Урок социальной психологии.
Тема урока: «Итоговое занятие по разделу»
Проведение учебной деловой игры «Пресс-конференция».
Цель игры – выработка и совершенствование умений и навыков в ходе усвоения знаний по социальной психологии, самовыражение студентов.
Общее задание
1. Журналистам составить в письменной форме по одному вопросу по заданной теме.
2. Знатокам распределить между собой вопросы.
3. Вопросы, возникающие в процессе игры, задавать устно.
4. На устные вопросы знатокам отвечать экспромтом.
5. Жюри дать оценку работе журналистов и знатоков.
6. Арбитрам разрешать споры, возникающие в ходе дискуссии, оценивать объективность работы жюри.
Схема проведения УДИ « Пресс-конференция»
этапы игры | сценарий | действия | ||
1. Ввод в игру | графическая модель делового общения
| 1. Формирование целей. 2. Создание ведущих групп. 3. Выбор ведущих в группах «Жюри» и «Знатоки». 4. Распределение ролей и их функций. 5. Ознакомление с документами. 6. Ознакомление с правилами игры. | ||
2. Процесс игры. | 1. Формулирование вопросов по теме (письменные, устные). 2. Ответы на вопросы – изложение теоретического материала: обозначить идею, тему, события. 3. Полемика. методическая обеспеченность: использование учебных, справочных материалов, словарей, конспектов. | 1. Каждый журналист готовит один вопрос в письменной форме. 2. Ответы знатоков на письменные вопросы. 3. Полемика по рассматриваемой проблеме. 4. Координация споров арбитрами. 5. Оценка членами жюри индивидуальной деятельности журналистов и знатоков (с использованием бланков оценки) | ||
3. Подведение итогов. | Коммуникативная компетентность, психологические знания, ораторское искусство. | 1. Установление победителей по каждой группе. 2. Выступление председателя жюри. 3. Выступление арбитров с общей оценкой работы всех групп. |
Регламент игры.
1. Организационно – подготовительный этап.
2. Игровой этап:
· Подготовка вопросов
· Подготовка ответов и ответы знатоков
· Полемика
3. Заключительный этап – определение победителя по разделам.
4. Заключительное выступление арбитра.
Необходимость данной игры в курсе «Социальной психологии» в том, что она привносит в процесс обучения дополнительный психотерапевтический эффект, который предполагает снятие страха, скованности, робости перед аудиторией и одновременно способствует формированию навыков эмоциональной саморегуляции, утверждения как личности.
