Неделя природоведения.
1. Лес.
2. Животный мир леса.
3. Обобщающий урок.
Л Е С.
Мы продолжаем неделю природоведения.
Отгадайте, куда мы сегодня отправимся (совершим экскурсию на несколько дней).
Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек (лес).
Мы пришли в лес. На лесную полянку. Располагаемся на нашей полянке и поговорим сегодня о лесе.
- Мудрая сова.
1 задание.
- Вы любите загадывать загадки?
- А вы знаете загадки о лесе?
Зимой и летом - одним цветом.
Весной веселит, летом холодит,
Осенью умирает, весной оживает.
Она весну встречает, сережки надевает.
Накинута на спинку зеленая косынка.
А в платьице в полоску ты узнаешь … (березку)
2 задание.
Любите ли вы бывать в лесу? А задумывались ли вы над тем как живет лес? Легко ли умеете отличать одно дерево от другого по коре, по листьям, по почкам?
Сейчас ребята нам расскажут о деревьях.
1. ЕЛЬ. ()
2. ДУБ ()
Но есть у него и слабая сторона – боится морозов. Чтобы уберечься от этой беды, дуб начинает зеленеть поздно, чуть ли не позднее всех наших деревьев. Желуди – плоды дуба. Самому старому дубу более 2000 лет.
3. Ольха ()
4. Рябина ().
5. О березе (я).
3 задание.
Узнай деревья по листьям
4 задание.
Лесовичок спрашивает:
- А вы, ребята, знаете как нужно вести себя в лесу?
Ответ детей.
5 задание.
Объясните пословицы о лесе.
- Дрожишь как осиновый лист.
- Лес – богатство и краса, береги свои леса.
- Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса - посади!
6 задание.
1. Никто не пугает, а вся дрожит (осина).
2. Ягоды, какого дерева любят птицы (рябина)
3. Сок, какого дерева используется в медицине и утоляет жажду (береза)
4. У какого дерева осенью красные листья (клен).
5. Недаром эта модница склонилась над водой, все лето в речку смотрится – любуется собой (ива).
6. Плоды растут на ветках группками, покрытые скорлупками (орехи).
ЖИВОТНЫЕ.
1. Чтение рассказа Ю. Дмитриева (стр. 120).
- Почему некоторых животных называют травоядными?
- Какое еще есть отличие у этих животных от других? (есть на ногах копыта).
- Назовите травоядных животных?
- А кто такие хищники?
- Назовите их?
- А кто такие грызуны?
- Назовите их?
Загадки о животных.
Загадывают загадку про зайца.
Заяц – русак крупнее, уши длиннее, летом серый, хвост черный, зимой белеет спинка, бока.
Заяц – беляк – летом цвет меха рыжевато – серый, брюхо белое, зимой меняет шубку на чисто белую.
-Почему зайца называют косым трусишкой? (зачитывают из книги, стр. 130)
- Каких зайчат называют настовиками? Колосовиками? Листопадниками?
- Заботиться зайчика о своих зайчатах?
Медведь.
- Кого называют хозяином леса?
Зачитываю стр. 133,132,134 учебника.
Лиса.
- Отгадайте что это за животное?
Зачитываю стр. 137 учебника.
Про лисят зачитываю стр. 138.
- Какие животные строят себе норы (лиса, барсук, бобр, медведь…)
- Какие животные запасают корм на зиму?
- Какие животные засыпают зимой?
- У каких животных ценный мех?
Распределите животных в две группы:
1. Животные, живущие в наших лесах;
2. Животные, которых не встретишь в наших лесах.
Кроссворд «Узнай животного по описанию».
- Кто грызет деревья. Строит плотины, предпочитает жить в воде, мех его считается ценным (бобр).
- Кто рыщет по лесу в поисках пищи, охотятся большими стаями (волк).
- Хищник, добычу подстерегает с дерева, умеет мяукать, на ушах кисточки, похоже на кошку, на намного крупнее (рысь).
- А это животное из семьи оленей, имеет рога, длинные ноги, у этого животного вкусное, полезное молоко (лось).
- У этого животного есть лучшая защита от хищника. Свернётся в клубок и все. (ёж).
- Это животное роет норки в земле, наносит вред культурным растениям (крот).
- Это животное запасает грибы, орехи на зиму, быстро скачет с ветки на ветку (белка).
Обобщающий урок.
- Мы побывали с вами в лесу, узнали кто там живет, и то там растет. А обратный путь пройдет у нас по этой дорожке. Мы сделаем несколько остановок. А сейчас в путь.
1. Остановка вопросы.
- Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять животным вреда?
- Каковы причины лесных пожаров?
- Какие птицы прилетают раньше стрижи или ласточки? (ласточки)
- Как по клюву отличить молодого грача от взрослого?
- Какую птицу называют водяным воробьем?
- Какая птица выводит птенцов зимой?
- Какое травянистое растение зацветает первым весной? (мать-и-мачеха)
- У какого растения семена похожи на парашютики? (одуванчик)
- Как нужно правильно собирать грибы?
- Листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах, укусе насекомых?
- Как называют зайчат каждого выводка?
- На какие группы делятся животные?
- Какая охота разрешена в любое время года? (фотоохота)
- Назовите признаки хорошей погоды?
2. Собираем грибы.
- Вы любите собирать грибы?
Сосны, ёлки, березы, клены
Это лес - он наш зеленый друг.
Добрый друг, он шумит, поет.
И в прохладную тень зовет.
А вы знаете, что для вас он загадки свои припас?
- Чей домишко из иголок
На земле у старых ёлок? (муравейник).
- Черный жилет, красный берет
Нос как топор, хвост как узор (дятел).
- Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам
Он в шубке серенькой зимой, и в рыжей шубке летом (белка).
- Сделал дыру, вырыл нору
Солнце сияет, а он не знает. (крот)
- Пусть я птичка невеличка, у меня друзья привычка
Как начнутся холода, прямо с севера сюда (снегирь).
- Неприметный он на вид, а чудесным звонким пеньем
Всех на свете удивит.
Можно слушать без конца знаменитого певца (соловей).
- Осенью в щель проберется, а весной проснется (муха).
- То фиолетовый, то голубой, он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень громкое дали, но только звенеть он сумеет едва ли? (колокольчик).
Дерево, трава, цветок и птицы
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Да природе будет хуже! Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая рана нанесенная природе. И если одну такую рану нанесёшь ты, другую твой товарищ, третью, четвертую, пятую кто – то ещё природа погибнет. Мы хозяева нашей природы и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.
Читаем вслух:
Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.
В нашей стране ведется большая работа по охране природы. Сажают леса, создаются заповедники, охраняющие редкие породы животных и виды растений. А те растения и животные, которых мало на земле, занесены в Красную книгу.
- А кто из вас посадил хотя бы одно дерево или принес, какую ни будь пользу природе?
Итог.
- Чему была посвящена эта неделя?
- О ком или о чем мы говорили на этой недели?
- Какие выводы вы сделали для себя?
Муниципальная средняя общеобразовательная школа № 4
имени города Галича Костромской области
Неделя природоведения.
(2 класс).
Учитель начальных классов
МСО школы №4
