Характеристика типичных недостатков в работе с начинающими баянистами

,

преподаватель МОУ ДОД «ДШИ №2
им. »
г. Балаково

Характеристика типичных недостатков в работе
с начинающими баянистами

То, что посадка является одним из основных факторов успешных занятий – несомненно, так как если будут допущены отклонения, это может не только мешать техническому развитию юного баяниста, но может серьезно отразится на здоровье ребенка. Неправильная осанка, развитие сколиоза – вот к чему ведет невнимание в этом вопросе. Рассмотрим наиболее встречающиеся недостатки.

Прежде чем приступить к игре на инструменте, мы уделяем несколько уроков посадке и постановке инструмента. Обязательно подбираем высоту стула, подставки под ноги не рекомендуются, так как это создает неустойчивую опору для ног. Положение ног обеспечивает устойчивость положения корпуса, дает возможность наклонять корпус вперед и в стороны, что необходимо для правильного ведения меха и для лучшего ощущения инструмента. Недостаток, при котором учащийся держит инструмент подбородком, появляется из-за того, что неправильно выбрана подставка для нот во время домашних занятий. Учащийся привыкает опускать голову, глядя в ноты, которые лежат на столе, что и приводит к привычке сутулиться.

Важную роль играет плечевой ремень. Важно, чтобы он не зажимал, а свободно охватывал плечо, позволяя держать инструмент на бедре левой ноги. Ремень левой руки должен охватывать кисть, положенную на клавиатуру, не зажимая запястья, но и не давая ему слишком прогибаться. На практике они осуществляются с помощью движения запястья правой руки при свободном локте. Активный центр движения находится в запястье, локоть при этом помогает запястью, обеспечивая свободу его движения. Кистевые движения подразделяются на два вида: «отталкивание» от клавиатуры, при котором запястье приподнимается над клавиатурой и движется вперед, и движение запястья путем его разворота по направлению расположения клавиш на рядах клавиатуры, на которых исполняется мелодия. Последнее движение применяется для снятия лиг.




Аппликатура правой руки. Правильные аппликатурные навыки надо воспитывать с начала обучения. Так, в первом и втором классе педагог сам ставит аппликатуру и строго следит за ее соблюдением. В старших классах учащиеся должны ставить аппликатуру сами. Для исправления аппликатурных недостатков ученика необходимо взять под строгий контроль их расстановку, заниматься с учащимся исполнением гамм, арпеджио, аккордов, что способствует выработке правильной аппликатуры. Позже необходимо вернуться к совместной работе над постановкой аппликатуры.

Техника ведения мехом. Правильное звукоизвлечение связано с профессиональной организацией рук, координацией движений рук, кистей, пальцев и меха. При работе над техникой меха преподаватель, прежде всего, должен: научить учащегося правильно менять направление движения меха, добиваясь одновременности нажима пальца на клавишу и начала движения меха; научить ученика видеть в нотах лиги и «чувствовать» музыкальную фразу, не допуская разрыва при смене меха; не разрешать сжимать и разжимать мех до предела. Приучить ученика при смене направления движения оставлять небольшой запас во избежание непредвиденных заиканий; научить его делать кресчендо и диминуэндо. Большую пользу приносит исполнение гаммы с вариантами движения от пиано к форте и наоборот; научить ученика свободно управлять мехом. Педагог должен добиться, чтобы учащийся освоил мелкие движения левой корпусной коробки, необходимой при активизации звука при акцентах. Со второго класса можно работать в гамме над приемом мехового деташе, а также тремоло мехом.




О музыкальном воспитании баянистов. Для развития образности мышления следует не просто требовать исполнить тот или иной эпизод на форте или пиано, но просить сыграть задорно, торжественно, величественно, мрачно, скорбно. Когда педагог нарисует ту или иную картину, объяснит содержание пьесы, жизненные ассоциации вызовут отклик в душе ученика. Для того, чтобы в игре учащегося ощущалось «внутреннее» движение нужно, чтобы представление его как бы «шли впереди» исполняемой музыки. Играя начало фразы, учащийся должен чувствовать кульминацию, подойдя к ней, мог бы ощущать завершение музыкальной фразы.

Совершенно недопустимо систематичное завышение трудности репертуара, которое поглощает всю энергию, время, внимание учащегося. Увлекаясь этим, педагог пренебрегает чтением нот с листа. Нужно пересмотреть взгляд на занятие: нужно увеличить количество проходимых пьес в порядке ознакомления, категорически отказаться от распространенного метода «игра 2х – 3х» чрезмерно трудных произведений для показа только на экзаменах или конкурсах. Составляя индивидуальный план, преподаватель должен вносить посильные для него этюды, пьесы, подлежащие доведению до концертного исполнения.

Пьесы, задаваемые ученику для разбора должны осваиваться им без труда, то есть соответствовать его музыкально-техническим возможностям. Учащийся должен играть по слуху. Нужно давать хотя бы одно такое задание, в котором присутствует подбор любимой мелодии или детской песни. Учащимся очень нравится игра в ансамбле, в оркестре, часто они соперничают друг с другом, подтягиваются в учебе. Необходимо работать в этом направлении.

В работе указаны недостатки, которые встречаются чаще всего в работе с учащимся по классу баяна. Зная их, можно легко справиться с данными трудностями.

Литература:

1.Тудоровская. Вопросы детского музыкального образования.

2.Дмитриев А. Позиционная аппликатура на баяне.



Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.