Пункт 13.
Инициировать до 1 марта 2011 г. разработку на основе инициативы «Наша новая школа» проектов перспективного развития для каждой школы и предусмотреть механизм их реализации.
Субъект СЗФО | Код региона |
47 | |
Муниципальное образование | |
Лужский район | |
Населенный пункт | |
Дер. Торошковичи |
Самооценка и экспертная оценка содержания программы развития ОУ для определения ее направленности на реализацию положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Настоящая методика самооценки и экспертной оценки содержания программы развития ОУ является средством определения ее направленности на реализацию положений НОИ «Наша новая школа». Методика является модельной для использования при разработке программ развития ОУ и последующего мониторинга реализации. Используемый в методике набор индикаторов (характеристик) может быть изменен и дополнен.
I. Общая информация об образовательном учреждении и программе развития1:
- полное наименование образовательного учреждения - МОУ «Торошковская средняя общеобразовательная школа»
- почтовый адрес образовательного учреждения – 188288.Ленинградская область, Лужский район, дер. Торошковичи
- дата утверждения программы развития - 2011
- наименование органа, рассмотревшего/утвердившего программу развития – Педагогический совет
- название программы (если есть) – « Наша новая школа 2015»
1 - информация заполняется на основании данных программы (паспорта программы)
II. Таблица самооценки и экспертной оценки содержания программы развития
Критерии оценки: 0 баллов – нет; 1 балл - направление работы представлено контекстуально (в программе в целом можно отметить стремление образовательного учреждения в реализации указанного направления работы); 2 балла - направление работы представлено фрагментарно (в программе имеется указание на необходимость достижения результата и запланированы некоторые действия); 3 балла – направление работы представлено полностью (в программе имеется специальный проект или подпрограмма)
№ п/п | Направление НОИ «ННШ» | Группа индикаторов | Индикатор или характеристика | Самооценка программы развития ОУ, 0-3 балла | Значение индикатора | Оценка программы развития экспертом, 0-3 балла | Примечания эксперта | |
Базовое2 | Целевое3 | |||||||
1. | Переход на новые образовательные стандарты | Качество результатов процесса | Расширение участия учащихся в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровней | 3 | 1 | 3 | ||
Работа по повышению результативности ЕГЭ | 3 | 2 | 3 | |||||
Создание системы независимой оценки образовательных результатов | 3 | 1 | 3 | |||||
Система мониторинга «карьерного роста» выпускников ОУ | 3 | 1 | 3 | |||||
Качество процесса | Подготовка и организация перехода на ФГОС общего образования | 3 | 1 | 3 | ||||
Формирование инновационных методик и программ воспитания учащихся | 3 | 1 | 3 | |||||
Повышение разнообразия образовательных и/или учебных программ | 3 | 1 | 3 | |||||
Подготовка учителей и расширение использования ИКТ на уроках | 3 | 2 | 3 | |||||
Создание и развитие форм дистанционного обучения учащихся | 3 | 1 | 3 | |||||
Развитие предпрофильного и профильного обучения | 3 | 1 | 3 | |||||
Совершенствование профориентационной работы с учащимися | 3 | 2 | 3 | |||||
Развитие практик независимой оценки качества работы ОУ и отдельных его компонентов | 3 | 0 | 3 | |||||
Качество ресурсного обеспечения | Совершенствование психолого-педагогического сопровождения учащихся | 2 | 0 | 2 | ||||
Организация методического сопровождения работы педагогов по переходу на ФГОС общего образования | 3 | 1 | 3 | |||||
2. | Развитие системы поддержки талантливых детей | Качество результатов процесса | Расширение числа учащихся, занимающихся дополнительным образованием в ОУ | 3 | 2 | 3 | ||
Расширение сетевого взаимодействия с учреждениями культуры и науки, ВУЗами | 3 | 1 | 3 | |||||
Расширение представительства учащихся в предметных олимпиадах регионального уровня и выше | 1 | 0 | 1 | |||||
Качество процесса | Создание условий для исследовательской и проектной работы учащихся | 3 | 1 | 3 | ||||
Участие в детских международных программах (проектах, акциях) | 3 | 1 | 3 | |||||
Качество ресурсного обеспечения | Создание (развитие) системы дополнительного образования детей | 3 | 1 | 3 | ||||
Формирование (развитие) системы дополнительного образования к общему | 3 | 1 | 3 | |||||
Расширение форм сотрудничества с родителями учащихся | 3 | 1 | 3 | |||||
3. | Совершенствование учительского корпуса | Качество результатов процесса | Повышение уровня базового образования учителей | 3 | 2 | 3 | ||
Повышение «категорийности» учителей | 3 | 1 | 3 | |||||
Расширение использования ИКТ в образовательном процессе ОУ | 3 | 1 | 3 | |||||
Участие и победы педагогов в профессиональных конкурсах/программах | 2 | 1 | 2 | |||||
Качество процесса | Привлечение на работу педагогов до 30 лет и специалистов, не имеющих педагогического образования | 1 | 0 | 1 | ||||
Совершенствование форм методической работы | 3 | 2 | 3 | |||||
Повышение компьютерной грамотности и информационной культуры учителей | 3 | 2 | 3 | |||||
Повышение доли педагогов, являющихся субъектами инновационной деятельности | 2 | 0 | 2 | |||||
Развитие кооперации ОУ с педагогическими ВУЗами для проведения исследований прикладного характера | 1 | 0 | 1 | |||||
Реализация специальных программ стимулирования педагогов | 1 | 0 | 1 | |||||
Профилактика профессиональных деформаций и выгорания учителей | 1 | 1 | 1 | |||||
Качество ресурсного обеспечения | Диверсификация возможностей повышения квалификации педагогов | 3 | 1 | 3 | ||||
Внутришкольное обучение педагогов | 2 | 1 | 2 | |||||
Включение учителей в конкурсное движение | 1 | 0 | 1 | |||||
4. | Изменение школьной инфраструктуры | Качество результатов процесса | Ремонт школьного здания | 2 | 1 | 2 | ||
Бытовые условия ОУ, соответствующие санитарным нормам и правилам ППБ | 3 | 2 | 3 | |||||
Современное оборудование пришкольной территории | 2 | 1 | 2 | |||||
Качество процесса | Реализация программ предшкольной подготовки/ дошкольного образования | 2 | 1 | 2 | ||||
Совершенствование пространственно-предметной среды ОУ | 3 | 2 | 3 | |||||
Формирование виртуальной образовательной среды ОУ | 2 | 1 | 2 | |||||
Развитие сетевого взаимодействия с другими ОУ | 1 | 0 | 1 | |||||
Качество ресурсного обеспечения | Подключение ПК к Интернет | 3 | 2 | 3 | ||||
Число обучающихся на 1 ПК | 3 | 1 | 3 | |||||
5. | Сохранение и укрепление здоровья школьников | Качество результатов процесса | Ведение деятельности, направленной на снижение заболеваемости учащихся | 3 | 1 | 3 | ||
Работа по предотвращению травматизма учащихся | 3 | 2 | 3 | |||||
Увеличение представления учащихся на спортивных соревнованиях регионального уровня и выше | 3 | 2 | 3 | |||||
Качество процесса | Реализация спортивно-оздоровительных программ | 3 | 1 | 3 | ||||
Расширение программ спортивно-оздоровительной направленности в системе дополнительного образования | 3 | 1 | 3 | |||||
Совершенствование МТБ спорткомплекса и медкабинетов ОУ | 2 | 0 | 2 | |||||
Валеологическое просвещение родителей учащихся | 2 | 1 | 2 | |||||
Развитие форм инклюзивного образования | 1 | 0 | 1 | |||||
Качество ресурсного обеспечения | Реализация программы здоровьесбережения учащихся | 3 | 2 | 3 | ||||
Приобретение оборудования для обеспечения ЗОЖ | 3 | 1 | 3 | |||||
Организация отдыха учащихся во время каникул | 3 | 2 | 3 | |||||
6. | Расширение самостоятельности школ | Качество результатов процесса | 100% выполнение бюджета | 3 | 3 | 3 | ||
Расширение объема привлеченных денежных средств в бюджет ОУ | 1 | 0 | 1 | |||||
Участие в конкурсах и программах вне сферы образования | 1 | 0 | 1 | |||||
Регулярное обновление сайта ОУ в Интернет | 3 | 3 | 3 | |||||
Повышения разнообразия форм участия общественности в управлении ОУ | 2 | 1 | 2 | |||||
Качество процесса | Компьютеризация процесса управления ОУ, создание локальной сети | 3 | 2 | 3 | ||||
Организация инновационной деятельности ОУ на региональном уровне и выше | 1 | 0 | 1 | |||||
Следование принципам государственно-общественного управления образованием | 3 | 1 | 3 | |||||
Создание элементов публичной отчетности ОУ и их развитие | 3 | 1 | 3 | |||||
Развитие партнерских связей с промышленными (с/х) предприятиями | 1 | 1 | 1 | |||||
Расширение международного сотрудничества | 0 | 0 | 0 | |||||
Качество ресурсного обеспечения | Повышение доли внебюджетных средств в бюджете ОУ (90 фонд) | 1 | 0 | 1 | ||||
Привлечение средств по грантам | 1 | 0 | 1 | |||||
Переход в режим АУ | 0 | 0 | 0 | |||||
Указание на финансовые ресурсы, необходимые для реализации программы развития (определение «бюджета развития») | 2 | 2 | ||||||
СУММА баллов | 167 | |||||||
Комментарии ОУ | ||||||||
Общие выводы эксперта |
2,3 - базовое значение – цифровое значение показателя перед началом реализации программы развития; целевое значение - цифровое значение показателя, планируемое к достижению по окончании периода реализации программы развития (указывается на основании текста программы развития ОУ или приложений к ней; измеряется в абсолютных единицах или в процентах)
Директор школы
Рейтинг программ развития ОУ, определяющий направленность программы на реализацию положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
К отчету органа управления образованием МО
Субъект СЗФО | Код региона |
Муниципальное образование | |
Населенный пункт | |
№ п/п | Полное наименование ОУ | Оценка программы развития по данным самооценки ОУ, сумма баллов | Оценка программы развития по данным экспертов (при наличии экспертной оценки), сумма баллов | Комментарий о причине расхождения (не обязателен) |
1 | ||||
2 | ||||
… | ||||
… | ||||
… | ||||
N |
Предполагаемые управленческие решения органа управления образованием МО |
