Праздник первой оценки!
 |
Учитель: - Кто у нас, кто у нас
Прибежал сегодня в класс!
Дети: - Это мы! Это мы! Во второй пришли мы класс!
Учитель: - Очень рада видеть вас!
Вы за лето отдохнули,
Поумнели, подросли…
И, надеюсь, что с желаньем
В школу вы опять пришли!
А зачем вы собрались,
Дорогие детки?
Дети: - Чтобы праздник провести
И получить отметки!
Малышами в школе были,
И ходили в первый класс,
Мы о дневниках мечтали -
Их ведь не было у нас…
Как хотелось нам отметки,
Как «большие» получать!
Как хотелось нам учиться
Исключительно на «пять»!
Наконец, сегодня праздник!
Наконец, я – второклассник!
Буду с дневником ходить,
Домой оценки приносить…
Обещаю так трудиться,
Чтобы мной могли гордиться!
И хорошим поведеньем
Постараюсь отличиться!
Учитель: - Ребята, а какие цифры в школе являются отметками?
(Дети называют, учитель вывешивает их не доске)
Учитель: - И все эти оценки вы хотите получать во 2 классе?
-Нет?! - Почему!?
 |
Входит Единица: Я – один, иль единица
Очень тонкая, как спица.
Ну, кто желает навсегда
Со мною подружиться?
Дети хором: - Не хотим, не хотим!
Уходи, не приходи!
Входит Двойка: - Посмотрите на меня,
Какая я красавица!
Думаю, моя фигура
Всем вам очень нравится.
Я красива и стройна,
С единицею дружна…
Что ж, подружимся, ребята!
Буду дружбе очень рада!
Дети хором: - Не хотим, не хотим!
Уходи, не приходи!
Входит Тройка: - Ну, а я то чем плоха?
Ну, не рвусь я в облака,
Но зато, скромна, тиха –
Приглашайте в гости!
Дети: - С тройкой справиться, скажу вам нелегко.
Не уедете на тройке далеко:
Двойка с плеткой длиннохвостою в руке
Подгоняет эту двойку в дневнике.
Уж, поверьте мне, ребята,
Двойка тройке очень рада!
Ей четверка говорит:
- Ты - неряха! У тебя ужасный вид!
Все ты скачешь, а пора бы перестать,
Очень стыдно рядом с двойкою стоять!
Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как»,
Тройка – в классе надоевший середняк!
Тройка ждет всегда подсказки у доски
И вздыхает от стыда и от тоски.
Уж, поверьте мне, ребята,
С тройкой что - то делать надо,
Чтоб она четверкой стала,
Слушать двойку перестала!
Будем жить мы без подсказки.
Сами справимся! Вот так!
И не нужен в классе нашем
Надоевший середняк!
Учитель: - Ну, что, ребята, будем дружить с тройкой?
Дети хором: - Не хотим, не хотим!
Уходи, не приходи!
Входит Четверка: - Друзья,
Мне вы будете рады,
Оценка хорошая я.
Усердных, внимательных
Я уважаю.
Примите в класс вы меня?
Ученик: - Принимаем, уважаем!
Но поверьте нам, друзья,
Что тетрадку открывая,
Ждем другую…
Не тебя.
Ученик: - Вот лентяйка единица!…
Не хочу с тобой водиться!
Не люблю оценку два,
Цифру три терплю едва…
Ай да умница четыре!
Но, уж всех прекрасней в мире,
Всех прекрасней цифра пять
Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная!!!
Входит Пятерка: - Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Только мной – оценкой …? (Пять! - хором)
Дети: - К нам почаще приходи!
С нами будь,
Не уходи!
Учитель: - А теперь объявляем игру – соревнование, чтобы проверить ваши знания. А оценивать вас сегодня будет строгое жюри, у которого в запасе много «пятерок» для вас?
- Итак, объявляем 1 конкурс «Веселые задачки»
1. Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят.
Сколько было всех утят? (4)
2. Двое шустрых поросят
Так замерзли, аж дрожат.
Посчитайте и скажите
Сколько валенок купить им? (8)
3. Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголку –
Сколько муравьев под елкой? (7)
4. На базар петух ходил,
Семь жилеток там купил.
Двух сынков одел, двух дочек –
Любовался ими очень.
Сам надел, одел наседку…
Не забыл ли про соседку. (Нет, одна осталась)
5. В парке стояло 6 скамеек. Половину заменили на новые.
Сколько скамеек стало в парке?
6. В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра.
Сколько всего детей в семье?
2 конкурс «Загадочный»
 | | | | |
«Шесть ос» проверят смекалку учеников!
|
ОС? ? А - на этой осе в сентябре позолота. (Осина.)
ОС? ? А - а эта растет не лугу у болота. (Осока.)
? ОС? ? ? А? ? - а эта оса на луну улетает. (Космонавт.)
? ОС? ? ? ? А - эта на солнце худеет и тает. (Сосулька.)
? ОС? А - с этою спит в колыбели малыш. (Соска.)
? О? С? А? ? ? - а эта по классу крадется, как мышь. (Подсказка.)
3 конкурс «Шифровальщики»
Учитель: - Учеба – дело трудное, но интересное. Она требует от ученика проявить не только смекалку, но и усидчивость, терпение, внимание, как у настоящего разведчика. Представьте, что вы получили зашифрованное послание, вам необходимо его прочитать и объяснить нам смысл прочитанного.
Пословицы записаны рисунками, читать их надо по первым буквам названий предметов
· Где терпение, там и умение.
· Без труда нет добра.
· Терпение и труд все перетрут.
Учитель: Наши мамы, наши папы,
Нам помощники везде,
В песнях, в танцах, в спорте даже,
И в учебе, и в труде.
- Пока наши дети трудятся вы тоже имеете возможность, проявить вашу смекалку и помочь ребятам заработать «пятерки».
Ребусы для родителей.
 |
Музыкальная пауза «Улыбка».
Слово жюри.
4 конкурс «Математический»
Учитель: Математика сложна,
Но скажу с почтением
Математика нужна
Всем без исключения!
- Мы целый год изучали эту науку, учились считать, решать задачи, разбираться в сложных математических записях и чертежах. Проверим наши знания. Ребятам я предлагаю подняться по «Числовой лесенке». Победит та команда, которая правильно решит все примеры и первой доберется до вершины.
- А вы, дорогие родители, в это время покажите нам, чему вы научились в первом классе. Вам я даю карточки с математическими понятиями. Попробуйте сделать на каждой, с обратной стороны соответствующую математическую запись или чертеж. А ребята вас потом обязательно проверят!
СУММА РАЗНОСТЬ
ЗНАКИ ДЕЙСТВИЙ ЗНАКИ СРАВНЕНИЯ
ВЫРАЖЕНИЕ НЕРАВЕНСТВО
ОТРЕЗОК КРИВАЯ ЛИНИЯ
ПРЯМАЯ ЛИНИЯ УРАВНЕНИЕ
РАВЕНСТВО ЛУЧ
НАТУР. РЯД ЧИСЕЛ ОТРЕЗОК НАТ. РЯДА ЧИСЕЛ
Слово жюри.
5 «Конкурс грамотеев»
Учитель: - Вам нужно найти ошибки в диктанте, который писал Незнайка, исправить и объяснить их.
На доске: Пошла маша в лес и заблудилась
Вада, огорот, шыповник.
не послушал Иванушка сестрицу и стал козленком.
Акно, морос, моржы.
Слово жюри.
6 конкурс «Юные поэты»
Учитель: - Да, много ошибок Незнайка наделал. Ну, на то он и Незнайка. А вы просто мо-ло-дцы! Наш новый конкурс называется «Конкурс юных поэтов», а кто мне скажет, как звали поэта, который учил Незнайку стихи сочинять? Что вы запомнили из его урока?
( Рифма, смысл…)
Задание: Сочинить стихи о себе, о школе, учебе по заданным рифмам. А родителям написать продолжение.
Чтение стихов детьми и родителями.
Слово жюри, подведение итогов игры.
Поздравление детей, вручение дневников, призов и подарков.
Слова напутствия, родителей и учителя.
Стихи к празднику.
Малышами в школе были,
И ходили в первый класс,
Мы о дневниках мечтали -
Их ведь не было у нас…
Как хотелось нам отметки,
Как «большие» получать!
Как хотелось нам учиться
Исключительно на «пять»!
Наконец, сегодня праздник!
Наконец, я – второклассник!
Буду с дневником ходить,
Домой оценки приносить…
Обещаю так трудиться,
Чтобы мной могли гордиться!
И хорошим поведеньем
Постараюсь отличиться!
С тройкой справиться, скажу вам нелегко.
Не уедете на тройке далеко:
Двойка с плеткой длиннохвостою в руке
Подгоняет эту двойку в дневнике.
Уж, поверьте мне, ребята,
Двойка тройке очень рада!
Ей четверка говорит:
- Ты - неряха! У тебя ужасный вид!
Все ты скачешь, а пора бы перестать,
Очень стыдно рядом с двойкою стоять!
Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как»,
Тройка – в классе надоевший середняк!
Тройка ждет всегда подсказки у доски
И вздыхает от стыда и от тоски.
Уж, поверьте мне, ребята,
С тройкой что - то делать надо,
Чтоб она четверкой стала,
Слушать двойку перестала!
Будем жить мы без подсказки.
Сами справимся! Вот так!
И не нужен в классе нашем
Надоевший середняк!
Принимаем, уважаем!
Но поверьте нам, друзья,
Что тетрадку открывая,
Ждем другую…
Не тебя.
Ученик: - Вот лентяйка единица!…
Не хочу с тобой водиться!
Не люблю оценку два,
Цифру три терплю едва…
Ай да умница четыре!
Но, уж всех прекрасней в мире,
Всех прекрасней цифра пять
Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная!!!
Учитель: - И все эти оценки вы хотите получать во 2 классе?
-Нет?! - Почему!? (Дети объясняют)
Входит Единица: Я – один, иль единица
Очень тонкая, как спица.
Ну, кто желает навсегда
Со мною подружиться?
Дети хором: - Не хотим, не хотим!
Уходи, не приходи!
Входит Двойка: - Посмотрите на меня,
Какая я красавица!
Думаю, моя фигура
Всем вам очень нравится.
Я красива и стройна,
С единицею дружна…
Что ж, подружимся, ребята!
Буду дружбе очень рада!
Дети хором: - Не хотим, не хотим!
Уходи, не приходи!
|
Входит Тройка: - Ну, а я то чем плоха?
Ну, не рвусь я в облака,
Но зато, скромна, тиха –
Приглашайте в гости!
Учитель: - Ну, что, ребята, будем дружить с тройкой?
Дети хором: - Не хотим, не хотим!
Уходи, не приходи!
|
Входит Четверка: - Друзья,
Мне вы будете рады,
Оценка хорошая я.
Усердных, внимательных
Я уважаю.
Примите в класс вы меня?
Ученик: - Вот лентяйка единица!…
Не хочу с тобой водиться!
Не люблю оценку два,
Цифру три терплю едва…
Ай да умница четыре!
Но, уж всех прекрасней в мире,
Всех прекрасней цифра пять
Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная!!!
Входит Пятерка: - Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Только мной – оценкой …? (Пять! - хором)
Дети: - К нам почаще приходи!
С нами будь,
Не уходи!
СУММА |
ЗНАКИ ДЕЙСТВИЙ |
ВЫРАЖЕНИЕ
|
ОТРЕЗОК
|
ПРЯМАЯ ЛИНИЯ
|
РАВЕНСТВО
|
НАТУРАЛЬНЫЙ РЯД ЧИСЕЛ |
РАЗНОСТЬ
|
ЗНАКИ СРАВНЕНИЯ |
НЕРАВЕНСТВО
|
КРИВАЯ ЛИНИЯ
|
УРАВНЕНИЕ
|
ЛУЧ
|
ОТРЕЗОК НАТУР. РЯДА ЧИСЕЛ |
… ПИШУ, … НЕ СПЕШУ. … ТЕТРАДЬ … «ПЯТЬ»! |
… ПИШУ, … НЕ СПЕШУ. … ТЕТРАДЬ … «ПЯТЬ»! |
… ПИШУ, … НЕ СПЕШУ. … ТЕТРАДЬ … «ПЯТЬ»! |
… ПИШУ, … НЕ СПЕШУ. … ТЕТРАДЬ … «ПЯТЬ»! |
