Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Владимирский институт повышения квалификации работников образования им. Л.И. Новиковой

УЧЕБНЫЙ План КУРСОВ НА 2012 ГОД

1.1.КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

№ курсов

Категория слушателей

кол-во часов

кол-во человек

сроки проведения курсов

куратор курсов

1.1 РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1-1

Руководители ОУ (вновь назначенные) Введение в должность

180

27

24-28сентября; 22-26 октября; 12-16 ноября; 10-21 декабря

1-2

Руководители ОУ (вновь назначенные) Введение в должность

180

28

24-28сентября; 22-26 октября; 12-16 ноября; 10-21 декабря

2-1

Руководители ОУ - опытные (директора ОУ, зам. директоров по УВР, зам. директоров по ВР) «Индивидуальный план»

144

28

16-20января ; 13-17 февраля; 19-30 марта

2-2

Руководители ОУ - опытные (директора ОУ, зам. директоров по УВР, зам. директоров по ВР) «Индивидуальный план»

144

28

16-20января ; 13-17 февраля; 19-30 марта

2-3

Руководители ОУ - опытные (директора ОУ, зам. директоров по УВР, зам. директоров по ВР) «Индивидуальный план»

144

28

16-20января ; 13-17 февраля; 19-30 марта

3

Руководители детских спортивных школ и центров (директора, заместители директоров, методисты)

108

22

16-20января ; 13-17 февраля; 27 февраля-2 марта

Н..А. Грачева,

4

Директора школ-интернатов и детских домов

108

31

10-13 января ; 6-10 февраля; 12-16 марта

1.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

5

Педагоги дополнительного образования (стаж до 5 лет)

108

35

январяфевралямарта

6

Педагоги дополнительного образования (5-10 лет)

108

20

2-6 апрелямаяиюня

7

Педагоги дополнительного образования (свыше 10 лет)

108

44

2 - 6 апреля 7-11 мая 4-8 июня

8

Социальные педагоги (стаж до 5 лет)

108

29

24-28 сентября; 29 октября-2 ноября 3-7 декабря

.

9

Социальные педагоги (стаж свыше 5 лет)

108

22

1мартаапреля мая

.

10

Воспитатели интернатных учреждений, ГПД

108

38

20-24 августа 1 - 5 октябряноября

13

Педагоги-организаторы, вожатые

108

36

2января 27 февраля - 2 мартаапреля

1.3. ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

14

Опытные заведующие. (Индивидуальный план).

144

32

3-7 сентября; 15-19 октября; 6-9 ноября 3-7декабря

15

Заведующие ДОУ вновь назначенные

144

24

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 9-13 апреля; 14-18 мая

16

Опытные старшие воспитатели, заместители зав по УВР, ВМР Индивидуальный план.

144

37

3-7 сентября; 15-19 октября; 6-9 ноября 3-7декабря

17

Старшие воспитатели, заместители зав. по УВР, ВМР вновь назначенные

144

25

6-10 февраля; 19-23 марта; 16-20 апреля; 21-25 мая

18

Заведующие ДОУ, старшие воспитатели, заместители зав. по УВР, ВМР сельских детских садов.

108

17

3-7 сентября; 15-19 октября; 6-9 ноября

19-1

Воспитатели ДОУ с исследовательским подходом в педагогической деятельности (с учетом требований 1 и высшей квалификационной категории)

108

32

24-28 сентября; 29 октября-2 ноября; 17-21 декабря

19-2

Воспитатели ДОУ с исследовательским подходом в педагогической деятельности (с учетом требований 1 и высшей квалификационной категории)

108

32

24-28 сентября; 29 октября-2 ноября; 17-21 декабря

19-3

Воспитатели ДОУ с исследовательским подходом в педагогической деятельности (с учетом требований 1 и высшей квалификационной категории)

108

32

24-28 сентября; 29 октября-2 ноября; 17-21 декабря

19-4

Воспитатели ДОУ с исследовательским подходом в педагогической деятельности (с учетом требований 1 и высшей квалификационной категории)

108

33

24-28 сентября; 29 октября-2 ноября; 17-21 декабря

20-1

Воспитатели ДОУ со сложившейся системой профессиональной деятельности г. Ковров, Гороховецкий район, г. Владимир-детский санаторий №3

108

38

30 апреля-4 мая 14-18 мая 25-29 июня

20-2

Воспитатели ДОУ со сложившейся системой профессиональной деятельности Гусь-Хрустальный, Камешковский, Меленковский, Александровский районы

108

37

30 апреля-4 мая 14-18 мая 25-29 июня

20-3

Воспитатели ДОУ со сложившейся системой профессиональной деятельностиг. Радужный, Вязниковский, Кольчугинский, Собинский, Юрьев-Польский районы

108

37

7-11 мая 28 мая-1 июня 4-8 июня

20-4

Воспитатели ДОУ со сложившейся системой профессиональной деятельности Ковровский, Петушинский, Судогодский, Суздальский районы

108

37

7-11 мая 28 мая-1 июня 4-8 июня

21-1

Воспитатели ДОУ (с опытом работы от 5 до 10 лет) г. Радужный, г. Ковров, Александровский, Гусь-Хрустальный районы, г. Владимир детский санаторий №3

108

38

30 января-3 февраля 27 февраля-2 марта 19-23 марта

21-2

Воспитатели ДОУ (с опытом работы от 5 до 10 лет) Вязниковский, Ковровский, Кольчугинский, Петушинский, Меленковский районы.

108

37

23-27 января; 20-24 февраля; 26-30 марта

21-3

Воспитатели ДОУ (с опытом работы от 5 до 10 лет) Камешковский, Собинский, Суздальский, Судогодский, Юрь-Польский районы.

108

38

23-27 января; 20-24 февраля; 26-30 марта

22-1

Воспитатели ДОУ, постоянно работающие в группах раннего возраста.

108

26

16-20 января; 13-17 февраля; 2-6 апреля

22-2

Воспитатели ДОУ, постоянно работающие в группах раннего возраста.

108

27

16-20 января; 13-17 февраля; 2-6 апреля

22-3

Воспитатели ДОУ, постоянно работающие в группах раннего возраста.

108

27

16-20 января; 13-17 февраля; 2-6 апреля

23-1

Воспитатели, не имеющие педагогического образования и опыта работы в ДОУ.

144

42

27-31 августа 10-14 сентября 1-5 октября 19-23 ноября

23-2

Воспитатели, не имеющие педагогического образования и опыта работы в ДОУ.

144

41

27-31 августа 10-14 сентября 1-5 октября 19-23 ноября

24

Инструктора по физической культуре ДОУ.

108

30

4-22 июня

,

73-1

Музыкальные руководители ДОУ со сложившейся системой работы.

108

31

4-22 июня

73-2

Музыкальные руководители ДОУ со сложившейся системой работы.

108

27

4-22 июня

74

Музыкальные руководители ДОУ со стажем работы 5-10 лет.

144

27

10-13 января; 27 февраля-2 марта; 26-30 марта; 23-27 апреля

1.4.УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

25-1

Учителя начальных классов с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

33

10-14 сентября; 8-12 октября; 6-9 ноября

25-2

Учителя начальных классов с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

33

10-14 сентября; 8-12 октября; 6-9 ноября

25-3

Учителя начальных классов с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

33

10-14 сентября; 8-12 октября; 6-9 ноября

26-1

Учителя начальных классов со сложившейся системой работы. г. Гусь-Хрустальный, Г. Ковров, Ковровский район.

108

35

21 мая-8 июня

26-2

Учителя начальных классов со сложившейся системой работы г. Радужный, Вязниковский, Гусь-Хрустальный, Суздальский районы.

108

35

21 мая-8 июня

26-3

Учителя начальных классов со сложившейся системой работы Кольчугинский, Камешковский, Петушинский, Киржачский районы

108

35

11-29 июня

26-4

Учителя начальных классов со сложившейся системой работы Меленковский, Собинский, Судогодский районы, Православные гимназии, г. Владимир школа-интернат 4 в.

108

35

11-29 июня

27

Учителя начальных классов со стажем работы 5-10 лет.

144

21

10-13 января; 20-24 февраля; 26-30 марта; 23-27 апреля

1.5.УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

28-1

Учителя русского языка и литературы с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

35

17-21 сентября; 15-19 октября; 26-30 ноября

28-2

Учителя русского языка и литературы с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

36

17-21 сентября; 15-19 октября; 26-30 ноября

29-1

Учителя русского языка и литературы со сложившейся системой работы.

108

29

1-5 октября; 6-9 ноября;
10-14 декабря

29-2

Учителя русского языка и литературы со сложившейся системой работы.

108

29

1-5 октября; 6-9 ноября;
10-14 декабря

30, 37, 40

Учителя русского языка и литературы, учителя иностранных языков, учителя истории и обществознания со стажем работы 5-10 лет.

144

48 (15 чел.-уч. русского языка)

23-27 января; 27 февраля-2 марта; 9-13 апреля; 14-18 мая

1.6.УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

31-1

Учителя математики с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

33

24-28 сентября; 22-26 октября; 19-23 ноября

31-2

Учителя математики с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

33

24-28 сентября; 22-26 октября; 19-23 ноября

32-1

Учителя математики со сложившейся системой работы.

108

29

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

32-2

Учителя математики со сложившейся системой работы.

108

29

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

32-3

Учителя математики со сложившейся системой работы.

108

29

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

33, 55

Учителя математики, учителя информатики со стажем работы 5-10 лет.

144

33 (18 чел-уч. математики)

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 16-20 апреля; 7-11 мая

1.7. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

34-1

Учителя иностранных языков с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

27

17-21 сентября; 15-19 октября; 19-23 ноября

34-2

Учителя иностранных языков с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

27

17-21 сентября; 15-19 октября; 19-23 ноября

35-1

Учителя английского языка со сложившейся системой работы.

108

30

1-5 октября; 6-9 ноября;
10-14 декабря

35-2

Учителя английского языка со сложившейся системой работы.

108

30

1-5 октября; 6-9 ноября;
10-14 декабря

36

Учителя немецкого, французского языков со сложившейся системой работы.

108

30

1-5 октября; 6-9 ноября;
17-21 декабря

30, 37, 40

Учителя иностранных языков, русского языка, учителя истории и обществознания стажем работы 5-10 лет.

144

48 (18 чел.-уч. иностранных языков)

23-27 января; 27 февраля-2 марта; 9-13 апреля; 14-18 мая

1.8. УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

38

Учителя истории и обществознания с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

42

17-21 сентября; 15-19 октября; 26-30 ноября

39-1

Учителя истории и обществознания со сложившейся системой работы.

108

25

1-5 октября; 6-9 ноября;
10-14 декабря

39-2

Учителя истории и обществознания со сложившейся системой работы.

108

25

1-5 октября; 6-9 ноября;
10-14 декабря

30, 37, 40

Учителя истории и обществознания, учителя русского языка, учителя иностранных языков со стажем работы 5-10 лет.

144

48 (15 чел.-уч. истории)

23-27 января; 27 февраля-2 марта; 9-13 апреля; 14-18 мая

1.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

41

Учителя физики с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

32

24-28 сентября; 22-26 октября; 26-30 ноября

42

Учителя физики со сложившейся системой работы.

108

35

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

43, 46, 49, 52

Учителя физики, учителя химии, учителя биологии, учителя географии со стажем работы 5-10 лет.

144

27 (7 чел. уч. физики)

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 16-20 апреля; 7-11 мая

1.10. УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

44, 50

Учителя химии, учителя географии с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

39 (20 чел. уч. химии)

24-28 сентября; 22-26 октября; 3-7 декабря

45, 54

Учителя химии, учителя информатики со сложившейся системой работы.

108

35 (21 чел. уч. химии)

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

43, 46, 49, 52

Учителя химии, учителя физики, учителя биологии, учителя географии со стажем работы 5-10 лет.

144

27 (8 чел. уч. химии)

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 16-20 апреля; 7-11 мая

1.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

47, 53

Учителя биологии, учителя информатики с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

35 (23 чел. уч. биологии )

24-28 сентября; 22-26 октября; 10-14 декабря

48

Учителя биологии со сложившейся системой работы.

108

27

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

43, 46, 49, 52

Учителя биологии, учителя физики, учителя химии, учителягеографии со стажем работы 5-10 лет.

144

27 (4 чел. уч. биологии)

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 16-20 апреля; 7-11 мая

1.12. УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ

44, 50

Учителя географии, учителя химии с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

39 (19 чел. уч. географии)

24-28 сентября; 22-26 октября; 3-7 декабря

51

Учителя географии со сложившейся системой работы.

108

25

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

43, 46, 49, 52

Учителя географии, учителя физики, учителя химии, учителя биологии со стажем работы 5-10 лет.

144

27 (8 чел. уч. географии)

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 16-20 апреля; 7-11 мая

1.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

47, 53

Учителя информатики, учителя биологии с исследовательским подходом в профессиональной деятельности.

108

35 (12 чел. уч. информатики )

24-28 сентября; 22-26 октября; 10-14 декабря

45, 54

Учителя информатики, учителя химии со сложившейся системой работы.

108

35 (14 чел. уч. информатики)

10-14 сентября; 8-12 октября; 12-16 ноября

33. 55

Учителя информатики, учителя математики со стажем работы 5-10 лет.

144

33 (15 чел-уч. информатики)

30 января-3 февраля; 12-16 марта; 16-20 апреля; 7-11 мая

1.14. УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ

56

Учителя технологии (направление "Технический труд") со сложившейся системой работы

108

26

17-21 сентября; 15-19 октября; 19-23 ноября

.

57-1

Учителя технологии (направление "Обслуживающий труд") со сложившейся системой работы

108

29

17-21 сентября; 15-19 октября; 26-30 ноября

.

57-2

Учителя технологии (направление "Обслуживающий труд") со сложившейся системой работы

108

30

17-21 сентября; 15-19 октября; 26-30 ноября

.

58, 60

Учителя технологии(направление "Технический труд", "Обслуживающий труд"), учителя физической культуры со стажем работы 5-10 лет

144

45 (19 чел. уч. трудового обучения)

10-13 января; 6-10 февраля; 19-23 марта; 16-20 апреля

.

1.15. УЧИТЕЛЯФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

59-1

Учителя физической культуры со сложившейся системой работы г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, Александровский район.

108

27

30 января-3 февраля; 27 февраля-2 марта; 30 апреля-4 мая

59-2

Учителя физической культуры со сложившейся системой работы г. Ковров, Г. радужный, Вязникоский, Муромский, Собинский районы

108

27

30 января-3 февраля; 27 февраля-2 марта; 7-11 мая

59-3

Учителя физической культуры со сложившейся системой работы Гусь-Хрустальный, Ковровский, Кольчугинский, Камешковский, Киржачский, Меленковский, Петушинский, Суздальский, Судогодский, Селивановский районы, ПУ № 6,13,29, Владимирский ПК, г. Ковров школа-интернат 2вида, суздаль православный лицей

108

28

8-12 октября; 26-30 ноября; 3-7 декабря

58, 60

Учителя физической культуры, учителя технологии(направление "Технический труд", "Обслуживающий труд") стаж работы 5-10 лет

144

45 (26 чел. уч. физической культуры)

10-13 января; 6-10 февраля; 19-23 марта; 9-13 апреля

.

61

Тренеры - преподаватели

72

27

14-25 мая

1.16. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОБЖ

62-1

Преподаватели - организаторы ОБЖ со сложившейся системой работы

108

23

3-7 сентября; 29 октября-2 ноября; 10-14 декабря

62-2

Преподаватели - организаторы ОБЖ со сложившейся системой работы

108

24

3-7 сентября; 29 октября-2 ноября; 17-21 декабря

63

Преподаватели - организаторы ОБЖ стаж работы 5-10 лет

144

30

23-27 января; 20-24 февраля; 12-16 марта; 23-27 апреля

1.17. ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ

64

Педагоги-психологи со сложившейся системой работы

108

29

17-21 сентября; 29 октября-2 ноября; 17-21 декабря

65-1

Педагоги-психологи стаж работы 5-10 лет

144

23

23-27 января; 20-24 февраля; 9-13 апреля; 21-25 мая

65-2

Педагоги-психологи стаж работы 5-10 лет

144

24

23-27 января; 20-24 февраля; 9-13 апреля; 28 мая - 1 июня

1.18. СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ КОРРЕКЦИОНН-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ОУ I-VIII ВИДА

66

Учителя-дефектологи: учителя-предметники, работающие в школах VIII вида

144

48

6 -10 февраля; 12-16 марта; 2 -6 апреля; 21-25 мая

-Бурнина

67

Учителя-дефектологи: учителя-предметники, работающие в школах I-VIII вида

144

11

6 -10 февраля; 12-16 марта; 2 -6 апреля; 21-25 мая

-Бурнина

68

Логопеды ДОУ, школ, медицинских учреждений со сложившейся системой работы

108

37

20 -24 февраля; 9-13 апреля; 14-18 мая

-Бурнина

69

Логопеды ДОУ, школ, медицинских учреждений стаж работы 5-10 лет

144

21

20 -24 февраля; 9-13 апреля; 14-18 мая 4-8 июня

-Бурнина

70,71

Воспитатели школ VIII вида

144

37

10-14 сентября ; 29 октября -2 ноября; декабря

-Бурнина

72

Воспитатели коррекционных групп ДОУ

144

26

20-24 августа; 17-21 сентября; 19-23 ноября; 17-21 декабря

-Бурнина

1.19. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО"

73-1

Музыкальные руководители ДОУ со сложившейся системой работы.

108

31

4-22 июня

73-2

Музыкальные руководители ДОУ со сложившейся системой работы.

108

27

4-22 июня

74

Музыкальные руководители ДОУ со стажем работы 5-10 лет.

144

27

10-13 января; 27 февраля-2 марта; 26-30 марта; 23-27 апреля

75

Учителя музыки

108

36

20-24 августа; 10-14 сентября; 19-23 ноября

76

Учителя изобразительного искусства, художественного труда и черчения

108

35

11-29 июня

Н. М..Платонова

1.20. УЧИТЕЛЯ, ГОТОВЯЩИЕСЯ К КОНКУРСУ "УЧИТЕЛЬ ГОДА"

77

Педагоги, готовящиеся к областному конкурсу "Учитель года"

72

25

23-27 апреля; 10-14 сентября

1.21.РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

78

Руководители учреждений НПО, СПО (директора, заместители директора по УПР, УВР, ВР)

108

35

20-24 февраля; 12-16 марта; 2-6 апреля

79, 81-2

Старшие мастера (со сложившейся системой работы), мастера п/о со стажем работы до 5 лет

108

29

27-31 августа; 22-26 октября; 19-23 ноября

80-1, 80-2

Преподаватели специальных дисциплин (со сложившейся системой работы), со стажем работы до 5 лет

108

41

20-24 августа; 15-19 октября; 12-16 ноября

81-1, 1

Мастера п\о (со сложившейся системой работы)

108

32

10-13 января; 27 февраля-2 марта; 9-13 апреля

81-1, 2

Мастера п\о (со сложившейся системой работы)

108

33

10-13 января; 27 февраля-2 марта; 9-13 апреля

82

Преподаватели педагогических колледжей

108

31

13-17 февраля; 26-30 марта; 23-27 апреля

1.22.ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКАРИ

83-1

Библиотекари ОУ все категории

108

27

11-29 июня

83-2

Библиотекари ОУ все категории

108

28

11-29 июня


1.2. КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ВЫЕЗДНЫЕ) НА БАЗЕ ТЕРРИТОРИИ

№ курсов

Категория слушателей

кол-во часов

кол-во человек 

сроки проведения курсов

куратор курсов

1.2.1. РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1-С

Руководители ОУ Селивановского района, Муромского района

108

26

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

1.2.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

7-А1

Педагоги дополнительного образования Александровского районов

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

7-А2

Педагоги дополнительного образования Александровского

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

1.2.3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

14-С

Заведующие ДОУ Селивановского, Муромского районов

108

27

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

20-А

Воспитатели ДОУ Александровского района

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

20-В1

Воспитатели ДОУ г. Владимира

108

30

16-20 апреля 21-25 мая 18-22 июня

20-В2

Воспитатели ДОУ г. Владимира

108

30

16-20 апреля 21-25 мая 18-22 июня

21-В

Воспитатели ДОУ г. Владимира (с опытом работы от 5 до 10 лет)

108

41

10-13 января 6-10 февраля 12-16 марта

22-В

Воспитатели ДОУ г. Владимира, постоянно работающие в группах раннего возраста.

108

38

4-22 июня

23-В

Воспитатели ДОУ г. Владимира, не имеющие педагогического образования и опыта работы в ДОУ.

144

22

27-31 августа 17-21 сентября 8-12 октября 12-16 ноября

20-М1

Воспитатели ДОУ о. Муром

108

35

12-30 ноября

20-М2

Воспитатели ДОУ о. Муром

108

35

12-30 ноября

20-С1

Воспитатели ДОУ Селивановского, Муромского районов

108

34

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

20-С2

Воспитатели ДОУ Селивановского районов

108

24

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

20-К1

Воспитатели ДОУ Киржачского района

108

25

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

20-К2

Воспитатели ДОУ Киржачского района

108

25

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

73-В

Музыкальные руководители ДОУ г. Владимира

108

34

4-22 июня

1.2.4.УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

26-А1

Учителя начальных классов Александровского района

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

26-А2

Учителя начальных классов Александровского района

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

26-А3

Учителя начальных классов Александровского района

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

26-В1

Учителя начальных классов г. Владимира

108

39

16-20 января 13-17 февраля 19-23 марта

26-В2

Учителя начальных классов г. Владимира

108

39

23-27 января 27 февраля-2 марта 2-6 апреля

26-С

Учителя начальных классов Селивановского района, Муромского район

108

29

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

1.2.5.УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

29-А1

Учителя русского языка Александровского района

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

29-А2

Учителя русского языка Александровского района, Киржачского района

108

26

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

29-В

Учителя русского языка и литературы г. Владимира

108

28

20-24 февраля 26-30 марта 23-27 апреля

29-С

Учителя русского языка Селивановского района, Муромского района, о. Муром

108

30

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

1.2.6.УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

32-А

Учителя математики Александровского района

108

30

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

32-С

Учителя математики Селивановского района, Муромского района, о. Муром

108

30

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября

1.2.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

42-А

Учителя физики Александровского района, Киржачского района

108

22

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

1.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

48-А

Учителя биологии Александровского района, Киржачского района

108

24

26-30 марта; 25-29 июня; 13-17 августа; 24-26 сентября

1.2.19. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО"

75-С

Учителя музыки Селивановского района, Муромского района

108

24

18-22 июня; 20-24 августа; 27-29 августа; 29-октября-2 ноября



2.1.КРАТКОСРОЧНЫЕ КУРСЫ (НА БАЗЕ ВИПКРО)

№ курсов

Категория слушателей

Наименование курсов

кол-во часов

кол-во человек

сроки проведения курсов

куратор курсов

2.1.1 РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

100, 102

Руководители ОУ (директора и зам. директоров)

Как стать успешным и сделать успешным свое образовательное учреждение. Стратегическое планирование в ОУ. В программе курсов: диагностика профессиональной компетентности и успешности, проектирование личной успешности и успешности ОУ

24

30

16-18 апреля

101, 107

Руководители ОУ(директора и зам. директоров)

Деловое администрирование. Технология успешной работы с персоналом. В программе курсов: Эффективное управление организацией. Планирование и управление временем. Принятие решений. Мотивация. Делопроизводство

24

31

23-25 апреля

103

Руководители ОУ(директора и зам. директоров)

Организационно-управленческая деятельность руководителя по обеспечению реализации новых образовательных стандартов. В программе курсов: требования образовательных стандартов, обновление нормативно-правовой базы, методическая подготовка педагогов, новые подходы к оценке деятельности учителя и успешности ученика.

24

35

2-4 апреля

104-1

Руководители ОУ (директора и зам. директоров) г. Владимир, г. Радужный, Александровский район.

Особенности организации внутришкольного контроля в условиях введения ФГОС нового поколения. В программе курсов: организация контроля качества условий и процесса. Контроль результатов усвоения обучающимися основной общеобразовательной программы. Контроль за формирование универсальных учебных действий. Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы.

24

30

6-8 ноября

104-2

Руководители ОУ (директора и зам. директоров) г. Ковров, Ковровский, Вязниковский, Гусь-Хрустальный, Собинский, Суздальский районы.

Особенности организации внутришкольного контроля в условиях введения ФГОС нового поколения. В программе курсов: организация контроля качества условий и процесса. Контроль результатов усвоения обучающимися основной общеобразовательной программы. Контроль за формирование универсальных учебных действий. Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы.

24

30

13-15 ноября

104-3

Руководители ОУ (директора и зам. директоров) Гороховецкий, Кольчугинский, Камешковский, Киржачский, Меленковский, Петушинский, Судогодский районы, Петушки православная гимназия, г. Владимир школа-интернат IV в., г. Ковров школа-интернат II в.

Особенности организации внутришкольного контроля в условиях введения ФГОС нового поколения. В программе курсов: организация контроля качества условий и процесса. Контроль результатов усвоения обучающимися основной общеобразовательной программы. Контроль за формирование универсальных учебных действий. Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы.

24

30

20-22 ноября

108

Руководители ОУ (директора и зам. директоров)

Экономико-финансовые основы управления ОУ. В программе курсов: Модели нормативно-подушевого финансирования. НСОТ. Новые финансово-экономические отношения в условиях ОУ.

24

13

27-29 февраля

110-1

Зам. Директоров г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, г. Радужный, Александровский, Вязниковский.

Управление внеурочной воспитательной деятельностью в условиях введения ФГОС. В программе курсов: моделирование содержания воспитательной деятельности. Отбор эффективных форм. Диагностика процесса и результатов воспитательной деятельности

24

30

5-7 марта

110-2

Зам. директоров Ковровский, Гусь-Хрустальный, Кольчугинский, Киржачский, Меленковский, Собинский, Суздальский, Судогодский, Александровский детский дом, г. Владимир школа-интернат IV в, Ратисловская школа-интернат VIII в.

Управление внеурочной воспитательной деятельностью в условиях введения ФГОС. В программе курсов: моделирование содержания воспитательной деятельности. Отбор эффективных форм. Диагностика процесса и результатов воспитательной деятельности

24

29

29 февраля-2 марта

111

Зам. директоров

Обновление содержания и форм методической работы, обеспечивающей повышение профессиональных компетентностей педагогов. В программе курсов: новые квалификационные требования к профессиональной компетентности педагогов. Новые направления в содержании методической работы, активные формы. Критерии оценки эффективности методической работы.

24

34

23-25 января

112-1

Зам. директоров по АХР (АХЧ) г. Владимир, г. Ковров, , Кольчугинский, Киржачский районы, г. Александров детский дом, Карабановский детский дом, Мелеховский детский дом, г. Муром детский дом № 2.

Содержание и функции деятельности зам. директора по АХР (АХЧ). В программе курсов: правовые основы деятельности труда. Механизм применения различных видов ресурсов, используемых для развития ОУ и безопасности жизнедеятельности субъектов образовательного процесса. Система стимулирования вспомогательных служб

36

25

25-29 июня

112-2

Зам. директоров по АХР (АХЧ) Гусь-Хрустальный, Камешковский, Меленковский, Собинский, Суздальский, Судогодский, Селивановский, Вязниковский районы, г. Вязники санаторная школа-инетрнат, Фоминская школа-интернат VIIIв., г. Ковров школа-инетрнат II в., Ратисловская школа-инетрнат VIII в.

Содержание и функции деятельности зам. директора по АХР (АХЧ). В программе курсов: правовые основы деятельности труда. Механизм применения различных видов ресурсов, используемых для развития ОУ и безопасности жизнедеятельности субъектов образовательного процесса. Система стимулирования вспомогательных служб

36

25

18-22 июня

113

Секретари учебной части

Содержание и функции деятельности секретаря руководителя. В программе курсов: современный секретарь - должностные обязанности, качества, профессиональные навыки. Актуальные составляющие профессионального имиджа. Основы делопроизводства.

36

28

3-7 сентября

114-1

Руководители ОУ г. Владимир, г. Ковров, г. Радужный, Александровский, Судогодский районы.

ИТ в управлении образовательным учреждением.
В программе курсов: ИКТ-компетентность работника образования. Проектирование единого информационного пространства образовательного учреждения; информационного пространства руководителя образовательного учреждения. Использование офисных программ в деятельности руководителя образовательного учреждения. Информационные технологии в управлении образовательным учреждением

36

9

1-5 октября-1 п/гр

114-2

Руководители ОУ Вязниковский, Гусь-Хрустальный, Суздальский, г. Вязники санаторная школа-интернат, г. Муром православная гимназия.

ИТ в управлении образовательным учреждением.
В программе курсов: ИКТ-компетентность работника образования. Проектирование единого информационного пространства образовательного учреждения; информационного пространства руководителя образовательного учреждения. Использование офисных программ в деятельности руководителя образовательного учреждения. Информационные технологии в управлении образовательным учреждением

36

9

22-26 октября -2 п/гр

115

Руководители ОУ

Создание единого информационно-образовательного пространства в ОУ.
В программе курсов: Технологии использования электронных дневников, развертывание социальных сетей ОУ, внедрение элементов дистанционных и смешанных технологий обучения

36

17

15-19 октября -3 п/гр

2.1.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

116

Заместители по воспитательной работе, классные руководители

Формы, методы, технологии коррекционно-профилактической работы с трудновоспитуемыми детьми. В программе курсов: Первичная и вторичная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних: сущность, теоретическое обоснование, технологическое обеспечение. Деятельность по моделированию форм реализации региональных профилактических программ. Практикум по реализации технологии социально-педагогического сопровождения подростков группы риска.

24

28

2-4 мая

.

121

Педагоги-воспитатели, учителя-предметники,

Деятельность классного руководителя в условиях ФГОС. В программе курсов: Воспитательные задачи в области российской образовательной политики в условиях реализации ФГОС. Нормативная база, обеспечивающая деятельность классного руководителя на современном этапе. Цели и задачи воспитательной деятельности классного руководителя. Интеграция воспитательной и образовательной деятельности классного руководителя в условиях ФГОС, планирование деятельности классного руководителя. Критерии эффективности воспитательной работы классного руководителя.

36

40

20-24 августа

129-1

Педагоги дополнительного образования, г. Владимир, г. Ковров, г. Радужный, Александровский, Вязниковский, Гусь-Хрустальный, Камешковский районы.

Организация проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ в условиях реализации ФГОС. По курсу программы "Учимся с Intel®"
В программе курсов: знакомство и получение умений и навыков в области информационных технологий, развитие критического мышления, умения решать проблемы и применять их на практике

36

17

16-20 апреля

2.1.3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

0

130

Заведующие детским садом, заместители заведующего по УВР, ст. воспитатели, воспитатели детских садов,

Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста. В программе курсов: освоение педагогами теоретических основ социально-личностного развития и практического опыта социализации детей дошкольного возраста; овладение методикой системного диагностирования социального развития; выстраивание педагогического процесса, обеспечивающего реализацию личностного потенциала ребенка.

24

27

16-20 января

131

Руководители ДОУ, заместители руководителя по УВР (старшие воспитатели), резерв руководящих кадров ДОУ

Проектирование основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения в контексте федеральных государственных требований. В программе курсов: формирование представлений о структуре основной общеобразовательной программы ДОУ, основных подходах к проектированию воспитательно-образовательного процесса, системы мониторинга достижения планируемых результатов освоения программы.

36

30

5-7 марта; 3-4 мая

132

Руководители и педагоги ДОУ

Управление инновационной деятельностью в ДОУ по реализации федеральных государственных требований. В программе курсов: формирование представлений об основных тенденциях инновационной деятельности ДОУ в условиях нового нормативного поля, планировании деятельности ДОУ по внедрению новых федеральных государственных требований

24

38

2-5 апреля

133

Старшие воспитатели, педагоги-психологи ДОУ

Организация работы педагога-психолога ДОУ в рамках федеральных государственных требований. В программе курсов: знакомство с методами диагностики, коррекции и развития познавательной и личностной сферы детей дошкольного возраста; понимания принципов. Организация системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы в соответствии с ФГТ.

24

41

20-23 августа

134

Педагогические работники ДОУ

Взаимодействие с семьей как фактор повышения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
разработка основных направлений организации воспитательно-образовательного процесса по взаимодействию с родителями, в соответствии с требованиями ФГТ
Диагностика и методы ее проведения на разных этапах построения взаимоотношений с родителями.
Знакомство с опытом работы педагогов области по данной теме.

24

41

17-20 сентября

135

Педагогические работники ДОУ

Современные подходы к организации образовательного процесса в ДОУ в контексте реализации федеральных государственных требований и новых примерных программ дошкольного образования В программе курсов: формирование профессиональных умений и навыков использования различных педагогических технологий (обучение через игру, метод проектов, здоровьесбережение, ИКТ и др.); организации творческих образовательных мероприятий.

36

36

6-10 февраля

136

Педагогические работники ДОУ

Проектная деятельность в дошкольном образовании как средство обеспечения интеграции, направленной на формирование целостной картины мира дошкольников. В программе курсов: Знакомство с интегрированной технологией, реализуемой в воспиательно-образовательном процессе ДОУ, позволяющей качественно на новом, более эффективном, доступном для ребенка уровне освоить большинство разделов программы

24

33

14-17 мая

138

Педагогические работники ДОУ

Современные подходы к организации познавательно-речевой деятельности дошкольников в ДОУ В программе курсов: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах организации познавательно-речевой деятельности дошкольников через овладение современными педагогическими технологиями, способствующими личностному развитию ребенка.

36

34

26-30 марта

139

Музыкальные руководители ДОУ

Музыкальный фольклор как одно из средств воспитания дошкольника. В программе курсов :роль детского фольклора в развитии и оздоровлении детей. Прибаутки, пестушки, потешки, народные музыкальные инструменты, игра на ложках.

36

18

9-13 апреля

2.1.4.УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

141-1

Руководители МО учителей начальных классов, зам директоров по нач. школе г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, г. Радужный, Александровский, Вязниковский, Гороховецкий, Юрьев-Польский районы

Проектная деятельность как средство формирования УУД в рамках ФГОС. В программе курсов: Проектно - технологическая компетентность учителя. Организация и оформление различных видов проектов. Педагогические приемы контрольно - оценочной деятельности в проектной деятельности.

24

31

30 января-2 февраля

141-2

Руководители МО учителей начальных классов, зам директоров по нач. школе Гусь-Хрустальный, Ковровский, Камешковский, Киржачский, Меленковский, Собинский, Суздальский, Судогодский районы

Проектная деятельность как средство формирования УУД в рамках ФГОС. В программе курсов: Проектно - технологическая компетентность учителя. Организация и оформление различных видов проектов. Педагогические приемы контрольно - оценочной деятельности в проектной деятельности.

24

32

6-9 февраля

142-1

Учителя начальных классов г. Владимир

Методика обучения модулю "Практика работы на компьютере" в рамках предмета "Технология". Использование информационных технологий. В программе курса: Подготовка учителя начальных классов к преподаванию модуля "Практика работы на компьютере" с учетом стандартов второго поколения.

36

11

17-21 сентября

142-2

Учителя начальных классов г. Гусь-Хрустальный, Гусь-Хрустальный район, Вязниковский район.

Методика обучения модулю "Практика работы на компьютере" в рамках предмета "Технология". Использование информационных технологий. В программе курса: Подготовка учителя начальных классов к преподаванию модуля "Практика работы на компьютере" с учетом стандартов второго поколения.

36

9

24-28 сентября

142-3

Учителя начальных классов Ковровский, Камешковский, Меленковский, Собинский районы

Методика обучения модулю "Практика работы на компьютере" в рамках предмета "Технология". Использование информационных технологий. В программе курса: Подготовка учителя начальных классов к преподаванию модуля "Практика работы на компьютере" с учетом стандартов второго поколения.

36

9

15-19 октября

142-4

Учителя начальных классов Суздальский, Судогодский районы; г. Владимир школа-интернат Ivв., г. Владимир школа-интернат Vв., г. Петушки православная гимназия.

Методика обучения модулю "Практика работы на компьютере" в рамках предмета "Технология". Использование информационных технологий. В программе курса: Подготовка учителя начальных классов к преподаванию модуля "Практика работы на компьютере" с учетом стандартов второго поколения.

36

10

29 октября-2 ноября

143-1

Учителя начальных классов г. Владимир, г. Ковров, Вязниковский, Гороховецкий, Ковровский районы

Системно-деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов школы I ступени. В программе курсов: Формирование универсальных учебных действий, освоение способов деятельности младшими школьниками в результате освоения содержания начального общего образования

36

24

29 октября-2 ноября

143-2

Учителя начальных классов Кольчугинский, Собинский, Суздальский, Судогодский, Юрьев-Польский районы; г. Вязники санаторная школа-интернат, г. Петушки православная гимназия.

Системно-деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов школы I ступени. В программе курсов: Формирование универсальных учебных действий, освоение способов деятельности младшими школьниками в результате освоения содержания начального общего образования

36

24

3-7 декабря

144-1

Учителя начальных классов г. Владимир, Юрьев-Польский район

Подготовка учителя начальных классов к реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. В программе курсов: учебно - методическое обеспечение ФГОС, формирование универсальных учебных действий, практикум по разработке рабочих программ учебных курсов, итоговой комплексной работы, планируемые результаты и их оценка, требования к современному уроку.

72

32

23 января-3 февраля

144-2

Учителя начальных классов г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, Вязниковский район

Подготовка учителя начальных классов к реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. В программе курсов: учебно - методическое обеспечение ФГОС, формирование универсальных учебных действий, практикум по разработке рабочих программ учебных курсов, итоговой комплексной работы, планируемые результаты и их оценка, требования к современному уроку.

72

32

6-17 февраля

144-3

Учителя начальных классов г. Радужный, Гороховецкий, Ковровский, Меленковский районы; Православные гимназии г. Владимир, г. Вязники, г. Петушки

Подготовка учителя начальных классов к реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. В программе курсов: учебно - методическое обеспечение ФГОС, формирование универсальных учебных действий, практикум по разработке рабочих программ учебных курсов, итоговой комплексной работы, планируемые результаты и их оценка, требования к современному уроку.

72

33

20 февраля-2 марта

144-4

Учителя начальных классов Гусь-Хрустальный, Камешковский районы

Подготовка учителя начальных классов к реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. В программе курсов: учебно - методическое обеспечение ФГОС, формирование универсальных учебных действий, практикум по разработке рабочих программ учебных курсов, итоговой комплексной работы, планируемые результаты и их оценка, требования к современному уроку.

72

32

12-23 марта

144-5

Учителя начальных классов Собинский, Суздальский, Кольчугинский районы

Подготовка учителя начальных классов к реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. В программе курсов: учебно - методическое обеспечение ФГОС, формирование универсальных учебных действий, практикум по разработке рабочих программ учебных курсов, итоговой комплексной работы, планируемые результаты и их оценка, требования к современному уроку.

72

33

2-13 апреля

144-6

Учителя начальных классов Судогодский, Киржачский, Петушинский районы; Школы-интернаты г. Владимир IVв., г. Владимир Vв, г.Вязники санаторная.

Подготовка учителя начальных классов к реализации государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. В программе курсов: учебно - методическое обеспечение ФГОС, формирование универсальных учебных действий, практикум по разработке рабочих программ учебных курсов, итоговой комплексной работы, планируемые результаты и их оценка, требования к современному уроку.

72

33

16-27 апреля

145-1

Педагоги начальной школы г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, Вязниковский, Гусь-Хрустальный, Ковровский районы

Организация внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС. В программе курсов: Внеурочная деятельность как значимая часть основной образовательной программы, направление и виды внеурочной деятельности и типы программы внеурочной деятель ности. Пути и средства формирования внеурочной деятельности и способы определения ее результативности.

24

33

20-22 августа

145-2

Педагоги начальной школы Гороховецкий, Камешковский, Киржачский, Петушинский, Собинский, Суздальский, Судогодский, Юрьев-Польский районы, г. Владимир школа-интернат V в., г. Петушки православная гимназия, Суздаль православный лицей.

Организация внеурочной деятельности в процессе реализации ФГОС. В программе курсов: Внеурочная деятельность как значимая часть основной образовательной программы, направление и виды внеурочной деятельности и типы программы внеурочной деятельности. Пути и средства формирования внеурочной деятельности и способы определения ее результативности.

24

33

27-29 августа

147-1, 1

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, Гороховецкий район; г. Петушки православная гимназия

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

30

7-18 мая

147-1, 2

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», Александровский, Вязниковский, Ковровский, Киржачский, Собинский районы

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

31

21 мая-1 июня

147-1, 3

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Радужный, Кольчугинский, Камешковский, Суздальский, Судогодский районы.

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

31

4-15 июня

148-1

Учителя начальной школы

Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе начальной школы
В программе курсов: Принципы использования ЦОР в образовательной среде. Значение ЦОР в формировании личностных качеств, ключевых компетентностей, чувственного образа и абстрактного мышления младших школьников. Специфика деятельности учителя при организации учебного процесса на основе ЦОР. ЦОР как средство дифференциации интеграции в учебном процессе, функции ЦОР в проверке и оценке усвоения знаний младшими школьниками.

24

14

7-11 мая

148-2

Учителя начальной школы

Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе начальной школы
В программе курсов: Принципы использования ЦОР в образовательной среде. Значение ЦОР в формировании личностных качеств, ключевых компетентностей, чувственного образа и абстрактного мышления младших школьников. Специфика деятельности учителя при организации учебного процесса на основе ЦОР. ЦОР как средство дифференциации интеграции в учебном процессе, функции ЦОР в проверке и оценке усвоения знаний младшими школьниками.

24

15

14-17 мая

129-2

Учителя начальной школы г. Владимир, г. Ковров, Александровский, Вязниковский районы Педагоги дополнительного образования Ковровский, Собинский, Суздальский районы

Организация проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ в условиях реализации ФГОС. По курсу программы "Учимся с Intel®"
В программе курсов: знакомство и получение умений и навыков в области информационных технологий, развитие критического мышления, умения решать проблемы и применять их на практике

36

13

23-26 апреля

176-2

Учителя начальных классов (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

17

19-30 марта

177, 196

Учителя начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, физики, химии, географии (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанционно

20

30 января - 3 февраля-очно, март-апрель дистанцион-

но

178-2, 178-3

Учителя начальных классов, учителя русского языка(владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

28 мая - 1 июня-очно, февраль-март-дистанцион-

но

179-1, 179-2, 179-7

Учителя начальных классов, учителя физики, все категории педагогов (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанционно

8

10-13 января-очно, февраль-март-дистанцион-

но

180

Учителя начальных классов, русского языка, истории, иностранных языков, географии, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля-2 марта-очно

181

Учителя начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, физики, химии, биологии, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

182-1, 182-2, 182-4, 182-6, 182-7, 182-11

Учителя начальных классов г. Владимир, Вязниковский район, г. Радужный

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

13 (4 чел. уч. начальных классов)

19-23 марта - 1 п/гр

182-2, 182-3, 182-4, 182-13, 182-14

Учителя начальных классов Киржачский район, Собинский район, Судогодский район, Суздальский район, Православные гимназии г. Муром, г. Гусь-Хрустальный

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

14 (7 чел. уч. начальных классов)

26-30 марта - 2 п/гр

183-2, 183-5

Учителя начальных классов, учителя истории (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/ 18 дистанцион-но)

12

5-7 марта

2.1.5.УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

147-2

Учителя-гуманитарии, учителя начальных классов, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России»,

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

38

20-31 августа

149-1

Учителя русского языка и литературы, не имеющие опыта подготовки выпускников к новым формам итоговой аттестации; учителя вечерних ОУ, преподаватели системы НПО.

Подготовка учащихся к новым формам итоговой аттестации по предметам. В программе курсов: Учебно - методическое обеспечение подготовки учащихся к тестовым формам итоговой аттестации по предметам: ГИА по русскому языку, ЕГЭ по русскому языку и литературе. Критериальный подход к оценке результатов учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе.

36

45

13-17 февраля

176-3, 176-11, 195

Учителя русского языка(владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

23-27 января: 6-10 февраля

177, 196

Учителя русского языка, иностранных языков, начальных классов, математики, физики, химии, географии (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

19

30 января - 3 февраля-очно

178-2, 178-3

Учителя русского языка, учителя начальных классов (владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

28 мая - 1 июня-очно, февраль-март-дистанцион-но

179-3, 179-4, 179-5, 179-12, 179-13

Учителя русского языка, иностранных языков, истории, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство" (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистан-цион-но

13

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

179-6, 179-4, 179-10, 179-11

Учителя русского языка (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистан-цион-но

9

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

180

Учителя русского языка, начальных классов, истории, иностранных языков, географии, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля - 2 марта-очно

181

Учителя русского языка, начальных классов, иностранных языков, математики, физики, химии, биологии, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанционно

182-2, 182-3, 182-4, 182-13, 182-14

Учителя русского языка Гороховецкого района, Меленковского района

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

14 (2 чел. уч. русского языка)

26-30 марта

183-1, 183-3, 183-4, 183-6, 197

Учителя русского языка, иностранных языков, математики (владеющие ИКТ), учителя информатики

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

12-14 марта-очно, апрель-дистанцион-но

2.1.6. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

151-1

Учителя иностранного языка, работающие в начальной школе г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, г. Радужный, Ковровский, Александровский районы

Обновление содержания раннего языкового образования в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В программе курсов: раскрываются актуальные проблемы раннего иноязычного образования; концептуальные положения ФГОС начального образования второго поколения; современные программы обучения ИЯ на начальной ступени общего образования в соотнесении с современными требованиями ФГОС и др.

36

26

10-13 января

151-2

Учителя иностранного языка, работающие в начальной школе г. Муром, Вязниковский, Гусь-Хрустальный, Кольчугинский районы; Школы-интернаты г. Владимир Ivв., г. Вязники санаторная

Обновление содержания раннего языкового образования в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В программе курсов: раскрываются актуальные проблемы раннего иноязычного образования; концептуальные положения ФГОС начального образования второго поколения; современные программы обучения ИЯ на начальной ступени общего образования в соотнесении с современными требованиями ФГОС и др.

36

27

23-27 января

151-3

Учителя иностранного языка, работающие в начальной школе Камешковский, Киржачский, Меленковский, Суздальский, Судогодский районы

Обновление содержания раннего языкового образования в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. В программе курсов: раскрываются актуальные проблемы раннего иноязычного образования; концептуальные положения ФГОС начального образования второго поколения; современные программы обучения ИЯ на начальной ступени общего образования в соотнесении с современными требованиями ФГОС и др.

36

27

12-16 марта

152

Учителя иностранных языков (английского, немецкого, французского языков.)

Новые формы итоговой аттестации школьников по иностранному языку. Подготовка к ЕГЭ. В программе курсов: Новое содержание и формы итоговой аттестации школьников. Реализация компетентностного подхода в организации контроля на уроке ИЯ. Подготовка школьников к ЕГЭ, практикум по решению и оценке заданий в формате ЕГЭ.

36

23

30 января-3 февраля

153

Учителя иностранных языков (английского, немецкого, французского языков.)

Развитие навыков устной речи на основе аутентичных текстов и интерактивных технологий. В программе курсов: Практикум устной речи по иностранному языку на базе Американского дома, института им. Гете, кафедры французского языка ВГГУ на основе аутентичных текстов и интерактивных технологий.

36

14

23-27 апреля -1 п/гр

154

Учителя иностранных языков (английского, немецкого, французского языков.)

Современные технологии обучения иностранным языкам на разных этапах языкового образования. В программе курсов: Представленность современных технологий в УМК по иностранному языку. Роль и место ИКТ технологий и ЦОР в реализации компетентностного и личностно-ориентированного подхода в формировании иноязычной коммуникативной компетенции школьников.

36

19

23-27 апреля -2 п/гр

176-4, 175-5, 176-6, 176-7, 176-8

Учителя иностранных языков, истории, математики, физики, химии (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

16-20 января; 6-10 февраля

177, 196

Учителя иностранных языков, начальных классов, русского языка, математики, физики, химии, географии (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанционно

17

30 января - 3 февраля-очно; март-апрель-дистанцион-но

178-4, 178-7, 178-8

Учителя иностранных языков, физики, химии, (владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

4-8 июня

179-3, 179-4, 179-5, 179-12, 179-13

Учителя иностранных языков, русского языка, истории, педагоги-психологи, учителя О. О. "Искусство" (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанционно

13

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

180

Учителя иностранных языков, русского языка, начальных классов, истории, географии, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля - 2 марта-очно

181

Учителя иностранных языков, русского языка, начальных классов, математики, физики, химии, биологии, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-

182-1, 182-2, 182-4, 182-6, 182-7, 182-11

Учителя иностранных языков г. Гусь-Хрустальный, Гусь-Хрустальный район, г. Радужный, Петушинский район

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

13 (4 чел уч..иностарнных .языков)

19-23 марта - 1 п/гр

182-2, 182-3, 182-4, 182-13, 182-14

Учителя иностранных языков - Петушинский район, Лухтоновская школа-интернат

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

14 (2 чел. уч. иностранных языков)

26-30 марта - 2 п/гр

183-1, 183-3, 183-4, 183-6, 197

Учителя иностранных языков, русского языка, математики (владеющие ИКТ), учителя информатики

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

12-14 марта-очно, апрель-дистанцион-но

2.1.7. УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

156-1

Учителя истории и обществознания г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, г. Муром, г. Радужный, Гусь-Хрустальный район, Судогодский район.

Преподавание истории и обществознания в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. В программе курсов: особенности преподавания истории и обществознания в условиях перехода на стандарты 2 поколения. Основные подходы к разработке рабочих программ по истории и обществознанию.

36

26

2-6 апреля

156-2

Учителя истории и обществознания Александровский, Вязниковский, Гороховецкий, Камешковский, Киржачский, Меленкоский, Собинский, Суздальский, Юрьев-Польский районы; ПУ № 11, г. Владимир школа-интернат Ivв.

Преподавание истории и обществознания в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. В программе курсов: особенности преподавания истории и обществознания в условиях перехода на стандарты 2 поколения. Основные подходы к разработке рабочих программ по истории и обществознанию.

36

27

16-20 апреля

147-4, 1

Учителя-гуманитарии, учителя начальных классов, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, Александровский. Гусь-Хрустальный, Киржачский, Суздальский районы.

Основы духовно-нравственной культуры народов России.

В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

27

3-14 сентября

147-4, 2

Учителя-гуманитарии, учителя начальных классов, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Муром, Вязниковский, Гороховецкий, Собинский, Судогодский районы

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

26

19-30 ноября

176-4, 176-5, 176-6, 176-7, 176-8

Учителя истории, математики, физики, химии, иностранных языков, (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

16-20 января; 6-10 февраля

178-5, 178-10, 178-11, 178-14

Учителя истории и обществознания, географии, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

3-7 сентября

179-3, 179-4, 179-5, 179-12, 179-13

Учителя истории, иностранных языков, русского языка, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство" (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

13

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

180

Учителя истории и обществознания, иностранных языков, русского языка, начальных классов, географии, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.
(владеющие ИКТ)

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля-2 марта-очно

183-2, 183-5

Учителя истории и обществознания, учителя начальных классов (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

5-7 марта

2.1.8.УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

160

Учителя математики

Методика подготовки учащихся к экзамену по математике в форме ЕГЭ В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ЕГЭ. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике в форме ЕГЭ.

36

24

30 апреля-4 мая

161, 166, 170,

186

Учителя математики, учителя физики, учителя химии, учителя биологии

Методика подготовки учащихся к экзамену по математике в форме ГИА В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ГИА. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике в форме ГИА

36

53 (26 чел. уч. математики)

2-6 апреля

162

Учителя математики

Организация обучения математике в условиях реализации государственных стандартов. В программе курсов: Нормативно-правовые основы образовательной деятельности учителя математики. Анализ программ и учебно-методических комплектов по математике. Обновление содержания математического образования. Современные образовательные технологии как средство достижения нового качества образования. Новые формы итоговой аттестации учащихся.

24

37

9-12 апреля

163, 172

Учителя математики, учителя химии

Использование современных образовательных технологий в преподавании математики в условиях реализации государственных стандартов В программе курсов: современные образовательные технологии, ИКТ в преподавании математики, исследовательская и проектная деятельность учащихся, компетентностный подход при обучении математике.

24

32 (20 чел. уч. математи ки)

5-7 марта

164, 169, 173, 189

Учителя математики, учителя физики, учителя химии, учителя биологии

Решение задач повышенного уровня на Государственной итоговой аттестации. В программе курсов: Решение задач повышенной сложности типа части С на ЕГЭ и ГИА.

24

39 (19 чел. уч. математики)

2-4 мая

176-4, 176-5, 176-6, 176-7, 176-8

Учителя математики, физики, химии, иностранных языков, истории, (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

16-20 января: 6-10 февраля

177, 196

Учителя математики, начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, физики, химии, географии (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанционно

19

30 января-3 февраля-очно, март-апрель - дистанционно

178-6, 178-12,

Учителя математики, педагоги-психологи (владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

9

24-28 сентября

179-6, 179-10, 179-11

учителя математики, географии, информатики, (владеющие ИКТ),

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

9

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанционно

181

Учителя математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, физики, химии, биологии, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

182-1, 182-2, 182-4, 182-6, 182-7, 182-11

Учителя математики - Гусь-Хрустальный район

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

13 (1 чел. уч. математики)

19-23 марта

183-1, 183-3, 183-4, 183-6, 197

Учителя математики, русского языка, иностранных языков (владеющие ИКТ), учителя информатики

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно; 18 дистанционно)

12

12-14 марта-очно, апрель-дистанцион-но

2.1.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

0

161, 166, 170,

186

Учителя физики, учителя математики, учителя химии, учителя биологии

Методика подготовки учащихся к экзамену по физике в форме ГИА В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ГИА. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по физике в форме ГИА

36

53 (10 чел. уч. физики)

2-6 апреля

167, 171

Учителя физики, учителя химии

Методика подготовки учащихся к сдаче экзамена по физике за курс средней школы в форме ЕГЭ. В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ЕГЭ. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по физике в форме ЕГЭ. УМК. Опыт учителей.

36

28 (13 чел. уч. физики)

26-30 марта

168

Учителя физики

Использование современных образовательных технологий в преподавании физики в условиях реализации государственных стандартов. В программе курсов: современные образовательные технологии, ИКТ в преподавании физики, исследовательская и проектная деятельность учащихся, компетентностный подход при обучении физике. Сетевое взаимодействие учителей и учащихся.

24

20

29 октября-1 ноября

164, 169, 173, 189

Учителя физики, учителя математики,, учителя химии, учителя биологии

Решение задач повышенного уровня на Государственной итоговой аттестации. В программе курсов: Решение задач повышенной сложности типа части С на ЕГЭ и ГИА.

24

39 (9 чел. уч. физики)

2-4 мая

176-4, 176-5, 176-6 , 176-7, 176-8

Учителя физики, химии, иностранных языков, истории, математики, (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

16-20 января; 6-10 февраля

177, 196

Учителя физики, начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, физики, химии, географии (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

19

30 января - 3 февраля-очно, март-апрель дистанцион-но

178-4, 178-7, 178-8

Учителя физики, химии, иностранных языков (владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

4-8 июня

179-1, 179-2, 179-7

Учителя физики, учителя начальных классов, все категории педагогов (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанционно

8

10-13 января-очно, февраль-март-дистанцион-но

181

Учителя физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, химии, биологии, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанционно

182-1, 182-2, 182-4, 182-6, 182-7, 182-11

Учителя физики - г. Ковров

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

13 (1 чел. уч. физики)

19-23 марта

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

Учителя физики, химии, биологии, географии, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство", педагоги учреждений НПО, СПО, (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая-очно, май-июнь-дистанцион-но

184-1, 184-2, 184-3, 184-4

Учителя физики, химии, биологии, географии

Создание виртуальных лабораторных работ по естественно-научным предметам. В программе курсов: изучение редактора CourseLab - по созданию интерактивных учебных материалов (электронных образовательных ресурсов), предназначенных для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения, на компакт-диске или любом другом носителе.

36

17

10-14 сентября

2.1.10. УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

0

161, 166, 170,

186

Учителя химии, математики, физики, биологии

Методика подготовки учащихся к экзамену по химии в форме ГИА В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ГИА. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по химии в форме ГИА

36

53 (8 чел. уч. химии)

2-6 апреля

167, 171

Учителя химии учителя физики

Методика подготовки учащихся к сдаче экзамена по химии за курс средней школы в форме ЕГЭ. В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ЕГЭ. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по химии в форме ЕГЭ. УМК. Опыт учителей.

36

28 (15 чел. уч. химии)

26-30 марта

163, 172

Учителя химии, учителя математики

Использование современных образовательных технологий в преподавании математики в условиях реализации государственных стандартов. В программе курсов: современные образовательные технологии, ИКТ в преподавании химии, исследовательская и проектная деятельность учащихся, компетентностный подход при обучении химии

24

32 (12 чел. уч. химии)

5-7 марта

164, 169, 173, 189

Учителя химии, учителя физики, учителя математики, учителя биологии

Решение задач повышенного уровня на Государственной итоговой аттестации. В программе курсов: Решение задач повышенной сложности типа части С на ЕГЭ и ГИА.

24

39 (6 чел. уч. химии)

2-4 мая

176-4, 176-5, 176-6, 176-7, 176-8

Учителя химии, иностранных языков, истории, математики, физики (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

16-20 января; 6-10 февраля

177, 196

Учителя химии, физики, начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, химии, географии (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

19

30 января-3 февраля-очно, март-апрель –дистанцион-но

178-4, 178-7, 178-8

Учителя химии, физики, иностранных языков (владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

4-8 июня

181

Учителя химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, биологии, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

Учителя химии, биологии, географии, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство", педагоги учреждений НПО, СПО, учителя физики, (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая-очно, май-июнь-дистанцион-но

184-1, 184-2, 184-3, 184-4

Учителя химии, физики, биологии, географии

Создание виртуальных лабораторных работ по естественно-научным предметам. В программе курсов: изучение редактора CourseLab - по созданию интерактивных учебных материалов (электронных образовательных ресурсов), предназначенных для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения, на компакт-диске или любом другом носителе.

36

17

10-14 сентября

2. 1.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

0

185

Учителя биологии

Теоретические основы содержания биологического образования в Стандартах второго поколения. В программе курсов: Слушатели курсов систематизируют знания по основным теориям курса биологии и выяснят реализацию теорий курса в учебно-методических комплексах реализующих стандарты второго поколения.

36

21

27 февраля-2 марта

161, 166, 170,

186

Учителя биологии, химии, математики, физики,

Методика подготовки учащихся к экзамену по биологии в форме ГИА В программе курсов: Нормативно-правовые основы проведения ГИА. Структура и содержание КИМ. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Учебно-методическое обеспечение процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации по биологии в форме ГИА

36

53 (9 чел. уч. биологии)

2-6 апреля

187

Учителя биологии

Урок как форма реализации приоритетных направлений содержания Стандартов второго поколения по биологии. В программе курсов: Среди приоритетных направлений содержания Стандартов второго поколения выделяются: развивающее, экологическое, валеологическое, практико-ориентированное, предпрофильное, профильное. Слушатели курсов познакомятся с педагогическими системами учителей биологии ВКК, победителей национального проекта «Образование», которые имеют опыт реализации этих направления в системе школьного биологического образования

24

26

5-7 марта; 4 мая

164, 169, 173, 189

Учителя химии, учителя физики, учителя математики, учителя биологии

Решение задач повышенного уровня на Государственной итоговой аттестации. В программе курсов: Решение задач повышенной сложности типа части С на ЕГЭ и ГИА.

24

39 (13 чел. уч. биологии)

2-4 мая

176-9, 176-11, 176-13, 176-14

Учителя биологии, информатики, учителя О. О. "Искусство", педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

8

20 февраля - 2 марта

181

Учителя биологии, химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, географии, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

Учителя биологии, географии, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство", педагоги учреждений НПО, СПО, учителя физики, химии, (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая-очно , май-июнь-дистанционно

184-1, 184-2, 184-3, 184-4

Учителя биологии, физики, химии, географии

Создание виртуальных лабораторных работ по естественно-научным предметам. В программе курсов: изучение редактора CourseLab - по созданию интерактивных учебных материалов (электронных образовательных ресурсов), предназначенных для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения, на компакт-диске или любом другом носителе.

36

17

10-14 сентября

2.1.12. УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ

0

177, 196

Учителя географии, химии, физики, начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

19

30 января-3 февраля-очно, март-апрель –дистанцион-но

178-5, 178-10, 178-11, 178-14

Учителя географии, истории и обществознания, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

3-7 сентября

179-6, 179-10, 179-11

учителя географии, информатики, математики, (владеющие ИКТ),

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанционно

9

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

180

Учителя географии, истории и обществознания, иностранных языков, русского языка, начальных классов, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ), учителя информатики.
(владеющие ИКТ)

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля - 2 марта-очно

181

Учителя географии, биологии, химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, информатики, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

Учителя географии, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство", педагоги учреждений НПО, СПО, учителя физики, химии, биологии, (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая очно, май-июнь-дистанцион-но

184-1, 184-2, 184-3, 184-4

Учителя географии, физики, химии, биологии

Создание виртуальных лабораторных работ по естественно-научным предметам. В программе курсов: изучение редактора CourseLab - по созданию интерактивных учебных материалов (электронных образовательных ресурсов), предназначенных для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения, на компакт-диске или любом другом носителе.

36

17

10-14 сентября

2.1.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

192, 193-1

Учителя информатики

Основы программирования на языке Pascal.
В программе курсов: Знакомство с основами программирования на языке Pascal, подготовка к ведению основ программирования в основной и старшей школе.

36

7

20-24 февраля

192, 193-2

Учителя информатики

Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике и ИКТ.
В программе курсов: содержание, структура и демонстрационные версии КИМ. Специфика выполнения заданий уровня С ЕГЭ по информатике и ИКТ.

36

11

13-17 февраля

176-3, 176-11, 195

Учителя информатики, учителя русского языка (владеющие ИКТ).

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

14

23-27 января: 6-10 февраля

177, 196

Учителя информатики, географии, химии, физики, начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики (владеющие ИКТ),

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

19

30 января - 3 февраля-очно, март-апрель –дистанцион-но

129-1, 129-3

Учителя информатики Гусь-Хрустальный, Кольчугинский, Собинский, Суздальский районы Учителя начальных классов Гусь-Хрустальный, Камешковский, Меленковский, Собинский, Суздальский район

Организация проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ в условиях реализации ФГОС. По курсу программы "Учимся с Intel®"
В программе курсов: знакомство и получение умений и навыков в области информационных технологий, развитие критического мышления, умения решать проблемы и применять их на практике

36

14

9-13 апреля

176-9, 176-11, 176-13, 176-14

Учителя информатики, биологии, учителя О. О. "Искусство", педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

8

20 февраля-2 марта

178-5, 178-10, 178-11, 178-14

Учителя информатики.
географии, истории и обществознания, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ).

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

3-7 сентября

179-6, 179-10, 179-11

учителя информатики, математики, географии, (владеющие ИКТ),

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

9

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

180

Учителя информатики, географии, истории и обществознания, иностранных языков, русского языка, начальных классов, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ)

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля-2 марта-очно

181

Учителя информатики, географии, биологии, химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, О. О."Искусство", библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанционно

182-1, 182-2, 182-4, 182-6, 182-7, 182-11

Учителя информатики г. Ковров, Гусь-Хрустальный район

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

13 (2 чел. уч. информатики)

19-23 марта

183-1, 183-3, 183-4, 183-6, 197

Учителя информатики, учителя иностранных языков, русского языка, математики (владеющие ИКТ),

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

12-14 марта-очно, апрель-дистанцион-но

2.1.14. УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ

0

201

Учителя технологии

Современный урок как форма организации образовательного процесса. В программе курсов: Организация учебной деятельности учащихся в соответствии со стандартами второго поколения. Современные пед. технологии в условиях системы деятельностного подхода.

36

20

16-20 января

202, 208-1

Учителя технологии, учителя физической культуры имеющие первую или высшую квалификационную категорию

Современные подходы к контролю и оценке результатов учебных достижений обучающихся по предмету "Технология" В программе курсов: тестирование как форма контроля; требования к составлению спецификации; виды тестовых работ

36

26 (7 чел. уч. технологии)

15-17 февраля; 5-7 марта

206-1, 206-2

Учителя технологии (обслуживающий труд) и учителя ИЗО

Декоративно-прикладное творчество: роспись по ткани В программе курсов: холодный батик, узелковая техника.

24

19 (9 чел. уч. технологии)

25-28 июня

207-1, 207-2

Учителя технологии (обслуживающий труд) и учителя ИЗО

Декоративно-прикладное творчество: Бумажная пластика. В программе курсов: квилинг, оригами, аппликация из различных материалов.

24

18 (13 чел. Уч. технологии)

25-28 июня

2..1.15. УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

202, 208-2

Учителя технологии, учителя физической культуры имеющие первую или высшую квалификационную категорию

Современные подходы к контролю и оценке результатов учебных достижений обучающихся по предмету "Физическая культура" В программе курсов: Тестирование как форма контроля. Требования к составлению спецификации, виды тестовых работ.

36

26 (19 чел. уч. физической культуры

15-17 февраля; 5-7 марта

,

178-13, 178-15

Учителя физкультуры, учителя О. О."Искусство", библиотекари

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

1-5 октября

2.1.17. ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ

209

Педагоги-психологи, педагоги ОУ,

Психологическое сопровождение индивидуализации образовательного процесса как одного из векторов современной образовательной политики. В программе курсов: Изучение системы работы с детьми, имеющими трудности в обучении (тревожными, гиперактивными, леворукими, невротичными, детьми с ЗПР)

24

19

10-13 января

210

Педагоги-психологи (владеющие ИКТ)

Психологическое сопровождение реализации учебно-воспитательного процесса ОУ в условиях введения ФГОС. В программе курсов: Методы и приёмы, технологии и методики формирования метапредметных и личностных компетенций учащихся, предусмотренных ФГОС. Система измерения (диагностический инструментарий) метапредметных компетенций и личностных качеств учащихся как результата обучения в рамках новой образовательной политики

36

30

12-16 марта

178-6, 178-12,

Педагоги-психологи, учителя математики,

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

9

24-28 сентября

179-3, 179-4, 179-5, 179-12, 179-13

Педагоги-психологи, учителя истории, иностранных языков, русского языка (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанционно

13

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

Педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство", педагоги учреждений НПО, СПО, учителя физики, химии, биологии, географии, (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая - очно, май-июнь-дистанцион-но

2. 1.19, .2.1.20 ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО" - МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ИЗО

176-9, 176-11, 176-13, 176-14

"Искусство", учителя биологии, информатики, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

8

20 февраля-2 марта

178-13, 178-15

"Искусство" , физической культуры (владеющие ИКТ), библиотекари

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

1-5 октября

179-3, 179-4, 179-5, 179-12, 179-13

"Искусство", педагоги-психологи, учителя истории, иностранных языков, русского языка (владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанционно

13

22-26 октября-очно, ноябрь-декабрь-дистанцион-но

181

"Искусство", информатики, географии, биологии, химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

182-2, 182-3, 182-4, 182-13, 182-14

"Искусство"-Камешковский район

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

14 (1 чел. уч. О. О..Ис кусство)

26-30 марта

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

"Искусство, педагоги учреждений НПО, СПО, учителя физики, химии, биологии, географии, педагоги-психологи" (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая - очно, май-июнь-дистанцион-но

2. 1.20. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО" - ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

206-1, 206-2

Учителя ИЗО, учителя технологии (обслуживающий труд) и

Декоративно-прикладное творчество: роспись по ткани В программе курсов: холодный батик, узелковая техника.

24

19 (10 чел. уч. ИЗО)

25-28 июня

207-1, 207-2

Учителя ИЗО, учителя технологии (обслуживающий труд) и

Декоративно-прикладное творчество: Бумажная пластика. В программе курсов: квилинг, оригами, аппликация из различных материалов.

24

18 (5 чел. уч. ИЗО)

25-28 июня

2.1.21. РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

176-9, 176-11, 176-13, 176-14

Педагоги учреждений НПО, учителя О. О."Искусство", учителя биологии, информатики, педагоги учреждений НПО (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

8

20 февраля - 2 марта

178-5, 178-10, 178-11, 178-14

Педагоги учреждений НПО
географии, истории и обществознания (владеющие ИКТ), учителя информатики.

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

3-7 сентября

180

Педагоги учреждений НПО, учителя информатики, географии, истории и обществознания, иностранных языков, русского языка, начальных классов, (владеющие ИКТ)

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля-2 марта-очно

182-2, 182-3, 182-4, 182-13, 182-14

Педагоги учреждений НПО - ПУ№16, ПУ №39

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

14 (2 чел. НПО)

26-30 марта

183-7, 183-8, 183-9, 183-10, 183-12, 183-13, 183-14

Педагоги учреждений НПО, СПО, учителя физики, химии, биологии, географии, педагоги-психологи, учителя О. О."Искусство" (владеющие ИКТ)

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

2-4 мая - очно, май-июнь-дистанцион-но

2. 1.22.ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКАРИ

178-13, 178-15

Школьные библиотекари, О. О."Искусство, учителя физической культуры"(владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

1-5 октября

181

Библиотекари, учителя О. О."Искусство", информатики, географии, биологии, химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24

март-май - дистанцион-но

2. 1.23.РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСВАИВАЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

176-1

Все категории педагогов (владеющие ИКТ)

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Разработка портфолио проекта по своему предмету.

72

10

16-20 января; 30 января - 3 февраля

177, 196

Все категории педагогив, Учителя географии, химии, физики, начальных классов, русского языка, иностранных языков, математики, (владеющие ИКТ), учителя информатики

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО 2
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.

72 (36-очно, 36-дистанционно

19

30 января - 3 февраля-очно, март-апрель –дистанцион-но

178-1

Все категории педагогов (владеющие ИКТ)

Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

13

21-25 мая

179-1, 179-2, 179-7

Все категории педагогов, учителя начальных классов, учителя физики(владеющие ИКТ)

Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения.

72 (36-очно, 36-дистанцион-но

4

10-13 января-очно, февраль-март-дистанцион-но

180

Все категории педагогов, Педагоги учреждений НПО, учителя информатики, географии, истории и обществознания, иностранных языков, русского языка, начальных классов, (владеющие ИКТ)

Создание информационной и образовательной среды школы с использованием системы Moodle. В программе курсов: обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения.

36

16

27 февраля - 2 марта-очно

182-1, 182-2, 182-4, 182-6, 182-7, 182-11

Все категории педагогов-г. Владимир-ГИМЦ, Лухтоновская школа-интернат

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

13

19-23 марта

183-1, 183-3, 183-4, 183-6, 197

Все категории педагогов, учителя русского языка, иностранных языков, математики (владеющие ИКТ).

Оценивание в образовании.
В программе курсов: реализация новых подходов к организации оценивания в образовательном процессе. Особое внимание уделяется организации формирующего оценивания, стратегиям оценивания, разработке инструментов оценивания.

36 (18-очно/18 дистанционно)

12

12-14 марта-очно, апрель-дистанцион-но

2. 1.25.УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ КУРСА "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"

228

Учителя - преподаватели регионального курса "Основы православной культуры"

Основы православной культуры В программе курсов: Обеспечение методологического, дидактического и технологического аспектов образовательной области "Духовно-нравственная культура"

72

23

19-30 марта

2.1.26. УЧИТЕЛЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ "Основы духовно-нравственной культуры народов России"

147-1, 1

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, Гороховецкий район; г. Петушки православная гимназия

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

30

7-18 мая

147-1, 2

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», Александровский, Вязниковский, Ковровский, Киржачский, Собинский районы

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

31

21 мая-1 июня

147-1, 3

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Радужный, Кольчугинский, Камешковский, Суздальский, Судогодский районы.

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

31

4-15 июня

147-2

Учителя-гуманитарии, учителя начальных классов, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России»,

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

42

20-31 августа

147-4, 1

Учителя-гуманитарии, учителя начальных классов, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, Александровский. Гусь-Хрустальный, Киржачский, Судогодский районы.

Основы духовно-нравственной культуры народов России.

В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

27

3-14 сентября

147-4, 2

Учителя-гуманитарии, учителя начальных классов, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», г. Муром, Вязниковский, Гороховецкий, Собинский, Суздальский районы

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

26

19-30 ноября

147-5, 1

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии Гусь-Хрустальный район

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

33

10-20 января

147-5, 2

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии Пеутшинский районы

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

26

23 января-3 февраля

147-5, 3

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, г. Радужный, Собинский район

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов: Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

24

6-17 февраля

147-5, 4

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии Александровский, Кольчугинский, Муромский, Камешковский, Киржачский районы

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов:Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

25

16-27 апреля

147-5, 5

Учителя начальных классов и учителя-гуманитарии, реализующие предметную область «Духовно-нравственная культура народов России», Юрьев-Польский район

Основы духовно-нравственной культуры народов России В программе курсов :Основные принципы реализации предметной области «Духовно-нравственная культура народов России», предмета «Основы религиозной культуры и светской этики». Содержательные линии курса. Особенности методики ведения. Оценивание индивидуального продвиже-ния учащихся в данном курсе.

72

30

18-29 июня

2.1.27. ПЕДАГОГИ, УЧАСТВУЮЩИЕ В ПРОГРАММЕ «РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ»

230

Учителя - предметники, участвующие в программе
«Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в 2012 году

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет-технологий. В программе курсов: Использование информационной системы (ИС), периферийного оборудования и прикладного программного обеспечения для обучения детей с ОВЗ, специфика обучения детей с разными физическими ограничениями в дистанционном режиме.

72

12

5-16 марта

231

Учителя - предметники, участвующие в программе
«Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в 2012 году

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет-технологий. В программе курсов: Использование информационной системы (ИС), периферийного оборудования и прикладного программного обеспечения для обучения детей с ОВЗ, специфика обучения детей с разными физическими ограничениями в дистанционном режиме.

72

12

19-30 марта

232

Родители учащихся-участников Программы "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов"

Основные навыки работы с комплектом оборудования для дистанционного обучения. В программе курсов: Формирование умений и навыков работы на оборудовании, установленном по месту жительства детей в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" по направлению "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов", для оказания дальнейшей помощи детям в применении компьютерного оборудования.

24

20

в течение года (сроки по согласованию)

233-1

Учителя - предметники, участвующие в программе
«Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в 2012 году

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет-технологий . В программе курсов: Использование информационной системы (ИС), периферийного оборудования и прикладного программного обеспечения для обучения детей с ОВЗ, специфика обучения детей с разными физическими ограничениями в дистанционном режиме.

72

12

2 -14 апреля

233-2

Учителя - предметники, участвующие в программе
«Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в 2012 году

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет-технологий . В программе курсов: Использование информационной системы (ИС), периферийного оборудования и прикладного программного обеспечения для обучения детей с ОВЗ, специфика обучения детей с разными физическими ограничениями в дистанционном режиме.

72

13

16-27 апреля

2.2.НАКОПИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Методологический модуль

2.2.1 РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

235

Руководители ОУ (директора и зам. директоров)

Системный подход - методологическая основа управления современным ОУ. В программе курсов: сущность системного подхода в управлении. Системо-образующие связи в ОУ. Связи ОУ с внешней средой.

24

16

17-19 сентября

236, 237

Руководители ОУ

Образование сегодня: смысл модернизации или модернизация смыслов? В программе курсов: Ведущие тенденции развития образования в информационном обществе; диалогический и деятельностный характер современного образования; проблема результативности современного образования; инновационный характер образования; изменение сознания педагога.

24 - дистанционно

11

февраль - дистантционно

Модуль "Инновационный менеджмент"

238

Директора ОУ

Образовательное право как ресурс обеспечения инновационного развития ОУ. В программе: система законодательства РФ об образовании. Бюджетные и автономные государственные (муниципальные) учреждения. Создание, реорганизация и ликвидация образовательных учреждений. Механизмы эффективного применения локальных актов.

24

18

20-22 февраля

240

Руководители ОУ (директора и зам. директоров)

Оценка деятельности современной школы. В программе: оценка качества образования: стратегии и перспективы. Результаты образования: система оценки. Мониторинг в школе: инструмент оценки качества образования. Независимый аудит качества образова­ния.

24

32

24-26 сентября

НАКОПИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ПЕДАГОГОВ ДОУ, УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНИКОВ

Методологический модуль

2.2.3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

242

Педагогические работники ДОУ

Нравственная ценность детства. В программе курсов: феномен детства, проблемы гуманизации пространства детства и способы из разрешения; игра как ведущий вид деятельности дошкольника; философское и педагогическое понятия счастья, феликсология; любовь как категория педагогики, игровые технологии, направленные на формирование сано-генного мышления детей; особенности формирования духовно-нравственной культуры дошкольников.

18

15

17-19 декабря

2.2.4.УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

243

Учителя начальных классов

Роль ФГОСов в инновационном развитии образования. В программе курсов: Ведущие тенденции развития образования в информационном обществе; проблема результативности современного образования; инновационный характер образования; «Программа 2020», ФГОСы второго поколения.

18

41

11-13 апреля

2.2.5. УЧИТЕЛЯ ГУМАНИАТРНОГО ЦИКЛА ПРЕДМЕТОВ

244

Учителя гуманитарного цикла предметов

Ведущие идеи гуманитаризации современного образования. В программе курсов: Проблемы реализации гуманиатической педагогики в современной школе. Анализ тенденций развития гуманитарного образования. Диалогичность и текстологичность гуманитарного образования.

18

27

5-7 марта

2.2.5. УЧИТЕЛЯ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА ПРЕДМЕТОВ

245

Учителя естественно-математического цикла предметов

Ведущие идеи современной науки, культуры и образования. В программе курсов: Тенденции развития современного общества. Развитие науки и культуры и их влияние на современное мировоззрение и образование. Фундаментальное образование в современной школе: задачи и проблемы.

18

18

2-4 мая

246

Педагогические работники любой специализации

Проблемы инновационного развития современного образования.
В программе курсов: Ведущие тенденции развития образования в информационном обществе; проблема результативности современного образо-вания; инновационный характер образования; «Программа 2020», ФГОСы второго поколения.

24-дистанционно

9

январь - дистанционно

Психолого-педагогический модуль

2.2.3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

247

Педагоги ДОУ.

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса ДОУ. В программе курсов: Психолого-педагогическое сопровождение детей в образовательном пространстве ДОУ в целях формирования наиболее благоприятных условий психофизиологического развития ребенка. Работа с гиперактивными, одаренными детьми. Организация здоровьеформирующего пространства ДОУ. Система взаимодействия ДОУ с семьей.

36

28

25-29 июня

2.2.4.УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

248-1

Учителя начальных классов г. Владимир, г. Гусь-Хрустальный, г. Ковров, г. Муром, Александровский, Вязниковский, Меленковский, Гусь-Хрустальный районы

Психолого-педагогическое сопровождение реализации учебного процесса школы 1 ступени в условиях введения ФГОС В программе курсов: Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной траектории личностного и познавательного развития учащихся. Система работы с одаренными, гиперактивными, леворукими детьми Концепция развития универсальных учебных действий в системе начального образования.

36

27

11-15 июня

248-2

Учителя начальных классов Гороховецкий, Ковровский, Кольчугинский, Киржачский, Муромский, Петушинский, Собинский, Суздальский, Судогодский, Юрьев-Польский районы

Психолого-педагогическое сопровождение реализации учебного процесса школы 1 ступени в условиях введения ФГОС В программе курсов: Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной траектории личностного и познавательного развития учащихся. Система работы с одаренными, гиперактивными, леворукими детьми Концепция развития универсальных учебных действий в системе начального образования.

36

28

18-22 июня

249

Учителя начальных классов

Современный урок в начальной школе: теория, анализ, практика. В программе курсов:Основные требования к современному уроку в начальной школе. Мастер - классы учителей - победителей нац. проекта "Образование". Подходы к анализу современного урока.

36

37

26-30 ноября

,

2.2.6. УЧИТЕЛЯ - ПРЕДМЕТНИКИ

251

Учителя-предметники

Современный урок как форма организации образовательного процесса. В программе курсов: Организация учебной деятельности учащихся в соответствии со стандартами второго поколения. Современные пед. технологии в условиях системы деятельностного подхода.

36

46

16-20 января

252

Учителя-предметники

Диагностико-аналитическая деятельность по оценке результативности УВП. В программе курсов: Современные подходы к оценке результативности УВП: методы, приемы, технологии. Анализ дисгностического инструментария по оценке качества современного образования.

36

25

9-13 апреля

253

Учителя-предметники

Управление учебной деятельностью. В программе курсов: сущность и структура учебной деятельности, личностно-ориентированное обучение и моделирование информационной развивающей образовательной среды по предмету в условиях введения ФГОС второго поколения

36

23

2-6 апреля

254

Учителя предметники, методисты, психологи

Системно-деятельностный подход как основа реализации стандартов нового поколения В программе курсов: Дается информация о структуре и динамики человеческой деятельности, далее кратко идет знакомство с учебной деятельностью и ее основоположниками, выделяется актуальность системно-деятельностного подхода как инновационного процесса в школе. Совместно определяются методические приемы реализации данного подхода в обучении, разбираются примеры уроков.

36 

15

29 октября-

2 ноября


2.3. КУРСЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ-НЕСПЕЦИАЛИСТОВ

2.3.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

 Кол-во часов

 Кол-во человек

Сроки курсов

 Куратор курсов

259

Учителя информатики неспециалисты (прошедшие курсовую подготовку по базовому предмету в объеме 108-144 часа)

Инновационные процессы в содержании и методике преподавания информатики и ИКТ.
В программе курса: Современные подходы к отбору содержания, форм и методов работы, контроля качества знаний учащихся в преподавании информатики.

36

10

26-30 марта

2.3.14. УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ

260

Учителя технического и обслуживающего труда неспециалисты (прошедшие курсовую подготовку по базовому предмету в объеме 108-144 часа)

Инновационные процессы в содержании и методике преподавания технического и обслуживающего труда
В программе курса: Современные подходы к отбору содержания, форм и методов работы, контроля качества знаний учащихся в преподавании технического и обслуживающего труда

36

10

26-30 марта

2.3..16. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОБЖ

261

Учителя ОБЖ неспециалисты (прошедшие курсовую подготовку по базовому предмету в объеме 108-144 часа)

Инновационные процессы в содержании и методике преподавания ОБЖ.
В программе курса: Современные подходы к отбору содержания, форм и методов работы, контроля качества знаний учащихся в преподавании ОБЖ

36

25

26-30 марта

2.4. КРАТКОСРОЧНЫЕ ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ

2.4.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

262

Зам. директора по воспитательной работе, социальные педагоги, классные руководители, учителя предметники

Технология социального проектирования. В программе курсов: Теория и методика разработки социального проекта. Технологическая цепочка педагогических действий. Требования к результатам и качеству презентации проекта.

36
дистанционно

16

май

2.4.7. УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

263

Учителя истории и обществознания

Преподавание истории и обществознания в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. В программе курсов: особенности преподавания истории и обществознания в условиях перехода на стандарты 2 поколения. Основные подходы к разработке рабочих программ по истории и обществознанию.

18
дистанционно

13

апрель

2.4.8.УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

, 267, 268

Учителя математики, физики, химии, биологии

Компетентностный подход в условиях реализации Государственных стандартов при обучении математике. В программе курсов: Организация компетентностного подхода при обучении математике. Формирование ключевой компетенции учащихся. Совремеенный урок.

36
дистанционно

24 (8чел. уч. математики)

февраль - апрель -

2.4.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

, 267, 268

Учителя физики, математики, химии, биологии

Компетентностный подход в условиях реализации Государственных стандартов при обучении физики. В программе курсов: Организация компетентностного подхода при обучении физике. Формирование ключевой компетенции учащихся. Современный урок.

36
дистанционно

24 (4 чел. уч. физики)

февраль - апрель

2.4.10. УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

, 267, 268

Учителя химии, математики, физики, биологии

Компетентностный подход в условиях реализации Государственных стандартов при обучении химии. В программе курсов: Организация компетентностного подхода при обучении химии. Формирование ключевой компетенции учащихся. Современный урок.

36
дистанционно

24 (6 чел. уч. химии)

февраль - апрель-

2. 1.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

, 267, 268

Учителя биологии, математики, физики, химии,

Компетентностный подход в условиях реализации Государственных стандартов при обучении биологии. В программе курсов: Организация компетентностного подхода при обучении биологии. Формирование ключевой компетенции учащихся. Современный урок.

36
дистанционно

24 (6 чел. уч. биологии)

февраль - апрель

2.4.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

269, 270

Учителя информатики

Основы сетевых технологий
В программе курсов: знакомство с основными принципами построения и функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, основами проектирования, монтирования и налаживания работы небольших сетей, настройке сетевых операционных систем (Windows, Linux).

36
дистанционно

7

март-май

271

Учителя информатики

Основы WEB-технологии. В программе курсов: Основы создания web-страниц, проектирование и создание школьного сайта, использование web –сервисов.

36
дистанционно

6

март-май

2. 4.23.РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСВАИВАЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

181

"Искусство", информатики, географии, биологии, химии, физики, математики, иностранных языков, русского языка, начальных классов, библиотекари (владеющие ИКТ)

Социальные сервисы Internet для образования. В программе курсов: освоение сервисов Web 2.0, для организации и поддержки очного и дистанционного обучения, совместной работы и взаимодействия педагогов и учащихся, обмен информацией.

36 дистанционно

24 (6чел)

март-май - дистанционно

2.1.28. ПЕДАГОГИ, ВЕДУЩИЕ КУРС «ЭТИКА»

280

Для учителей любой специализации, планирующих вести или ведущих курс «Этики»

Этика в 5-8 классах. В программе курсов: знакомство с нормативно-правовой базой курса этики, программой и тематическим планированием. Обсуждение содержательных линий курса и его понятийного аппарата. Изучение методических рекомендаций и конспектов уроков по курсу.

48-дистанционно

55

июнь-дистанционно


2.5. КРАТКОСРОЧНЫЕ КУРСЫ (ВЫЕЗДНЫЕ) НА БАЗЕ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ

№ курсов

Категория слушателей

Наименование курсов

кол-во часов

кол-во человек

сроки проведения курсов

куратор курсов

2. 2..23.РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСВАИВАЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Intel «Обучение для будущего» V.10.

290-В

Все категории учителей, владеющие ИКТ г. Владимира

Intel «Обучение для будущего» V.10. В программе курсов: Курс направлен на формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий

72

50

По согласованию 

290-К

Все категории учителей, владеющие ИКТ Киржачского района

Intel «Обучение для будущего» V.10. В программе курсов: Курс направлен на формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий

72

25

По согласованию 

290-М

Все категории учителей, владеющие ИКТ Меленковского района

Intel «Обучение для будущего» V.10. В программе курсов: Курс направлен на формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий

72

10

По согласованию 

290-С

Все категории учителей, владеющие ИКТ Судогодского района

Intel «Обучение для будущего» V.10. В программе курсов: Курс направлен на формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий

72

10

По согласованию 

290-Ю

Все категории учителей, владеющие ИКТ Юрьев-Польского района

Intel «Обучение для будущего» V.10. В программе курсов: Курс направлен на формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий

72

50

По согласованию 

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих.

291-В

Все категории педагогов г. Владимира

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

220

По согласованию 

291-Г

Все категории педагогов г. Гусь-Хрустального

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

143

По согласованию 

291-К-1

Все категории педагогов г. Коврова

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

72

По согласованию 

291-К-2

Все категории педагогов Киржачского района

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

10

По согласованию 

291-М-1

Все категории педагогов Меленковского района

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

10

По согласованию 

291-М-2

Все категории педагогов о. Муром

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

204

По согласованию 

291-С-1

Все категории педагогов Собинского района

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

60

По согласованию 

291-С-2

Все категории педагогов Судогодского района

Intel «Обучение для будущего». Курс для начинающих. В программе курсов: Курс базовой ИКТ-подготовки для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности).

36

20

По согласованию 

3. ПРОБЛЕМНЫЕ КУРСЫ

№ курсов

Категория слушателей

Наименование курсов

кол-во часов

кол-во человек

примерные сроки проведения курсов

куратор курсов

3.1.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

312, 117

Заместители по воспитательной работе, социальные педагоги, классные руководители

Моделирование результативности профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних. В программе курсов: Определение акцентуированного поведения воспитанников. Диагностирование суицидальных тенденций личности подростков. Выявление склонности учащихся к зависимому поведению. Определение делинквентной направленности в структуре личности несовершеннолетних. Анализ результатов профилактики отклоняющегося поведения.

24

19

29 октября-2 ноября

313, 118

Педагоги-организаторы, вожатые, классные руководители

Технология подготовки педагога-лидера: искусство вести за собой. В программе курсов: Азбука организации. Портрет коллектива, личные и деловые взаимоотношения. Этапы организации коллективной работы. Мастерская настроений.

36

19

26-30 ноября

311, 119

Педагоги дополнительного образования

Педагогические технологии в дополнительном образовании детей. В программе курсов: Современные образовательные технологии как средство обеспечения нового образования. Технологическое обеспечение образовательного процесса в условиях вариативности дополнительного образования детей. Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в формировании технологического аспекта деятельности.

24

16

1-4 октября

3.1.5.УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

301-1,

301-2

Учителя русского языка и литературы, руководители школьных и районных МО. Учителя иностранных языков, руководители школьных и районных МО

Итегративный подход в формировании коммуникативной компетенции школьников на уроках русского языка, литературы и иностранных языков, а также во внеурочной деятельности по предметам филологического цикла как средство реализации ФГОС нового поколения.
В программе курсов: цели, содержание, методы и приемы интеграции предметов филологической направленности. Разработка учителями тематического планирования интегративных курсов, (дидактических материалов к урокам ) , внеклассных мероприятий.

36

32 (21 чел. уч. русского языка)

5-7 марта; 2-4 мая

,

302-1, 302-2, 302-3

Учителя-гуманитарии

Мастерская проектной деятельности: пошаговой алгоритм разработки и реализации проектной деятельности. В программе курсов : освоение пошагового алгоритма организации проектной деятельности. Разработка проектов на основе рассмотренного данного алгоритма.

24

15

23-25 января; 20-21 февраля

303-1, 303-2, 303-3

Учителя-гуманитарии

Мастерская написания статьи. В программе курсов: технология написания авторской статьи, требования к статье, открытый перечень конференций, современные методы цитирования и оформления библиографии.

18

19

17-18 сентября; 8 октября

3.1.6. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

301-1,

301-2

Учителя иностранных языков, руководители школьных и районных МО Учителя русского языка и литературы, руководители школьных и районных МО

Итегративный подход в формировании коммуникативной компетенции школьников на уроках русского языка и литературы и иностранных языков, а также во внеурочной деятельности по предметам филологического цикла как средство реализации ФГОС нового поколения.
В программе курсов: цели, содержание, методы и приемы интеграции предметов филологической направленности. Разработка учителями тематического планирования интегративных курсов, (дидактических материалов к урокам ) , внеклассных мероприятий.

36

32 (11 чел. Уч. иностранных языков)

5-7 марта; 2-4 мая

,

302-1, 302-2, 302-3

Учителя-гуманитарии

Мастерская проектной деятельности: пошаговой алгоритм разработки и реализации проектной деятельности. В программе курсов : освоение пошагового алгоритма организации проектной деятельности. Разработка проектов на основе рассмотренного данного алгоритма.

24

15

23-25 января; 20-21 февраля

303-1, 303-2, 303-3

Учителя-гуманитарии

Мастерская написания статьи. В программе курсов: технология написания авторской статьи, требования к статье, открытый перечень конференций, современные методы цитирования и оформления библиографии.

18

19

17-18 сентября; 8 октября

3.1.7. УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ

302-1, 302-2, 302-3

Учителя-гуманитарии

Мастерская проектной деятельности: пошаговой алгоритм разработки и реализации проектной деятельности. В программе курсов : освоение пошагового алгоритма организации проектной деятельности. Разработка проектов на основе рассмотренного данного алгоритма.

24

15

23-25 января; 20-21 февраля

303-1, 303-2, 303-3

Учителя-гуманитарии

Мастерская написания статьи. В программе курсов: технология написания авторской статьи, требования к статье, открытый перечень конференций, современные методы цитирования и оформления библиографии.

18

19

17-18 сентября; 8 октября

3. 1.24. УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ

308

Учителя предметники

Компетентностно – ориентированные задания (КОЗ) и компетентностно – ориентированное тестирование. В программе курсов: подходы к сознанию компетентностно – ориентированных заданий и тестов для развития базовых компетентностей учащихся, новые подходы к определению качества образования. КОЗ и КОТ - требований к их составлению, методике использования, обработка результатов. Использование ИКТ для тестирования учебных достижений учащихся. В ходе курсов слушатели разработают тренировочный и тестовый материал для оценки качества учебных достижений учащихся, сформированности базовых компетенций.

36

25

27-29 марта;

25-27 апреля


4. СЕМИНАРЫ

№ курсов

Категория слушателей

Наименование семинара

кол-во часов

кол-во человек

сроки проведения семинаров

куратор курсов

4.1.1 РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

401

Руководители ОУ

Особенности организации обучения работающей молодежи при дневных общеобразовательных школах В плане семинара: нормативно-правовые основы, особенности организации учебно-воспитательного процесса и финансирования.

6

1

сентябрь

4.1.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

403

Зам. директора по ВР, учителя начальных классов.

Технологические аспекты интеграции основного и дополнительного образования в условиях ФГОС. В плане семинара: Интеграция общего и дополнительного образования как механизм обеспечения качества образовательного процесса. Современные технологии обеспечения интеграциии общего и дополнительного образования и условия их реализации.

6

9

август

404

Специалисты служебного сопровождения, специалисты органов опеки

Работа детского дома в режиме опытно - экспериментальной пло-щадки по реализации программы социализации воспитанников детского дома через развитие их творческих способностей

6

10

апрель

405

Специалисты служебного сопровождения, специалисты органов опеки

Использование возможностей социума в социализации воспитанников

6

15

сентябрь

406

Специалисты служебного сопровождения, специалисты органов опеки

Своевременное обеспечение защиты личных, имущественных, жилищных и иных прав воспитанников детского дома – важнейшая составная часть подготовки их к самостоятельной жизни

6

13

октябрь

407

Специалисты служебного сопровождения, специалисты органов опеки

Работа детского дома в режиме опытно - экспериментальной площадки по реализации программы социализации воспитанников детского дома через систему трудового воспитания и профессионального обучения

6

8

ноябрь

408

Специалисты служебного сопровождения, специалисты органов опеки

Условия эффективности деятельности сопровождения замещающих семей. Нормативно-правовое и програмно-методическое обеспечение процесса сопровождения замещающих семей. Критерии и показатели эффективности деятельности по сопровождению.

6

11

январь

409

Зам. директора по ВР, социальные педагоги, классные руководители

Школа и семья - партнеры в образовании: о реализации региональной программы сопровождения семейного воспитания. В плане семинара: Теоретические и практические материалы реализации модели партнерских отношений педагогического коллектива школы и родителей учащихся, организационные условия реализации данной модели.

6

16

август

4.1.3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

410

Педагогические и руководящие работники ДОУ, работающие в режиме ОЭР

Реализация ФГТ в ходе опытно-экспериментальной работы ДОУ. Круглый стол по обмену опытом педагогической деятельности в режиме опытно-экспериментальной площадки. (Владимир, Вязники)

12

10

март, май

Л. Н,Прохорова

411-1, 411-2

Руководители, методисты и педагоги ДОУ, учителя начальной школы.

Предшкольное образование: проблемы, поиски, решения. В плане семинара: раскрыть содержательные аспекты подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе; проанализировать различные подходы по предшкольному образованию.

18

21 (14 чел. педагоги ДОУ)

февраль, апрель

.,

415-1

Музыкальных руководителей ДОУ,

Инструктивно - методический семинар. В плане семинара: Актуальные вопросы организации методической работы с учителями музыки и музыкальными руководителями, ИЗО и черчения, презентация опыта работы.

6

13

май

,

503

Инструкторы ДОУ

Система физкультурно-оздодровительной работы в ДОУ как средство сохранения и укрепления здоровья дошкольников. В плане семинара: Рассматриваются актуальные проблемы по повышению двигательной активности детей дошкольного возраста

6

0

март - на базе ДОУ № 4 п. Ставрово Собинского районы

,

504

Инструкторы ДОУ

Системный подход в организации и проведении физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ в соответствии с ФГТ. В плане семинара: Современные подходы в проведении физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с ФГТ.

6

0

ноябрь - на базе ДОУ № 1 г. Кольчугино

,

4.1.4. УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

416

Методисты, курирующие начальную школу

Методическое обеспечение реализации ФГОС в школе I ступени" В программе курсов: Современные направления организации методической работы с учителями начальных классов. Обновление содержания работы с кадрами в межкурсовой период. Организация методической работы в условиях ОУ (опыт работы ОУ).

18

16

февраль

417

Руководители МО учителей начальных классов, методисты.

Инструктивно - методический семинар. Актуальные вопросы организации методической работы с учителями начальных классов. В программе семинара: современные формы работы с учителями начальных классов, методическое сопровождение реализации ФГОС.

6

25

май

418

Учителя начальных классов

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения на основе педагогической системы развивающего обучения ". В программе семинара: Система на современном этапе развития общества и образования, развитие универсальных учебных действий, новая система оценивания, организация самостоятельной исследовательской деятельности школьников.

18

20

январь

419

Учителя начальных классов

Основы здорового питания. В плане семинара: Слушатели семинара познакомятся с методическими материалами по реализации и оценке эффективности преподавания региональной программы «Основы здорового питания» в 3 и 4 классах начальной школы

12

11

сентябрь, октябрь

423

Учителя начальных классов

Методическое обеспечение реализации ФГОС в системе учебников"Школа России". В программе семинара: Методическое обеспечение предметных областей. Формирование универсальных учебных действий. Планируемые результаты обучения и их оценка. Ценностные ориентации.

18

41

апрель

425

Учителя начальных классов

Методическое обеспечение реализации ФГОС в системе учебников"Перспективная начальная школа". В программе семинара: Методическое обеспечение предметных областей. Формирование универсальных учебных действий. Планируемые результаты обучения и их оценка. Ценностные ориентации.

6

18

апрель

426

Учителя начальных классов

Психолого-педагогическая диагностика личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. В плане семинара: Рассмотрение основных категорий личностных и метапредметных результатов, предусмотренных требованиями в ФГОС, обсуждение диагностического инструментария педагога. Работа с конкретными диагностическими методиками.

12

28

май

411-1, 411-2

Учителя начальной школы., руководители, методисты и педагоги ДОУ,

Предшкольное образование: проблемы, поиски, решения. В плане семинара: раскрыть содержательные аспекты подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе; проанализировать различные подходы по предшкольному образованию.

18

21 (7 чел. уч. начальных классов)

февраль, апрель

.,

428-1, 428-2, 428-3, 428-4, 498

Учителя начальных классов, учителя-гуманитарии

Актуальные проблемы введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики». В плане семинара: Введение в соответствии с ФГОС предметной области «Духовно-нравственная культура народов России» и предмета «Основы религиозной культуры и светской этики».

6

57 (14 чел. уч. начальных классов)

май

4.1.5.УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

428-1, 428-2, 428-3, 428-4, 498

Учителя гуманитарии, учителя - начальных классов,

Актуальные проблемы введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики». В плане семинара: Введение в соответствии с ФГОС предметной области «Духовно-нравственная культура народов России» и предмета «Основы религиозной культуры и светской этики».

6

57 (9 чел. уч. русского языка)

май

429-1, 429-2

Учителя русского языка, преподаватели системы НПО, имеющие опыт в системе подготовки одаренных школьников к олимпиаде по русскому языку.

Особенности подготовки учащихся к региональному этапу олимпиады по русскому языку. В плане семинара: Анализ заданий регионального этапа олимпиады по русскому языку: опыт, проблемы, перспективы.

6

12 (11 чел. уч. русского языка)

январь ( в ходе областной олимпиады по русскому языку)

430-1, 430-2

Учителя литературы, преподаватели системы НПО, имеющие опыт в системе подготовки одаренных школьников к олимпиаде по литературе.

Олимпиады школьников по литературе: региональный опыт, проблемы и перспективы развития. В плане семинара: Система подготовки учащихся к олимпиадам по литературе. Особенности формирования литературоведческой и читательской компетенции школьников. Особенности филологического анализа текста художественных произведений.

6

13 (10 чел. уч. русского языка)

январь ( в ходе областной олимпиады по литературе)

431

Руководители МО учителей русского языка и литературы, председатели территориальных предметных комиссий по русскому языку в форме ГИА.

Инструктивно - методический семинар. В плане семинара: Методическое сопровождение процесса профессионального роста педагога - словесника. Теория и практика работы методического объединения учителей.

6

26

май

4.1.6. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

428-1, 428-2, 428-3, 428-4, 498

Учителя гуманитарии, учителя - начальных классов,

Актуальные проблемы введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики». В плане семинара: Введение в соответствии с ФГОС предметной области «Духовно-нравственная культура народов России» и предмета «Основы религиозной культуры и светской этики».

6

57 (2 чел. уч. иностранных языков)

май

432

Учителя иностранных языков

Подготовка школьников к олимпиадам по английскому, немецкому и французскому языкам. В плане семинара:(Особенности организации школьного, муниципального и регионального этапов олимпиады. Анализ участия школьников Владимирской области в олимпиадном движении. Подготовка школьников к олимпиадам

6

13

январь (в рамках областной олимпиады)

433

Учителя иностранных языков

Инструктивно-методический семинар. Актуальные вопросы организации методической работы с учителями иностранных языков. В плане семинара: реализация стандартов нового поколения в школе I ступени.

6

20

май

434

Учителя иностранных языков

Международный конкурс «Британский бульдог» как средство развития творческих способностей учащихся. В плане семинара: Условия проведения конкурса. Структура тестовых заданий. Методические подходы и приемы решения конкурсных задач.

6

12

ноябрь

435

Учителя иностранных языков

ИКТ технологии в формировании иноязычной коммуникативной компетенции школьников. В плане семинара Интерактивная - доска. Принципы и методы применения. Методика работы на уроках иностранного языка.

6

14

декабрь

4.1.7. УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

428-1, 428-2, 428-3, 428-4, 498

Учителя гуманитарии, учителя - начальных классов,

Актуальные проблемы введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики». В плане семинара: Введение в соответствии с ФГОС предметной области «Духовно-нравственная культура народов России» и предмета «Основы религиозной культуры и светской этики».

6

57 (32 чел. уч. истории)

май

436

Руководители МО учителей истории и обществознания

Роль МО в подготовке к введению в педагогическую практику Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. В плане семинара: особенности преподавания истории и обществознания в условиях перехода на стандарты 2 поколения. Проблема оценки качества образования в условиях введения новых стандартов.

6

19

май

437

Учителя истории и обществознания

Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию. В плане семинара: содержание, структура и демонстрационные версии КИМ. Специфика выполнения заданий уровня С ЕГЭ по истории и обществознанию.

6

13

февраль

438

Учителя истории и обществознания

ГИА – новая форма итоговой аттестации выпускников 9-х классов по истории и обществознанию. В плане семинара: КИМ для итоговой аттестации по истории и обществознанию в основной школе. Методические рекомендации по подготовке учащихся к ГИА.

6

17

март

439

Учителя истории и обществознания

Олимпиада школьников по обществознанию: проблемы и перспективы. В плане семинара: анализ структуры и содержания олимпиадных заданий. Одаренные дети и перспективы развития олимпиадного движения по обществознанию

6

10

в рамках регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

440

Учителя истории и обществознания

Олимпиада школьников по истории: проблемы и перспективы. В плане семинара: анализ структуры и содержания олимпиадных заданий. Одаренные дети и перспективы развития олимпиадного движения по истории

6

9

в рамках регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории

441

Учителя истории и обществознания

Олимпиада школьников по праву: проблемы и перспективы. В плане семинара: анализ структуры и содержания олимпиадных заданий. Одаренные дети и перспективы развития олимпиадного движения по праву

6

6

в рамках регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву

4.1.8.УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

505-1, 505-2

Преподаватели математики учреждений системы НПО и СПО

Актуальные проблемы преподавания математики в условиях системы ПО. В программе курсов: Стандартизация математического образования, системно-деятельностный подход при обучении математики, итоговая аттестация учащихся.

6

4

октябрь

442

Учителя математики

Математические олимпиады школьников: проблемы и перспективы развития. В плане семинара: Нормативно-правовые основы проведения олимпиад школьников. Подготовка одаренных школьников к олимпиадам по математике.

6

5

в рамках областной олимпиады

443

Учителя математики

Математический конкурс «Кенгуру» как средство развития творческих способностей учащихся. В плане семинара: Условия проведения конкурса. Структура тестовых заданий. Методические подходы и приемы решения конкурсных задач.

12

7

март, май

444

Методисты ГМЦ, ГМК, РМК, курирующие предмет «Математика»

Инструктивно-методический семинар. Совершенствование методической работы по математике. В плане семинара: Государственные стандарты по математике. Новые формы итоговой аттестации учащихся.

6

15

май

445

Учителя математики

Проблема стандартизации школьного математического образования. В плане семинара: Семинар посвящен проблемам перехода на стандарты нового поколения. Что должно измениться в преподавании математики: в содержании, в организации учебной деятельности в подходах к оценке результативности и т. п. Какие актуальные проблемы необходимо решить, чтобы обеспечить готовность к переходу на стандарты нового поколения

6

26

октябрь

446

Учителя математики

Современный урок (проектная и исследовательская деятельность учителя) В плане семинара: Психолого-педагогические основы современного урока. Структура и типология современного урока. Требования к современному уроку. Реализация требований к современному уроку математики. Проектная и исследовательская деятельность.

18

22

февраль
март
апрель

447

Учителя математики

Интеллектуальные соревнования учащихся по математике. В плане семинара: формы и содержание интеллектуальных соревнований (олимпиады, математические чтения и т. д.), использование возможностей ИКТ.

6

13

февраль

4.1.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

448

Учителя физики

Физические олимпиады школьников: проблемы и перспективы развития. В плане семинара: Нормативно-правовые основы проведения олимпиад школьников. Подготовка одаренных школьников к олимпиадам по физике.

6

1

в рамках областной олимпиады

449

Руководители МО учителей физики

Инструктивно-методический семинар. Совершенствование методической работы по физике. В плане семинара: Государственные стандарты по физике. Новые формы итоговой аттестации учащихся.

6

14

май

451

Учителя физики

Проблема стандартизации физического образования. В плане семинара: Переход на стандарты нового поколения, новые подходы к содержанию образования. Организация учебной деятельности школьников, оценка результативности.

6

11

апрель

4.1.10. УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

452

Учителя химии

Химические олимпиады школьников: проблемы и перспективы развития. В плане семинара: Нормативно-правовые основы проведения олимпиад школьников. Подготовка одаренных школьников к олимпиадам по химии.

6

6

в рамках областной олимпиады

453

Руководители МО по химии

Инструктивно-методический семинар. Совершенствование методической работы по химии. В плане семинара: Государственные стандарты по химии. Новые формы итоговой аттестации учащихся.

6

15

май

4. 1.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

455

Руководители школьных, городских, районных методических объединений учителей биологии

Совершенствование методической работы по биологии в условиях подготовки к введению стандартов второго поколения. В плане семинара: Слушатели семинара познакомятся с нормативно-правовой базой, опытом работы руководителей методических объединений по организации методической работы в условиях введения стандартов второго поколения.

12

13

январь, май

458

Учителя биологии

Подготовка учащихся к олимпиаде. В плане семинар: Задача семинара познакомить учителей с формами работы с учащимися при подготовке их к олимпиадам разных уровней.

12

8

январь, декабрь

4.1.12. УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ

461

Учителя географии, руководители МО, методисты УО

Инструктивно-методический семинар

6

11

май

462

Учителя географии

Подготовка школьников к олимпиадам по географии. В плане семинара: Особенности организации школьного, муниципального и регионального этапов олимпиады. Анализ участия школьников Владимирской области в олимпиадном движении. Вузовские олимпиады. Подготовка школьников к олимпиадам.

6

4

январь (в рамках областной олимпиады)

463

Учителя географии

Проблема стандартизации школьного географического образования. В плане семинара: Проблемы перехода на стандарты нового поколения. Новые подходы к отбору содержания, организации учебной деятельности школьников, оценке результативности.

6

18

сентябрь

4.1.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

465

Учителя информатики, руководители МО и методисты УО

Инструктивно-методический семинар

6

13

май

466

Учителя информатики

Подготовка школьников к олимпиадам по информатике. В плане семинара: Особенности организации школьного, муниципального и регионального этапов олимпиады. Анализ участия школьников Владимирской области в олимпиадном движении. Опыт подготовки школьников к участию в олимпиадах.

6

5

январь (в рамках областной олимпиады)

4.1.14. УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ

467

Руководители МО учителей технологии

Инструктивно-методический семинар. В плаане семинара: Анализ качества образования по технологии; актуальные вопросы организации методической работы с учителями технологии; презентация опыта работы

6

14

май

4.1.15. УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

14

468

Руководители МО учителей физической культуры

Инструктивно-методический семинар. В плане семинара: анализ качества образования по предмету "Физическая культура"; актуальные вопросы организации методической работы с учителями физкультуры.

6

16

май

469

Руководители МО учителей физической культуры

Здоровьесбережение школьников в практике физического воспитания в общеобразовательной школе. В плане семинара: рассматриваются вопросы повышения эффективности здоровьесберегающих технологий в режиме учебной и внеучебной деятельности учащихся.

12

8

февраль (на базе Петушинского района)

4.1.16. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОБЖ

470

Руководители МО, преподаватели-организаторы ОБЖ, учителя ОБЖ

Воспитание гражданина - патриота и формирование профессиональных качеств защитника Отечества в условиях ОУ. В плане семинара: рассматриваются вопросы организации учебно-воспитательного процесса профильного (кадетского) и общеобразовательных классов.

6

13

январь (на базе Ковровского района)

471

Руководители МО преподавателей-организаторов ОБЖ

Инструктивно-методический семинар. В плане семинара: анализ качества преподавания ОБЖ. Рекомендации по организации методической работы на учебный год.

6

16

май

4.1.17.ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ

476

Педагоги-психологи, методисты РМК

Инструктивно-методический семинар.

6

10

май

4.1.19. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО"-МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

10

415-2

Руководители МО учителей музыки

Инструктивно - методический семинар. В плане семинара: Актуальные вопросы организации методической работы с учителями музыки и музыкальными руководителями, ИЗО и черчения, презентация опыта работы.

6

12

май

,

4.1.20. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО"-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

415-3

Руководители МО учителей ИЗО, .черчения

Инструктивно - методический семинар. В плане семинара: Актуальные вопросы организации методической работы с учителями музыки и музыкальными руководителями, ИЗО и черчения, презентация опыта работы.

6

7

май

4.1.21.РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

477

Заместители директоров, руководители МО учреждений НПО

Единая система оценки образовательных результатов в условиях ФГОС НПО. (приказ департамента образования Владимирской обл. )

6

13

февраль

478

Заместители директоров, руководители МО учреждений СПО

Единая система оценки образовательных результатов в условиях ФГОС СПО. (приказ департамента образования Владимирской обл. )

6

4

февраль

480

Руководители, заместители ОУ НПО, СПО

Механизмы государственно-общественного управления в учреждениях системы профессионального образования. В плане семинара: органы государственно-общественного управления (ОГОУ), нормативно-правовая база создания ОГОУ, организация деятельности и оценка её эффективности

6

7

апрель

482

Руководители ОУ НПО, СПО, региональные представители работодателей, службы занятости и департамента образования Владимирской обл.

Новые образовательные результаты как условие формирования конкурентноспособной личности выпускника учреждений НПО, СПО региона (приказ департамента образования Владимирской обл. )

6

14

май

483

Руководители, заместители ОУ НПО, СПО

Технология профориентационной работы в условиях социального партнерства. В плане семинара: Технология профориентационной работы, создание программы сотрудничества школы и ОУ НПО, СПО по профориентации подростков.

6

10

март

429-1, 429-2

Преподаватели системы НПО, учителя русского языка, имеющие опыт в системе подготовки одаренных школьников к олимпиаде по русскому языку.

Особенности подготовки учащихся к региональному этапу олимпиады по русскому языку. В плане семинара: Анализ заданий регионального этапа олимпиады по русскому языку: опыт, проблемы, перспективы.

6

12 (1 преподаватель НПО)

январь ( в ходе областной олимпиады по русскому языку)

430-1, 430-2

Преподаватели системы НПО, учителя литературы, имеющие опыт в системе подготовки одаренных школьников к олимпиаде по литературе.

Олимпиады школьников по литературе: региональный опыт, проблемы и перспективы развития. В плане семинара: Система подготовки учащихся к олимпиадам по литературе. Особенности формирования литературоведческой и читательской компетенции школьников. Особенности филологического анализа текста художественных произведений.

6

13 (3 преподавателя НПО)

январь ( в ходе областной олимпиады по литературе)

505-1, 505-2

Преподаватели математики учреждений системы НПО и СПО

Актуальные проблемы преподавания математики в условиях системы ПО. В программе курсов: Стандартизация математического образования, системно-деятельностный подход при обучении математики, итоговая аттестация учащихся.

6

4

октябрь

4. 1.22.ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКАРИ

484

Библиотекари ОУ и Руководители МО

Информационно-методический семинар для методистов и руководителей МО В программе рассматриваются: актуальные проблемы организации методической работы и основные направления работы школьной библиотеки с одаренными детьми в контексте национальной образовательной инициативы « Наша новая школа»

6

20

сентябрь

,

4. 1.23.РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСВАИВАЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

488

Тьюторы ресурсных центров

Зимняя школа тьюторов. В плане семинара: повышение квалификации тьюторов и ИКТ - активных педагогов в области информатизации образования, освоение новых методик и сетевых инструментов

18

17

январь

489

Тьюторы ресурсных центров

Летняя школа тьюторов. В плане семинара: повышение квалификации тьюторов и ИКТ-активных педагогов в области информатизации образования, освоение новых методик и сетевых инструментов

18

16

август

490

Все категории учителей (владеющие ИКТ)

Дидактические возможности применения интерактивной доски в образовательном процессе.
В плане семинара: приемы работы с интерактивной доской на уроках и во внеурочной деятельности

6

16

март

4. 1.24.ПЕДАГОГИ, ИНТЕРЕСУЮЩИЕСЯ АКТУАЛЬНЫМИ ПРОБЛЕМАМИ ОБРАЗОВАНИЯ

492

Педагоги среднего и старшего звена

Психолого-педагогическая диагностика личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС. В плане семинара: Рассмотрение основных категорий личностных и метапредметных результатов, предусмотренных требованиями в ФГОС, обсуждение диагностического инструментария педагога. Работа с конкретными диагностическими методиками.

12

10

ноябрь

4. 1.25.УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ КУРСА "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"

497

Руководители МО, методисты РГМК, зам. директоров по УВР, педагоги, ведущие курс "Основы православной культуры"

Подготовка конкурсных проектов в области духовно-нравственного воспитания (опыт победителей конкурсов «За нравственный подвиг учителя», «Православная инициатива», «Семья – основа государства». В плане семинара: Методологические и методические основы проектирования в области духовано-нравственного воспитания. Сцецифика опеределения целей и задач, особенности оформления конкурсных и проеткных заявок, опыт победителей конкурсов

6

11

январь

2.1.26. УЧИТЕЛЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ "Основы духовно-нравственной культуры народов России"

428-1, 428-2, 428-3, 428-4, 498

Учителя гуманитарии, учителя - начальных классов,

Актуальные проблемы введения курса «Основы религиозной культуры и светской этики». В плане семинара: Введение в соответствии с ФГОС предметной области «Духовно-нравственная культура народов России» и предмета «Основы религиозной культуры и светской этики».

6

57 (15 чел.)

май

4.1.27.ПЕДАГОГИ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ

15

499

Руководители, учителя-предметники сельских ОУ

Системно-деятельностный подход в организации обучения в разновозрастных группах. В плане семинара: концепция системно-деятельностного подхода в учебной и внеучебной деятельности; - представление практических материалов из опыта работы опорных сельских школ по реализации системно-деятельностного подхода в условиях РВГ; - рассмотрены подходы к разработке рабочих программ по предмету в условиях РВГ

12

10

январь, октябрь

, методисты предметных кафедр

500

Руководители сельских школ, УДОД, УПО

Реализация социального заказа на образование в условиях социального партнерства. В плане семинара: концептуальные подходы к разработке образовательной программы сельской школы на основе изучения и формирования социального заказа на образование; представление опыта предоставления образовательных услуг на основе кооперации ресурсов ОУ

12

3

апрель

,

4.1.28. ПЕДАГОГИ, УЧАСТВУЮЩИЕ В ПРОГРАММЕ «РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ»

13

501

Педагогические работники, осуществляющие дистанционное обучение детей-инвалидов, инженеры-программисты, специалисты по обслуживанию оборудования.

Использование средств
информационно-коммуникационных технологий для дистанционного образования детей-инвалидов»

18

6

сроки по согласованию

502

Специалисты муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, координаторы муниципальных площадок

Координация образовательного процесса детей-инвалидов в дистанционном режиме

12

9

сроки по согласованию


5.1 ХОЗРАСЧЕНЫЕ КУРСЫ И СЕМИНАРЫ (НА БАЗЕ ВИПКРО)

№ курсов

Категория слушателей

Наименование курсов

кол-во часов

кол-во человек

сроки проведения курсов

куратор курсов

5.1.2.СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ

606

Руководители загородных лагерей. (стоимость обучения - 4500 руб)

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

72

0

февраль-март

607

Вожатые и воспитатели загородных лагерей (Стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы.)

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

72

0

апрель-май

608

Педагоги дополнительного образования (Стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

СЕМИНАР: Технология обобщения опыта ПДО в условиях аттестации. В плане семинара: современные требования к профессиональной компетенции педагогов в соответствии с новым положением об аттестации педагогических работников. Критерии и показатели эффективности педагогической деятельности в условиях дополнительного образования детей. Оптимальные формы презентации пррофессионального опыта педагога дополнительного образования.

6

3

сентябрь

609

Воспитатели интернатных учреждений, социальные педагогов, педагоги-организаторы (Стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

СЕМИНАР: Технология обобщения опыта педагогов дополнительного образования, воспитателей интернатных учреждений, социальных педагогов, педагогов-организаторов. В плане семинара: Модульный подход в организации обобщения опыта. Современные требования к аттестации педагогов дополнительного образования, воспитателей интернатных учреждений, социальных педагогов, педагогов-организаторов

6

1

сентябрь

.

5.1.3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

610

Педагоги ДОУ, аттестующиеся на высшую квалификационную категорию (стоимость обучения -600 руб.)

СЕМИНАР: Рефлексия педагогической деятельности, анализ педагогической системы. В плане семинара: Подходы к представлению результативности педагогической деятельности. Проведение тестирования по качеству дошкольного образования

12

6

октябрь, ноябрь

617

Музыкальные руководители ДОУ, (стоимость - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: Нормативно - правовая база аттестации, создание электронного портфолио. Оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

сентябрь

5.1.4. УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

618

Учителя начальных классов, претендующие на I и высшую квалификационные категории. (стоимость обучения - 600 руб.)

CЕМИНАР: Подготовка учителя начальных классов к новой форме аттестации. В программе семинара: электронный портфолио, подготовка к предметному тестированию, представление опыта работы в модульной технологии.

12

13

февраль

5.1.5.УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

623

Учителя русского языка, организующие обучение детей - инофонов (билингвов), интересующиеся особенностями преподавания русского языка как неродного (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

СЕМИНАР: Проблемы подготовки детей - инофонов ( билингвов) к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. В плане семинара: особенности формирования предметных компетенций по русскому языку в ходе подготовки учащихся - инофонов ( билингвов) к итоговой аттестации по русскому языку. Методика обучения русскому как неродному.

6

0

май

2.1.6. УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

662

Учителя иностранных языков (стоимость обучения 600 руб)

CЕМИНАР: Подготовка учителя иностранных языков к новой форме аттестации. В программе семинара: электронный портфолио, подготовка к предметному тестированию, представление опыта работы в модульной технологии.

12

0

ноябрь

5.1.6. УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

625

Учителя математики, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио; оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

3

октябрь

5.1.9. УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ

627

Учителя физики, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио; оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

3

октябрь

5.1.10. УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

628

Учителя химии, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость - 600 руб.)

Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио; оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

октябрь

5. 1.11. УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ

630

Учителя биологии, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио; оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

1

октябрь

5.1.12. УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ

631

Учителя географии, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио; оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

октябрь

5.1.13. УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

636

Учителя информатики, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология обобщения и представления опыта педагогической деятельности В плане семинара: Нормативно-правовая база аттестации, формы и методы обобщения и представления педагогического опыта, процесс аттестации на квалификационную категорию, требования к аттестующемуся.

6

1

сентябрь

5.1.14. УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ

637

Учителя технологии, аттестующиеся на 1 и высшую квалификационную категорию (стоимость - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио; оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

сентябрь

5.1.15. УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

638

Учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, инструкторы по физической культуре, преподаватели-организаторы ОБЖ, учителя ОБЖ, аттестующихся на первую и высшую квалификационные категории.(стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио, оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

октябрь

5.1.16. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОБЖ

640

Преподаватели-организаторы ОБЖ, учителя ОБЖ, учителя физической культуры, тренеры-преподаватели, инструкторы по физической культуре, аттестующихся на первую и высшую квалификационные категории. (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио, оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

октябрь

5.1.17.ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ

643

Педагоги-психологи (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации, создание электронного портфолио, оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

1

сентябрь

5.1.18. СПЕЦИАЛИСТЫ В ОБЛАСТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ОУ I-VIII ВИДА

644

Учителя, воспитатели, руководители специальных коррекционных учреждений VIII вида, имеющие высшее (общее) педагогическое образование.

КУРСЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ: Факультет переподготовки специалистов по программе "Олигофренопедагогика".

1100

1

января; 19 марта-1 апреля;июня;октября

-Бурнина

5.1.19. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО"-МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ИЗО

645

Учителя музыки, ИЗО черчения и музыкальные руководители ДОУ, аттестующиеся на первую и высшую квалификационные категории (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Технология представления опыта педагогической деятельности в ходе аттестации. В плане семинара: Нормативно - правовая база аттестации, создание электронного портфолио. Оценка результативности и продуктивности деятельности педагога.

12

2

октябрь

,

5.1.21.РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

647

Преподаватели специальных дисциплин, мастера п\о (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Предъявление и защита опыта педагогической деятельности. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации; возможные формы предъявления опыта и результативность педагогической деятельности

6

2

октябрь

648

Преподаватели педагогических колледжей (стоимость обучения - 600 руб.)

СЕМИНАР: Предъявление и защита опыта педагогической деятельности. В плане семинара: нормативно-правовая база аттестации; возможные формы предъявления опыта и результативность педагогической деятельности

6

0

октябрь

649

Преподаватели и мастера производственного обучения учебных центров (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

72

0

сроки по согласованию

5.1.23.РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСВАИВАЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

654

Все категории педагогов, не имеющих навыков работы на компьюторе (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Базовая подготовка педагогов в области ИКТ
В программе курсов: изучение и использование пакета офисных программ лицензионного ПО (Microsoft Office), знакомство с возможностями сети Интернет

36

сроки по согласованию

655

Все категории педагогов, не имеющих навыков работы на компьюторе (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Базовая подготовка педагогов в области ИКТ
В программе курсов: изучение и использование пакета офисных программ свободного ПО (Open Office), знакомство с возможностями сети Интернет

36

сроки по согласованию

656

Все категории педагогов, владеющие ИКТ

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Создание сайта для поддержки и преподавания предмета
В программе курсов: знакомство с различными инструментами для создания образовательного сайта, проектирование структуры и наполнения.

36

сроки по согласованию

659

Все категории педагогов, владеющие ИКТ (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Компьютерная графика. Редакторы векторной графики.
В программе курсов: знакомство с редакторами векторной графики (CorelDrow, Inkscape)

36

сроки по согласованию

660

Все категории педагогов, владеющие ИКТ (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Компьютерная графика. Редакторы растровой графики.
В программе курсов: знакомство с редакторами векторной графики (Photoshope, Gimp)

36

сроки по согласованию

663

Все категории педагогов (стоимость обучения определяется в зависимости от набора группы)

Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию интерактивной доски. Дидактические возможности и методика применения интерактивной доски на уроке и во внеурочной деятельности Опыт использования ИД учителями-предметниками. Программное обеспечение для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД.

36

сроки по согласованию


5.2. ХОЗРАСЧЕНЫЕ КУРСЫ (ВЫЕЗДНЫЕ) НА БАЗЕ ТЕРРИТОРИИ, ОУ

№ курсов

Категория слушателей

Наименование курсов

кол-во часов

кол-во человек

сроки проведения курсов

куратор курсов

5.2.1.РУКОВОДИТЕЛИ ОУ

700-В1

Руководители ОУ г. Владимир

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

45

14 – 16 марта

700-В2

Руководители ОУ г. Владимир

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

30

4 – 6 апреля

700-В3

Руководители ОУ г. Владимир

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

30

3 – 5 октября

700-В4

Руководители ОУ г. Владимир

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

30

7 – 9 ноября

700-В5

Руководители ОУ г. Владимир

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

30

13-15 июня

700-В6

Руководители ОУ Вязниковского р-на

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

75

14 – 16 ноября

700-К

Руководители ОУ Кольчугинского р-на

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

42

2-4 мая

700-М1

Руководители ОУ о. Муром

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

63

18 – 20 апреля

700-М2

Руководители ОУ Муромского р-на

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

16

5 – 7 декабря

700-С1

Руководители ОУ Судогодского р-на

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

20

5-7 марта

700-С2

Руководители ОУ Селивановского р-на

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

30

1-3 февраля

5.2..3.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

708-М

Старшие воспитатели ДОУ о. Муром

Курсы повышения квалификации

108

27

12-30 ноября

5.2.15. УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

709-М

Учителя физической культуры о. Муром

Курсы повышения квалификации

108

27

12-30 ноября

2.1.21. РАБОТНИКИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

707-В

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ № 49 г. Владимира

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

25

6-8 июня

707-К-1

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ № 11 г. Кольчугино

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

25

16-20 мая

707-К-2

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ №1 г. Ковров

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

20

25-27 января

707-К-3

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ № 2 г. Ковров

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

45

30 января-1 февраля

707-М-1

Руководители, зам. руководителя, преподаватели Муромский промышленно-гуманитарный техникум

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

25

21-23 марта

707-М2

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ №10 г. Муром

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

30

12-14 декабря

707-С1

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ №23 г. Суздаль

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

15

22-24 февраля

707-У

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ № 42, 43, 44, 45, 46, 47 УФСИН

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

20

23-25 мая

707-Ю1

Руководители, зам. руководителя, преподаватели ПУ № 38 г. Юрьев-Польский

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

27

8-10 февраля

707-Ю2

Руководители, зам. руководителя, преподаватели Юрьев-Польский педагогический колледж

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КУРСЫ: Охрана труда и техника безопасности

18

25

18-20 января

2.1.26. УЧИТЕЛЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ "Основы духовно-нравственной культуры народов России"

710-М

Учителя гуманитарных предметов о. Муром

Основы духовно-нравственной культуры народов России

72

20

12-16 ноября; 26-30 ноября