Проверочные и контрольные работы по теме: «Непроизносимые согласные»

ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

ПО ТЕМЕ: « НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ»

Материал собран, обработан и дополнен

СПИСЫВАНИЕ.

№ 1

ВЕСНА

Прошли ненас*ные дни. Наступила в*сна. Со*нце вес*ло греет. Птицы запели радос*ные песни. Вся мес*ность ожила. Зацвели ч*десные ландыш*. Здра*ствуй, прекрас*ная пора!

№ 2

ЛЕСНОЕ ОЗЕРО

У нас красивая мес*ность. Здесь прекрас*ные рощи и ч*дес *ные озера. Мы ч*сто ходим к ле*сному озе*ру. Берег зарос трос*ником. На воде кач*ются прелес*ные кувшинки. Весь день мы ловим щ*к, а поз*ним вечером идем домой. У нас радос*ное настроение и хороший улов.

№ 3

НОВЫЙ ГОД

Р*бята готовились к праз*нику. В зале п*ставили прекра*ную елочку. Ее украсили чудес*ными игру*ками. Лес*ницу в зал украсили гирляндами. У всех радос*ное настроение и чувство ож*дания праз*ника. Здра*ствуй, Новый год!

№ 4

ПРОЩАНИЕ С ОСЕНЬЮ

Конец ноября – самое грус*ное время в д*ревне. В саду шумит мокрый ветер. Д*рогу размыло. В ненас*ную погоду хорошо сидеть дома. В печ*ке весело трещит огонь. Но вот засияло яркое со*нце. Пришел первый зимний день с легким морозом. Мы спустились по лес*нице к л*сному озеру. Вокруг рос трос*ник. Озеро покрылось тонким слоем льда.

ПРОВЕРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ

№ 1

Цель: проверить, как сложился навык правописания слов с непроизносимыми согласными в корне, а также умение правильно писать слова, в которых непроизносимых согласных нет ( например: вкусный); умение проверять написание слов с данной орфограммой.

На озере.

В конце сентября стояла чудесная погода. В субботу ребята отправились на озеро рыбачить. Озеро было синим. Берега его поросли осинником. Листва с осин уже облетела. По краям рос блёклый тростник.

Солнце садилось. Лучи мягко освещали окрестность и гладь воды. Наступил поздний вечер. Рыба клевала хорошо. Счастливые ребятишки таскали из воды окуньков и плотвичку. На ужин было вкусная ушица.

(60 слов)

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: осинником, блёклый.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

В первом предложении подчеркните основу предложения.

Выписать из текста два слова: с непроизносимым согласным; с сочетанием СН. Обозначить орфограмму.

№ 2

Ц е л ь: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом  изученных правил.

Синички

Стоит чудесный зимний денек. Под мое окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик желтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, желтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им. (56 слов.)

С л о в а  д л я  с п р а в о к: будто, словно.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Выписать слова с сочетанием сн, приписать проверочные.

2. Разобрать по членам предложения 7-е предложение в тесте диктанта: указать члены предложения (известные).

3. Выбрать из текста по два слова, соответствующих схеме.

4. Разобрать по составу слова: часовой, постройки, радостный.

№ 3

Праздничный лес.
Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молодень­кие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солн­це. Яркими блестками засветились снежинки. Из-под снега вылетел тете­рев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь березы.

№ 4

Праздник

весны.
Утро в лесу. На зеленой траве роса. Водяные капли висели на цве­тах и листьях. Выглянуло солнце. Оно осветило местность. В малень­ких росинках заблестели огоньки. На деревьях шумела молодая листва. Радостно звучали птичьи голоса. В мягкой травке резвились лисята, а в тростнике урчали лягушки
Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молодень­кие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солн­це. Яркими блестками засветились снежинки. Из-под снега вылетел тете­рев. Он осмотрел местность и взлетел на гибкую ветвь березы.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ (на выбор учителя):

1) подчеркнуть главные члены предложения (в пятом предложении первого диктанта или в седьмом предложении второго диктанта) и выписать из предложения словосоче­тания; 2) выписать три слова: первое — на правописание безударной гласной в корне; второе — на правописание парной по глухости-звонкости согласной в корне; третье — на правописание непроизноси­мой согласной; рядом с каждым словом записать проверочное; 3) ра­зобрать выделенное слово по составу. Подобрать к нему еще 1—2 однокоренных слова.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

 1.Отметь слово, в котором буква Т не нужна.

 

 счас.._ливый

 вкус.._ный

 доблес_ный

 радос_ный

 

2.Найди слово, в котором пропущена буква Д .

 

 гроз_ный

 гряз_ный

 груз_ный

 звёз_ный

 

3. Каким словом нельзя проверить слово УЖАСНЫЙ ?

 

 ужастик

 ужасен

 ужасы

 ужас

 

4. Найди слово с ошибкой.

 областной

 хруснуть

 грустный

 злостный

5.Найди слово, которое можно проверить. 

 чувство

 лестница

 здравствуй

 солнце

6. Найди слово, в котором пропущена буква Т

опас_ный

тес_ный

скорос_ной

прекрас_ный

7. Найди слово, которое записано верно.

учасник

тросник

прелесный

повестка

8. В каком ряду во всех словах пропущена непроизносимая согласная? 

ужас_ный, ус_ный, мес_ный

лес_ница, окрес_ный, сер_це

ярос_ный, чудес_ный, наез_ник

проказ_ник, уча_ствую, чу_ство

3) Проверка теста по слайду. Отметив «+» на полях в тетради возле правильного ответа.

 Если вы набрали 8 балов - оценка«5», 6 – 7балов – оценка«4», 4 - 5 балов – оценка«3»

Итоговые диктанты.

       

     Цель: проверить сформированность навыков правописания слов на изученные     орфограммы, умение обнаруживать орфограммы и проверять их написание.

№ 1

Апрель.

        Апрель – веселый радостный месяц. Солнце сгоняет последний снег. По оврагам журчат ручьи. Пробуждаются и оживают каждый кустик, дерево и травинка.

      От корней вверх начинают подниматься весенние соки. Они очень нужны дереву. Без них дерево не зацветает, ветки его не покроются густой зеленой листвой.

    С каждым днем все теплей.

    Начинают цвести деревья. На ветках ивы и вербы появились пушинки.

№ 2

Встреча пернатых друзей.

 Весеннее солнце растопило последний снег. Шумные ручьи побежали по дорожкам, овражкам. Яркий луч весело играет в воде. На пригорках появилась молоденькая травка.

 Потянулись с юга птицы. Первыми пожаловали вестники весны – грачи. Они поправляют гнёзда на берёзах. Зимой школьники готовили квартиры для гостей. В садах и парках уже висят скворечники. Семья скворцов влетела в свой дворец. Из оконца слышны радостные голоса. Пришёл настоящий праздник.                                 (66 слов)

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

Указать все знакомые части речи.

I –вариант Первое предложение.

II – вариант Второе предложение.

Разобрать по составу слова:

I –вариант  ПРИГОРКИ, МОЛОДЕНЬКАЯ.

II – вариант ТРАВКА. БЕРЁЗОВЫЕ

ИСТОЧНИКИ

http://www. *****/ps/blog/14581.html

*****/.../urok-russkogo-yazyka-na-temunapisanie-slov-s-...

*****/nachalnaya-shkola/russkii.../urok-russkogo-yazyka-47

*****/nachalnaya.../konspekt-po-russkomu-yazyku-i-samoanali...

*****/nachalnaya.../konspekt-po-russkomu-yazyku-i-samoanali...

*****/articles/534274/

pedsovet. su