Школьный дневник

Школьный дневник

1 выпуск

Дорогие читатели, представляем вашему вниманию первый выпуск наших общих стараний и усилий - новой школьной газеты. Над этим выпуском работали ученики 6, 8, 9 и 10 классов.

В первом номере мы расскажем вам о произошедших в школе событиях за последние месяцы (февраль-март. Только самое интересное!), впечатлениях и мнениях учеников, также запустим парочку весьма интересных и занимательных рубрик… в общем, будет весело.

Мы искренне надеемся, что с Вашей помощью, газета с каждым выпуском будет все интереснее, будет набирать обороты и станет нашим общим творением, нашей общей гордостью. Здесь будут размещаться отчеты о событиях, произошедших именно в нашей школе, с Вашим участием. Мы заранее благодарим всех читателей за поддержку в наших начинаниях и ждем Ваших работ для газеты. Каждый может стать корреспондентом нашей газеты и внести свои предложения!

Ну, а сейчас (вернее, в этом выпуске):

·  Краткий обзор событий и мнений, результаты опроса школьников;

·  Статья на наболевшую тему «А так ли нужен компьютер в жизни человека?» - нестандартные ответы и мнения, а в целом, интересный репортаж нашего издания;

·  Репортаж об экскурсии на Звероферму 6 класса – впечатления ребят об октябрьском мероприятии;

·  Рубрика «Привычка или жизнь» - наш взгляд на общие проблемы, связанные с вредными привычками и зависимостями;

·  А также интересная, творческая и занимательная литературная страничка – вы пишете, мы издаем (надеемся на пополнение рубрики вашими силами – силами учеников и их наставников).

Новости

Первый наш выпуск мы хотели бы начать с новостной статьи, в которой также приведены результаты опроса учащихся о результатах их работы, а также о результате работы учителей.

По результатам опроса учеников 8-10 классов о произошедших мероприятиях за февраль и март, мы получили весьма нестандартные результаты. Ребята, в целом, довольны наличием в нашей школе определенных мероприятий. Но не все довольны качеством подготовки, стилем и повторением многих моментов. Основные мнения ребят фактически свелись к следующему:

Хотелось бы разнообразить программу проведения праздников и схему «концерт – плакат - конкурсы»; Хотелось бы больше мероприятий «КВН» (мнение было высказано практически единогласно); Мероприятия не всегда интересны для участников (в концертах многие участвуют не по собственному желанию, что не может не огорчать); Есть определенные претензии к звуку: задним рядам зачастую было плохо слышно, а фонограмма часто заглушает звук голосов самих выступающих; По результатам опроса также выяснилось, что очень зрелищными и интересными им представляются танцевальные номера; Также ребята не против время от времени устраивать дискотеки, подобные которым устраиваются на День Святого Валентина.

Ученикам хотелось бы разнообразить программу мероприятий, улучшить ее, дополнить новыми предложениями. Соревновательный дух ребят просто поражает: главное, чтобы соревнования и дисциплины были интересны. Интеллектуальные, спортивные и другие соревнования по результатам нашего небольшого опроса оказались весьма популярными. У наших школьников есть масса интересных предложений. Например, устраивать концерты для младшеклассников. Некоторых не совсем устраивает то, что участие в различных концертах, мероприятиях и постановках является обязательным для всех коллективов. Так что некоторое количество опрошенных выступило «за свободу творчества». Таким образом, дело остается за малым: организовать всю эту работу и подключить к ней не только учителей, но и, безусловно, самих школьников. Друзья, мы ждем ваших новых предложений и пожеланий, а также рады услышать справедливую критику.

«Неделя английского языка. Многие номера концерта были веселыми и интересными, но длился он слишком долго. Кроме того, акустика была не очень хорошей (зато репетировали мы вместо уроков!)»

«Я присутствовала только на концерте, посвященном неделе Английского Языка. Концерт был обычным. Готовились долго. Концерт был очень длинным, плохо было слышно участников. А так, мне понравилось =)»

«Я бы с удовольствием сходила на подобный концерт. Хорошая разрядка от надоевших однотипных будней!»

«Всё очень нравится, но хотелось бы побольше праздников, побольше КВНов и разных соревнований против 11 класса =)»

Над статьей работали: Маслова Елизавета, 8 «А», Клочкова Дарья, 10 «А», Барсукова Анна, Соколова Кристина, 9 «А».

По результатам соцопроса…

Конечно же, время учеников занимает не только учеба и внеклассные мероприятия. Много времени они проводят и дома, и на улице. И дома чаще всего современную молодежь можно застать сидящими за компьютерами. А так ли нужен ученику компьютер? Вот этим вопросом и задались учащиеся 6 класса «В» и провели опрос, как среди учеников, так и среди учителей.

В наше время почти в каждом доме есть компьютер, а то и не один. Это накладывает определенный отпечаток на развитие и время препровождение детей и взрослых. Придя к такому выводу, мы задались вопросом: «А так ли нужен компьютер в жизни ученика?» Сначала мы узнали, что думают об этом специалисты. Безусловно, в наличии компьютера в жизни человека есть свои плюсы и минусы.

Среди них:
Плюсы:

- быстрые поиск и обработка информации (рефератов, курсовых, презентаций и т. д.)
- удобнее изучать предметы (интерактивные курсы на дисках);
- В компьютерной сети есть масса учебных материалов и пособий;

Минусы:

- наличие компьютера в своей комнате дает кучу соблазнов (игры, чаты), что негативно сказывается на времени, уделяемом учебе;
- в Интернет есть готовые домашние задания, которые позволяют не напрягать собственную голову.

Узнав мнение специалистов, нам захотелось узнать, а что же думают об этом учителя и ученики по следующим вопросам:

1) Сколько времени в день можно сидеть за компьютером?
2) Вредит ли компьютер умственному развитию?
3) А помогает ли он нам или , скорее, вредит?

В результате мы получили следующие данные:

Ребята (то ли из скромности, то ли из начитанности) предположили, что за компьютером можно проводить от 20 мин (самый скромный ответ выпуска) до 2 часов в сутки. Учителя оказались «скромнее» и поставили высшую планку в полтора часа. Самое загадочное, что большинство опрошенных учеников сказали, что, по их мнению, использование компьютера вредит умственному развитию. Учителя же, наоборот, не согласились. Вернее, «смягчили приговор». «Не вредит, если использовать его для нахождения новой, нужной и полезной информации в ресурсах Интернета и электронных энциклопедий; Да, вредит, если проводить за компьютером всё свободное время». Ребята почти единогласно выступили за то, что компьютерная техника помогает им учиться и с пользой проводить свое свободное время. Их наставники, в свою очередь, опять дали двойственный ответ: «да, достижения современных технологий помогают умственному развитию, если помогают в учёбе, но не во всех случаях, так как многие проводят большую часть времени, играя в компьютерные игры.

Мы считаем, что нельзя сидеть за компьютером больше часа. Это уже действительно мешает умственному развитию и интеллектуальному росту. Используйте компьютер с пользой!

Над статьей работали: Ерошкина Анастасия, Абубякирова Алсу, 6 «В». К выпуску статью готовила Маслова Елизавета, 8 «А».

В нашей школе очень часто ребята ездят на экскурсии, как однодневные, так и многодневные.

Об одной из экскурсий читайте следующую статью.

Звероферма

18 октября 2008 года наш 6 «В» класс ездил на экскурсию на звероферму.

Там мы видели много разных животных: от кроликов до лошадей.

На звероферме больше всего нам понравилась рысь и лисы, они были очень красивыми и пушистыми! Нам рассказывали об этих животных, местах их обитания, уходе за ними.

А в конце экскурсии нас повели в столовую. Там нас угощали чаем с кексами. Рядом со столовой можно было купить сувениры: перья птиц, веера и фотографии животных!

Единственное неудобство было в том, что автобус был очень маленький! Мы еле-еле все влезли. К сожалению, в этот день был сильный ветер, и он нам очень мешал!

Но, несмотря на непогоду, нам очень понравилась эта экскурсия! Хотим чаще выезжать на подобные экскурсии!!!

Над статьей работала Ерошкина Анастасия, 6 «В» класс.

Рубрика «ПРИВЫЧКА ИЛИ ЖИЗНЬ?»

Общее

На сегодняшний день очень много людей страдает разного рода зависимостями. Алкоголь, табак, наркотики – все это укорачивает жизни тысяч людей, чья жизнь могла бы быть намного многограннее и интереснее. А ведь, возможно, среди этих людей есть твои родственники, друзья, знакомые… даже ты сам. Самое обидное, что у нас, детей (как бы глупо это не звучало, в соотношении со старшими людьми, употребляющими эту гадость, мы, в сущности, действительно дети), нет возможности исправить ошибки своих родителей и их знакомых – одним словом, взрослых людей. Мы в силах только не совершить этих ошибок. Ведь сколько человек (даже в нашей школе, не будем в больших масштабах) курят и употребляют спиртное или коктейли просто для того, чтобы показать свою «крутизну» перед друзьями, а, в сущности, просто-напросто гробят собственное здоровье. Да и здоровье окружающих, кстати, тоже. Какому нормальному человеку, у которого нет пагубной зависимости, захочется вдыхать «ароматы» коктейлей, сигарет и алкоголя? А сколько проблем возникает у совершенно невиновных дежурных, например, когда они приходят домой, пропахшие табачным дымом? Безусловно, не стоит возлагать особых надежд на то, что курящих и пьющих эти вопросы вообще трогают. Но, тем не менее, нужно довести до них эту информацию, а вот как реагировать – решать им.

Но проблем немало и у самих попавших под зависимость. Конфликты с друзьями, ссоры с преподавателями и родителями – это только самая малая доля тех проблем, которые можно получить от систематического курения и пьянства. Употребление различного рода «тонизирующих» напитков и сигарет влечет за собой также гормональные изменения. А ведь отклонения эндокринной системы, ответственной за выработку гормонов, ведут к таким последствиям, как слизистый отек, базедова болезнь, кретинизм и др. Так чего хочешь добиться ты, когда берешь в руки сигарету? Показать степень своего образования в этой области и заработать кучу заболеваний в качестве бесплатного приложения? Или, может, ты действительно веришь, что баночка с коктейлем и сигарета помогают избавиться от проблем? Или глупо надеешься, что запах табака и пьяная походка привлекают внимание противоположного пола? Может, стоит отбросить все эти глупейшие предрассудки и в кои-то веки взглянуть на вещи трезво? Глупо желать зависеть от какого-то бездушного вещества, тем не менее, способного полностью разрушить твою собственную жизнь.

Наркотики

Люди, выбирающие наркотики чаще всего просто хотят секундного развлечения, ухода от проблем, но вместо этого получают их во много раз больше и на всю жизнь. Выбирая наркотики, они отдают все, что у них есть, все, что было им дорого. Ведь нельзя жить, одновременно любя жизнь реальную, и придумывая себе удовольствия, которые не имеют никакого отношения к действительности.

Жизнь может быть во много раз многообразнее и интереснее, если добиваться всего самому, получать удовольствие от того, что сделано собственными руками. Ведь друзей не получишь «под кайфом», когда все, что есть в мире – это белый порошок или игла.

Наркоманами становятся те, кому недостаточно того, что у них есть. Это воистину несчастные люди, за дозу готовые отдать все, даже собственную жизнь. Поэтому среди наркоманов много суицидентов, которые хотели бы окончить жизнь, только чтобы больше не ощущать «ломки».

Не понятно, почему людей с этим заболеванием, имя которому «наркомания», все относятся пренебрежительно и без капли сострадания. В реальности, нужно дорожить каждой человеческой жизнью, нельзя доводить людей до состояния такого отчаяния, когда им кажется, что единственный выход – это наркотики. Наркоманы – это либо подсаженные на иглу насильно, либо дети, которые не понимают, что делают, когда покупают опасные вещества, либо взрослые, состоявшиеся люди, которым кажется, что жизнь это пустая игрушка, безысходная, бесполезная, не имеющая ни капли смысла. Люди, потерявшие веру в себя и окружающих.

Поэтому так важно любить жизнь, поэтому так важно ощущать себя счастливым. Ведь, один раз приняв дозу, возможно, ты не сможешь отказаться от нее всю последующую, вмиг укоротившуюся жизнь. Сколько влюбленных пар разбилось о стены наркомании, сколько семей распалось, сколько детей осталось сиротами, сколько людей потеряли своих родных и друзей? А ведь никто не знает точного ответа. Но если не прекратится этот кошмар нашего века, скоро на планете не останется никого, кого бы не коснулась игла наркомании. А это воистину страшно. Что думаешь об этом ты?

Над статьей работала Маслова Елизавета, 8 «А»

Рубрика «Творчество»

Дорогой мой ученик!

Знаю: с классикой не дружишь.

Верю: ты еще потужишь,

Что в искусство не проник.

Всему начало в жизни – школа:

Учеба, дружба, дни веселые…

Не погружай себя в слова –

Нужно нам Слово!

Дерзайте, думайте, читайте,

Активно в Слово русское вникая,

Отправьтесь в мир поэзии –

Мы это предлагаем.

Капелька солнца в крови есть у каждого.

Пробовать силы свои – вот что важно.

Даже великий талантище Блок

Начал писать с незатейливых строк:

«Зая серый, зая милый,

Я тебя люблю.

Для тебя-то в огороде

Я капусту накоплю…»

Людмила Сергеевна Барсукова

Читатели, а также юные писатели и поэты, наши дорогие учителя! Приглашаем Вас к разговору о лирике и к поэтическому сотрудничеству (также ждем и прозу). Заранее благодарны за помощь в ведении рубрики,

Любители литературы школы № 000 и наш учитель словесности Людмила Сергеевна Барсукова.

Как все это начиналось…

Мы в 5 классе:

Снежинка на ладони

Падает снежинка!

Мягко падает с неба.

Упадет на ладошку

И растает бесследно.

Коротка ее жизнь,

Но красива безмерно.

Словно легкий пушок

Кто-то сыплет на землю.

Может, это Зима

Свою взбила перину,

И пушинки-снежинки

Разлетелись по миру?

Еремин Данила

Снежинка на ладони

Снег падает, кружится,

Таинственно искрится,

Окрашивая белым

Дороги и дома.

Снежинки веселятся,

Мерцая в плавном танце,

И тают на ладони,

Исчезнув без следа…

Дирель Дарья

***

Нет более родного слова

Священней, выше слова «мать».

Родную мать не обвиняйте!

Она всегда во всем права!

Грехи невольные прощайте!

Прощайте ей, пока жива!

Степанов Никита