод, учащиеся разгадывают и составляют кроссворды с использованием специальных терминов, проводятся викторины, игры с применением карточек. Учащиеся учатся анализировать свои работы. Большая часть занятий отводится практической работе, по окончании которой проходит обсуждение и анализ. Проводятся различные экскурсии и творческие встречи.
Методы и формы отслеживания результативности обучения
Методы:
• педагогическое наблюдение;
• оценка продуктов творческой деятельности детей;
• беседы, опросы, анкетирование.
Формы:
• проведение викторин, выполнение зачетных заданий по пройденным темам; • участие в творческом отчетном празднике фотостудии, где представляются лучшие работы года; • публикация фотографий в газетах; • организация персональных фотовыставок.
Количество учащихся в учебной группе: 12 человек.
Возраст учащихся, школьные классы: 4-9.
Срок реализации программы: 2 года.
Количество занятий в неделю: 1.
Продолжительность одного занятия: 2 часа.
Учебно-тематический план
1 год обучения
№ п/п | Название темы | Теор. часов | Практ. часов | |
1. | Вводное занятие | 2 | ||
2. | Цифровой фотоаппарат | 1 | 1 | |
3. | Жанры фотографии. | 2 | 6 | |
4. | Компьютер: устройство и назначение | 2 | 2 | |
5. | Программа Corel PHOTO-PAINT® X3 | 2 | 2 | |
6. | Настройка изображений | 1 | 2 | |
7. | Ретуширование изображений | 2 | 4 | |
8. | Выделение изображений | 2 | 4 | |
9. | Совмещение изображений | 1 | 4 | |
10. | Различные графические эффекты | 1 | 2 | |
11. | Работа с текстом. | 1 | 2 | |
12. | Макетирование и вёрстка 2-х и 4-х полосной газеты. | 2 | 4 | |
13. | Программа Nero Vision. Знакомство с рабочим пространством - сведения об основных инструментах пакета Nero Vision. | 1 | 2 | |
14. | Форматы видеофайлов. Поиск и добавление медиафайлов в проект | 1 | 2 | |
15. | Вставка переходов, эффектов, запись звука и добавление звуковых файлов в проект | 2 | 5 | |
16. | Экспорт файлов. Добавление заголовка. | 1 | 1 | |
17. | Редактирование меню. Запись на диск | 1 | 1 | |
18. | Подготовка и проведение выставки | 2 | ||
Итого | 25 | 47 | ||
Итого за год | 72 | |||
2 год обучения
| ||||
1. | Видеокамера: устройство и применение. | 1 | 1 | |
2. | Основные правила видеосъемки. | 1 | 2 | |
3. | Знакомство с программой Pinnacle Studio | 1 | 3 | |
4. | Захват видео | 1 | 3 | |
5. | Альбом | 1 | 3 | |
6. | Окно «Фильм» | 1 | 3 | |
7. | Видеоклипы | 2 | 5 | |
8. | Редактирование двух дорожек в Studio Plus | 1 | 2 | |
9. | Переходы | 1 | 3 | |
10. | Неподвижные изображения | 1 | 2 | |
11. | Меню диска | 1 | 2 | |
12. | Редактор титров | 1 | 3 | |
13. | Звуковые эффекты и музыка | 1 | 3 | |
14. | Подрезка аудиоклипов | 1 | 2 | |
15. | Громкость и микширование звука | 1 | 1 | |
16. | Звуковые эффекты | 1 | 1 | |
17. | Вывод фильма | 1 | 1 | |
18. | Творческий проект (создание ролика) | 13 | ||
19. | Подготовка и проведение выставки готовых работ | 1 | ||
Итого | 19 | 53 | ||
Итого за год | 73 |
Содержание:
1 год обучения
Вводное занятие (2 ч)
Теория
Техника безопасности. История возникновения и развитие фотографии Цифровая фотография: преимущества и недостатки.
Цифровой фотоаппарат (2 ч)
Теория (1 ч)
Устройство и применение цифрового фотоаппарата. Композиция и ракурс. Использование света и цвета при съёмке, художественное решение кадра, восприятие снимка зрителем.
Практика (1 ч)
Правила обращения с цифровым фотоаппаратом. Меню, настройки пользователя. Построение кадра.
Жанры фотографии (8 ч)
Теория (2 ч)
Жанры фотографии: портрет, пейзаж, натюрморт, репортаж. Пейзаж, его композиция, свет. Портрет, его композиция, свет.
Практика (6 ч)
Пейзаж на природе. Ракурс. Использование света и цвета при съёмке Конкурс фотопейзажей. Ракурс, съемка портрета, экспозиция. Конкурс фотопортретов.
Компьютер: устройство и назначение (4 ч)
Теория (2 ч)
Назначение компьютера. Устройство компьютера. Применение компьютера при редактировании с фотографий. Импорт, экспорт фото/видео файлов. Сохранение файлов.
Практика (2 ч)
Устройство компьютера. Применение компьютера при редактировании с фотографий. Открытие файлов. Импорт, экспорт фото/видео файлов. Сохранение файлов.
Программа Corel Photo-Paint X3 (4 ч)
Теория (2 ч)
Знакомство с рабочим пространством. Основные сведения об инструментах пакета Corel Photo-Paint X3
Практика (2 ч)
Окно приложения. Панель инструментов. Набор инструментов. Панель свойств. Окна настройки.
Настройка изображений (3 ч)
Теория (1 ч)
Способы настройки цвета и тона фотографии для повышения контрастности и детализации.
Практика (2 ч)
Выбор цветов. Создание специальных палитр. Открытие и редактирование специальных палитр. Настройка цвета и тона. Фильтры настройки. Работа с цветовыми каналами.
Ретуширование изображений (6 ч)
Теория (2 ч)
Способы исправления обычных недочетов изображения (эффект «красных глаз», пятна и неровные края).
Практика (4 ч)
Улучшение качества изображений. Устранение эффекта «красных глаз». Удаление пылинок и царапин. Клонирование. Увеличение резкости изображений. Удаление областей изображений. Смазывание, размазывание и перетекание цветов.
Выделение изображений (6 ч)
Теория (2 ч)
Способы создания выделения для вырезанной части изображения из окружающего фона и замена фона.
Практика (4 ч)
Определение редактируемых областей. Определение редактируемых областей с помощью данных о цвете. Расширение и сужение редактируемых областей. Перемещение и выравнивание редактируемых областей. Преобразование редактируемых областей. Настройка краев редактируемых областей. Вырезание изображений.
Совмещение изображений (5 ч)
Теория (1 ч )
Способы совмещения двух фотографий для создания панорамного вида.
Практика (4 ч)
Открытие изображений. Объединение изображений. Очистка перекрывающейся области. Очистка краев.
Различные графические эффекты (3 ч)
Теория (1 ч)
Типы графических эффектов. Применение графических эффектов.
Практика (2 ч)
Работа с эффектами. Применение стилей заготовок. Применение цветовых и тональных эффектов. Категории эффектов. Применение эффектов освещения, бликов объектива, скоса.
Работа с текстом (3 ч)
Теория (1 ч)
Способы добавления и редактирования текстовых документов.
Практика (2 ч)
Добавление и редактирование текста. Форматирование текста. Расположение текста вдоль пути.
Макетирование и верстка 2-х и 4-х полосной газеты (6 ч)
Теория (2 ч)
Способы макетирования и верстки газеты.
Практика (4 ч)
Создание макета полиграфического издания. Настройка заданий на печать. Вёрстка полосы. Работа со шрифтами. Работа с иллюстрациями.
Программа Nero Vision (17 ч)
Теория (6 ч)
Знакомство с рабочим пространством. Основные инструменты пакета Nero Vision. Форматы фото/видео файлов. Поиск и добавление фото и видео файлов в проект. Редактирование меню. Запись.
Практика (11 ч)
Форматы видео файлов. Поиск и добавление в проект. Вставка переходов и эффектов в проект. Запись звука и добавление звуковых файлов в проект. Экспорт и импорт файлов. Добавление заголовка. Редактирование меню. Запись на диск.
Подготовка и проведение выставки (2 ч)
Практика (2 ч)
Отбор и оформление работ. Оформление помещения. Выставка.
2 год обучения
Видеокамера: устройство и применение (2 ч)
Теория (1 ч)
Устройство и принцип работы видеокамеры. Зарядка аккумулятора. Замена кассеты. Подключение к компьютеру, телевизору.
Практика (1 ч)
Правила обращения с видеокамерой. Меню, настройки пользователя. Подключение к компьютеру, телевизору.
Основные правила видеосъемки (3 ч)
Теория (1 ч)
Техника съемки.
Практика (2 ч)
Выбор точки съёмки. Построение композиции кадра. Использование освещения. Правильное использование возможности съёмочной техники.
Знакомство с программой Pinnacle Studio (4 ч)
Теория (1 ч)
Знакомство с рабочим пространством. Основные сведения об инструментах пакета Pinnacle Studio.
Практика (3 ч)
Окно приложения. Панель инструментов. Набор инструментов. Панель свойств. Окна настройки.
Захват видео (4 ч)
Теория (1 ч)
Цифровой и аналоговый захват. Процесс захвата.
Практика (3 ч)
Переключение в режим захват. Интерфейс режима захват. Аналоговый захват. Цифровой захват. Процесс захвата. Импорт с DVD-диска.
Альбом (4 ч)
Теория (1 ч)
Разделы альбома. Доступ к разделам.
Практика (3 ч)
Раздел «Видеосцены», Раздел «Переходы», Раздел «Титры», Раздел «Неподвижные изображения», Раздел «Меню диска», Раздел «Звуковые эффекты», Раздел «Музыка».
Окно «Фильм» (4 ч)
Теория (1 ч)
Интерфейс. Элементы управления.
Практика (3 ч)
Сценарий. Линия времени. Монтажный лист. Инструментарии: аудио-инструментарий, видео-инструментарий.
Видеоклипы (7 ч)
Теория (2 ч)
Интерфейс редактирования. Методы подрезки видеоклипов. Использование визуальных эффектов. Автоматическое создание фильмов.
Практика (5 ч)
Основы видеоклипов. Подрезка видеоклипов. Разделение и объединение клипов. Дополнительные функции редактирования на линии времени. Библиотека видеоэффектов. Использование видео эффектов. SmartMovie – средство автоматического создания фильмов.
Редактирование двух дорожек в Studio Plus (3 ч)
Теория (1 ч)
Способы редактирования двух дорожек. Дорожка наложения. Редактирование со вставкой. Редактирование с разделением.
Практика (2 ч)
Дорожка наложения. Редактирование каналов А/В. Картинка в картинке. Хроматический ключ. Выбор цветов.
Переходы (4 ч)
Теория (1 ч)
Типы переходов и их применение.
Практика (3 ч)
Группы переходов. Предварительный просмотр переходов в фильме. Фоновый просчет Hollywood FX. Аудио-переходы. Команда «Размножить переход». Подрезка переходов. Подрезка с помощью инструмента Свойства клипа.
Неподвижные изображения (3 ч)
Теория (1ч)
Неподвижные изображения: изображение во весь экран, изображение с наложением, определение прозрачности в накладываемых поверх изображениях, создание слайд-фильма, применение эффектов.
Практика (2 ч)
Редактирование неподвижного изображения. Подрезка на линии времени при помощи регуляторов. Редактирование свойств клипа, созданного на базе изображения. Захват кадров. Инструмент «Захват кадров».
Меню диска (3 ч)
Теория (1 ч)
Меню диска. Схема компоновки меню. Быстрое создание каталога видеосцен.
Практика (2 ч)
Меню и заголовки. Использование меню альбома. Перенос меню на временную шкалу. Управление проигрывателем DVD. Активизация кнопок меню напрямую. Редактирование меню на временной шкале. Редактирование с помощью инструмента Свойства клипа. Инструмент Меню диска.
Редактор титров (4 ч)
Теория (1 ч)
Редактор титров – это мощное средство создания и редактирования титров и прочей графики. Набор текстовых и графических эффектов и инструментов.
Практика (3 ч)
Вызов редактора титров. Элементы управления редактора титров. Альбом редактора титров.
Звуковые эффекты и музыка (4 ч)
Теория (1 ч)
Звуковое сопровождение. Объемный звук. Форматы вывода объемного звука.
Практика (3 ч)
Линия времени аудиодорожек. Инструмент CD аудио. Инструмент SmartSound. Инструмент Голос за кадром. Уровень записи голоса за кадром. Параметры записи голоса за кадром.
Подрезка аудиоклипов (3 ч)
Теория (1 ч)
Подрезка аудиоклипов различными способами.
Практика (2 ч)
Подрезка аудиоклипов на линии времени. Подрезка аудиоклипов с помощью инструмента Свойства клипа. Исходное аудио, звуковые эффекты и голос за кадром. CD аудио. SmartSound®.
Громкость и микширование (2 ч)
Теория (1 ч)
Инструменты Громкость и баланс. Регулировка на линии времени.
Практика (1 ч)
Анатомия аудиоклипа. Регулировка звука на линии времени. Регулировка баланса и фейдера. Удаление изменений. Инструмент Громкость и баланс. Регулятор баланса. Отображение контуров громкости и баланса.
Звуковые эффекты (2 ч)
Теория (1 ч)
Общие сведения об эффектах.
Практика (1 ч)
Значки для звуковых эффектов. Скорость. Подавление шума. Точная настройка. Автонастройка. Убрать ветер. Эффекты Studio Plus.
Вывод фильма (2 ч)
Теория (1 ч)
Общие сведения о выводе фильма на различные типы носителей. Подготовка фильма к выводу. Окно «Просмотр вывода».
Практика (1 ч)
Вывод на дисковый носитель. Вывод в файл. AVI, DivX, совместимый с iPod, MPEG, Real Media, совместимый с игровой приставкой Sony PSP, Windows Media. Вывод на ленту.
Творческий проект (13 ч)
Практика(13 ч)
Самостоятельное создание ролика. На различные темы, по выбору.
Подготовка и проведение выставки готовых работ (1 ч)
Теория (1 ч)
Отбор и оформление работ. Оформление помещения. Выставка.
Литература:
1. Дж. Уэйд "Техника пейзажной фотографии" - М., 1994.
2. "Фотография и его выразительные средства" - М., 1995.
3. "От слайда - к слайдофильму" - М., 1992.
4. "Путешествие в удивительный мир" - М., 1986.
5. "Фотография. 1000 рецептов" - М., 1989.
6. "Поэтика фотографии" - М., 1978.
7. "Портрет" - М., 1987.
8. "Справочник фотолюбителя" - Минск, 1985.
9. "Основы черно-белого и цветного фотопроцессов" - М., 1982.
10. "Иллюстрированное пособие по обучению фотосъемке" - М., 1974.
11. "Экспозиция в фотографии" - Л., 1986.
12. "Особые приемы фотографии" - М., 1978.
13. "Мотивация познавательно-творческой деятельности учащихся в учреждениях дополнительноо образования" - Новосибирск, 1999.
14. "Воображение и творчество в детском возрасте" - М., 1991.
15. "Дополнительное образование: поиск, опыт, находки" - Новосибирск, 1997.
16. "Созидая личность" - сборник инструктивно-методических материалов - Новосибирск, 1997.
