Русский язык, 7 класс

7 класс Русский язык

1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Туман лё..ким (прозрачно) светлым дымком поднимает..ся с поверхности озера. Он колыш..т..ся и образует пр..чудливые изгибы. Будто в медле..ом танце движ..т..ся на зеркале озера (не) цв..ты а нимфы.

В (древне) греческой миф..логии водя..ая лилия была символом красоты и красноречия. В (средне) вековый п..риод верили что семь лилий на щите или знамен.. делают рыцаря (не) победимым. По л..генде (северо) американских индейцев, кувшинка п..явилась на упавших в ч..рную воду искр Полярной звезды.

У славян кувшинка считалась русалоч..им колдун..им цв..тком одолень-травой против (не) чистой силы. (Не) обычный (ж..лто) белый цв..ток с п..тнистым, как змеи..ый хвост, к..рневищем народная ф..нтазия пр..вратила в русалку – пр..красную и (не) счас..ную девушку с рыб..им хвостом. Подумайте как много (не) без..нтересного в самом простом р..стени

(По Н. Верзилину.)

2. Расставьте ударение в словах:

Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

3. Какие звуки может обозначать на письме буква Г? Подтвердите свой ответ примерами слов или словосочетаний слов.

4. Разделите слова на слоги, дайте характеристику слогам по начальному и конечному звукам опломбировать, детский, отрочество, весенние.

5. По лексическому значению, которое содержится в корне диалектных слов, определите, что обозначают данные диалектизмы.

Белевик, курник, крутень, утиральник, опадь, лепень, ушкан.

6. Определите, какие слова по своему происхождению являются исконно русскими, а какие – старославянскими. Укажите их признаки (фонетические или морфологические). Подберите к русским словам однокоренные старославянские слова, к старославянским – однокоренные слова из русского языка.

Ровный, висящий, свеча, гражданин, жгучий, излить, одинокий, вращать, чужой, крест.

7. Подумайте, что общего и различного в значениях фразеологизмов пуганая ворона и стреляный воробей.

8. Как Вы думаете, одинаков ли суффикс в русских словах красноватый и розоватый? Аргументируйте свой ответ.

9. Укажите, какая основа является производящей для данных слов.

Лесник (лес, лесной); по-солдатски (солдат, солдатский); добела (бела, белый); пришкольный (школа, школьный); ученик (учёный, учение, учиться); объездчик (объезд, объездить, объезжать); чайник (чай, чайный); цитирование (цитата, цитировать, цитатный); полярница (полюс, полярник, полярный); водичка (вода, водица); агитация (агитатор, агитировать).

10. Вставьте пропущенные буквы. Аргументируйте свой выбор.

1) Антон ранней весной вместе с командой уехал в больш.. заграничн.. турне (Л. Кассиль). 2) На обывательской тройке, просёлочными путями спешил Пётр Павлович Посудин в уездн.. городишко N (А. Чехов). 3) Жужжит пчела на белой хризантеме, так душно пахнет стар.. саше (А. Ахматова). 4) Вертится в саду бел.. какаду (М. Моравская). 5) В Хороссане есть такие двери, где обсыпан розами порог. Там живёт задумчив.. пери (С. Есенин). 6) Мехико-сити плоск.. и пёстр.. (В. Маяковский). 7) Он упомянул знойн.. торнадо, попутно подхватив штиль (А. Грин). 8) Пят.. авеню делит город пополам (В. Маяковский).

11. Предположим, Вас спросили, как правильно сказать по-русски: бегите или бежите? Что Вы ответите?

12. Каждое предложение имеет свой смысл, однако бывают и такие высказывания, которые можно понять двояко. Подумайте, какие значения можно выделить в предложении Я встречаю его чаще вас.

8класс Русский язык

1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Пут..шествие по тайге всегда довольно однообразно. Сегодня лес завтра лес (после) завтра опять лес. Ручьи которые приходит..ся переходить (в) брод заросшие кустами завале..ые камнями с чистой прозрачной водой, сухостой, валежник покрытый мхом папор..тники уд..вительно похожие друг на друга. (В) следстви.. того что деревья постоя..о приходит..ся вид..ть близко перед собой глаз ут..мляется и ищет простора. Чу..ствует..ся какая (то) (не) ловкость в зрени.. являет..ся (не) пр..одолимое желание смотреть (в) даль.

Иногда среди тёмного леса вдруг появляет..ся просвет. (Не) опытный путник стремит..ся туда и попадает в бурелом. Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожар..ща, ветролома. (Не) всегда бурелом можно обойти стороной.

Если повале..ые деревья (не) велики их перерубают топорами если (же) дорогу пр..граждает большое дерево его стёсывают (с) боков и (с) верху что (бы) дать возможность перешагнуть лошадям. Всё это задерживает в..юки и (по) тому движение с конями по тайге всегда очень медле..о.

Если идти по лесу без работы то пут..шествие скоро надо..дает.

Странствовать по тайге можно только при услови.. если целый день занят работой. Тогда (не) замечаеш.. как летит время забываеш.. (не) взгоды и мириш..ся с лишениями.

(В. К. Арсеньев)

2. Поставьте ударение в словах.

Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

3. Прочитайте стихотворные строки С. Я. Маршака.

Дыхание свободно в каждой гласной,

В согласных – прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.

Звучат в согласных серебро и медь.

А гласные даны тебе для пенья.

И счастлив будь, коль можешь ты пропеть

Иль даже продышать стихотворенье.

Какие признаки, отличающие гласные звуки от согласных, здесь отражены.

4. Подумайте, одинакова ли роль «хвостика» в печатном и рукописном вариантах русских букв Ц и Щ?

5. Найдите словосочетания, в которых прилагательные тёмный и светлый употребляются как антонимы. Отдельно выпишите словосочетания, не входящие в пары. Определите лексическое значение указанных прилагательных в каждом словосочетании.

Тёмные глаза, тёмная полоса жизни, тёмный смысл, тёмное население, тёмные делишки, светлые волосы, светлый ум, светлое будущее, светлая личность, светлый месяц, светлый ручей.

6. Что означает латинский корень терр(а)? Приведите примеры трех заимствованных слов с этим элементом. Укажите лексическое значение слов.

7. Определите, какие слова по своему происхождению являются исконно русскими, а какие – старославянскими. Укажите их признаки (фонетические или морфологические). Подберите к русским словам однокоренные старославянские слова, к старославянским – однокоренные слова из русского языка.

Ровный, висящий, свеча, гражданин, жгучий, излить, одинокий, вращать, чужой, крест.

8. Подумайте, что общего и различного в значениях фразеологизмов пуганая ворона и стреляный воробей.

9. Как Вы думаете, одинаков ли суффикс в русских словах красноватый и розоватый?

10. Определите способы образования слов: компьютерщик, суперзвезда, интернет-магазин, отсканировать, маршрутка, исходящие (о телефонных звонках).

11. Как Вы думаете, может ли слово полтора сочетаться с существительным сутки. Ответ аргументируйте.

12. Укажите, какой частью речи является слово просто в приведенных ниже предложениях. Определите его значение.

1) Он просто умница. 2) Он говорил просто. 3) Всё было просто в нём. 4) Ты зачем прыгнул? – Просто так, захотелось. 5) Отдохни, ты просто устал.

13. Каждое предложение имеет свой смысл, однако бывают и такие высказывания, которые можно понять двояко. Подумайте, какие значения можно выделить в предложении Вам нельзя говорить этого.

9 класс. Русский язык

1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Пут..шествие по тайге всегда довольно однообразно. Сегодня лес завтра лес (после) завтра опять лес. Ручьи которые приходит..ся переходить (в) брод заросшие кустами завале..ые камнями с чистой прозрачной водой, сухостой, валежник покрытый мхом папор..тники уд..вительно похожие друг на друга. (В) следстви.. того что деревья постоя..о приходит..ся вид..ть близко перед собой глаз ут..мляется и ищет простора. Чу..ствует..ся какая (то) (не) ловкость в зрени.. являет..ся (не) пр..одолимое желание смотреть (в) даль.

Иногда среди тёмного леса вдруг появляет..ся просвет. (Не) опытный путник стремит..ся туда и попадает в бурелом. Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожар..ща, ветролома. (Не) всегда бурелом можно обойти стороной.

Если повале..ые деревья (не) велики их перерубают топорами если (же) дорогу пр..граждает большое дерево его стёсывают (с) боков и (с) верху что (бы) дать возможность перешагнуть лошадям. Всё это задерживает в..юки и (по) тому движение с конями по тайге всегда очень медле..о.

Если идти по лесу без работы то пут..шествие скоро надо..дает.

Странствовать по тайге можно только при услови.. если целый день занят работой. Тогда (не) замечаеш.. как летит время забываеш.. (не) взгоды и мириш..ся с лишениями.

(В. К. Арсеньев)

2. Поставьте ударение в словах.

Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

3. Прочитайте стихотворные строки С. Я. Маршака.

Дыхание свободно в каждой гласной,

В согласных – прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.

Звучат в согласных серебро и медь.

А гласные даны тебе для пенья.

И счастлив будь, коль можешь ты пропеть

Иль даже продышать стихотворенье.

Подумайте, какие признаки, отличающие гласные звуки от согласных, здесь отражены.

4. Подумайте, одинакова ли роль «хвостика» в печатном и рукописном вариантах русских букв Ц и Щ?

5. В 1917–1918 гг. из русской азбуки в числе других была удалена буква I, i (так называемая и-десятеричное, и с точкой).

1)  В составе каких двух букв современного русского алфавита буква I, i все-таки осталась после реформы в качестве элемента?

2)  Проанализируйте примеры: пiанино, Iуда, Iосиф, сiять, прiют, вiётся, сiе, Iисус, армiи, синiй, обои, сваи, Луиза, Кореи. Сформулируйте правило употребления буквы I, i, действовавшие до 1917 г.

6. Укажите, какие значения в русском языке имеют омонимы кострище1 – кострище2, топорище1 – топорище2. Какие грамматические различия имеются в каждой паре омонимов?

7. Найдите в тексте все суффиксы, начинающиеся с гласной - о. Аргументируйте свой ответ.

«Меня заколдовали! Хвороба совсем заковала! Никакой вольности!» – прокричал дородный здоровяк, сидя верхом на высоченном слоне, стоящем на мостовой, с трудом скрывая зевоту.

8. Определите способы образования слов: компьютерщик, суперзвезда, интернет-магазин, отсканировать, маршрутка, исходящие (о телефонных звонках).

9. Предположим, Вас спросили, как правильно сказать по-русски: бегите или бежите? Что Вы ответите?

10. Какими членами предложения являются выделенные слова?

1. Дай знать, как вернёшься. 2. Дай пройти. 3. Дай пройду. 4. Дай руку, я помогу. 5. Дай ответ.

11. В отрывке из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Осень» расставьте запятые всеми возможными способами. Объясните каждый из вариантов.

Листья в поле пожелтели

И кружатся и летят

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

12. С помощью каких языковых средств создаётся выразительность данного текста? Распределите выявленные средства по уровням языка.

Вдруг ничего не бывает! – закричал Вермель. – Самое это слово надо выбросить из русского языка! Вдруг! Внезапно! Ни с того ни с сего! Как снег на голову! По щучьему веленью! Бах! Бац! Это несерьёзный разговор, Семён Львович (К. Паустовский).

необходимых в жизни, и выбор профессии, и подготовка к сдаче экзаменов в избранный вуз, и определение своих способностей и интересов, приобретение самостоятельности мышления и действия, а также проверка себя и своих сил.

Желаем вам успехов и побед!

1  10 класс Русский язык

Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Прямо под моим окном заброше..ая крест..янская усадьба. Домишк.. правда пока уц..лел и даже (не) заколочен. Но весь он пок..сился обветшал вот (вот) развалит..ся. Уц..лел же он потому что сосед приспособил его вместо сарайч..ка держит там либо сенцо либо сушё..ые картофельные плети либо что придёт..ся.

Заброше..ые усадьбы сразу зар..стают кр..пивой бур..яном и лебедой. Бур..ян ведь символическое обозн..чение запустения и заброше..ости. (Не) давно я ш..л через деревню Крутово. Из пятнадцати домов стоявших (не) когда длин..ой ц..почкой по косогору остал..сь два на концах бывшей деревни. Между ними в строгом порядке зелёные жирные острова кр..пивы. По этим островам среди мелкой травки можно сосчитать сколько раньше было домов.

Там откуда уш..л человек принимаются почему (то) н.. мальвы н.. ромашки н.. колокольчики н.. купальницы н.. даже васильки а вот имен..о бур..ян да кр..пива.

Подойдя к окну я увид..л как из кр..пивы стремглав выск..чил соседский кот. Пулей он пронёсся к ветле и непост..жимо молниеносно очутился на самой верхушке дремучего пр..старелого дерева. А из кр..пивы высунулась на (не) уловимое мгновение ощерён..ая звери..ая мордочка. В страхе беглеца было что (то) уж очень паническое. Кот не просто убегал от другого победившего в драке кота с которым можно при случае схлестнут..ся снов.. но спасал жизнь. Должно быть он зверь ручной домашний утратил многие звери..ые инстинкты под надёжным покр..вительством человека и столкнувшись теперь с дикой вольной природой без..говорочно спасовал. Когда потом мы разглядели зверя в нём не было и половины жирного выхолен..ого кота.

Так я узнал маленькую тайну на заброшен..ой усадьбе завелось семейство хорей. Я (н..) кому (н..) стал говорить о своём открыти.. надеясь что хори сами дадут о себе знать и что ждать придёт..ся (н..) долго.

(В. Солоухин)

2. Поставьте ударение в словах.

Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

3. Произнесите слова оазис, боа, какао, трио, адажио, бомонд, радио. Какая орфоэпическая норма русского литературного языка нарушена? Почему?

4. В 1917–1918 гг. из русской азбуки в числе других была удалена буква I, i (так называемая и-десятеричное, и с точкой).

1) В составе каких двух букв современного русского алфавита буква I, i все-таки осталась после реформы в качестве элемента?

2) Проанализируйте примеры: пiанино, Iуда, Iосиф, сiять, прiют, вiётся, сiе, Iисус, армiи, синiй, обои, сваи, Луиза, Кореи. Сформулируйте правило употребления буквы I, i, действовавшие до 1917 г.

5. Различаются ли по смыслу и употреблению слова азбука и алфавит? Обоснуйте свой ответ.

6. Укажите, какие значения в русском языке имеют омонимы кострище1 – кострище2, топорище1 – топорище2. Какие грамматические различия имеются в каждой паре омонимов?

7. Найдите в тексте все суффиксы, начинающиеся с гласной - о. Аргументируйте свой ответ.

«Меня заколдовали! Хвороба совсем заковала! Никакой вольности!» – прокричал дородный здоровяк, сидя верхом на высоченном слоне, стоящем на мостовой, с трудом скрывая зевоту.

8. Известный лингвист А. Б. Шапиро назвал слова категории состояния «беспризорными». Какое основание было у известного учёного для этого?

9. Какими членами предложения являются выделенные слова?

1. Дай знать, как вернёшься. 2. Дай пройти. 3. Дай пройду. 4. Дай руку, я помогу. 5. Дай ответ.

10. Расставьте знаки препинания. Одной чертой подчеркните придаточные части и укажите их вид. Сколько рядов однородных членов использовано в предложении?

Заправским писателем он правда никогда не был и к чести его нужно сказать никогда таковым себя и не считал и гораздо больше гордился и интересовался своей посадкой и тем что мог сесть на самую бешеную лошадь чем небольшим изданием своих стихотворений и прозы которые впрочем в своё время произвели кое-какое впечатление и в которых даже некоторые чересчур увлекающиеся критики провидели что-то новое выдающееся.

(Ф. И. Тютчев).

11. Объедините сложные предложения в пары по общности отношений между их частями. Объясните своё решение.

1) На выезде с моста замялись лошади в ротной повозке, и вся толпа должна была ждать (Л. Толстой).

2) Ярко горели лампы, и всё пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид (Паустовский).

3) Я сделал всё возможное – и никакого результата.

4) Последние отблески вечерней зари погасли совсем, и тёмная ночь спустилась на землю (Арсеньев).

5) Она хотела заговорить, … и голос её замер (Тургенев).

6) Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки (Григорович).

12. Напишите небольшое сочинение на тему «Нужна ли Красная книга русского языка?».

11 класс. Русский язык

1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Прямо под моим окном заброше..ая крест..янская усадьба. Домишк.. правда пока уц..лел и даже (не) заколочен. Но весь он пок..сился обветшал вот (вот) развалит..ся. Уц..лел же он потому что сосед приспособил его вместо сарайч..ка держит там либо сенцо либо сушё..ые картофельные плети либо что придёт..ся.

Заброше..ые усадьбы сразу зар..стают кр..пивой бур..яном и лебедой. Бур..ян ведь символическое обозн..чение запустения и заброше..ости. (Не) давно я ш..л через деревню Крутово. Из пятнадцати домов стоявших (не) когда длин..ой ц..почкой по косогору остал..сь два на концах бывшей деревни. Между ними в строгом порядке зелёные жирные острова кр..пивы. По этим островам среди мелкой травки можно сосчитать сколько раньше было домов.

Там откуда уш..л человек принимаются почему (то) н.. мальвы н.. ромашки н.. колокольчики н.. купальницы н.. даже васильки а вот имен..о бур..ян да кр..пива.

Подойдя к окну я увид..л как из кр..пивы стремглав выск..чил соседский кот. Пулей он пронёсся к ветле и непост..жимо молниеносно очутился на самой верхушке дремучего пр..старелого дерева. А из кр..пивы высунулась на (не) уловимое мгновение ощерён..ая звери..ая мордочка. В страхе беглеца было что (то) уж очень паническое. Кот не просто убегал от другого победившего в драке кота с которым можно при случае схлестнут..ся снов.. но спасал жизнь. Должно быть он зверь ручной домашний утратил многие звери..ые инстинкты под надёжным покр..вительством человека и столкнувшись теперь с дикой вольной природой без..говорочно спасовал. Когда потом мы разглядели зверя в нём не было и половины жирного выхолен..ого кота.

Так я узнал маленькую тайну на заброшен..ой усадьбе завелось семейство хорей. Я (н..) кому (н..) стал говорить о своём открыти.. надеясь что хори сами дадут о себе знать и что ждать придёт..ся (н..) долго.

(В. Солоухин)

2. Поставьте ударение в словах.

Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

3. Как Вы думаете, какие отношения между звуком и буквой были бы идеальными? Существует ли такая система записи, где это соблюдается? Как она называется? . Приведите три примера записи слов в этой системе.

4. В 1917–1918 гг. из русской азбуки в числе других была удалена буква I, i (так называемая и-десятеричное, и с точкой).

1) В составе каких двух букв современного русского алфавита буква I, i все-таки осталась после реформы в качестве элемента?

2) Проанализируйте примеры: пiанино, Iуда, Iосиф, сiять, прiют, вiётся, сiе, Iисус, армiи, синiй, обои, сваи, Луиза, Кореи. Сформулируйте правило употребления буквы I, i, действовавшие до 1917 г.

5. Различаются ли по смыслу и употреблению слова азбука и алфавит? Обоснуйте свой ответ.

6. Укажите, какие значения в русском языке имеют омонимы кострище1 – кострище2, топорище1 – топорище2. Какие грамматические различия имеются в каждой паре омонимов?

7. Найдите в тексте все суффиксы, начинающиеся с гласной -о. Аргументируйте свой ответ.

«Меня заколдовали! Хвороба совсем заковала! Никакой вольности!» – прокричал дородный здоровяк, сидя верхом на высоченном слоне, стоящем на мостовой, с трудом скрывая зевоту.

8. Известный лингвист А. Б. Шапиро назвал слова категории состояния «беспризорными». Какое основание было у известного учёного для этого?

9. Даны два события Весной можно ждать большого наводнения и Зима была снежной. Между ними существуют причинно-следственные отношения. Как можно выразить эти отношения? Запишите возможные варианты и дайте каждому синтаксическую характеристику, указав средство выражения этих отношений.

10. Расставьте знаки препинания. Одной чертой подчеркните придаточные части и укажите их вид. Сколько рядов однородных членов использовано в предложении?

Заправским писателем он правда никогда не был и к чести его нужно сказать никогда таковым себя и не считал и гораздо больше гордился и интересовался своей посадкой и тем что мог сесть на самую бешеную лошадь чем небольшим изданием своих стихотворений и прозы которые впрочем в своё время произвели кое-какое впечатление и в которых даже некоторые чересчур увлекающиеся критики провидели что-то новое выдающееся.

(Ф. И. Тютчев).

11. Объедините сложные предложения в пары по общности отношений между их частями. Объясните своё решение.

1) На выезде с моста замялись лошади в ротной повозке, и вся толпа должна была ждать (Л. Толстой).

2) Ярко горели лампы, и всё пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид (Паустовский).

3) Я сделал всё возможное – и никакого результата.

4) Последние отблески вечерней зари погасли совсем, и тёмная ночь спустилась на землю (Арсеньев).

5) Она хотела заговорить, … и голос её замер (Тургенев).

6) Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки (Григорович).

12. Напишите небольшое сочинение на тему «Нужна ли Красная книга русского языка?».

Ответы и комментарии

к заданиям муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

7 класс

1. Туман легким прозрачно-светлым дымком поднимается с поверхности озера. Он колышется и образует причудливые изгибы. Будто в медленном танце движутся на зеркале озера не цветы, а нимфы.

В древнегреческой мифологии водяная лилия была символом красоты и красноречия. В средневековый период верили, что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым. По легенде североамериканских индейцев, кувшинка появилась на упавших в чёрную воду искр Полярной звезды.

У славян кувшинка считалась русалочьим, колдуньим цветком, одолень-травой против нечистой силы. Необычный жёлто-белый цветок с пятнистым, как змеиный хвост, корневищем народная фантазия превратила в русалку – прекрасную и несчастную девушку с рыбьим хвостом. Подумайте, как много небезынтересного в самом простом растении.

За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа.

2. Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

За правильный ответ – 5 баллов (по 0,5б. за каждое слово).

3. Буква Г может обозначать на письме звуки: [г] – [г]онка, [г'] – [г']имн, [к] – сне[к], [х] – лё[х]кий, [в] – се[в]одня, [γ] – бух[γ]алтер, [γ]осподи.

За правильный ответ – 6 баллов.

4. О-плом-би-ро-вать: стечение шумного (звонкого или глухого) согласного с сонорным между гласными относится к следующему слогу, неправильно: оп-ломбировать; при стечении сонорного согласного с шумным (звонким или глухим) между гласными слогораздел проходит между членами этого сочетания, правильно: о-плом-би-ро-вать, неверно: опло-мбировать); слог о - – неприкрытый, открытый; слоги плом- и вать - – прикрытые, закрытые; слоги би - и ро- – прикрытые, открытые;

де-тский: разделить это слово на слоги поможет транскрипция: [д'е-цк'ий'], стечение шумных согласных (звонких или глухих) между гласными относится к следующему слогу, неверно: дет-ский; первый слог прикрыто-открытый, последний – прикрыто-закрытый;

о-тро-че-ство: стечение шумного (звонкого или глухого) согласного с сонорным между гласными относится к следующему слогу, неправильно: от-рочество; стечение шумных согласных (звонких или глухих) между гласными относится к следующему слогу, неверно: отрочес-тво; первый слог о- – неприкрыто-открытый; остальные слоги прикрыто-открытые;

ве-се-нни-е: все слоги прикрыто-открытые: ве-се-нни-[j´э].

За правильный ответ – 15 баллов (15 слогов: по 1б. за каждый правильно выделенный слог и его характеристику).

5. Белевик – белый гриб; курник – пирог с куриным мясом; крутень – метель; утиральник – полотенце; опадь – осенняя листва; лепень – снег с дождем; ушкан – заяц.

За правильный ответ – 14 баллов.

6. Ровный (исконно русское слово, начальное сочетание ро-) – равный; висящий (старославянизм, суффикс -ящ) – висячий; свеча (исконно русское слово, согласный ч) – освещение; гражданин (старославянизм, неполногласное сочетание -ра-, сочетание -жд-) – горожанин; жгучий (исконно русское, суффикс -уч) – жгущий; излить (старославянизм, приставка из-) – вылить; одинокий (исконно русское, начальный гласный о-) – единый; вращать (старославянизм, неполногласное сочетание -ра-, согласный щ) – воротить; чужой (исконно русское, согласный ж) – чуждый; крест (старославянизм, ударный гласный е перед твердым согласным) – крёстный.

За правильный ответ – 20 баллов (по 2 б. за каждое слово и комментарий).

7. Оба фразеологизма – и пуганая ворона, и стреляный воробей – употребляются по отношению к человеку, прошедшему через какие-то жизненные испытания и опасности (2 б.). Но в результате этих испытаний один человек стал боязливым и осторожным – его-то и называют пуганой вороной (2 б.), а другой закалился и приобрёл опыт, про него говорят: стреляный воробей (2 б.)

За правильный ответ – 6 баллов.

8. Прилагательное красноватый образовано от прилагательного красный при помощи суффикса -оват (1 б.).

Корнем в слове розоватый является розов- (розовый цвет) (1 б.), следовательно, часть -ов- в слове розоватый одновременно принадлежит двум морфемам: корневой розов- и суффиксальной -оват (2 б.). Такие случаи называют наложением морфем (диффузией, аппликацией) (2 б.).

За правильный ответ – 6 баллов.

9. Лесник ← лес, по-солдатски ← солдат, добела ← белый; пришкольный ← школа, ученик ← учёный, объездчик ← объезжать, чайник ← чай, цитирование ← цитировать, полярница ← полярник, водичка ← водица, агитация ← агитировать.

За правильный ответ – 11 баллов.

10. 1) … большое заграничное турне (турне – несклоняемое неодушевлённое существительное среднего рода). 2) … уездный городишко N (городишко – существительное мужского рода, образованное суффиксальным способом от слова город). 3) … пахнет старое саше (саше – несклоняемое неодушевлённое существительное среднего рода). 4) … белый какаду (какаду – несклоняемое одушевлённое существительное мужского рода, название птицы). 5) … задумчивая пери (пери – несклоняемое одушевлённое существительное, обозначающее лицо женского пола: в восточной мифологии – волшебница). 6) Мехико-сити плоский и пёстрый (Мехико-сити – несклоняемое неодушевлённое существительное мужского рода. Род таких существительных определяется по слову, которое является родовым понятием. Ср.: город – м. р.). 7) … знойный торнадо (торнадо – несклоняемое неодушевлённое существительное мужского рода. Ср.: ветер). 8) Пятая авеню …(авеню – несклоняемое неодушевлённое существительное женского рода. Ср.: улица).

За правильный ответ – 8 баллов

11. По-русски можно сказать и бегите, и бежите, обе формы правильные (1 б.). Выбор той или иной формы зависит от того, что мы хотим сказать: бегите – это форма повелительного наклонения глагола (например: Бегите, иначе опоздаете) (2 б.); бежите – форма изъявительного наклонения (например: Я иду спокойно, а вы все время бежите) (2 б.).

За правильный ответ – 5 баллов

12. 1) Говорящий встречает кого-то чаще, чем собеседника. 2) Говорящий встречает кого-то чаще, чем собеседник.

За правильный ответ – 4 балла

Максимальное количество баллов – 110

Ответы и комментарии

к заданиям муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

8 класс

1. Путешествие по тайге всегда довольно однообразно. Сегодня – лес, завтра – лес, послезавтра – опять лес. Ручьи, которые приходится переходить вброд, заросшие кустами, заваленные камнями, с чистой, прозрачной водой, сухостой, валежник, покрытый мхом, папоротники, удивительно похожие друг на друга. Вследствие того что деревья постоянно приходится видеть близко перед собой, глаз утомляется и ищет простора. Чувствуется какая-то неловкость в зрении, является непреодолимое желание смотреть вдаль.

Иногда среди тёмного леса вдруг появляется просвет. Неопытный путник стремится туда и попадает в бурелом. Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожарища, ветролома. Не всегда бурелом можно обойти стороной.

Если поваленные деревья невелики, их перерубают топорами, если же дорогу преграждает большое дерево, его стёсывают с боков и сверху, чтобы дать возможность перешагнуть лошадям. Всё это задерживает вьюки, и потому движение с конями по тайге всегда очень медленно.

Если идти по лесу без работы, то путешествие скоро надоедает.

Странствовать по тайге можно только при условии, если целый день занят работой. Тогда не замечаешь, как летит время, забываешь невзгоды и миришься с лишениями.

За правильный ответ – 10 баллов: 5 б. за отсутствие орфографических ошибок и 5 б. за отсутствие пунктуационных ошибок.

2. Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

За правильный ответ – 5 баллов (по 0,5б. за каждое слово).

3. Гласные звуки состоят из голоса, они звучные, музыкальные, их можно долго и громко петь (1 б.); при образовании гласных звуков обязательно участие голосовых связок и отсутствие преграды в полости рта (1 б.); гласные обладают меньшей силой выдоха (1 б.); типичным артикуляционным движением при образовании гласных звуков является размыкательное (1б.).

Согласные звуки состоят из голоса и шума или только из шума (1 б.); при образовании согласных звуков необязательно участие голосовых связок, но обязательно наличие преграды в полости рта (1 б.); согласные обладают большей силой выдоха (1 б.); типичным артикуляционным движением при образовании согласных звуков является смыкательное (1б.). За правильный ответ – 8 баллов

4. Роль «хвостика» в печатном варианте букв Ц и Щ неодинакова (1 б.). Если от Щ отсечь «хвостик», она превратиться в букву Ш, и будет невозможно на письме различить слова типа ЩЁЛК и ШЁЛК (1 б.). Если же отсечь «хвостик» от буквы Ц, то она ни с какой другой буквой русского алфавита не совпадает. Поэтому для неё «хвостик» не играет такой смыслоразличительной роли (1 б.).

По-иному обстоит дело с рукописными вариантами этих букв. Здесь «хвостик» играет различительную роль в обоих случаях: без него буква ц превратилась бы в и (ср. цена и иена), а щ – в ш (ср. щёлк – шёлк) (2 б.). За правильный ответ – 5 баллов

5. 1) Тёмные глаза («по цвету близкие к чёрному, не светлые») – светлые волосы («не тёмного цвета»); 2) тёмная полоса жизни («тяжёлая, мрачная, безрадостная») – светлое будущее («радостное, счастливое»); 3) тёмный смысл («неясный, непонятный») – светлый ум («ясный, логичный»); 4) тёмные делишки («сомнительные, неблаговидные») – светлая личность («благородная, возвышенная, обладающая высокими моральными качествами»). (4 б.)

Вне антонимических пар: светлый месяц («излучающий яркий свет»; антоним тусклый); тёмное население («необразованное, невежественное»; антонимы образованный, просвещённый); светлый ручей («прозрачный, чистый»; антоним мутный).

За каждую верно подобранную пару антонимов по 1 б.

За верное толкование значения прилагательных светлый и тёмный 11 б.

За правильный ответ – 15 баллов

6. С латинского языка terra – земля (2 б.). Исторически родственные слова: территория, терраса, терракота, террарий и др.

Территория – земельное пространство с определенными границами. Терраса – 1) насыпь, площадка. 2) летнее помещение в доме. Терракота (букв. «обожженная земля) – род глины и изделия из нее. Террарий (террариум) – место в зоопарке, где содержатся мелкие пресмыкающиеся и земноводные. За правильный ответ – 8 баллов.

7. Ровный (исконно русское слово, начальное сочетание ро-) – равный; висящий (старославянизм, суффикс -ящ) – висячий; свеча (исконно русское слово, согласный ч) – освещение; гражданин (старославянизм, неполногласное сочетание -ра-, сочетание -жд-) – горожанин; жгучий (исконно русское, суффикс -уч) – жгущий; излить (старославянизм, приставка из-) – вылить; одинокий (исконно русское, начальный гласный о-) – единый; вращать (старославянизм, неполногласное сочетание -ра-, согласный щ) – воротить; чужой (исконно русское, согласный ж) – чуждый; крест (старославянизм, ударный гласный е перед твердым согласным) – крёстный.

За правильный ответ – 20 баллов (по 2 б. за каждое слово и комментарий).

8. Оба фразеологизма – и пуганая ворона, и стреляный воробей – употребляются по отношению к человеку, прошедшему через какие-то жизненные испытания и опасности (2 б.). Но в результате этих испытаний один человек стал боязливым и осторожным – его-то и называют пуганой вороной (2 б.), а другой закалился и приобрёл опыт, про него говорят: стреляный воробей (2 б.). За правильный ответ – 6 баллов

9. Прилагательное красноватый образовано от прилагательного красный при помощи суффикса -оват (1 б.).

Корнем в слове розоватый является розов- (розовый цвет) (1 б.), следовательно, часть -ов- в слове розоватый одновременно принадлежит двум морфемам: корневой розов- и суффиксальной -оват (2 б.). Такие случаи называют наложением морфем (2 б.).

За правильный ответ – 6 баллов

10. Компьютерщик ← компьютер (суффиксальный); суперзвезда ← звезда (приставочный); интернет-магазин ← интернет + магазин (сложение слов); отсканировать ← сканировать (приставочный); маршрутка ← маршрутный (от маршрутное такси) (суффиксальный и стяжение сочетания в одно слово); исходящие ← исходящий (звонок) (субстантивация – переход в существительное). За правильный ответ – 12 баллов

11. Слово полтора в именительном падеже управляет формой родительного падежа единственного числа существительного (2 б.), но существительное сутки формы единственного числа не имеет, однако семантических ограничений сочетаемости этих двух слов нет (2 б.). В косвенных падежах не существует формальных ограничений: полутора суток, полутора суткам и т. д. (1б.) В именительном падеже противоречие разрешается употреблением описательного оборота около полутора суток или 36 часов (1 б.).

За правильный ответ – 6 баллов.

12. 1) Он просто умница – частица, выражает очень высокую степень проявления качества. 2) Он говорил просто – наречие, обозначает признак действия. 3) Всё было просто в нём – краткая форма прилагательного. 4) Ты зачем прыгнул? – Просто так, захотелось – частица, входит в состав фразеологического оборота просто так, имеющего значение «без особых причин». 5) Отдохни, ты просто устал – частица, выполняет ограничительно-выделительную функцию по отношению к сказуемому.

За правильный ответ – 10 баллов

13. 1) Что-либо нельзя говорить собеседнику. 2) Собеседник не должен говорить о чём-либо. За правильный ответ – 4 балла

Максимальное количество баллов – 115.

Ответы и комментарии

к заданиям муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

9 класс

1. Путешествие по тайге всегда довольно однообразно. Сегодня – лес, завтра – лес, послезавтра – опять лес. Ручьи, которые приходится переходить вброд, заросшие кустами, заваленные камнями, с чистой, прозрачной водой, сухостой, валежник, покрытый мхом, папоротники, удивительно похожие друг на друга. Вследствие того что деревья постоянно приходится видеть близко перед собой, глаз утомляется и ищет простора. Чувствуется какая-то неловкость в зрении, является непреодолимое желание смотреть вдаль.

Иногда среди тёмного леса вдруг появляется просвет. Неопытный путник стремится туда и попадает в бурелом. Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожарища, ветролома. Не всегда бурелом можно обойти стороной.

Если поваленные деревья невелики, их перерубают топорами, если же дорогу преграждает большое дерево, его стёсывают с боков и сверху, чтобы дать возможность перешагнуть лошадям. Всё это задерживает вьюки, и потому движение с конями по тайге всегда очень медленно.

Если идти по лесу без работы, то путешествие скоро надоедает.

Странствовать по тайге можно только при условии, если целый день занят работой. Тогда не замечаешь, как летит время, забываешь невзгоды и миришься с лишениями.

За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа.

2. Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

За правильный ответ – 5 баллов (по 0,5 б. за каждое слово).

3. Гласные звуки состоят из голоса, они звучные, музыкальные, их можно долго и громко петь (1 б.); при образовании гласных звуков обязательно участие голосовых связок и отсутствие преграды в полости рта (1 б.); гласные обладают меньшей силой выдоха (1 б.); типичным артикуляционным движением при образовании гласных звуков является размыкательное (1 б.).

Согласные звуки состоят из голоса и шума или только из шума (1 б.); при образовании согласных звуков необязательно участие голосовых связок, но обязательно наличие преграды в полости рта (1 б.); согласные обладают большей силой выдоха (1 б.); типичным артикуляционным движением при образовании согласных звуков является смыкательное (1 б.).

За правильный ответ – 8 баллов.

4. Роль «хвостика» в печатном варианте букв Ц и Щ неодинакова (1 б.). Если от Щ отсечь «хвостик», она превратиться в букву Ш, и будет невозможно на письме различить слова типа ЩЁЛК и ШЁЛК (1 б.). Если же отсечь «хвостик» от буквы Ц, то она ни с какой другой буквой русского алфавита не совпадает. Поэтому для неё «хвостик» не играет такой смыслоразличительной роли (1 б.).

По-иному обстоит дело с рукописными вариантами этих букв. Здесь «хвостик» играет различительную роль в обоих случаях: без него буква ц превратилась бы в и (ср. цена и иена), а щ – в ш (ср. щёлк – шёлк) (2 б.).

За правильный ответ – 5 баллов

5. 1) Буква I, i осталась в составе двух букв – ы и ю. (2 б.); 2) до 1917 года буква I, i употреблялась: в начале слов (Iуда, Iосиф, Iисус), перед гласными (пiанино, армiи), перед [й] (сiять, прiют, вiётся, сiе, синiй) (6 б.).

За правильный ответ – 10 баллов.

6. Кострище1 – «большой костер», кострище2 – «место, оставшееся на земле после костра». Топорище1 – «большой топор», топорище2 – «деревянная часть топора, ручка» (2 б.). Слова кострище1 и топорище1 относятся к мужскому роду, т. к. увеличительный суффикс -ищ(е) не меняет род мотивирующего слова. Слова кострище2 и топорище2 относятся к среднему роду (2 б.). Формы именительного падежа множественного числа зависят от рода существительных, а значит, от значения слов: слова кострище1 и топорище1 имеют окончание -и: кострищи, топорищи; кострище2 и топорище2 – окончание -а: кострища, топорища (3 б.).

За правильный ответ – 7 баллов

7. «Меня заколдовали! Хвороба совсем заковала! Никакой вольности!» – прокричал дородный здоровяк, сидя верхом на высоченном слоне, стоящем на мостовой, с трудом скрывая зевоту.

Заколд-ова-ли (ср. колдун, колдую; бесед-ова-ть); хвор-об-а (ср. хвор-ать, хворь; зазн-об-а); вольн-ость (ср. воль-н-ый, смел-ость); верх-ом (ср. верх); мост-ов-ой (ср. мост-и-ть, мост); зев-от-у (ср. зев-а-ть; дрем-от-а) (0,5 б. за каждое правильно выписанное слово + 1 б. за комментарий = 9 б.

(В слове здоров-як суффикс -ов не выделяется; в слове высоч-енн-ом суффикс -оч(-ок) не выделяется).

За правильный ответ – 9 баллов

8. Компьютерщик ← компьютер (суффиксальный); суперзвезда ← звезда (приставочный); интернет-магазин ← интернет + магазин (сложение слов); отсканировать ← сканировать (приставочный); маршрутка ← маршрутный (от маршрутное такси) (суффиксальный и стяжение сочетания в одно слово); исходящие ← исходящий (звонок) (субстантивация (переход в существительное).

За правильный ответ – 12 баллов.

9. По-русски можно сказать и бегите, и бежите, обе формы правильные (1 б.). Выбор той или иной формы зависит от того, что мы хотим сказать: бегите – это форма повелительного наклонения глагола (например: Бегите, иначе опоздаете) (2 б.); бежите – форма изъявительного наклонения (например: Я иду спокойно, а вы все время бежите) (2 б.).

За правильный ответ – 5 баллов.

10. 1) Дай знать – простое глагольное сказуемое, выраженное фразеологическим оборотом. (2 бДай пройти – глагол дать в данном случае имеет значение «позволить, допустить сделать что-либо». Субъекты действий, названых инфинитивом и глаголом дать, различные, поэтому инфинитив является дополнением (2 бДай пройду – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом в форме 1-го лица ед. числа повелительного наклонения и частицей дай (осложненное простое глагольное сказуемое) (2 бДай руку – переходный глагол дать употреблён в своём основном значении и выполняет роль простого глагольного сказуемого, при котором стоит дополнение руку (2 б.) 5) Дай ответ – простое глагольное сказуемое, выраженное фразеологическим оборотом. (2 б.).

За правильный ответ – 10 баллов

11. Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят,

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят. ( Ю. Лермонтова)

Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят,

Лишь в бору, поникши, ели

Зелень мрачную хранят.

В первом случае поникши – усечённое прилагательное, происходящее от причастия поникший (2 б.). Во втором случае обособлено одиночное деепричастие поникши. (1 б.)

За правильную расстановку знаков препинания в первых двух строчках – 2 балла.

За правильный ответ – 5 баллов

12. Фонетика: восклицательная интонация, которая отражает громкость речи (см. авторская ремарка: «закричал») (1 б.).

Лексика: синонимы (общеязыковые и контекстуальные, включающие устойчивые выражения и разные части речи): вдруг, внезапно, ни с того ни с сего, как снег на голову, по щучьему веленью, бах, бац. Экспрессивная функция (усиление). (До 2 б.); устойчивые выражения: ни с того ни с сего, как снег на голову, по щучьему веленью. (1 б.).

Морфология: актуализация наречия вдруг со значением способа действия – через повтор и синонимический ряд (1 б.); использование междометий (усечённых глагольных форм): бах, бац – в значении наречий (вдруг, неожиданно) (1 б.).

Синтаксис: неполные предложения / парцелляция (1 б.); интонационно-синтаксическая структура (короткие восклицательные предложения) выполняет эмоциональную функцию (1 б.); цепочка восклицательных предложений (2 б.).

За распределение по уровням языка можно добавить до 2 б.

Максимальное количество баллов за задание – 12.

Максимальное количество баллов – 98.

Ответы и комментарии

к заданиям муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

10 класс

1. Прямо под моим окном заброшенная крестьянская усадьба. Домишко, правда, пока уцелел и даже не заколочен. Но весь он покосился, обветшал, вот-вот развалится. Уцелел же он потому, что сосед приспособил его вместо сарайчика, держит там либо сенцо, либо сушёные картофельные плети, либо что придётся.

Заброшенные усадьбы сразу зарастают крапивой, бурьяном и лебедой. Бурьян ведь символическое обозначение запустения и заброшенности. Недавно я шёл через деревню Крутово. Из пятнадцати домов, стоявших некогда длинной цепочкой по косогору, осталось два, на концах бывшей деревни. Между ними в строгом порядке зелёные жирные острова крапивы. По этим островам, среди мелкой травки, можно сосчитать, сколько раньше было домов.

Там, откуда ушёл человек, принимаются почему-то ни мальвы, ни ромашки, ни колокольчики, ни купальницы, ни даже васильки, а вот именно бурьян да крапива.

Подойдя к окну, я увидел, как из крапивы стремглав выскочил соседский кот. Пулей он пронёсся к ветле и непостижимо молниеносно очутился на самой верхушке дремучего, престарелого дерева. А из крапивы высунулась на неуловимое мгновение ощерённая звериная мордочка. В страхе беглеца было что-то уж очень паническое. Кот не просто убегал от другого, победившего в драке кота, с которым можно при случае схлестнуться снова, но спасал жизнь. Должно быть, он, зверь ручной, домашний, утратил многие звериные инстинкты под надёжным покровительством человека и, столкнувшись теперь с дикой вольной природой, безоговорочно спасовал. Когда потом мы разглядели зверя, в нём не было и половины жирного выхоленного кота.

Так я узнал маленькую тайну: на заброшенной усадьбе завелось семейство хорей. Я никому не стал говорить о своём открытии, надеясь, что хори сами дадут о себе знать и что ждать придётся недолго.

За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа.

2. Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

За правильный ответ – 5 баллов (по 0,5б. за каждое слово).

3. В безударном положении в этих словах произносится [о], так как это заимствованные слова (2 б.). В русском литературном языке в безударном положении не произносится [о]: поля – п[а]ля, поём – п[а]ём и т. д. (2 б.)

За правильный ответ – 4 балла.

4. 1) Буква I, i осталась в составе двух букв – ы и ю. (2 б.); 2) до 1917 года буква I, i употреблялась: в начале слов (Iуда, Iосиф, Iисус), перед гласными (пiанино, армiи), перед [й] (сiять, прiют, вiётся, сiе, синiй) (6 б.).

За правильный ответ – 10 баллов.

5. 1) Приведенная пара слов чаще дается в качестве примера синонимов, взаимозаменяемых в речи (1 б.), выражает понятие «совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в установленном порядке» (1 б.).

2) Однако смысл этих слов в целом различается, что связано с их употреблением и развитием переносных значений. В своих переносных значениях эти слова не могут заменять друг друга (1 б.)

3) Слово азбука чаще связывается с идеей учения, овладения грамотой, что отражается в переносных значениях: 1) книга для первоначального обучения грамоте, букварь; 2) основные начала какой-либо науки (азбука права); 3) в составе устойчивых сочетаний (азбука Морзе) (3 б.).

4) Слово алфавит связано с идеей порядка; кроме основного, оно имеет следующие значения: 1) порядок букв, принятый в азбуке (расположить фамилии по алфавиту); 2) указатель, перечень чего-либо по порядку букв, принятых в азбуке (алфавит статей) (2 б.).

За правильный ответ – 8 баллов.

6. Кострище1 – «большой костер», кострище2 – «место, оставшееся на земле после костра». Топорище1 – «большой топор», топорище2 – «деревянная часть топора, ручка» (2 б.). Слова кострище1 и топорище1 относятся к мужскому роду, т. к. увеличительный суффикс -ищ(е) не меняет род мотивирующего слова. Слова кострище2 и топорище2 относятся к среднему роду (2 б.). Формы именительного падежа множественного числа зависят от рода существительных, а значит, от значения слов: слова кострище1 и топорище1 имеют окончание -и: кострищи, топорищи; кострище2 и топорище2 – окончание -а: кострища, топорища (3 б.).

За правильный ответ – 7 баллов

7. «Меня заколдовали! Хвороба совсем заковала! Никакой вольности!» – прокричал дородный здоровяк, сидя верхом на высоченном слоне, стоящем на мостовой, с трудом скрывая зевоту.

Заколд-ова-ли (ср. колдун, колдую; бесед-ова-ть); хвор-об-а (ср. хвор-ать, хворь; зазн-об-а); вольн-ость (ср. воль-н-ый, смел-ость); верх-ом (ср. верх); мост-ов-ой (ср. мост-и-ть, мост); зев-от-у (ср. зев-а-ть; дрем-от-а) (0,5 б. за каждое правильно выписанное слово + 1 б. за комментарий = 9 б.

(В слове здоров-як суффикс -ов не выделяется; в слове высоч-енн-ом суффикс -оч(-ок) не выделяется).

За правильный ответ – 9 баллов

8. Основанием для того, чтобы назвать слова категории состояния «беспризорными», послужили неоднородность слов, относящихся к данной части речи, и их морфологическая пестрота (2 б.). Одни из этих слов похожи на наречия и краткие прилагательные, другие – на имена существительные: Мне, право, неловко (категория состояния), Он чувствует себя неловко (наречие), Его поведение неловко (краткое прилагательное); Пора отправляться в путь (категория состояния) – Школьные годы – прекрасная пора (имя существительное) (3 б.) Слова категории состояния неоднородны: они могут обозначать и состояние как таковое (Мне не здоровится. На улице тепло), и разного рода отношения: модальные, временные, пространственные (Так нельзя себя вести. Ещё рано. До школы далеко и т. п.) (4 б.).

За правильный ответ – 9 баллов.

9. 1) Дай знать – простое глагольное сказуемое, выраженное фразеологическим оборотом. (2 бДай пройти – глагол дать в данном случае имеет значение «позволить, допустить сделать что-либо». Субъекты действий, названых инфинитивом и глаголом дать, различные, поэтому инфинитив является дополнением (2 бДай пройду – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом в форме 1-го лица ед. числа повелительного наклонения и частицей дай (осложненное простое глагольное сказуемое) (2 бДай руку – переходный глагол дать употреблён в своём основном значении и выполняет роль простого глагольного сказуемого, при котором стоит дополнение руку (2 б.) 5) Дай ответ – простое глагольное сказуемое, выраженное фразеологическим оборотом. (2 б.).

За правильный ответ – 10 баллов

10. Заправским писателем он, правда, никогда не был и, к чести его нужно сказать, никогда таковым себя и не считал и гораздо больше гордился и интересовался своей посадкой и тем, что мог сесть на самую бешеную лошадь, чем небольшим изданием своих стихотворений и прозы, которые, впрочем, в своё время произвели кое-какое впечатление и в которых даже некоторые чересчур увлекающиеся критики провидели что-то новое, выдающееся.

1. За правильную постановку знаков препинания – 3 балла.

2. Всего в предложении 3 придаточных: что мог сесть на самую бешеную лошадь (изъяснительное придаточное); которые, впрочем, в своё время произвели кое-какое впечатление и в которых даже некоторые чересчур увлекающиеся критики провидели что-то новое, выдающееся (однородные определительные придаточные). За правильное выделение придаточных и определение их вида – 3 балла.

3. . Всего в предложении – 4 ряда: он не был писателем и не считал и гордился и интересовался; интересовался посадкой и тем; изданием стихотворений и прозы; что-то новое, выдающееся. За правильное выделение рядов однородных членов – 2 б.

За правильный ответ – 8 баллов.

11. 2) Ярко горели лампы, и всё пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. 6) Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки. (2 б.) – В этих предложениях соединительный союз И соединяет части сложного предложения, которые содержат однородные сообщения об одновременно совершающихся, происходящих событиях, явлениях, фактах (2 б.).

1) На выезде с моста замялись лошади в ротной повозке, и вся толпа должна была ждать. 4) Последние отблески вечерней зари погасли совсем, и тёмная ночь спустилась на землю. (2 б.) – В этих предложениях соединительно-следственный союз И соединяет части сложного предложения, вторая из которых сообщает о результате того, о чём говорится в первой части (2 б.).

3) Я сделал всё возможное – и никакого результата. 5) Она хотела заговорить, … и голос её замер. (2 б.) – В этих предложениях соединительно-противительный союз И присоединяет вторую часть сложного предложения и указывает на то, что действие, событие, факт, названные в нём, совершаются вопреки тому, что названо в первой части (2 б.).

За правильный ответ – 12 баллов.

12. Максимальное количество баллов за сочинение – 10.

Максимальное количество баллов – 102.

Ответы и комментарии

к заданиям муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

11 класс

1. Прямо под моим окном заброшенная крестьянская усадьба. Домишко, правда, пока уцелел и даже не заколочен. Но весь он покосился, обветшал, вот-вот развалится. Уцелел же он потому, что сосед приспособил его вместо сарайчика, держит там либо сенцо, либо сушёные картофельные плети, либо что придётся.

Заброшенные усадьбы сразу зарастают крапивой, бурьяном и лебедой. Бурьян ведь символическое обозначение запустения и заброшенности. Недавно я шёл через деревню Крутово. Из пятнадцати домов, стоявших некогда длинной цепочкой по косогору, осталось два, на концах бывшей деревни. Между ними в строгом порядке зелёные жирные острова крапивы. По этим островам, среди мелкой травки, можно сосчитать, сколько раньше было домов.

Там, откуда ушёл человек, принимаются почему-то ни мальвы, ни ромашки, ни колокольчики, ни купальницы, ни даже васильки, а вот именно бурьян да крапива.

Подойдя к окну, я увидел, как из крапивы стремглав выскочил соседский кот. Пулей он пронёсся к ветле и непостижимо молниеносно очутился на самой верхушке дремучего, престарелого дерева. А из крапивы высунулась на неуловимое мгновение ощерённая звериная мордочка. В страхе беглеца было что-то уж очень паническое. Кот не просто убегал от другого, победившего в драке кота, с которым можно при случае схлестнуться снова, но спасал жизнь. Должно быть, он, зверь ручной, домашний, утратил многие звериные инстинкты под надёжным покровительством человека и, столкнувшись теперь с дикой вольной природой, безоговорочно спасовал. Когда потом мы разглядели зверя, в нём не было и половины жирного выхоленного кота.

Так я узнал маленькую тайну: на заброшенной усадьбе завелось семейство хорей. Я никому не стал говорить о своём открытии, надеясь, что хори сами дадут о себе знать и что ждать придётся недолго.

За правильный ответ – 10 баллов: 5 баллов за отсутствие орфографических ошибок и 5 баллов за отсутствие пунктуационных ошибок; баллы выставляются по критериям оценки письменного ответа.

2. Афиняне, вероисповедание, гражданство, звонишь, оптовый, положил, средства, столяр, эксперт, электропровод.

За правильный ответ – 5 баллов (по 0,5б. за каждое слово).

3. Идеальными можно считать такие отношения между буквой и звуком, когда каждому звуку соответствовала бы только одна буква, а каждая буква обозначала бы только один звук (2 б.). Такая система записи существует и называется она транскрипцией (лат. transcriptio – переписывание) – особая система письма, используемая для точной передачи звукового состава устной и письменной речи (3 б.): олимпиада [^л’имп’иа´дъ], русский [ру´с:к’иј’], прочитать [пръч’ита´т’] (3 б.).

За правильный ответ – 8 баллов.

4. 1) Буква I, i осталась в составе двух букв – ы и ю. (2 б.); 2) до 1917 года буква I, i употреблялась: в начале слов (Iуда, Iосиф, Iисус), перед гласными (пiанино, армiи), перед [й] (сiять, прiют, вiётся, сiе, синiй) (6 б.).

За правильный ответ – 10 баллов.

5. 1) Приведенная пара слов чаще дается в качестве примера синонимов, взаимозаменяемых в речи (1 б.), выражает понятие «совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в установленном порядке» (1 б.).

2) Однако смысл этих слов в целом различается, что связано с их употреблением и развитием переносных значений. В своих переносных значениях эти слова не могут заменять друг друга (1 б.)

3) Слово азбука чаще связывается с идеей учения, овладения грамотой, что отражается в переносных значениях: 1) книга для первоначального обучения грамоте, букварь; 2) основные начала какой-либо науки (азбука права); 3) в составе устойчивых сочетаний (азбука Морзе) (3 б.).

4) Слово алфавит связано с идеей порядка; кроме основного, оно имеет следующие значения: 1) порядок букв, принятый в азбуке (расположить фамилии по алфавиту); 2) указатель, перечень чего-либо по порядку букв, принятых в азбуке (алфавит статей) (2 б.).

За правильный ответ – 8 баллов.

6. Кострище1 – «большой костер», кострище2 – «место, оставшееся на земле после костра». Топорище1 – «большой топор», топорище2 – «деревянная часть топора, ручка» (2 б.). Слова кострище1 и топорище1 относятся к мужскому роду, т. к. увеличительный суффикс -ищ(е) не меняет род мотивирующего слова. Слова кострище2 и топорище2 относятся к среднему роду (2 б.). Формы именительного падежа множественного числа зависят от рода существительных, а значит, от значения слов: слова кострище1 и топорище1 имеют окончание -и: кострищи, топорищи; кострище2 и топорище2 – окончание -а: кострища, топорища (3 б.).

За правильный ответ – 7 баллов

7. «Меня заколдовали! Хвороба совсем заковала! Никакой вольности!» – прокричал дородный здоровяк, сидя верхом на высоченном слоне, стоящем на мостовой, с трудом скрывая зевоту.

Заколд-ова-ли (ср. колдун, колдую; бесед-ова-ть); хвор-об-а (ср. хвор-ать, хворь; зазн-об-а); вольн-ость (ср. воль-н-ый, смел-ость); верх-ом (ср. верх); мост-ов-ой (ср. мост-и-ть, мост); зев-от-у (ср. зев-а-ть; дрем-от-а) (0,5 б. за каждое правильно выписанное слово + 1 б. за комментарий = 9 б.

(В слове здоров-як суффикс -ов не выделяется; в слове высоч-енн-ом суффикс -оч(-ок) не выделяется).

За правильный ответ – 9 баллов

8. Основанием для того, чтобы назвать слова категории состояния «беспризорными», послужили неоднородность слов, относящихся к данной части речи, и их морфологическая пестрота (2 б.). Одни из этих слов похожи на наречия и краткие прилагательные, другие – на имена существительные: Мне, право, неловко (категория состояния), Он чувствует себя неловко (наречие), Его поведение неловко (краткое прилагательное); Пора отправляться в путь (категория состояния) – Школьные годы – прекрасная пора (имя существительное) (3 б.) Слова категории состояния неоднородны: они могут обозначать и состояние как таковое (Мне не здоровится. На улице тепло), и разного рода отношения: модальные, временные, пространственные (Так нельзя себя вести. Ещё рано. До школы далеко и т. п.) (4 б.).

За правильный ответ – 9 баллов.

9. 1) Весной можно ждать большого наводнения, потому что зима была снежной – сложноподчинённое предложение с придаточным причины (союз так что).

2) Зима была снежной, так что весной можно ждать большого наводнения – сложноподчинённое предложение с придаточным следствия (союз потому что или любой причинный союз: так как, ибо, по причине того что, оттого что и др.).

3) Зима была снежной – весной можно ждать большого наводнения – бессоюзное сложное предложение (средства выражения причинно-следственных отношений: тире и порядок следования частей).

4) Весной можно ждать большого наводнения: зима была снежной – бессоюзное сложное предложение (средства выражения причинно-следственных отношений: двоеточие и порядок следования частей).

5) Зима была снежной, поэтому весной можно ждать большого наводнения – бессоюзное сложное предложение (средство выражения причинно-следственных отношений: наречие поэтому).

6) Из-за снежной зимы весной можно ждать большого наводнения – простое предложение (предлог из-за).

7) Зима была снежной, значит, весной можно ждать большого наводнения – бессоюзное сложное предложение (средства выражения причинно-следственных отношений: вводное слово значит или следовательно, стало быть).

За правильный ответ – 14 баллов

10. Заправским писателем он, правда, никогда не был и, к чести его нужно сказать, никогда таковым себя и не считал и гораздо больше гордился и интересовался своей посадкой и тем, что мог сесть на самую бешеную лошадь, чем небольшим изданием своих стихотворений и прозы, которые, впрочем, в своё время произвели кое-какое впечатление и в которых даже некоторые чересчур увлекающиеся критики провидели что-то новое, выдающееся.

1. За правильную постановку знаков препинания – 3 балла.

2. Всего в предложении 3 придаточных: что мог сесть на самую бешеную лошадь (изъяснительное придаточное); которые, впрочем, в своё время произвели кое-какое впечатление и в которых даже некоторые чересчур увлекающиеся критики провидели что-то новое, выдающееся (однородные определительные придаточные). За правильное выделение придаточных и определение их вида – 3 балла.

3. . Всего в предложении – 4 ряда: он не был писателем и не считал и гордился и интересовался; интересовался посадкой и тем; изданием стихотворений и прозы; что-то новое, выдающееся. За правильное выделение рядов однородных членов – 2 б.

За правильный ответ – 8 баллов.

11. 2) Ярко горели лампы, и всё пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. 6) Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки. (2 б.) – В этих предложениях соединительный союз И соединяет части сложного предложения, которые содержат однородные сообщения об одновременно совершающихся, происходящих событиях, явлениях, фактах (2 б.).

1) На выезде с моста замялись лошади в ротной повозке, и вся толпа должна была ждать. 4) Последние отблески вечерней зари погасли совсем, и тёмная ночь спустилась на землю. (2 б.) – В этих предложениях соединительно-следственный союз И соединяет части сложного предложения, вторая из которых сообщает о результате того, о чём говорится в первой части (2 б.).

3) Я сделал всё возможное – и никакого результата. 5) Она хотела заговорить, … и голос её замер. (2 б.) – В этих предложениях соединительно-противительный союз И присоединяет вторую часть сложного предложения и указывает на то, что действие, событие, факт, названные в нём, совершаются вопреки тому, что названо в первой части (2 б.).

За правильный ответ – 12 баллов.

12. Максимальное количество баллов за сочинение – 10.

Максимальное количество баллов – 110.