Устный журнал
«ЭКО»
МОУ "СОШ" с. Чернавка
7-11 класс
Провела учитель
Устный журнал «ЭКО».
Цели: расширить представление детей
о взаимосвязях в природе, о способах сохранения и оказания помощи природе; ознакомить с фактами уничтожения природы в России; способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств личности, как экологическая культура, экологическая грамотность; пробуждать у детей стремление к здоровому образу жизни, желание участвовать в природоохранных мероприятиях.
Форма проведения: устный журнал.
Оборудование: фотографии, картинки с изображением природы; музыкальный центр, диск; А. Вивальди «Времена года»; плакаты.
Эпиграф: «Спасём природу – Родину спасём!»
В настоящее время человечество находится на пороге экологической катастрофы. Катастрофа – это очень страшное слово. Как вы его понимает? Попробуйте найти синонимы для этого слова. (Непоправимая беда, авария, крушение, трагедия и др.)
Действительно, катастрофа – это и непоправимая беда, и трагедия, и авария, и крушение, и катаклизм. А экологическая катастрофа – это крушение жизни на Земле.
Чтобы сохранить нашу планету, нужно объединить всех людей, повысить экологическую культуру каждого человека. Экологической культуре и посвящено наше мероприятие. Сегодня мы проведём его в форме устного журнала, который подготовили учащиеся 7 класса.
Итак, предлагаем вашему вниманию устный выпуск экологического журнала «ЭКО».В переводе на русский язык слово «эко» обозначает «дом», «среда обитания». Проблемам окружающей среды и посвящён наш журнал. В журнале есть такие разделы-рубрики: «Новости», Репортаж», «Фоторепортаж», «Экологический криминал» и даже раздел «На досуге». Познакомьтесь, пожалуйста, с содержанием сегодняшнего номера (читает с доски).
Открываем первую страницу журнала. «Природа взывает о помощи» - так называется статья, которую подготовила (имя, фамилия).
Природа взывает о помощи.
Если бы Земля могла говорить, она бы уже кричала: «Остановитесь, люди! Планета в опасности!» Да она и кричит, громко заявляя о себе стихийными бедствиями и катаклизмами. Только люди не хотят слышать этого голоса. Они продолжают истреблять природу. Именно хозяйственная деятельность людей является причиной глобальных экологических проблем, среди которых:
- загрязнение атмосферы;
- загрязнение вод мирового океана;
- загрязнение почв;
- парниковый эффект;
- радиоактивные загрязнение;
- истребление флоры и фауны.
Промышленность, котельные, транспорт – три основных источника загрязнения атмосферы. Во многих городах уже сейчас остро стоит проблема очистки воздуха. Миллионы горожан во всём мире уже сейчас вынуждены покупать чистую воду. Мировой океан загрязнён нефтью, тяжёлыми металлами, бытовыми отходами. Почва загрязняется промышленными и сельскохозяйственными отходами. В роли главных загрязнителей выступают металлы и их соединения, удобрения, ядохимикаты, радиоактивные вещества, бытовой мусор. Радиоактивное загрязнение – это заражение такими элементами, распад которых сопровождается излучением. Это излучение может продолжаться несколько лет, проникая в живые организмы и вызывая в них различные мутации. И наконец, истребление флоры и фауны. Учёные считают, что к середине следующего века может исчезнуть четверть, а то и половина из ныне живущих видов. Это массовое вымирание также является результатом деятельности человека.
Но наибольшую угрозу существованию Земли несёт современное ядерное оружие. Оно может уничтожить всё живое на планете.
В чём же выход? Как мы можем помочь нашей планете? Наш ответ – повышение экологической культуры каждого человека. Человек, обладающий экологической культурой, осознаёт себя не отдельной особью, а частичкой природной среды. Он понимает, что, помогая природе, он помогает самому себе.
Тревожные факты.
«Тревожные факты» - так мы назвали подборку экологических новостей, которую подготовили (имена, фамилии).
1. Что называют экологической катастрофой? Это крайне неблагоприятное изменение природной среды после стихийного бедствия или деятельности человека. Это большой экологический ущерб: гибель живых организмов, заражение воздуха, воды, почвы. Сегодня экологическая катастрофа угрожает всему человечеству. Мы познакомим вас с тревожными фактами, которые говорят о том, что Россия сегодня стоит на пороге экологической катастрофы.
2. Реки Волга, Дон, Кама, Печора, Урал, Лена, Енисей имеют недопустимый уровень загрязнения.
3. С 1960 по 1988 г. Аральское море уменьшилось вдвое. Бывшее дно моря превратилось в пустыню. С её поверхности в атмосферу поднимаются миллионы тонн ядовитой соли. Эта соль образует пылесолевые облака, которые влияют на таяние ледников Памира и Тянь-Шаня.
4. Деятельность человека стала угрожать существованию видов. С 1600 г. Исчезло 36 видов млекопитающих и 94 вида птиц. Если 400 лет назад биосфера теряла примерно по 1 виду млекопитающих и птиц за 3 года, то в наше время вымирает в среднем по 1 виду каждые 8 месяцев.
5. Гибель одного вида растения может привести к гибели от 5-7 до 30-35 связанных с ним животных, главным образом беспозвоночных. Сегодня на каждого жителя планеты приходится всего лишь 25 птиц.
6. За последние 3 года средняя продолжительность жизни по стране уменьшилась на 7-8 лет.
7. Резко сократилась рождаемость и ухудшается здоровье детей: только 15%детей рождается практически здоровыми, только 4% выпускников средней школы считаются здоровыми.
8. В России ежегодно в воду и под землю уходит более 500 млн тонн промышленных стоков.
9. Промышленные предприятия загрязняют территорию в радиусе от 5 до 25 км.
10. 70% жителей России – это горожане. Горожане нашей страны производят ежегодно примерно 300 кг бытового мусора. В итоге города обрастают свалками, территория которых быстро расширяется.
11. Для сравнения: в США на одного жителя приходится 70 кг мусора в год, а в благополучной Швеции – в 3 раза меньше.
12. Граждане России должны осознать масштабы экологической угрозы и защитить природу, защитить будущие поколения.
Экопрожектор.
(Имена, фамилии) провели экологический рейд по улицам нашего села. Какие же факты высветил их «Экопрожектор»?
1. Время проведения рейда – (дата).
2. Цель рейда – оценить уровень экологической культуры жителей села Чернавки.
3. Первое, что бросается в глаза, - большое количество полиэтиленовых бутылок в районе дома культуры.
4. Второе – в районе шестнадцатиквартирного дома развиваются на ветру полиэтиленовые пакеты.
5. Третье – на Школьной улице чуть ли не под окнами жилых домов кучи навоза.
6. Четвёртое – на улице Овражной и Садовой заросли сухой травы (бурьян).
7. Пятое – жители нашего села, чтобы облегчить свой труд, подгоняют очень близко к колодцам лошадей, машины.
8. Шестое – это лето было засушливое. Воды в нашей реке осталось очень мало, дно обнажилось. Когда мы пришли на речку и прошли по её берегам, то увидели в русле реки огромное количество банок, склянок, железок.
9. Седьмое – некоторые владельцы машин моют своих «железных коней» вблизи колодцев.
10. Эти факты говорят о том, что у многих жителей нашего села отсутствует экологическая культура.
Чудо по имени Природа.
Чтобы отвлечься от мрачных картин, которые мы увидели на улицах нашего села, давайте окунёмся в прекрасный мир Природы. В этом нам поможет фоторепортаж, который подготовили (имена, фамилии).
(Включается музыка)
На стендах фотографии, картинки с изображением природы. Как замечательна наша природа. О многих природных особенностях нашей природы можно говорить в превосходной степени, употребляя эпитеты «самый, самая, самое». Величие и красота природы России вдохновляла и вдохновляет поэтов, художников, музыкантов на создание поистине выдающихся произведений.
И трудно сказать лучше о просторах нашей Родины, о красоте природы, чем это сделал замечательный русский поэт Иван Никитин в стихотворении «Русь».
Изучайте, охраняйте природу нашей великой Родины. Любите родную землю!
Преступление против природы.
В рубрике «Экологический криминал» вас ждёт интервью с юристом.(Имя, фамилия).
Наш журналист (имя, фамилия) назвал это интервью «Преступление против природы».
Журналист. Каждый человек имеет право на благоприятную экологическую среду. Об этом записано в Конституции Российской Федерации. Какие же наказания предусмотрены тем, кто нарушает это право? С этим вопросом мы обратились к специалисту в области экологического права, юристу (имя, фамилия).
Юрист. Тот, кто нарушает это право, несёт ответственность: материальную, административную, дисциплинарную или уголовную. В Уголовном кодексе Российской Федерации есть целая глава, которая называется «Экологические преступления» В этой главе рассматриваются три вида экологических преступлений.
1. Нарушение правил экологической безопасности – все, что связано с производством, хранением, переработкой вредных и отравляющих веществ.
2. Преступление против неживой природы – загрязнение вод, атмосферы, почв.
3. Преступление против живой природы – нарушение правил охоты, рыболовства, вырубка лесов, разрушение среды обитания животных.
Журналист. А кто следит за соблюдением этих законов?
Юрист. За соблюдением этих законов следит экологическая милиция. Но ей должен помогать народ. В Европе каждый житель чувствует свою ответственность за состояние окружающей среды и сообщает обо всех преступлениях против природы, а у нас, в России, многие пока считают, что природа неисчерпаема.
Журналист. Можете ли вы привести примеры наказаний за экологические преступления?
Юрист. И в России, и за рубежом фирмы, которые нарушают экологические законы, платят крупные штрафы. Так, например, в 1989 г. крупнейший штраф заплатила компания Еххоп. Её супертанкер потерпел крушение у побережья Аляски, в результате чего произошла утечка нефти. В результате было загрязнено около 1,6 тыс. км побережья Аляски, уничтожено огромное количество животных, птиц и рыб. В Китае торговля мехами исчезающих животных карается длительным тюремным заключением. В Израиле за незаконную торговлю животными можно получить 3 года тюремного заключения. В России за незаконную добычу животных и растений также придется платить крупный штраф или лишиться свободы на длительный срок. В последнее время в России ужесточены наказания за экологические преступления.
Журналист. Что могут сделать школьники для борьбы с экологическими преступлениями?
Юрист. Нужно осознать, что экологические преступления направлены против нас, против нашего здоровья. И не стесняться сообщать обо всех случаях загрязнения или уничтожения природы. Но чтобы увидеть эти нарушения, нужна экологическая грамотность.
Журналист. Мы благодарим нашего гостя и прощаемся с ним до следующего выпуска журнала.
На досуге.
Последняя страница нашего журнала – экологическая викторина. Её проведу (имена, фамилия).
Чтобы защитить природу, нужно её знать. Проверим уровень ваших экологических знаний.
Знаете ли вы фауну и флору:
1. След какого хищного зверя похож на след человека? (Медведя).
2. Какое ядовитое растение помогает при болезни сердца? (Ландыш).
3. Из какого дерева делают лыжи? (Берёза).
4. Какая лесная птица может подражать голосам других птиц? (Скворец).
5. Что птицам страшнее – голод или холод зимой? (Голод).
6. У кого осенью детёныши родятся? (У зайцев)
7. Сколько крыльев у жука? (Две пары).
8. Какая самая маленькая птица в России? (Королёк)
9. Кит – рыба или зверь? (Зверь морской).
10. Листья каких наших деревьев осенью краснею? (Осины, рябины, клёна).
Народный прогноз погоды:
1. Если дым поднимается из трубы столбом…(будет мороз).
2. Если утром на траве роса…(дождя не будет)
3. Если длинные сосульки…(весна будет затяжной).
4. Если ночью был иней…(снега не будет).
5. Если грачи рано прилетели…(весна будет тёплой).
6. Если с утра одуванчик не раскрывается…(будет дождь)
7. Если рыба выскакивает из воды…(будет дождь).
8. Если ласточки и стрижи летают низко над землёй…(будет дождь).
9. Если птицы весной вьют гнёзда на солнечной стороне…(лето будет холодным).
10. Если иней на деревьях…(будет мороз).
По материалам устного журнала.
1. Назовите три главных источника атмосферы. (Промышленность, котельные, транспорт).
2. Сколько видов животных может исчезнуть к концу нынешнего века, по прогнозам учёных? (От четверти до половины).
3. Какое море уменьшилось вдвое? (Аральское).
4. Сколько птиц приходится на каждого жителя планеты? (25).
5. Сколько килограммов мусора производит в год средний российский гражданин? (300 кг)
6. Сколько животных может погибнуть в результате гибели одного вида растения? (до 25 видов).
7. На сколько километров вокруг заражают почву промышленные предприятия? (от 5 до 25).
8. Как назвать одним словом растительный мир Земли? (флора).
9. Как назвать одним словом животный мир Земли? (фауна)
10. Что можно произвести из старых шин в результате переработки? (нефть).
Эколира.
Учащиеся читают стихотворения.
1. Не сберёг я это трепетное диво.
Была всем издавна видна
Берёза и большим и детям.
В тумане розовом она
Купала росы на рассвете.
Как будто обогнав подруг,
Ещё не знавших дровосека,
Из рощи выбежала вдруг,
Чтоб первой встретить человека.
Она давала в знойный день
Приют прохожему и птицам.
…Ёе срубили. Только пень
Ещё живёт, ещё сочится,
Ещё томится жизнь в корнях,
По каплям соком истекая,
Но нет берёзы, в чьих ветвях
Недавно пели ветры мая.
Тот пень – жестокости укор,
Над ним зимой проплачет вьюга,
Как был безжалостен топор
В руках, лишивших жизни друга.
На перекрёстке двух дорог
Пустынно стало, сиротливо.
Как будто мне, что не сберёг
Я это трепетное диво!
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нет!
Чтоб могли леса цвести,
И сады, и реки.
Всё живое береги
Ты на этом свете!
Ты природу полюби,
Каждую травинку.
С птицами давай дружи,
Береги былинку.
Мусор, друг, не оставляй,
В лесу на поляне.
Реки ты не засоряй,
Бой объявим склянкам.
Не неси ежа домой,
Бабочку не трогай,
Школьник! Помни ты всегда –
Их не так уж много!
Песня «Красная книга», муз. Д. Тухманова, сл. Б. Дубровина.
1. Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Припев. Красная книга – Красная!
Значит, природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже мига.
Всё живое хранить зовёт.
Пусть зовёт не напрасно
Красная книга, Красная книга!
2. И тревога за жизнь неустанна,
Чтоб не сгинуть в космической мгле:
Исчерпаемы все океаны,
Исчерпаемо всё на Земле,
Мы леса и поля обижаем,
Стонут реки от горьких обид.
И себя мы прощаем,
И себя мы прощаем,
Но грядущее нас не простит.
3. Охранять от опасности нужно.
Защищать у людей на виду
Чистоту, бескорыстье, и дружбу,
И доверие и доброту.
И скорее над звёздною синью,
Чтобы жизнь не покинула нас,
В эту книгу внесите,
В эту книгу внесите
Человека всех наций и рас.
Старая сказка на новый лад.
(Тетрализованное представление).
Автор:
На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа – не пустяк.
Он зверей и пташек
Жестоко истребляет;
Мусором, отходами
Речки засоряет.
Он привык всё покорять,
И не может он понять:
Сам себе ведь он вредит!
Вот что сказка говорит:
В море остров был крутой,
Город был на нём большой
Весь в зелёных насажденьях!
Ах! Какое наслажденье
В чудных тех лесах гулять,
Чистым воздухом дышать,
По лугам, полям бродить,
Ключевой воды испить!
Море вкруг него бурлит,
Рыбой, крабами кишит.
Все в том городе богаты,
Изб нет – кругом палаты.
Правил там премудрый царь,
Справедливый государь.
В долгом времени аль вскоре
Приключилося им горе.
Царь:
Увеличить чтоб доход,
Я решил завесть завод,
Чтоб консервы выпускать,
За границу отправлять.
И валюта день деньской
Будет течь в казну рекой!
Автор:
Царско слово нерушимо.
Вскоре был завод воздвигнут:
Поршни новые блестят,
На трубе огни горят.
В море лодки выплывают,
Сети новые бросают,
Рыбу ловят там и тут,
На завод её везут.
Там консервы выпускают,
За границу отправляют.
Рыбка:
Грязь же в море всю сливают.
От неё всё погибает.
Если в сеть не попадёшься,
Так в отходах захлебнёшься.
Жить здесь стало очень худо,
Надо плыть скорей отсюда!
Автор:
Много времени проходит…
Вот к царю гонец приходит.
Гонец:
В свете есть такое диво,
Вот идёт молва правдива –
Матерьялы нынче есть,
Что не можно глаз отвесть:
И красивы, и практичны,
И легки, и нетоксичны!
Правду молвят, или лгут –
Их пластмассами зовут.
Царь:
Это диво я б хотел
Перенесть и в свой удел!
И уж выписать готов
Я заморских мастеров,
Трубы, технику…
Автор:
И вот стал работать химзавод.
Здесь пластмассы выпускают
За границу отправляют,
И валюта день – деньской
Так и льёт в казну рекой!
Дни за днями – год проходит,
Вновь к царю гонец приходит.
Гонец:
Вокруг нас уж целый год
Вот о чём молва идёт:
Жидкость из земли качают,
В перегонку отправляют,
Да в машины заправляют.
Это диво там и тут
Чёрным золотом зовут.
Автор:
И, весь остров сотрясая,
Появилась буровая.
Нефть из недр Земли качают,
За границу отправляют.
И валюта день – деньской
Так и льёт в казну рекой.
Царь доходы всё считает,
За хозяйством наблюдает.
Тут бы сказку и закончить.
Только царь встревожен очень.
Месяц в думу погружён,
Он забыл покой и сон.
Мглой окутан чудный остров,
Стало жить на нём непросто.
Чахнут рощи день за днём,
Грязью залит водоём.
Кислый дождь стучит по крыше,
Пенья птиц давно не слышно.
Всё живое пропадает…
В общем, остров погибает.
Царь:
Чтобы остров мой спасти,
Я к мудрецу решил пойти.
Что мне делать? Как мне быть?
Мудрец:
Остров чтоб не погубить
Буровую ты закрой,
Очистные здесь построй,
Вылов рыбы ограничь,
Площадь леса увеличь.
Хвойных больше посади,
Да за выбросом следи,
Чтобы воздух и вода
Были честными всегда.
Автор:
Сказка – ложь, да в ней намёк
Добрым молодцам урок.
Он летит над всей планетой:
«Берегите Землю эту!».
Он кричит всему народу:
«Надо всем беречь природу».
Коль беречь её не будем –
Сами мы её погубим.
Стихотворение.
Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
«Береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса.
Роса на травах, как слеза,
И тихо шепчут родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег,
Будь человеком человек!
В тебя мы верим – не солги.
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!»
Заключительное слово.
Спасибо ребятам, которые подготовили сегодняшний выпуск журнала «ЭКО». Надеюсь, что все поняли, как важны для нас экологическая грамотность и экологическая культура. От этого зависит не только наше здоровье, но и жизнь.
