МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 46

Рассмотрено на заседании М\О учителей Утверждено и рекомендовано к реализации

иностранных языков и рекомендовано Директор МОУ СОШ № 46

к утверждению

Руководитель М\О ________________ ________________________

Календарно-тематическое планирование

по английскому языку

для 8 класса

(индивидуальное обучение)

34 часа в год 1 час в неделю

Составлено на основе общеобразовательных программ:

Примерные программы по иностранным языкам.

Английский язык. Основное общее образование.

ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008г.,

Уровень программы – общеобразовательный

Используемый учебник: «Happy *****» 9 класс

Авторы учебника: ,

Обнинск: Титул, 2008 г.

Учитель английского языка:

Тольятти, 2011 г.

№ урока

Тема

Кол-во часов

Сроки проведения

Требования к ЗУНам

Содержание по программе

Содержание по учебнику

1

Страна изучаемого языка, их культурные достопримечательности

Беседа по теме «Как я провел лето»

1

02.09.

1. Уметь использовать знания, полученные из других предметов школьной программы.

2. Уметь выделять главные факты и составлять короткие сообщения.

2

Написание официального и неофициального письма.

1

10.09.

1. Знать случаи употребления артикля с существительными bed, church, college, university, hospital, prison, school.

2. Уметь прогнозировать дальнейший ход событий на основе прочитанного и проверять правильность прогноза с помощью прослушанного текста.

3

Употребление глагола to get

1

16.09.

1. Знать случаи употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов.

4

Настоящее длящееся время.

1

22.09.

1. Уметь ориентироваться в незнакомой местности по карте.

5

Придаточные определительные предложения.

1

30.09.

1. Знать способ словообразования с помощью данных суффиксов.

6

Придаточное предложение цели.

1

07.10

1. Уметь употреблять артикль с существительными breakfast, lunch, tea, dinner.

7

Употребление глагола to make

1

21.10

1. Знать национальные праздники Америки

2. Уметь проводить аналогию с родной страной.

8

Одежда.

Образование и состав парламента Британии

1

28.10

1. Уметь высказываться по теме используя изученную лексику.

2. Уметь беседовать по теме, выражать свое мнение.

9

Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения. Проблема отцов и детей.

Природа, проблемы экологии.

Проблема выбора будущей сферы трудовой деятельности

Словообразование Суффиксы –ment, - tion, sion

1

04.11

1. Знать способ словообразования с помощью данных суффиксов.

10

Модальные глаголы.

1

11.11

1. Знать случаи употребления модальных глаголов

11

Употребление артикля перед существительными с обобщающим значением.

1

18.11

1. Уметь употреблять артикль перед существительными с обобщающим значением.

12

Почему ты изучаешь английский язык? Беседа по теме.

1

22.11

1. Уметь беседовать по теме.

2. Уметь делать сообщение по теме.

3. Уметь выделять главные факты в тексте.

13

Существительные, употребляющиеся в единственном числе.

1

01.12

14

Употребление глагола to look

1

08.12

1. Знать случаи употребления данного глагола.

15

Наречия too, enough.

1

15.12

1. Уметь употреблять артикль с названием веществ в системе упражнений.

16

Здоровье и забота о нем.

Проблемы экологии и здоровья.

Средства массовой информации в Британии

1

22.12

1. Уметь употреблять глаголы при переводе утвердительных предложений в косвенную речь.

2. Знать речевые клише, позволяющие вести диалог – обмен мнениями, высказывать свою точку зрения.

17

Употребление глагола to lend, to borrow

1

29.12

1. Знать случаи употребления данных глаголов

18

Страдательный залог. Настоящее время

1

12.01

1. Знать образование и употребление страдательного залога.

19

Прошедшее время

1

19.01

1. Уметь обсуждать отношения подростков с родителями, друзьями и одноклассниками.

2. Уметь проводить аналогию.

20

Досуг и увлечения молодежи.

Достопримечательности страны изучаемого языка

Политическая сфера страны изучаемого язык

Средства массовой информации. Чтение в жизни современного подростка.

Будущее время

1

26.01

1. Знать образование будущего времени.

21

Словообразование. Суффикс - ity

1

02.02

1. Уметь сравнивать увлечения молодежи Америки и России.

2. Уметь беседовать по теме используя новую лексику.

22

Правила поведения в библиотеках Британии

1

09.02

1. Знать достопримечательности страны изучаемого языка

23

Страдательный залог

1

16.02

1. Знать образование страдательного залога.

2. Уметь использовать его в серии языковых упражнений.

24

Употребление глаголов с предлогами в страдательном залоге.

1

28.02

1. Знать достопримечательности города.

2. Уметь вести беседу по теме и рассказывать о своем городе.

25

Сочинительные союзы.

1

08.03

1. Уметь использовать сложное подлежащее в серии лексико-грамматических упражнений.

26

Глагол would like

1

15.03

1. Уметь использовать полученную информацию в серии лексико-грамматических упражнений.

2. Уметь высказываться по теме.

27

Какие книжные жанры ты предпочитаешь?

1

22.03

1. Уметь высказываться по теме используя изученный материал

28

Великие русские писатели и поэты.

1

29.03

1. Уметь высказываться на тему «Книги и писатели» в рамках речевой ситуации.

2. Уметь использовать ситуации, изложенные ранее, в качестве опоры для высказывания в рамках речевой ситуации «Как выбрать хорошую книгу».

3. Уметь воспринимать интересующую информацию на слух.

29

Употребление прилагательных после глагола to be

1

05.04

1. Уметь использовать изученный материал в серии языковых упражнений.

30

Словообразование. Суффикс –al

1

19.04

1. Знать данный способ словообразования

31

Мои планы на лето. Беседа по теме.

1

26.04

1. Знать образование сослагательного наклонения III типа.

32

Подготовка к итоговой контрольной работе.

1

11.05

1. Уметь трансформировать полученную информацию для ответов на вопросы.

33

Итоговая контрольная работа.

1

17.05

1. Контроль и самоконтроль уровня обученности.

34

Заключительный урок.

1

24.05

1. Подведение итогов.