Поговорим о дружбе» во 2 «А» классе

ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ I-II ВИДА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Конспект классного часа по теме:

«ПОГОВОРИМ О ДРУЖБЕ»

ВО 2 «А» КЛАССЕ

Выполнила:

г. Краснодар, 2009 г.

Тема: «Поговорим о дружбе».

Цели урока:

- поговорить о дружбе;

- учить детей ценить друзей и дружбу;

- развивать стремление к дружбе;

- воспитывать бережное отношение к близким и окружающим людям.

Задачи урока:

- перечислить важные для дружбы качества;

- описать проявления дружбы;

- показать связь дружбы и социального здоровья.

Материалы для урока: Доска, мел, рабочая тетрадь для учащихся 2 класса, кружки из бумаги красного, зеленого и желтого цвета для игры «Светофор».

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Формирование новых знаний.

1. Выполните математические действия и прочитайте слово:

ДОМ + РУ + ГОЛ + Ж - ОМ + БА – ГОЛ = (ДРУЖБА)

- О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Формулирование обучающимися темы урока. Обобщение детских предположений темы урока учителем. Сообщение о том, что урок посвящён близким отношениям людей – дружбе.

2. Постановка проблемы:

- Что такое дружба?

- Кто такой друг?

(Выслушиваются предположения детей.)

3. Запись в словаре.

Словарь: Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Друг – это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несёт ответственность за другого.

4. Подберите как можно больше существительных, подходящих по смыслу к прилагательным:

Дружный…….(класс, отряд, хор)
Дружная……..(семья, команда)
Дружные…….(соседи, девочки и мальчики, братья и сёстры)

5. Беседа:

Между кем отношения более дружеские: знакомыми, приятелями, друзьями? В чем разница отношений этих людей?

Почему люди дружат? Почему ценят дружбу?

Обобщение: Чем лучше люди знают друг друга, тем больше вероятность дружеских отношений. Люди, чтобы быть здоровыми, обязательно должны дружить. С другом можно поделиться, друг поймет и поможет.

6. Объясните смысл поговорки: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты».

7. Самостоятельно запишите в рабочей тетради известные пословицы о дружбе и друзьях.

9. Проверка самостоятельной работы.

3. Формирование практических навыков.

Выполните задание на листе бумаги с нарисованными на нём четырьмя концентрическими кругами:

В центре необходимо написать одно слово «Я».

Перечислить близких друзей в прилежащем к кругу кольце.

Второе кольцо заполнить хорошо знакомыми людьми.

Во внешнем кольце записать людей, которых хорошо знаете.

В результате ученики думают над тем, что у них получилось, и отвечают на вопросы:

Кого больше всего любите? (Родителей, братьев, сестёр, …)

К кому очень хорошо относитесь? (К друзьям, одноклассникам, …)

Кого просто знаете? (Соседей, …)

На обратной стороне этого же листа бумаги поставьте точку и обозначьте её «Я». Затем расположите имена людей, с которыми дружите, соединяя каждый раз имя человека с точкой, обозначенной «Я» отрезком прямой. (Длина отрезка будет тем больше, чем дальше от ученика находится данный человек.)

В результате ученики думают над тем, что у них получилось, отвечают на вопросы:

Что нового о самом себе ты узнал/а во время выполнения этого задания?

Хотел/а бы ты иметь больше друзей?

Обобщение: Здоровье – это не только отсутствие болезней в организме, но также социальное и эмоциональное благополучие человека. Умение дружить играет для здоровья важную роль.

4. Итог урока.

- Что мы делати?

- Что мы изучали?

- Чему научил вас наш урок?

Вывод: Дружбу можно создавать, укреплять, разрушить. Дружба зависит от наших качеств и качеств наших друзей.