Проблемы молодежного движения современной России

Исследовательская работа

ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Подготовила:

МОУ «Пудовская СОШ»

С. Пудовка, А

Т: 4-64-80 (раб)

Во все времена молодежь - двигатель прогресса, новых идей, часть общества, которая остро реагирует на все болевые точки общества, власти. Власть во все времена направляла или использовала ее для достижения своих целей: Крестовые походы, буржуазные революции, Октябрьская революция 1917г и последующее построение «справедливого» мира. Пожалуй, из всего исторического опыта наиболее эффективно удалось использовать энергию молодежи в фашистской Германии и в Советском Союзе.

Наше комсомольское движение было уникально. Использовали молодой потенциал именно на благо страны. Осуществляя над ним идеологический контроль, воспитывали и готовили будущих кадров. Сейчас, когда в основном негативно трактуется советская история, я считаю, что опыт молодежного движения незаслуженно забыт. Лично я ничего плохого про свою комсомольскую молодость не скажу. Именно через идеи комсомола наше поколение училось любить свою Родину, быть ей нужной. Были негативы, но в унисон никогда вместе не получается петь в такой большой стране как наша. И именно молодежь первой активно включилась в перемены, происходившие в восьмидесятые. Сейчас, я считаю, что молодежного движения в нашей стране не существует. Что - то делается, но это все происходит не на государственном уровне. А власти следовало бы задуматься над негативными явлениями, происходящими с молодыми людьми. Иначе западные ценности завладеют умами молодых. Нам везде, во всех СМИ навязывают идеалы не всегда дружелюбных нам идей.

На Первом канале, центральном, главном канале страны, спокойно могут показать фильм, где мы, Россияне, мягко говоря, показаны нелицеприятно: глупыми, недалекими людьми, а то еще и хлеще.

В последние годы, в президентство ВВ. Путина, правящая партия «Единая Россия» начала исправить ситуацию в молодежном движении. И это очень отрадно.

Какие проблемы у современных молодых людей?

Конечно, невозможно провести анкетирование всей молодежи даже Кривошеинского района, поэтому мы провели анкетирование молодых людей в возрасте 15-18 лет нашего села и, в частности, обучающихся нашей школы. Первым вопросом предложенной анкеты был: какие проблемы в современном мире стоят перед молодыми людьми. Проанализировав ответы, можно выделить групп следующие актуальные проблемы :

1.  Проблема получения достойного образования. Почему проблема? Молодые люди опасаются того, что образование становится платным, количество бюджетных мест сокращается. При низких доходах родителей, особенно проживающих в сельской местности, платное обучение детей невозможно. Можно молодому человеку, конечно, устроиться на работу в городе и параллельно получать образование. Но тех денег, которые будут заработаны, явно на оплату образовательных услуг не будет хватать. А еще надо платить за жилье, питание, ученые пособия и т. д. И с этими доводами молодых людей трудно не согласиться. Это проблема. Со временем будут получать высшее образование те, кто сможет заплатить, у кого состоятельные родители. Так мы получаем специалистов, закончивших ВУЗы, но не всегда являющимися специалистами в полном смысле этого слова.

2.  Вторая проблема – неуверенность в стабильности будущей жизни. Разворачивающийся кризис тому доказательство. Часть молодых людей в своих анкетах говорит о том, что можно бы было взять кредиты на получение образования, но в период кризиса это рискованное дело. Неуверенность прозвучала и по поводу будущей работы, на которую тоже проблемно устроиться, даже имея соответствующее образование. Проблема и в оплате труда молодого человека. Заработная плата в ряде отраслей очень низкая. Я как-то провела небольшое исследование по определению устроенности наших выпускников. За последние пять лет профессию учителя получили около 15 ребят. Их них пришло в школы области меньше половины. Причина одна - низкая оплата труда, отсутствие жилья и самое главное – абсолютная невозможность его приобрести. Это относится и к оплате труда в сельской местности. В общем - замкнутый круг, который невозможно разорвать без четкой определенной политики со стороны государства.

3.  Третья проблема, часто повторяющаяся в анкетах - это снижение нравственных идеалов современных молодых людей. Что является тем идеалом, к которому должен стремиться любой человек? По данным опроса это: денежное благополучие, материальная независимость и т. п. О нравственном совершенстве, о саморазвитии я прочитала лишь у 10 %. А ведь это страшно когда, у нашего будущего нет достойных идеалов или они упрощены до предела.

Следующая группа вопросов анкеты в какой-то мере имеет отношение к третьей проблеме. На вопрос о том, что нужна ли современной молодежи организация более 50% анкетируемых ответили утвердительно. Поясняя свои ответы, ребята написали о том, что появится цель, смысл, объединяющая идея. Действительно, неразумно оставлять без внимания будущее страны. Школа, конечно, не снимает с себя ответственности за воспитание будущего поколения. Но одна школа просто не в состоянии справиться с этой задачей без отсутствия четкой молодежной политики со стороны государства и помощи всех общественных институтов. Те школьные объединения, которые существуют в нашем районе, да и по всей стране не имеют общих точек соприкосновения, каждое по существу варится в своем соку. И по данным проведенной анкеты ребята хотят иметь общую организацию с общими делами, атрибутикой, Уставом. ( Примерно как было в комсомоле)

Таким образом : молодежные проблемы существуют и их надо решать на уровне не отдельного района или области, а в масштабе всей страны. Должна быть определенная программа работы с людьми молодого возраста ( мы выделяли раньше этот возраст: до 16лет, 18-28 лет) . В противном случае мы получим бездуховное будущее.

АНКЕТА

1.  Как вы считаете, какие проблемы в современном мире стоят перед молодыми людьми?

2 Какими качествами должен обладать современный человек?

3 Какие пути решения этих проблем вы видите.

4 Нужна ли молодежная организация? Почему?

5 Какой должна быть, на ваш взгляд организация для молодежи?

6 Чем она должна на ваш взгляд заниматься?

1.  Какие символы должны быть у этой организации( Если считаете нужным)

Автобиография

, 1958г. р Место рождения - г. Томск. Закончила педагогическое училище по специальности учитель начальных классов в 1977г. По распределению попала в Кривошеинский район в п. Лесной учителем истории. В 1978г вышла замуж. В 1980г поступила в ТГУ на исторический факультет заочно. В 1987г закончила исторический факультет ТГУ им. Куйбышева по специальности преподаватель истории и обществоведения. Имею двух дочерей. Ольга Александровна в настоящее время работает в областном кардиоцентре, Ирина Александровна работает технологом по пищевым продуктам.

В школе работаю 31 год. В данный момент работаю заместителем директора МОУ «Пудовская СОШ» и веду историю и обществознание в 8-11 классах.