Выразительное чтение

К Р У Ж О К

«ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ»

Периодичность: 2 раза в месяц

Руководитель:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к содержанию кружка «Выразительное чтение»

Кружок выразительного чтения призван ввести ребенка в мир художественной литературы и помочь ему осмыслить образность словесного искусства, пробудить интерес к словесному творчеству и к чтению художественных произведений, раскрывать перед учащимися богатство окружающего мира и человеческих отношений, учить понимать прекрасное в жизни, формировать у ребенка собственное отношение к действительности, формировать и

развивать у учащихся речевые навыки, формировать умения постигать смысл прочитанного, обобщать и выделять главное, развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, учить детей понимать и чувствовать образный язык художественного произведения, выразительные средства, содержащие художественный образ, развивать образное мышление; развивать поэтический слух детей, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, расширить кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике.

Утверждаю.

Директор школы:

План работы кружка «Выразительное чтение»

№ п/п	Содержание	Срок	Примечание
1.	Устное народное творчество. Рассматривание старинных музыкальных инструментов. Старинные песенки»Козлик, «Тень-тень, потетень». Чтение с движениями и мимикой. Колыбельные песенки «Ходит сон по лавочке», «Баю-баю-баюшки…», «Люшеньки люли…»	Сентябрь
2.	Тематические загадки. Нарисовать отгадки.	Сентябрь
3.	Русские народные сказки. «Лисичка-сестричка и волк». Характеристика героев сказки. Придумать загадки о лисе и волке.	Октябрь
4.	Русские народные сказки. «Маша и медведь». Повторы в сказке и их значение. Диалог медведя и Машеньки.	Октябрь
5.	Составление книжки-картинки по стихотворениям	Ноябрь
6.	Стихи о русской природе. Чтение стихотворений Ф. Тютчева, А. Блока, и Сурикова, С. Есенина, И. Бунина на одну тему и различные стихотворения одного поэта. Различие стихотворений разных потов по настроению, звучанию. Заучивание наизусть понравившегося стихотворения.	Ноябрь
7.	Чтение сказок и рассказов Д. Нагишкина, И. Сухина. Беседа по вопросам.	Декабрь
8.	Чтение стихов А. Барто	Декабрь
9.	Инсценирование стихотворения А. Барто «В театре»	Январь
10.	Чтение рассказов М. Пришвина о природе. Рисунки и плакаты о защите окружающей среды к прочитанным произведениям.	Январь
11.	Чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть?». Рассказы детей о том, кем они станут.	Февраль
12.	Чтение рассказов о дружбе и взаимопомощи. Б. Житков «Рассказы»	Февраль
13.	Чтение сказок о животных.	Март
14.	Чтение рассказов и стихов о детях.	Март
15.	Чтение стихотворений	Апрель
16.	Чтение рассказов и повестей Н. Носова	Апрель
17.	Чтение рассказов и стихотворений на военную тему.	Май
18	Литературная викторина по прочитанным произведениям	Май