Ознакомление с окружающим миров. Чтение. Интегрированный урок (1 класс)

Ознакомление с окружающим миров. Чтение.

Интегрированный урок (1 класс)

Тема: Буква «Й»

Тема: Какой бывает транспорт

Цели: Совершенствовать и развивать навыки чтения, развивать речь, мышление, фантазию. Познакомить с разновидностями транспортных средств, с профессиями, связанными с видами транспорта.

Ход урока

I. Сообщение темы и цели урока

Дзынь, дзынь, дзынь –

Звенит звонок

Начинается урок

(читает хором весь класс на память)

- на уроке мы не только будем учиться лучше и правильнее читать, но ещё и узнаем о ….

Это СЕКРЕТ – отгадайте сами

Здесь отгадка

(на доске шифрованное название темы)

Прочти сначала красный цвет,

Потом зелёный приложи

И вот уже готов ответ –

О чём узнаем расскажи.

(Какой бывает)

- Последнее слово из первых звуков названий этих предметов

(Можно из букв разрезной азбуки)

ТРАНСПОРТ

- Что такое транспорт?

- Для чего он нужен?

- Какие транспортные средства ты видел в Михайловке?

( лошадь, велосипед, мотоцикл, автомобиль, автобус)

- Назовите лишний предмет

- Как можно назвать одним словом эти предметы?

(Овощи)

- А арбуз?

(Ягода)

II. Изучение материала согласно теме

1. Вступительное слово учителя

- Какие ещё транспортные средства вами известны?

Да. Вы всё знаете. Какие вы молодцы! Но есть в огромном океане остров мастеров. Очень-очень давно они умели делать очень красивые разные машины. Но злая колдунья поселилась на этом острове и превратила жителей в камни. А все их машины разломала на мелкие кусочки и разбросала по всему цвету. Готовы вы помочь? Не испугаетесь трудностей? Нам нужно найти кусочки машин и собрать их. Кто быстрее соберёт все детали, того ждут интересная встреча и приз.

И так в путь!

2. Музыкальная пауза. (песня из кинофильма «О красной шапочке»)

3. «Дорога загадок»

Пешком мы и за 4 урока не дойдём до острова, а у нас всего один. Что делать? А вот и загадка.

На траве блестит роса

Ясным утром вдоль дороги

По дороге едут ноги, и бегут два колеса

У загадки есть ответ

Это мой (велосипед)

- Сколько слогов в слове?

- Назови ударный слог

- Поехали (передвигаем по карте фигуру велосипеда)

- Как называется человек управляющий велосипедом?

4. «Трасса скоростей»

- Что такое трасса?

Чтоб тебя я повёз

Мне не нужен овёс

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда познавши пыль

Побежит (автомобиль)

- Как зовут человека, управляющим автомобилем? (водитель)

- Нужно сдать экзамен и получить права.

Игра «Найди рифму»

Чтение с доски:

А водитель спозаранку

Крутит круглую (баранку)

(Учитель предлагает баранку – булочные изделия)

- Эти? А какую?

- Какие нам слова встретились?

Дополнительно: (на доске)

Ворона – корона

Врач – грач

Вагон – загон

Дуб - зуб

5. Пришёл наш автомобиль к железнодорожному полотну на станцию РЕБСНАЯ

- Завести надо паровоз

Чтение с доски:

Паровоз кричит: «Ду-ду,

Я иду, иду, иду!»

А колёса стучат,

А колёса говорят:

«Так – так – так!»

- На какое правило есть орфограмма?

- Вагоны не хотят пускать

Велят ребус отгадать

- Кто мы теперь?

- А ведёт паровоз? (машинист)

6. Физкульт минутка

Я стучу, стучу, стучу

Сто вагонов я тащу

7. «Болото приведений»

На доске:

Закружу, заверчу

В небеса улечу

- В каких словах изученное правило? Подчеркни.

- Мы садимся в вертолёт. Как теперь нас назовёшь (пилот)

8. «Зверьё моё»

9. Река «Горячая»

Звук заблудился:

Сели в ложку и – айда!

По реке туда - сюда

На весёлых островах

Ходят все на головах!

«наоборот» на доске:

Тихо -

Весёлый -

Чистый -

Сытый -

10. Океан чудес

На доске:

Яхта легка и послушна моя

Я бороздить на ней буду моря

- Чтение и произношение скороговорки

11. Остров мастеров

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла

Только выпустит хвост

Понесётся до звёзд (ракета)

- Отправили ведьму на ракете. Кто она теперь по профессии?

- Куда её отправили?

МАРС ЛУНА

Мухи там величиной с овец, а яблоки как арбуз

В слове нет глухих согласных.

- Но ракета стоит на месте.

Надо звуки проверить –

Все ли на месте?

Записать транскрипцию

[рак´эта]

III. Подведение итогов

- Кто собрал машины?

- Вы спасли самого главного человека на острове. Зовут его Самоделкин. А профессия – Конструктор.

Но он не узнал все эти машины, т. к. очень давно они выглядели иначе.

- Найдите старые машины и сравните их с новыми.

Самоделкин вручает детям подарки за хорошую работу.

Д/З