УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий Новоаганского
МБДОУ ДСКВ «Лесная сказка»
________________
Приказ от «___»________20____г.№____
Организация режима пребывания детей в Новоаганском МБДОУ ДСКВ «Лесная сказка»
(режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности)
Группа общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет №2
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |||||||||
время | Содержание образовательной деятельности | время | Содержание образовательной деятельности | время | Содержание образовательной деятельности | время | Содержание образовательной деятельности | время | Содержание образовательной деятельности |
| |||
7.00-8.15 | Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (социализация, коммуникация); развитие навыков самообслуживания (труд); утренняя гимнастика: (здоровье, социализация, коммуникация, музыка); беседы с детьми: (коммуникация, познание), наблюдения за объектами природы, в природном уголке (труд, познание); индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям, свободные игры; индивидуальные и подгрупповые дидактические игры (познание, коммуникация, социализация); чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность детей в центрах активности (художественное творчество, познание, социализация, коммуникация); подготовка к завтраку воспитание культурно-гигиенических навыков (здоровье, социализация, коммуникация). Объяснение, показ, напоминание, ситуативный разговор | ||||||||||||
8.15-8.35 | Завтрак (здоровье, социализация, коммуникация, труд, безопасность). | ||||||||||||
8.35-9.00 | Свободные игры, подготовка к занятиям (коммуникация, социализация, здоровье) | ||||||||||||
9.00-9.15 | Социализация (коммуникация, познание, труд, безопасность, здоровье, музыка, художе6ственное творчество, чтение художественной литературы,) | 9.00-9.15 | Художественное творчество. Рисование (познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка) | 9.00-9.15 | Музыка (коммуникация, познание социализация, чтение художественной литературы) | 9.00-9.15 | 1/3 неделя Познание. Природный мир (музыка, социализация, труд, художественное творчество, безопасность, чтение художественной литературы) 2/4 неделя Художественное творчество. Лепка (познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка) | 9.00-9.15 | 1/3 неделя Художественное творчество. Конструирование 2/4 неделя Художественное творчество. Аппликация (познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка) | ||||
9.15-9.50 | Игры ролевые, дидактические (познание, социализация, коммуникация) Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, худ. творчество | 9.15-9.50 | Познание. Математическое развитие (коммуникация, социализация, художественное творчество) | 9.25-9.40 | 1/3 неделя Коммуникация (познание, социализация, чтение художественной литературы) 2/4 неделя Чтение художественной литературы (познание, социализация, коммуникация, художественное творчество, музыка) | 9.15-10.05 | Подвижные игры (физкультура, здоровье, безопасность) Беседы, педагогические и игровые ситуации (познание, коммуникация, социализация) Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, худ. творчество) | 9.15-9.55 | Игры ролевые, дидактические (познание, социализация, коммуникация). Беседы, педагогические и игровые ситуации (познание, коммуникация, социализация). Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, худ. творчество) |
| |||
09.50-10.05 | Музыка (коммуникация, познание социализация, чтение художественной литературы) | 9.50 – 10.05 | Физическая культура (на воздухе) (здоровье, безопасность, социализация, коммуникация, познание, музыка). | 9.55-10.05 | Игры ролевые, дидактические (познание, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические и игровые ситуации (познание, коммуникация, социализация). Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. | Подвижные игры (физкультура, здоровье, безопасность) Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, худ. творчество)Физическая культура (здоровье, безопасность, социализация, коммуникация, познание, музыка). | |||||||
10.05-11.25 | Подготовка к прогулке (труд, безопасность, социализация, коммуникация). | ||||||||||||
Прогулка: наблюдение в природе, за явлениями общественной жизни (познание, безопасность, коммуникация), формирование трудовых навыков (труд, коммуникация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, коммуникация, безопасность), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, снегу, песке (художественное творчество); самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) (социализация). | |||||||||||||
11.25-11.40 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, со второй половины учебного года дежурство по столовой (труд, безопасность, здоровье, познание, чтение художественной литературы, социализация, коммуникация). | ||||||||||||
11.40-12.20 | Обед (здоровье, социализация, коммуникация, труд, безопасность) | ||||||||||||
12.20-12.40 | Подготовка ко сну (труд, безопасность, здоровье) | ||||||||||||
12.40-15.00 | Сон (здоровье) | ||||||||||||
15.00-15.15 | Постепенный подъем, гимнастика после сна, гигиенические процедуры (с использованием художественного слова, игр, этюдов на формирование КГН), закаливание (обширное умывание, воздушные ванны, водно-солевые дорожки), профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд, музыка, коммуникация, социализация). | ||||||||||||
15.15-15.25 | Полдник (здоровье, социализация, коммуникация, труд, безопасность) | ||||||||||||
15.25-16.40 | Игры ролевые, дидактические, театрализованные (познание, социализация, музыка, коммуникация) Беседы, педагогические и игровые ситуации социализация, коммуникация, познание). Чтение художественной литературы, обсуждение, разучивание, знакомство с малыми фольклорными формами (познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация). Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, художественное творчество) | 15.25-15.45 | Кружок «Природные дары для поделок и игры» (художественное творчество, познание, коммуникация, социализация, труд, безопасность) | 15.25-15.50 | Труд в уголке природы, в быту (труд, познание, коммуникация) Беседы, педагогические и игровые ситуации (социализация, коммуникация, познание). | 15.25-15.45 | Кружковая деятельность (художественное творчество, познание, коммуникация, социализация, труд, безопасность) | 15.25-15.50 | Чтение художественной литературы, обсуждение, разучивание, знакомство с малыми фольклорными формами (познание, чтение художественной литературы, коммуникация, социализация) | ||||
15.45-16.40 | Игры ролевые, дидактические, театрализованные (познание, социализация, музыка, коммуникация) Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Продуктивная деятельность в уголках художественного творчества (художественное творчество, коммуникация) | 15.45-16.40 | Игры подвижные (физическая культура, здоровье, социализация, коммуникация) Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Беседы, педагогические и игровые ситуации (социализация, коммуникация, познание). | ||||||||||
15.50-16.05 | Физическая культура (здоровье, безопасность, социализация, коммуникация, познание, музыка). | 15.50-16.05 | Физическая культура (здоровье, безопасность, социализация, коммуникация, познание, музыка). | ||||||||||
16. | Игры ролевые, дидактические, театрализованные (познание, социализация, музыка, коммуникация) Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. | 16.05-16.40 | Индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям. Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность детей (познание, социализация, коммуникация, художественное творчество) | ||||||||||
16.40-17.00 | Подготовка к ужину (труд, здоровье, социализация, безопасность, коммуникация) Ужин (здоровье (КГН), социализация, коммуникация, труд (самообслуживание), безопасность) | ||||||||||||
17.00- 19.00 | Подготовка к прогулке (труд, социализация, коммуникация) | ||||||||||||
Прогулка: наблюдение в природе, за явлениями общественной жизни (познание, безопасность, коммуникация), формирование трудовых навыков (труд, коммуникация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, коммуникация, безопасность), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность), беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте, снегу, песке (художественное творчество); самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) (социализация). | |||||||||||||
Уход детей домой. Работа с родителями (социализация, коммуникация). | |||||||||||||
Время, необходимое для реализации Программы, составляет: 9 часов 40 мин. – 80,6 % (ежедневно) | |||||||||||||
| |||||||||||||
ОРГАНИЗАЦИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(для группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет №2)
Время | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
09.00-09.15 | Социализация. Безопасность. Труд. (Познавательно-исследовательская, трудовая, игровая деятельность) | Познание. Математическое развитие (Познавательно-исследовательская деятельность) | Музыка (Музыкально-художественная деятельность) | Познание. Природный мир (Познавательно-исследовательская деятельность) / Художественное творчество. Лепка (Продуктивная деятельность) | Художественное творчество. Конструирование (Продуктивная деятельность) / Художественное творчество. Аппликация (Продуктивная деятельность) |
09.25-09.40 | Художественное творчество. Рисование (Продуктивная деятельность) | Физическая культура (на воздухе) (Двигательная деятельность) | Коммуникация (Коммуникативная деятельность) / Чтение художественной литературы (Восприятие художественной литературы) | ||
09.50-10.05 | Музыка (Музыкально-художественная деятельность) | ||||
15.50 – 16.05 | Физическая культура (Двигательная деятельность) | Физическая культура (Двигательная деятельность) |
