Ход занятия.
Звучит музыка, слайд №1 «Осень золотая». Читаются стихи.
В золотой карете
Что с конем игривым
Проскакала осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Все переиначила:
Ярко – желтым цветом
Землю разукрасила.
С неба сонный месяц
Чуду удивляется.
Все кругом искрится,
Все переливается. (Ю. Капустина)
- Да, у нас на дворе гостит красавица – осень. Листья с деревьев уже почти все опали, и деревья готовятся к зиме. Вспомните, ведь еще совсем недавно разноцветные листочки украшали наши леса.
Звучит музыка, стук в дверь, в кабинет заходит «Золотая осень».
Осень:
- Добрый день! Прошлась я по паркам, лесам, осмотрела свои владения и увидела, что все уже готово встречать зиму.
(проходит по классу).
- А вы, наверное, обратили внимание на мой яркий наряд?
- Чем он украшен?
- А листья каких деревьев вы узнали?
(пройтись по классу и положить листочки детям)
- Очень хорошо, молодцы, узнали все листочки. Уж очень вы мне понравились. Все знаете. Очень хочется побыть с вами на занятии.
Учитель:
- Разрешим, ребята?
- Да.
- Мы очень рады, «Золотая осень», остается с нами. Присаживайтесь поудобней.
Уж коли осень осталась у нас в гостях, давайте ребята, мы ее порадуем и покажем ей наши знания и умения.
- Мы с вами уже умеем мастерить листочки своими руками, посмотрите на них. Какие листочки вы видите на слайде?
Слайд: расшитые листья в технике «изонить».
- Посмотрите, есть пустое место еще для одного листочка. Как вы думаете, листочек какого дерева мы можем добавить в нашу коллекцию?
Ну а чтобы решить эту проблему, послушайте загадку:
Это дерево цветет,
Аромат и мед дает.
И спасает нас от гриппа,
От простуд царевна - … (липа)
Слайд: добавлен не расшитый листочек липы.
- Посмотрите на слайд. Чем листочек липы отличается от других листочков? ( не расшит)
- Раз листочек липы не расшит, что нам надо сделать с ним?
Расшить листочек.
- В какой технике мы будем его расшивать?
В технике «изонить»
- А теперь попробуем сформулировать цель нашего занятия.
Мы должны расшить листочек липы в технике «изонить».
- Правильно, цель нашего занятия – расшить листочек липы в технике «изонить».
- А чтобы выполнить эту работу, нам необходимо вспомнить основные известные нам термины. Давайте вспомним с вами, что такое «изонить».
Чтобы дать определение такому понятию, как изонить, мы с вами поработаем в парах. Я вам сейчас раздам на стол по две карточки с определениями. Ваша задача – выбрать правильное определение.
Задание: работа в парах по карточкам.
Слайд: Изонить - что?
- чем?
- на чем? )
- мы с вами выяснили, что такое «изонить». А теперь посмотрите на образцы листочков, которые вышиты в данной технике, и назовите основные способы заполнения фигур.
Какие способы заполнения фигур вы знаете?
( заполнение угла, окружности, дуги)
Слайд: образцы листочков
Дети объясняют, каким способом расшит каждый листочек (лист березы, клена, рябины, )
- А теперь посмотрите на листочек липы и предложите, каким способом мы с вами сможем расшить его.
- А я вам предлагаю расшить наш листочек следующим способом.
Слайд: показ образца.
- Давайте с вами продумаем вместе порядок нашей работы.
Вывести на слайд.
- Давайте с вами вспомним основные правила работы с иглой.
Слайд: Инструкция по технике безопасности с иглой. Пропущена часть ИТБ.
- Посмотрите внимательно на слайд, может быть здесь указаны не все пункты и вы можете что – то дополнить.
- Какие инструменты и материалы для работы нам с вами понадобятся?
Слайд : найди лишнее
- А теперь давайте с вами немного отдохнем.
Физкультминутка:
Липы выросли в лесу
И торопятся, растут. (медленно встать и развести руки в стороны)
Каждая старается,
К небу, к солнцу тянется. (Встать на носочки, потянуться, руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветви, (Махи поднятыми руками)
Он их вертит, он их крутит.
Когда же липам отдых будет? (Вращение туловищем)
Вот уж ветер затихает,
Липа ветви распрямляет. (Встать прямо, руки поднять вверх и в стороны).
- Отдохнули, теперь садитесь.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. (Звучит музыка ).
Когда дети закончили, рассказывается легенда о липе. (слайды с изображением липы).
Легенда.
Ребята, послушайте одну очень древнюю легенду о Липе. Давным – давно жила необычайно добрая и отзывчивая девушка по имени Липа. Всю свою жизнь она щедро помогала людям. А потом превратилась в дерево Липу, которое до сих пор бескорыстно согревает и кормит людей и животных. Даже листочки этого дерева по своей форме напоминают сердечко – бескорыстное и доброе человеческое сердце. Именно поэтому считается, что если постоять под липой, то она придает сил, успокаивает, помогает в дружбе.
- Теперь вы еще раз убедились, какое это хрупкое деревце Липа щедрое, отзывчивое и доброе. Давайте украсим его нашими вышитыми листочками и постоим немного под ним, чтобы и нам научится бескорыстно дружить и помогать друг другу. Пусть Липа круглый год стоит у нас в кабинете и учит нас доброте, отзывчивости, взаимопомощи.
Украшают деревце листочками, стоят под липой, затем садятся на места.
- А теперь давайте еще раз улыбнемся и подарим друг другу рукопожатие.
Игра в парах:
Ты мой друг, и я твой друг.
Мы верные друзья.
Я твой друг и ты мой друг,
Нас разлучить нельзя.
- А теперь давайте вернемся к цели нашего занятия: что мы должны были с вами сделать?
- Мы справились с этой задачей?
- Какую технику мы с вами использовали?
- Мне сегодня очень понравилось, как вы работали, вы расшили такие замечательные липовые листочки и украсили наше деревце ими. Теперь липа круглый год будет стоять у нас в кабинете, радовать нас и учить дружбе.
- Посмотрите, у нас даже с вами выросло настоящее деревце дружбы. Давайте на него мы приклеим наши ладошки. Если вам занятие понравилось, наклейте на деревце желтую ладошку, если у вас были какие – трудности, вы считаете, что не все получилось, наклейте красную ладошку. Так как я уже сказала, что занятие мне очень понравилось, я наклею вот такую замечательную желтую ладошку. Теперь ваша очередь.
Дети наклеивают ладошки на деревце и садятся на места.
Осень:
- Я тоже хочу на это волшебное дерево дружбы приклеить желтую ладошку.
Приклеивает ладошку на деревце. Я очень рада, что побывала у вас на занятии, посмотрела, как вы работаете. И я хочу вас поблагодарить и сделать вам подарки: подарить вам вот такой буклетик, в котором рассказывается о значимости липы, о ее пользе.
Раздает буклетики, прощается и уходит.
- Спасибо большое тебе, «Осень золотая», приходи к нам еще в гости. МУЗЫКА…
- Вот и наше занятие подошло к концу, спасибо всем за работу.
Слайд: ИТБ.
Инструкция по технике безопасности
при работе с иглой.
1. Иголки должны находиться в игольнице.
2. Не втыкайте иголки и булавки в одежду.
3. Не берите в рот иголки.
4. Не отвлекайтесь во время работы с иглой,
5. Шейте с наперстком.
6. Не пользуйтесь для шитья ржавой иглой.
7. Проверьте количество игл и булавок перед началом работы и после ее окончания.
Слайд: ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ.
Инструменты и материалы:
- Картон или бархатная бумага;
- Швейная игла;
- Шило,
- Цветные катушечные нитки,
- Нитки мулине разного цвета,
- Циркуль,
- Карандаш,
- Линейка,
- Ножницы.
- Схемы, сколки.
