Программа для лиц, получающих второе высшее образование, по направлению 080100.62 «Экономика»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» «___» _____________ 20___ г. № ________________________ Казань

УТВЕРЖДАЮ Ректор _____________________ «____» ____________ 20___ г. МП

Программа для лиц, получающих второе высшее образование, по направлению 080100.62 «Экономика»

Зеленодольск 2013

Экономика: наука и хозяйство. Потребности и ресурсы: проблемы выбора. Экономические системы, их отличительные признаки. Рыночная система экономики как преобладающая в современном мире.

Рынок, его преимущества и недостатки. Необходимость государственного регулирования рыночной экономики.

Функционирование рынка. Спрос. Факторы, формирующие спрос. Предложение. Факторы, формирующие предложение. Рыночное равновесие.

Производство и его факторы. Экономические издержки производства. Виды издержек производства: постоянные, переменные, средние и предельные. Выручка и прибыль фирмы.

Рынок труда. Понятие безработицы. Виды безработицы. Уровень безработицы.

Конкуренция и монополия. Виды конкуренций: совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, монополия.

Банки и их функции. Центральный и коммерческие банки. Кредитно-денежная политика. Деньги. Основные функции и виды денег. Инфляция. Виды инфляции. Последствия инфляции.

Экономический цикл, его основные фазы. Понятие экономического роста. Факторы экономического роста.

Мировая экономика. Россия в системе международных экономических отношений. Международное разделение труда и международная торговля. Экономическое сотрудничество и интеграция. Свободная торговля и протекционизм.

Экономическое содержание собственности. Формы и отношения собственности. Основания приобретения и прекращения права собственности. Приватизация. Защита права собственности.

Государство и экономика. Экономические функции и задачи государства. Бюджетно-налоговое и денежно-кредитное регулирование экономики. Налоги, их виды и функции.

Критерии оценки вступительных экзаменов

Рекомендации по оценке дополнительных вопросов.	Цена ошибки в штрафных баллах
Отсутствует определение категорий, т. е. основных терминов, понятий, определяющих сущность общественных явлений, связей, систем и т. д.	10
Неверно употреблены термины и понятия, описывающие наиболее общие существенные признаки исследуемых объектов	5
Отсутствует анализ процессов и явлений, т. е., не раскрыты устойчивые существенные связи и закономерности – как внутренние, так и внешние	5
Отсутствует конкретный материал, иллюстрирующий, фактически дополняющий теоретические положения, т. е., примеры, объясняющие применение теории на практике	5
Неверно приведены фактические примеры, иллюстрирующие теоретические положения	5
Отсутствуют или неверно изложены даты или фактические события, происходившие в процессе исторического развития общества	5
Отсутствует анализ конкретно-исторических явлений, соотнесение единичных фактов и общих явлений, процессов	5
Отсутствует собственное мнение, взгляд абитуриента на исследуемую проблему	5

100 баллов. Имеет системные прочные знания. Способен использовать их в стандартных и нестандартных ситуациях. Способен анализировать, оценивать и обобщать информацию, принимать решения.

90 баллов. Имеет гибкие знания, аргументированно использует их в различных ситуациях, анализирует информацию, ставит проблему и определяет пути ее решения.

80 баллов. Имеет полные, глубокие знания, способен использовать их в практической деятельности, делать выводы, обобщения.

70 баллов. Хорошо владеет материалом, способен применить знания в стандартных ситуациях, умеет анализировать и систематизировать информацию, использует общеизвестные доказательства с самостоятельной и правильной аргументацией.

60 баллов. Имеет достаточные знания, умеет применять их в стандартных ситуациях, делать общие выводы, ответ логичен, хотя имеет неточности.

50 баллов. Знает основополагающие теории и факты, умеет приводить отдельные собственные примеры в подтверждение определенных мыслей.

40 баллов. Обнаруживает понимание основных положений обсуждаемого вопроса. Ответ в целом правильный, но не глубокий.

30 баллов. Способен с ошибками и неточностями дать определение основных понятий обсуждаемой темы.

20 баллов. Способен только с помощью преподавателя дать определение основных понятий обсуждаемой темы.

10 баллов. Способен с помощью преподавателя дать определение только части

понятий обсуждаемой темы.

Абитуриент считается прошедшим собеседование с положительным результатом, если набранный балл равен 40 или превышает его.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. , Серегина .– М.: «Дело и Сервис», 2012.

2. , Вечканова теория. - СПб.: «Питер», 2011.

3. , , Моргунов . В 2-х томах. –СПб.: «Экономическая школа», 2006.

4. И Л, Экономикс: принципы, проблемы и политика.

Учебник. Перевод с 16-го англ. изд. М.: «Республика», 2006.

5. Макроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. и . – М.: «КноРус», 2004.

6. Макроэкономика: научные школы, концепции, экономическая политика: учебник / , , ; под общ. Ред. . – М.: Изд-во «Дело и Сервис», 2010

7. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник / Под ред. и . – М.: «КноРус», 2004.

8. Нуреев микроэкономики: Учебник для ВУЗов. – М.: «НОРМА», 2

9. , , Леусский : Учебник. / Общая ред. . - СПб.: СПбГУЭФ, 2012.

10. Экономическая теория: Учебник / Под ред. , , . – М.: «ИНФРА-М», 2006.

Литература (дополнительная)

Российские журналы:

1. «Вопросы экономики»

2. «Журнал экономической теории»

3. «Научные труды Вольного экономического общества»

4. «Российский экономический журнал»

5. «ЭКО (экономика и организация промышленного производства)»

6. «Экономическая наука современной России»

7. «Экономические науки»

Интернет – ресурсы и другие электронные информационные источники

1. общие информационные, справочные и поисковые системы «Консультант Плюс», «Гарант»;

2. www. ***** – Федеральная служба государственной статистики РФ

3. www. ***** – Центральный банк РФ

4. www. ***** – Росбизнесконсалтинг