Рабочая учебная программа (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МАТИ" - РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ имени

Кафедра "Электроника и информатика"

"УТВЕРЖДАЮ"

Проректор по учебной работе

________________

" " __________ 20___ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

"Электротехника и электроника" (модуль 1)

Укрупненная группа направлений подготовки (специальностей):

150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка;

160000 Авиационная и ракетнокосмическая техника;

200000 Приборостроение и оптотехника;

210000 Электронная техника, радиотехника и связь;

230000 Информатика и вычислительная техника

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Цикл дисциплин: (ГСЭ, МиЕН или ОП): ОП

Трудоемкость дисциплины (з. е./ час): 8 / 288

Вид учебной работы	Всего	Семестры
з. е.	час	1	2	3
з. е.	час	з. е.	час	з. е.	час
Аудиторные занятия (АЗ) (всего), в том числе:	4	144	2	72	2	72
Лекции (ЛК)	1,5	54	0,75	27	0,75	27
% лекционных часов от АЗ по дисциплине	38%	38%	38%	38%	38%	38%
Лабораторные работы (ЛР)	1,0	36	0,5	18	0,5	18
Практические занятия: (ПЗ)	1	36	0,5	18	0,5	18
Семинарские занятия (СЗ)
Текущий контроль (тестирование) (ТК)	0,5	18	0,25	9	0,25	9
% интерактивных форм обучения от АЗ по дисциплине	25%	25%	30%	30%	20%	20%
Самостоятельная работа (СР) (всего), в том числе:	4	144	2	72	2	72
Курсовая работа: (КР)	0,5	18	0,5	18
Курсовой проект: (КП)
Расчетно-графические работы (РГР)	0,5	18			0,5	18
Расчётная часть лаб. работ (РЧЛР)	0,56	20	0,28	10	0,28	10
Научно-исследовательская работа (НИР)
Другие виды самостоятельной работы	1,22	44	0,22	8	1	36
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен):	1,22	44	1 Экз	36	0,22 зач	8
Общая трудоемкость дисциплины и трудоемкость по семестрам:	8	288	4	144	4	144

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями изучения дисциплины ²Электротехника и электроника² являются:

· овладение студентами действенными знаниями о сущности электромагнитных процессов в электротехнических и электронных устройствах, направленными на приобретение ими значимого опыта индивидуальной и совместной деятельности при решении задач, в том числе, с использованием электронных образовательных изданий и ресурсов, а также об инновационных методах инженерной деятельности в области электротехники и электроники;

· теоретическая и практическая подготовка бакалавров в области электротехники и электроники в такой степени, чтобы они могли грамотно выбирать необходимые электротехнические, электронные и электроизмерительные при­­­­­боры и устройства;

· уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно с ин­же­­нерами-элек­триками технические задания на модернизацию или разработку электронно-вычислительных комплексов и автоматизированных систем управления производственными процессами.

Задачами изучения дисциплины ²Электротехника и электроника ², соответствующими уровню общекультурных компетенций, являются:

· активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов с использованием разнообразных источников информации, в том числе электронных образовательных изданий и ресурсов;

· создание дидактических условий для самоорганизации и самоуправления (планирования профессиональной деятельности), ценностно-смыслового самоопределения личности, осознания необходимости непрерывного самообразования;

· формирование ценностного отношения к электротехническим знаниям как к действенным, практико- и жизненноориентированным;

· мотивация к повышению коммуникативной компетенции (развитию способностей к коммуникации в профессиональной сфере и к социальному взаимодействию);

· формирование ценностного отношения к общенаучным знаниям, согласованию их с собственными мировоззренческими взглядами;

· содействие социализации студентов, повышению их творческого потенциала средствами электронных образовательных изданий и ресурсов, размещенных в сети Интернет;

· приобретение предметного опыта значимой для практики деятельности: от цели до получения полезного результата в процессе решения электротехнических задач в их содержательном и процессуальном аспектах;

· овладение студентами знаниями о методах моделирования электротехнических и электронных устройств с использованием программных комплексов;

· формирование умений применять теоретические знания в области элек­тротехники и элек­троники для решения конкретных электротехнических задач программными средствами модели­рования и анализа электронных средств.

Задачами изучения дисциплины ²Электротехника и электроника ², соответствующими уровню профессиональных компетенций, являются:

· усвоение основных понятий, явлений и законов электротехники и электро­ники, а также ов­ла­де­ние основными методами анализа электротехнических и электронных устройств;

· формирование у студентов научного мышления, правильного понимания границ при­менимости различных электромагнитных законов, теорий, и владения методами оценки степени достоверности результатов, полученных с помо­щью экс­пери­мента­ль­­­ных и мате­ма­­­­­тических мето­дов исследования на моделях элек­тро­технических и электронных устройств;

· выработка у студентов владения инженерными приемами и навыками решения конкретных задач электротехники и электроники, которые помогут в дальнейшем в решении инже­нерных задач по выб­ранному профилю подготовки;

· выработка у студентов навыков: проведения экспериментальных исследо­ваний элек­тро­магнитных явлений, имеющих место в электротехнических цепях и электронных устрой­ствах как на натурных стендах, так и вычислительных экспе­риментов на компьютере, а также владения методами оценки точности и при­менимости полученных результатов; сбора данных, изучения, анализа и обобщения науч­­­но-тех­нической информации в области электротехники и электроники, в том числе использования электронных изданий и ресурсов, размещенных в сети Ин­тернет;

· выработка умений применять математические методы моделирования и анализа элек­тронных устройств с использованием программных сред типа Multisim, Labview, Маhtcad, Matlab и других;

· создание у студентов достаточно широкой подготовки в области элек­тро­техники и электроники, которая позволит в дальнейшем осуществить специ­али­зацию по выбранному про­филю и направлению подготовки.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Профессиональны цикл. Базовая часть.

2.1. Перечень разделов дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения электротехники и электроники по укрупненной группе направлений подготовки:

150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка;

160000 Авиационная и ракетнокосмическая техника;

200000 Приборостроение и оптотехника;

210000 Электронная техника, радиотехника и связь;

230000 Информатика и вычислительная техника:

Математика: разделы: “Векторный анализ ”. "Теория функций комплексного переменно­го", "Диф­ференциальное и интегральное исчисление", "Интегральные преобразования Фурье и Лапласа";

Физика: раздел "Электричество и магнетизм";

Информатика: разделы: Вычислительные методы решения: систем линейных уравнений с веще­ственными и комплексными коэффициентами; диффе­ренциальных уравнений 1-го и 2-го порядков; операций с матрицами; простейшие навыки работы на компьютере и в сети Интернет.

2.2. Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успеш­ного усвоении данной дисциплины:

Удовлетворительное усвоение программ по указанных выше разделам матема­тики, физики и информатики.

2.3. Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествую­щее:

Автоматизация производственных процессов (направления 160000), Основы автоматического управления (направление 200100), Схемотехника элек­тронных устройств (направления 230000); Основы констру­ирования электронных устройств (направление 210000), ЭВМ и периферийные уст­ройства (направления 230000) и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины "Электротехника и электроника" направлено на формирование у студентов профессиональных компетенций, обладание которыми может быть выявлено на основе проявления студентами способностей:

По направлению 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка:

· сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4);

· выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7);

· осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10);

· выявлять объекты для улучшения техники и технологии (ПК-11);

· к анализу и синтезу (ПК-18);

· выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19);

· использовать физико-математический аппарат и программные средства для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20);

По направлению 160000 Авиационная и ракетнокосмическая техника:

· иметь навыки математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов исследований (ЭИ-2);

· готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчётов и научных публикаций (ЭИ-3);

· осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения переработке информации (ОК-10);

· способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

По направлению 200100 Приборостроение:

· овладения методологическими знаниями и умениями, позволяющими использовать присущие современной электротехнике и электронике методы научного познания, основанные на компьютерном моделировании и вычислительном эксперименте (ПК-1);

· самостоятельного добывания знаний в области электротехники и электроники в информационной среде с помощью информационных технологий, способствующих формированию и реализации потребности в самообразовании; учитывать современные тенденции развития и использования отечественной и зарубежной науки, техники и технологий в профессиональной деятельности (ПК-2);

· проводить исследования электротехнических и электронных устройств, обрабатывать и пред­ставлять результаты (ПК-4);

· проводить измерения и исследования электрических цепей и устройств по заданной методике с выбором средств измерений и обработкой результатов (ПК-25).

По направлению 211000 Конструирование и технология электронных средств:

· владения методами решения задач анализа и расчёта характеристик электрических цепей (ПК-4);

· владения основными приёмами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);

· собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техни­ческую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

· моделировать объекты и процессы, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования (ПК-19);

· проводит эксперименты по заданной методике, анализировать результаты, составлять обзоры, отчёты (ПК-20);

По направлению 230000 Информатика и вычислительная техника:

· осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

· сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);

· инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11);

· овладения методологическими знаниями и умениями, позволяющими использовать присущие современной электротехнике и электронике методы научного познания, основанные на компьютерном моделировании и вычислительном эксперименте;

· самостоятельного добывания знаний в области электротехники и электронике в информационной среде с помощью информационных технологий, способствующих формированию и реализации потребности в самообразовании;

· овладения умениями, позволяющими адаптироваться в быстро изменяющихся условиях технологически развитого информационного общества, гармонично взаимодействовать с электронной информационной средой и быть в информационном обществе социально значимыми.

В результате освоения дисциплины "Электротехника и электроника" студент должен:

3.1. Знать:

· основные понятия, представления, законы электротехники и электроники и границы их применимости;