Спортивный калейдоскоп

СПОРТИВНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП

классный час

3 класс

учитель:

МОУ «СОШ» п. Стекольный

Классный час

Спортивный калейдоскоп

Цель:

·  Раскрыть значение физкультуры и спорта для жизни человека;

·  Познакомить с различными видами спорта;

·  Развивать мышление, внимание, воображение;

·  Расширять словарный запас.

Оборудование:

·  Записи на доске к заданиям 1, 2;

·  Цв. карандаши.

I.  Организационный момент. Сообщение темы: сегодня мы будем говорить о спорте.

II.  Разминка:

·  На квадратиках доски короли свели полки, Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков (шахматы);

·  Он в воротах стоит, от мяча их сторожит (вратарь);

·  Станут два братца в речке купаться, Вынырнут вместе, вместе нырнут - Лодке на месте стоять не дадут. (весла)

·  Две новые кленовые подошвы двух метровые, На них поставил две ноги и по большим снегам беги. (лыжи)

·  Зеленый луг, сто скамеек вокруг, От ворот до ворот бойко бегает народ, На воротах этих рыбацкие сети. (стадион)

·  В него воздух надувают и ногой его пинают. (футбольный мяч)

·  Вот так чудо! Чудеса! Подо мной два колеса. Я ногами их верчу И качу, качу, качу. Не догонишь, ветер, нет Мчит меня……(велосипед)

·  Дождались зимы друзья, По реке бегут скользя. Лед срезают, как ножи, Выполняя виражи (коньки)

- Какие виды спорта вы знаете еще?

(дополнение ответов детей)

II. Задания – соревнования.

Задания 1.

·  Отгадайте зашифрованные виды спорта (открывается запись на доске) Ю Ф К У Т Д Б Д О Л Ю К Р И З Б М О К Р И М С З Э Б И Н Л Ь Н Я Н Р Д Э Ответ: футбол, бокс, бильярд (нужно убрать повторяющиеся буквы)

·  Объяснение учителя: Футбол - спортивная командная игра: используя удары ногами и любой частью тела, кроме руки, игроки стараются забить мяч в ворота соперника. Бокс - кулачный бой на ринге, проводимый по определенным правилам в специальных перчатках. Бильярд - настольная игра с шарами и кием (деревянной палкой) на столе с бортиками.

Задание 2

·  Собрать слова в предложения В ДУХ ЗДОРОВЫЙ ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ Ответ: В здоровом теле здоровый дух.

·  Объяснение значения пословицы.

Задание 3

/Выполняется на клетчатой бумаге/.

Поставьте точку в уголке клетки. Проведите линии:

- на одну клетку вверх в угол справа налево;

- на одну клетку вверх;

- на одну клетку вверх в угол слева направо;

- на одну клетку вниз в угол слева направо;

- на две клетки вправо;

- на одну клетку вверх в угол слева направо;

- на одну клетку вниз в угол слева направо;

- на одну клетку вниз;

- на одну клетку вниз в угол справа налево;

- на одну клетку вверх в угол справа налево;

- на две клетки влево;

- на одну клетку вниз в угол справа налево.

·  На что похожа фигура? (на гантель)

Для чего используются гантели?

Задание 4.

·  Найти лишнее слово, объяснить. – Ракетка , клюшка, ворота, шайба

- Мяч, корзина, лыжи, поле

-Доска, воланчик, король, пешка

- Мишень, лук, велосипед, стрелы

Задание 5

Решить задачи:

·  На соревнованиях по бегу Волк прибежал раньше Лисы, по позже Зайца. Кто прибежал первым? (Заяц)

·  Шесть мартышек решили стать футболистами, Но поскольку все они хотели быть только вратарями, то на место остальных игроков надумали пригласить страусов.

Сколько страусов им нужно позвать, чтобы всем было место в командах, если всего игроков в команде 11, а вратарь нужен только 1? (60).

Задание 6

·  Вообразить себя каким-либо спортсменом и нарисовать несколько предметов спортивного инвентаря, по которым можно догадаться, что вы занимаетесь именно этим видом спорта.

·  Показ рисунков и отгадывание вида спорта.

III.  Релаксация

Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я понял(а), что………..»

ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ

«Отдай спорту время, а взамен получи здоровье»

спортивные соревнования

для учащихся 1-4 классов

учитель:

МОУ «СОШ» п. Стекольный

ДЕВИЗ

Важней не победа,

А наше участье,

Здоровье и бодрость

а значит и счастье!

Цели:

·  Закрепление и совершенствование физических навыков и способностей;

·  Укрепление здоровья детей; пропаганда ЗОЖ.

·  Воспитание у детей чувства товарищества, взаимовыручки и поддержки;

·  Воспитание у детей чувства здорового соперничества, умения сопереживать и радоваться удаче других;

·  Учить детей организовывать свой досуг.

Оборудование:

·  Спортивный инвентарь;

обручи, мячи, теннисные ракетки, кубики, воздушные шары;

·  Магнитофон;

·  Фонограмма для зарядки.

I. Общее построение.

Девиз: (хором)

Важней не победа,

А наше участье,

Здоровье и бодрость

а значит и счастье!

II.  Музыкальная разминка.

III.  Деление на 4 разновозрастные команды.

( каждый класс рассчитывается на 1-4 и команды формируются по номерам).

IV.  Выбор капитанов и названий команд

(выбор названий команд проходит путем жеребьевки «Сильные», «Смелые», «Ловкие», «Быстрые»)

V.  Спортивные эстафеты:

1.  «Кто быстрее» (эстафета на скорость – бег по длине зала).

2.  «Передача мяча в колоннах» (над головой и по полу).

3.  «Пройди сквозь обручи».

4.  «С кочки на кочку» (прыжки на двух ногах).

5.  «По дорожке на одной ножке» (эстафета линейная с прыжками на одной ноге; назад бегом).

6.  «Донеси и не урони» (на ракетке от тенниса кубик. Пройти дистанцию, не уронив, передать следующему).

7.  «Вызов номеров» (на внимание, быстроту реакции, скорость).

8.  Конкурс капитанов: ведение воздушного шарика по заданному маршруту.

9.  Конкурс капитанов: поединок с ракетками. (на ракетке от тенниса кубик. Играющий с ракеткой отводит руку в сторону и, свободно передвигаясь, старается взять кубик с ракетки противника, не уронив при этом свой).

Капитаны 1-2, 3-4 команд и победители.

VI.  Общее построение.

Подведение итогов.

Награждение команд Дипломами за участие, смелость, ловкость, силу, быстроту и волю к победе.