Анализ работы
МОУ «Быковская СОШ»
за учебный год
Школа работает по теме «Индивидуализация образования в условиях малокомплектной школы».
Программа развития школы определила следующие направления:
- модернизация содержания образования;
- создание условий, обеспечивающих личностный рост обучающихся;
- создание в рамках школы культурно-образовательного пространства, как условие личностной самореализации и проявления детских инициатив;
- создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства;
- внедрение технологий здоровьесбережения.
1.Анализ итогов учебного года.
С сентября учебного года школа работает по Базисному учебному плану для образовательных учреждений РС(Я ) 2005 г. БУП РС (Я) разработан на основе федерального базисного учебного плана РФ. Он реализует программы общего образования для образовательных учреждений с русским языком обучения, позволяет использовать модульный подход, индивидуализировать образовательные программы. БУП РС (Я) включает федеральный, региональный (национально-региональный) компонент, а также компонент образовательного учреждения. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с БУП и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Вариативная часть распределена по основным предметам, для углубленного преподавания предметов.
Образовательная программа и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его способностей и возможностей.
Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план. На основании анализа учебных программ и календарно-тематического планирования можно сделать следующие выводы:
· В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ;
· Все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами;
· Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием;
Программы реализуются в полном объеме.
В учебном году школа работала в одну смену при 6-дневной неделе, кроме 1 класса.
Учебный план выполнен, учебные программы выполнены.
Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.
1.1. Успеваемость и качество за учебный год.
Показатели | 20 | ||||
Успеваемость | 100 % | 100% | 100 % | 100% | 100% |
Качество по школе | 58,8 % | 58,8 % | 54,2 % | 46,8% | 49,3% |
СОУ по школе | 53,6% | 53% |
Неуспевающих и второгодников по школе нет. Отсева нет.
1.2. Отчет школьный -1.
Класс | На начало учебного года | Выбыло | Прибыло | На конец учебного года | Переведено | Из них | |
мальчиков | девочек | ||||||
1 | 6 | - | - | 6 | 6 | 5 | 1 |
2 | 7 | - | - | 7 | 7 | 4 | 3 |
3 | 3 | - | - | 3 | 3 | - | 3 |
4 | 4 | - | 2 | 6 | 6 | - | 6 |
5 | 9 | - | - | 9 | 9 | 6 | 3 |
6 | 6 | - | 2 | 8 | 8 | 4 | 4 |
7 | 11 | 1 | 1 | 11 | 11 | 4 | 7 |
8 | 7 | - | - | 7 | 7 | 4 | 3 |
9 | 9 | - | 1 | 9 | 9 | 5 | 5 |
10 | 8 | 1 | - | 7 | 7 | 3 | 4 |
11 | 10 | 1 | - | 9 | 9 | 4 | 5 |
Итого по школе | 80 | 3 | 6 | 83 | 83 | 39 | 44 |
1.2. Анализ выбытия учащихся в течение учебного года.
Класс | Ф И ученика | Откуда выбыл | Когда выбыл | № приказа о выбытии |
10 | Стручков Пётр | АМГ п. Тикси | 21.10.08 г. | № 17 от 21.11.08 г. |
11 | Шумилов Ефим | ТСОШ № 1 | 19.09.08 г. | № 14 от 19.09.08 г. |
7 | Попов Афоня | с. Чурапча | 20.10.08 г. | № 16 от 20.10.08 г. |
Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности организации воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы; включает расписание факультативных и индивидуальных занятий, элективных курсов.
Индивидуальные часы, факультативы, элективные курсы изучались для углубленного изучения предметов, для подготовки к олимпиадам и ЕГЭ.
1.3. Результаты участия в улусных, республиканских, всероссийских предметных олимпиадах.
В улусной олимпиаде среди начальных классов высокий результат показали учащиеся 3-4 классов (учителя , )
Улусные предметные олимпиады | Класс | |||||
Русский язык | 4 3 | Семенова Люба - 3м | Мамаева Настя - 2м. . Иванов Сергей-1м | Ачикасова Валя - 3м | ||
математика | 4 9 | Иванов Сергей-1м Никитина Наташа-1м Мамаева Настя-1м Дьяконов Сеня -3м Стручков Петя -3м | Скрыбыкина Света - 1м Семенова Вероника – 2м |
В учебном году 55 учащихся (2-11 классы) нашей школы приняли участие в международной игре – конкурса «Русский медвежонок - 2008» и все получили сертификаты, удостоверяющие об участии на конкурсе.
В ноябре 2008 года 43 учащихся (5-11 классы) принимали участие на школьном этапе всероссийской олимпиады школьников и показали следующие результаты:
Предмет | Класс | Ф. И. учащихся | место | Ф. И.О. учителя |
Математика | 5 | Иванов Сергей Дьяконов Сеня Мамаева Настя | 2 2 2 | |
7 | Иванова Света Куличкин Виталий | 3 3 | ||
Русский язык | 6 | Баланова Ксения Семенова Люба Максимов Алеша | 1 3 3 | |
7 | Стручкова Алена Плотникова Аня | 2 3 | ||
8 | Дьяконова Надя | 2 | ||
Биология | 5 | Иванов Сергей Дьяконов Сеня Мамаева Настя | 2 2 2 | |
7 | Плотникова Аня | 3 | ||
География | 7 | Стручкова Алена Иванова Света Плотникова Шура | 1 3 3 | |
Обществознание | 7 | Плотникова Анна | 3 |
Все победители и учителя были награждены грамотами УУО.
В феврале месяце 26 учащихся со 2 по 11 классы принимали участие в республиканской дистанционной олимпиаде по математике. 4 учащихся награждены дипломами:
Класс | Ф. И. учащихся | Сумма баллов | Место в улусе | Место в РС (Я) | Диплом | Ф. И,О. учителя |
2 | Юртаев Сергей | 37 | 1 | 1-17 | 1 степени | |
2 | Корякина Настя | 34 | 2-4 | 28-59 | 2 степени | |
3 | Никитина Ариана | 34 | 1 | 27-37 | 3 степени | |
9 | Асафова Алена | 32 | 1 | 5-6 | 3 степени |
Ученица 10 класса Федорова Раиса приняла участие 29 апреля в чат-конференции, посвященной 75-летнему юбилею народного поэта Якутии Саввы Ивановича Тарасова. Учитель- .
Проводились предметные недели русского языка и литературы, математики и физики, биологии и географии, истории, якутского языка и ЯНК, начальных классов.
На высоком уровне прошли недели русского языка и литературы (учителя , ), математики (учителя , , ), начальных классов. Проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия с привлечением общественности и родителей.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса были:
· Выполнение всеобуча,
· Состояние преподавания отдельных предметов;
· Качество ЗУН учащихся;
· Качество ведения школьной документации;
· Выполнение учебных программ.
В этом учебном году внутришкольный контроль осуществлялся администрацией школы, руководителями МО, учителями-предметниками и наставниками молодых учителей.
В течении учебного года проверялась школьная документация, классные журналы, тетради ученические по плану.
Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся. Журналы заполняются аккуратно, в соответствии с указаниями к ведению классного журнала, накопляемость оценок достаточное; однако имеются замечания у некоторых преподавателей.
Итоги контроля подводились на совещаниях при директоре, на заседаниях МО.
В этом учебном году проводились открытые уроки по личному плану учителей. Все уроки прошли на должном методическом уровне. Учителя тщательно готовились к урокам.
Старались разнообразить уроки, использовали на уроках различные методы и приемы. Учителя и использовали новые технологические методы работы на уроках математики и информатики, русского языка и литературы.
Ежегодно проводится акция «Месяц молодого учителя», где молодые учителя дают открытые уроки, внеклассные мероприятия, родительские собрания.
Посещая уроки молодых учителей, была оказана методическая помощь со стороны опытных учителей-наставников.
Результатами успеваемости учащихся по ИЗО, технологии, музыке являются хорошо сформированные навыки, выразившиеся в творческих работах детей, что было продемонстрировано в отчетных концертах, выставках учащихся. На уроках физической культуры учащиеся сдают нормативы «Эрэл». Все учащиеся физически хорошо подготовлены.
С 23 по 28 марта 2009 года прошла улусная методическая неделя «Новые подходы в образовании». В рамках этой недели коллектив школы провел семинар «Внедрение дуального образования в условиях Арктики», распространяя опыт работы по организации профессионального обучения и показал выставку продукций нашей школы. Семинар прошел на высоком уровне. На семинаре приняли участие 8 учителей и 2 ученицы. На методической неделе в общей сложности участие приняло 11 учителей. В рамках недели были проведены курсы повышения квалификации для педагогов начальных классов ИПКРО. Учителя начальных классов нашей школы 100% посетили курсы и получили удостоверения о прохождении проблемного курса.
1.4. Прохождение курсов повышения квалификации.
2005 г. | 2006 г | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. |
3 учителя | 2 учителя | 9 учителей | 1 учитель | 4 учителя |
1.5. Анализ поступаемости выпускников в ВУЗы ССузы.
Окончили 11 класс | 9 | 9 | 6 | 10 |
Поступили в ВУЗ | 5 | 3 | 4 | 2 |
Поступили В ССУЗ | 3 | 4 | 1 | 3 |
Поступили в НПО | - | - | 1 | 1 |
Работают | 1 | 1 | - | 2 |
Служба в армии | 1 | - | 2 |
2. Анализ методической работы .
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является методическая работа. Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе «индивидуализация образовательного процесса в условиях малокомплектной школы» были созданы условия:
- составлен учебный план создана методическая служба, научное общество учителей и учащихся; методические объединения учителей:
- МО гуманитарного цикла;
- МО естественно-математического цикла;
- МО учителей начальных классов;
- МО учителей физкультурно-оздоровительного цикла;
- МО «Школа молодого учителя»;
- МО классных руководителей.
- все методические объединения имели четкий план работы, проводились диагностирования, мониторинг, составлены учителями личные планы работы, на учебный год. создана программа по внедрению здоровьесберегающих технологий.
Молодой педагог принимала участие в улусном конкурсе молодых педагогов и была награждена грамотой УУО. Классный руководикласса принимала участие в улусном конкурсе классных руководителей и получила сертификат УУО.
По результатам диагностики стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям:
- владение содержанием учебной программы, знание и выбор методик и методов работы знание в области педагогических технологий учет индивидуальных особенностей учеников
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Формы методической работы:
1. тематические педагогические советы
2. методический совет
3. методические объединения
4. работа учителей по теме самообразования и выступления на МО
5. открытые уроки и их анализ
6. взаимопосещение и анализ уроков
7. предметные недели
8. «круглые столы»
9. педагогический мониторинг
10. индивидуальные беседы по организации и проведении урока
11. аттестация
12. повышение квалификации
В этом учебном году каждый учитель проводил самоанализ своей педагогической деятельности. Проводил внутришкольный контроль по своему личному плану привлекая других учителей – предметников.
Вывод: выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности. Разнообразные формы проведения мероприятий вызвали повышенный интерес у учащихся.
Учителя –наставники и молодые учителя систематически работают над повышением своего педагогического мастерства. Выступают с докладами, сообщениями о результатах своей работы.
Рекомендации:
Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии, выйдя на улусном и республиканском уровне. Усилить работу по НИО учителей и учащихся. В 8-9 классах ввести предпрофильное обучение. Активно участвовать на различных улусных и республиканских конкурсах, педагогических чтениях.
3. Анализ воспитательной работы (прилагается)
4. Анализ работы социального педагога (прилагается)
Общие выводы:
1. образовательная деятельность учреждения осуществляется на основании устава, лицензии, локальных актов;
2. учебный план соответствует нормативам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РС (Я);
3. образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
4. обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана.
5. образовательное учреждение реализует Концепцию дуального образования.
Рекомендации:
1. целенаправленно проводить работу по разработке и использованию многоуровневых учебных программ, по отбору и обоснованию педагогических технологий профильного обучения;
2. необходимо особое внимание уделить по внедрению в учебный процесс новых образовательных технологий;
3. целенаправленно проводить работу по изучению реальных возможностей учащихся, имеющих высокий уровень мотивации, вести индивидуальную работу с этими учащимися.
4. начать подготовку к улусным педагогическим чтениям, к научно-практическим конференциям с начала учебного года.
Зам. директора по УВР: //
