Обучение профессии и поддерживаемые мастерские для молодых людей со сложной структурой дефекта

Обучение профессии и поддерживаемые мастерские для молодых людей со сложной структурой дефекта.

Опыт Владимирской областной общественной организации «Ассоциации Родителей Детей - Инвалидов «Свет».

Любовь Ивановна Кац,

Уполномоченный по правам ребенка во Владимирской области,

председатель совета Владимирской областной общественной организации «Ассоциация Родителей Детей – Инвалидов «Свет».

Наталья Вадимовна Церерина,

педагог дополнительного образования

муниципального учреждения «Молодежный центр» г. Владимира, педагог Владимирской областной общественной организации «Ассоциация Родителей Детей – Инвалидов «Свет»

Не так давно в нашей стране существовал такой термин, как «необучаемые» дети. Но родители, не согласившись с таким диагнозом, объединились во Владимирскую областную общественную организацию «Ассоциация Родителей Детей – Инвалидов «Свет» и организовали совместно c Комитетом по делам молодежи г. Владимира «Школу жизни» для особенных детей. С 1995 г. работают классы «Школы жизни» для детей и молодых людей ранее признанных «необучаемыми» в 8 городах Владимирской области. С 2000 года «необучаемые» дети получили статус детей со сложной структурой дефекта. С 2001 года во Владимирской области были открыты классы - группы для таких детей. В настоящее время все дети с тяжелыми психофизическими нарушениями обучаются в классах-группах коррекционных школ 8 вида, а молодые люди после 18 лет посещают «Школы жизни» при АРДИ «Свет».

В «Школе жизни» ребята учатся навыкам самообслуживания: убирают квартиру и дворовую территорию, составляют меню, ходят в магазин за покупками, готовят, накрывают на стол, учатся считать деньги и правильно расходовать пенсию и др.

В организации существуют поддерживаемые мастерские, в которых молодые люди со сложной структурой дефекта учатся рисовать, шить, вязать, расписывать деревянные заготовки и стеклянные вазы, делают закладки для книг, в мини-типографии изготавливают блокноты. Изготовление различных поделок способствует развитию у молодых людей с особыми образовательными потребностями мелкой моторики, воображения, воспитывает чувства трудолюбия, взаимопомощи. За много лет работы накопился широкий спектр поделок – это и куклы-дранки, и магниты, и фоторамки, ткацкие полотна, и картины из слоеного теста, открытки и подсвечники, расписные лопаточки и доски, а также многое другое. Ребята часто принимают участие в выставках, ярмарках-продажах, на которых реализуют продукцию, изготовленную своими руками.

Ребята подрастали. Вопрос приобретения профессиональных навыков все чаще вставал перед родителями и педагогами организации. Как реализовать право на профессиональное образование ребятам с инвалидностью со сложной структурой дефекта, которые не учились ни в каких школах, не имеют свидетельства об окончании школы?

С 1 сентября 2005 года по решению департамента образования Владимирской области и по инициативе Владимирской областной общественной организации «Ассоциация Родителей Детей – Инвалидов «Свет» во Владимирском профессиональном лицее № 39 была открыта группа по обучению ребят со сложной структурой дефекта профессии швея. Шесть молодых людей с тяжелой формой инвалидности, которые раньше не обучались ни в каких школах, кроме «Школы жизни», в течение учебного года осваивали навыки швеи на промышленных машинах. Ребята научились шить полотенца, салфетки, фартуки, фуражки, шляпы, декоративные подушки и многое другое! По окончанию учебного года все шесть ребят сдали экзамены на разряд по профессии швея. В течение пяти лет каждый учебный год люди с ограниченными возможностями здоровья стали обучаться профессии. 30 молодых людей со сложной структурой дефекта из г. Владимира получили свидетельства квалифицированных швей.

После окончания училища ребята возвращаются в «Школу жизни» и совершенствуют свои навыки в «учебном швейном цехе»: шьют салфетки, полотенца, фартуки, постельное белье. Изделия ребят можно увидеть на выставках-продажах. Получают молодые швеи небольшие заказы: полотенца для владимирской холдинговой компании «Ополье», Владимиро–Суздальской епархии к празднику Пасхи.

Инновационный опыт работы Владимирской областной общественной организации «Ассоциация Родителей Детей – Инвалидов «Свет» и владимирского профессионального лицея № 39 был изучен и распространен. На основании Постановления Губернатора Владимирской области «О порядке приема в областные государственные образовательные учреждения начального профессионального образования», а затем и Постановления Правительства РФ N 521 от 01.01.01 г. «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования», все лица, не имеющие образования, могут обучаться по соответствующей профессии, не требующей основного общего образования.

В настоящее время все учреждения начального профессионального образования могут принимать в отдельные группы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих либо не имеющих основного общего образования, с целью их профессиональной подготовки и получения квалификации по соответствующей профессии, не требующей основного общего образования.

Во Владимирской области с 2009 учебного года обучают профессии ребят со сложной структурой дефекта, молодых людей с ограниченными умственными возможностями, которые окончили коррекционную школу-интернат 8 вида, психоневрологический интернат, несколько профессиональных лицеев:

·  г. Владимир №39- профессии швея,

·  г. Владимир №33- оператор ПВМ,

·  г. Радужный - оператор ПВМ,

·  г. Кольчугино - швея, маляр, цветовод, цветочница.

Опыт обучения ребят со сложной структурой дефекта профессии швея изучался, и был предложен департаментом образования Владимирской области для ребят, постоянно находящихся в психо-неврологическом интернате (ПНИ) города Кольчугино Владимирской области. Ребята с инвалидностью, проживающие в психо-неврологических интернатах, ранее нигде не обучались, т. к. психо-неврологические интернаты относятся не к системе образования, а к системе социальной защиты. В этом году 15 ребят их этого интерната обучаются в профессиональном лицее!

Директора коррекционных школ 8 вида, психо-неврологических интернатов должны доводить до сведения всех учащихся школ, интернатов о возможности профессиональной подготовки и получении квалификации по соответствующей профессии, не требующей основного общего образования, для молодых людей, не имеющих образования.

Май, 2010год.