Воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №1 п. Вейделевка»
2013г
Воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №1 п. Вейделевка»
Тема: КВН интеллектуалов. « Умники и умницы»
Цель: Обобщить полученные знания; закрепить умения в порядковом счёте;, в сравнении фигур по величине; различать геометрические фигуры; развивать конвергентное и дивергентное мышление.
Образовательные задачи:
· развивать логическое мышление;
· обучать играм конвергентного и дивергентного типа;
· закреплять знания о геометрических фигурах;
· развивать память детей;
· развивать мелкую моторику руки.
Воспитательные задачи:
· воспитывать внимание, память, выдержку, усидчивость, умение доводить начатое до конца;
· воспитывать аккуратность в работе;
· воспитывать желание прийти на помощь товарищу;
· совершенствовать культуру общения со взрослыми и сверстниками.
Игровой момент: В гости к детям пришёл Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте ребята! Здравствуйте гости!
Я только прилетел с Луны. Прилетел я один, а мои друзья
остались на Луне. Нужно им помочь вернутся на Землю.
Вы им поможете? (ответ детей « Да» )
Ведущий: - Ребята! Чтобы Незнайка убедился в том, что вы сможете
быть полезными в возвращении его друзей мы проведем
КВН. КВН – интеллектуалов!
Выбор жюри.
Визитная карточка команд ( дети и родители).
Ведущий: Первый конкурс – это « Разминка для ума».
( В кругу с мячом ведущий. Бросает мяч представителям команд и задает вопросы. Выбирается по 3 чел. от команд).
Вопросы:
1. Считай дальше – 5….10
2. Считай дальше – 7….10
3. Считай обратно – 4….1
Воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №1 п. Вейделевка»
4. Считай обратно – 6….1
5. Назови соседей числа – 5
6. Назови соседей числа – 7
7. Назови дни недели по порядку.
8. Назови соседей вторника.
Ведущий: Просим жюри оценить ответы команд.
Ведущий: Второй конкурс – это шуточный конкурс логических задач.
( от команд по 2 чел.)
1. На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне.
2. Два мальчика играли в шашки – 3 часа. Сколько времени играл каждый мальчик.
3. У мамы есть кот Пушок, собака Дружок и дочка Даша. Сколько детей у мамы?
4. Пошли две девочки в лес за грибами, а навстречу два мальчика. Сколько всего детей идет в лес?
Ведущий: Оценки жюри.
Ведущий: Третий конкурс – это конкурс капитанов.
( показ схематических изображений)
Вопрос конкурса – Из каких геометрических фигур состоит
рисунок?
Ведущий: Пока жюри подводит свои итоги, я объявляю минутку отдыха. Танец совместный « Утята».
Ведущий: А сейчас конкурс называется « Узнай по описанию»
Вопрос первой команде:
- Этот предмет может быть большим, может быть маленьким.
Этот предмет круглый, сделан из резины, может быть синего,
красного, желтого ( любого цвета, предназначен для игры).
Вопрос второй команде:
- Этот предмет длинный, тонкий, сделан из дерева, неболь-
шого размера, может быть красного, зелёного, коричневого
( любого цвета), предназначен для рисования.
Ведущий: Оценки жюри. А пока подводятся итоги я предлагаю
поиграть в подвижную игру « Соседи».
Ведущий: Пятый конкурс называется « Нарисуй как можно точнее» -
это конкурс на развитие сформированности мелкой
моторики руки.
Воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №1 п. Вейделевка»
Ведущий: Оценки жюри.
Ведущий: Следующий конкурс называется «Закончи рисунок» - задание
на дивергентное мышление.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги конкурса, я предлагаю поиграть в
развлекательную игру « Шептофон».
Ведущий: Следующий конкурс называется « Чего недостает?» - задание
на конвергентное мышление.
Ведущий: Оценки жюри.
Ведущий: Заключительный конкурс нашего КВН – это конкурс
« Художники» ( коллективный конкурс) – задание на
оригинальность мышления. Задание заключается в том,
чтобы превратить круг в какое – нибудь интересное
изображение.
Ведущий: Уважаемое жюри! Я прошу подвести заключительные итоги
нашего КВН.
Незнайка: Ребята! Вы такие молодцы! Все справились с заданиями.
Теперь мои друзья смогут вернуться на Землю. До свидания!
До новых встреч!
