Взаимодействие семьи и школы в деле воспитания детей
Основные направления работы уч. год.
1. Корректировка банка данных о системе работы с семьей в течении 3-х лет.
2. Использования различных форм сотрудничества с семьями учащихся. Вовлечение родителей в совместную, социально-значимую деятельность, направленную на повышение авторитета родителей.
3. Психолого-педагогическое просвещение родителей, учет позитивного опыта семейного воспитания.
4. Создания, условий, обеспечивающих право родителей на участия в управлении школой.
5. Включения в работу с семьёй педагога-психолога, руководителей творческих, объединений и спортивных секций, воспитателей групп продленного дня.
6. Совместная с родителями работа по формированию у учащихся потребности в здоровом образе жизни, в профилактике наркомании, в предупреждении негативных проявлений, в поведении в школе и в общественных местах.
План–схема взаимодействия школы и семьи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система работы с семьей
1. Изучение семьи (диагностика).
2. Налаживание продуктивных контактов.
3. Оказание психолого-педагогической помощи семье.
4. Привлечение к проблемам семьи социальной службы поселковой администрации.
5. Связь с отделом социальной защиты Арзамасского района.
6. Организация наркологической помощи родителям.
7. Работа со службой занятости по проблемам трудоустройства родителей и старшеклассников девиантного поведения.
8. Работа со службой участковых инспекторов Р проблеме семьи.
9. Взаимодействие с центром реабилитации.
10. Работа с центром планирования семьи, консультации психиатра.
11. Взаимодействие с отделом опеки и попечительства.
12. Оказание материальной помощи и поддержки детям из семей, нуждающихся в поддержке государства.
13. Работа с сельской администрацией по проблемам жилья семей, имеющих несовершеннолетних детей.
14. Непосредственное участие в рейдах ДК, РОВД в семьи социального риска.
№ | Содержание работы | Срок | Ответственные |
1 | Работа родительского лектория « Университета педагогических знаний» | в течение учебного года | Зам. директора по ВР кл. руководиклассов, родительский комитет школы |
2 | Ежемесячные родительские классные собрания. Общешкольные собрания. | . | |
3 | Регулярные встречи родителей с администрацией школы и учителями. | ||
4 | Дискуссия по обмену опыта семейного воспитания. | ||
5 | Индивидуальные и групповые собеседования с родителями по вопросам воспитания детей. | регулярно | |
6 | Тематические выпуски « Уголок для родителей». Анкетирование, тестирование родителей и детей. | 1 раз в четверть | Зам. директора по ВР |
7 | Дни открытых дверей. Творческие отчеты объединений по интересам, приурочение к родительским собраниям. | 2 раза в год | администрация школы |
8 | Работа с семьями, нуждающимися в особом внимании: - многодетные - малообеспеченные - неполные - семьи опекунов - семьи инвалидов | в течение года | совет по профилактике безнадзорности и правонарушений |
№ | Содержание работы | Срок | Ответственные |
1 | Психолого-педагогическое просвещение родителей. Общешкольные родительские собрания на следующие темы: | В течение уч. год. Октябрь Декабрь Март | Зам. директора по ВР |
2 | Классные родительские собрания. Темы докладов классных руководителей 1-4 классов: –«Значение памяти в интеллектуальном развитии ребенка» -«Первые уроки школьной отметки» - «Причины детского одиночества» -«Если ребенок не хочет идти в школу» 5-8 классов: -«Самостоятельность ребенка во время выполнения домашних заданий, как её развивать» -«Детская агрессивность. Её причины» -«Особенности эмоционального и психофизического развития школьников» -«Проблемы детей – наши общие проблемы» -«Воспитание семьянина начинается с …» -«Если у ребенка ярко выражены способности к исследовательской деятельности» -«Помощь ребенку в преодолении неуверенности в себе» 9-11 классов: -«Разногласия в семье и их влияние на учебные успехи ребенка» -«Роль семейных отношений в формировании культуры общения» -«Природа таланта, способностей и роль семьи в профессиональном самоопределении подростков» -«Основы характера, формирование нравственных качеств, становление личности ребенка» | 1 раз в четверть 1 раз в четверть 1 раз в четверть | Классные руководители 1-4 классов Классные руководители 5-8 классов Классные руководители 9-11 классов |
3 | Тематические консультации: - встреча родителей с психологом школы по вопросу затруднений учащихся в учёбе. - волевые качества ребенка: как их развивать - неадекватность в поведении, её последствия - развивающаяся компьютерная зависимость детей. | Сентябрь Октябрь уч. год. Ноябрь уч. год. | Классные руководиклассов, педагог-психолог Учитель информатики |
4 | Презентация положительного опыта семей: - познание истории своего рода - возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада - отдыхаем семьей - час творчества «Ярмарка семейных талантов» | 1 раз в четверть | Классные руководиклассов |
5 | Совместные праздники: -«Это спорт для самых смелых» -«Первым стать и победить» -«Дизайн квартиры» -«Какая сегодня погода» | Ноябрь В течение года | Зам. директора по ВР, классные руководители, педагоги дополнительного образования |
6 | Совместное заседание родительского комитета школы, комиссии по делам семьи и детства при сельской администрации и Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности (по планам родительского комитета и Совета по профилактике) | 1 раз в месяц | Председатель родительского комитета, председатель Совета |
7 | Общешкольная конференция совместно с родителями «Личность, способная строить жизнь, достойную человека» | Март 2012 г | Зам. директора по ВР, председатель родительского комитета |
8 | Общепоселковые и школьные семейные праздники и торжества: -Профессиональные праздники трудовых коллективов (спиртзавод, рабочие с/х) -«День матери» - «Славим имя матери» -Встреча поколений «Защитники Отечества» - Концертная программа «Россия – родина мать!» - Праздник ко дню семьи «Семейный круг» -День защиты детей «Пусть всегда будет солнце» | Февраль 2012 г Март 2012 г Май 2012 г Июнь 2012 г | |
9 | Подведение итогов учебного года. Общешкольное родительское собрание. Торжественное собрание выпускников 9 и 11 классов. Поощрение и чествование родителей-активистов во взаимодействие со школой, благодарственные письма родителям за хорошее воспитание детей. | Май-июнь 2012 г |
