Введение

Введение.

Новый век - новый этап развития наук.

На рубеже XIX - XX вв. в развитии науки произошли перемены, которые не без основания сравнивают с качественным и даже революционным скачком. Началась целая полоса научных открытий в фундаментальных науках, названная революцией в естествознании, которая привела к пересмотру прежних представлений о строении материи и в целом о мироздании.

Вслед за первой элементарной частицей - электроном (1897) были открыты протон, позитрон, нейтрон, частицы электромагнитного излучения. За первую треть XX в. учёные проникли в тайну строения атома и к концу 30-х гг. подошли к практическому освоению атомной энергетики. Всемирно известными стали имена физиков-теоретиков М. Планка, Э. Резерфорд, Н. Бора, Дж. Чедвика, П. Дирака, П. Кюри, Э. Ферми и многих других. В России научные открытия и изобретения конца XIX - начала XX в. связаны с именами выдающихся учёных и изобретателей , , П. НН. Лебедева, , и др.

Физико-математические науки расширили возможности исследований и создали базу для электронно-вычислительной техники.

Теория относительности А. Эйнштейна внесла много нового в понимание пространства, времени и движения.

Развитие фундаментальных наук способствовало ускорению технического прогресса в первой половине XX в., характерной особенностью которого стало создание нового индустриального базиса массового производства. Одной из таких фундаментальных наук стала физика.

ФИЗИКА (греч. ta physika, от physis — природа), наука о природе, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие свойства материального мира. По изучаемым объектам физика подразделяется на физику элементарных частиц, атомных ядер, атомов, молекул, твердого тела, плазмы и т. д. К основным разделам теоретической физики относятся: механика, электродинамика, оптика, термодинамика, статистическая физика, теория относительности, квантовая механика, квантовая теория поля.

Сегодня, сделав шаг в новый век и в новое тысячелетие, мы наблюдаем огромный скачок в развитии современных прикладных наук, благодаря чему намного повысился средний уровень жизни, но судить о конкретных достижениях XX-XXI вв. и их роли в жизни современного общества ещё рано. Правильно в своё время заметил Блок: «Лицом к лицу лица не увидать, большое видится на расстоянии». И вот, находясь на «расстоянии» ста лет, мы заглянем назад, попробуем выяснить, в каком состоянии находилась Россия рубежа XIX-XX вв., а главное для нашего доклада – это уровень развития науки и техники (за основу берётся физика).

Прежде всего, необходимо определить уровень развитие физических наук во всех странах (Россия, Западная Европа) в целом в этот период времени. Опираясь на это, я перейду затем непосредственно к сравнению развития стран в данной области знаний. Следует сразу отметить возможность такого сравнения, несмотря на то, что Россия находится в другом эшелоне (догоняющая модернизация) развития с такими странами, как Англия, Франция, США (естественная модернизация), но уровень развития наук сравним, если даже не сказать, что превышает в некоторых областях учений (физики).

Неклассическая наука

Прогресс науки во всех направлениях, распространение знаний и создание все новых и новых средств улучшения условий жизни человека стали характерными чертами этого времени.
Однако дальнейшее изучение физических процессов показало, что недостаточно знать только механические принципы. Более того, физика того времени все больше и больше опиралась на предполагаемые свойства субстанции, эфира, которые никак не удавалось открыть. За короткий промежуток времени (с 1895 по 1905 г.) попытки решить эту и похожие проблемы буквально потрясли основания механистической теории XIX в. Открытие рентгеновского излучения и радиоактивности продемонстрировали наличие гораздо более сложной структуры атомов, о которой ранее даже и не предполагали. Работа Макса Планка по проблеме теплового излучения доказала бесконечность энергии, что было необъяснимо с точки зрения классической термодинамики. Но самым большим потрясением стала теория относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г. Она не только уничтожила понятие эфира и свела на нет достижения тех направлений физики, которые оперировали им, но и превратила физику в науку, изучающую не просто события сами по себе, а отношения между ними и наблюдателем. Наблюдаемые события и все, что происходит, стали рассматриваться как функция местоположения наблюдателя и направления движения относительно других событий. Абсолютного пространства, оказывается, не существует. Появилась угроза разрушения основ современной физики.
Это революционное событие до сих пор еще не было полностью осмыслено учеными, занимающимися историей науки. Достаточно сказать, что ученые смогли принять в целом потрясающие достижения физики начала ХХ в., но при этом новая физика стала отличаться от той, что была раньше. Механические модели явлений стали неприемлемы, так как для некоторых процессов (например, светового излучения) просто невозможно построить полноценные модели. Физики не могли с уверенностью говорить о физической реальности, они лишь останавливались на вероятности производства некоторых измерений.
Новые направления физики - теория относительности, квантовая механика, физика элементарных частиц - могут идти вразрез со здравым смыслом, но они заставляют ученых пробиваться к самым границам физической реальности. Сложные приборы и способы математической обработки данных позволяют современным ученым с легкостью заниматься процессами внутри атома, моделировать самый первый момент мироздания, понять великую структуру и будущее Вселенной.
Революция в физике оказала непосредственное влияние на химию и биологию, позволив производить неслыханные манипуляции с атомами, молекулами, клетками и их генетической структурой. Уже никого не удивляет, что химики занимаются веществами на уровне их молекулярной структуры, изменяя строение молекул по своему желанию. Генная инженерия позволяет человеку активно вмешиваться в процесс эволюции. Вторая научная революция может стать наиболее важным событием в истории человечества.

Физика Западной Европы, физика России.

Учёные и их открытия.

Наверное, любой школьник, спроси его самого известного физика России и его открытие, назовёт Попова и его изобретение - радио. Радио относят к электронной технике.

Предметом электронной техники является теория и практика применения электронных, ионных и полупроводниковых приборов в устройствах, системах и установках для различных областей народного хозяйства. Гибкость электронной аппаратуры, высокие быстродействия, точность и чувствительность открывают новые возможности во многих отраслях науки и техники.

Но существует мнение, что первооткрывателем радио был итальянский инженер-электрик и изобретатель Гульельмо Маркони. Рассмотрим это более подробно.

В 1894 г. Маркони прочитал об опыте, продемонстрированном в 1888 г.: электрическая искра, проскакивавшая через зазор между двумя металлическими шарами, порождала периодические колебания, или импульсы (волны Герца). Маркони сразу же пришла мысль использовать эти волны для передачи сигналов по воздуху без проводов. Следующие 40 лет своей жизни он посвятил беспроволочной телеграфии, добиваясь все большей эффективности и дальности передачи.

Поскольку итальянское правительство не проявило интереса к его изобретению, Маркони отправился в Англию в надежде найти там средства для продолжения исследований и развертывания коммерческого использования своего изобретения. В 1896 г. двоюродный брат Маркони Генри Джеймс Дэвис помог ему составить первую патентную заявку на изобретение в области радиотелеграфии.

Пребывание Маркони в Англии началось с неприятности: подозрительные таможенники разбили его беспроволочный аппарат. Восстановив свое детище, Маркони сумел привлечь к нему внимание британских предпринимателей и правительственных чиновников. В июле 1896 года Маркони и небольшая группа вкладчиков основали «Компанию беспроволочного телеграфа и сигналов», в задачу которой входила установка аппаратов на плавучих и наземных маяках вдоль побережья Англии.

Маркони и Браун были вместе удостоены Нобелевской премии по физике 1909 г. «в знак признания их заслуг в развитии беспроволочной телеграфии».

Таким образом, независимо друг от друга, Попов и Маркони приходят к похожим изобретениям. Русский физик приходит раньше к конечному изобретению, но тот факт, что Маркони первым получает патент, вызывает сомнения: кого же считать полноправным изобретателем? Некоторую разницу можно найти только в сферах применения изобретений обоих учёных, хотя радио Попова быстрее находит своё применение в общественной жизни. Получается, что развитие электронных технологий России не отстаёт от других стран Западной Европы. Но возможно ли то, что Россия способна опередить их?

Россия одна из первых стран, которая начала "поднимать свои изобретения в воздух".

Основоположником современной аэродинамики и гидромеханики по праву считается российский учёный Николай Жуковский. Он провёл многие исследования по механике твердого тела, астрономии, математике, гидродинамике и гидравлике, прикладной механике, теории регулирования машин и механизмов и др. Постоянно трудился Жуковский. Год от года, как могучее дерево, наращивал он кольца научного авторитета. Владимир Ильич Ленин назвал его "отцом русской авиации". Николай Егорович ни разу не летал на самолёте, но он дал жизнь этой новой отрасли техники. Он воспитал плеяду выдающихся специалистов. Во многом его разработки определили мировой уровень развития данной сферы.

В 1894 был избран членом-корреспондентом Петербургской Академии Наук, а в 1900 выдвинут кандидатом в академики, но снял свою кандидатуру, не желая оставлять преподавание в Москве. С 1918 руководил ЦАГИ. Под руководством Жуковского была создана одна из первых в мире аэродинамических труб (1902), основан первый в Европе аэродинамический институт (1904), организована аэродинамическая лаборатория в Московском техническом училище (1910). Жуковский своими работами в области аэродинамики и авиации заложил теоретические основы крылатых Летательных Аппаратов. Ему принадлежит фундаментальная работа по динамике полёта «О парении птиц» (1891), в которой исследован механизм парения с набором высоты и вычислены возможные эволюции траектории при полёте, в том числе «мёртвая петля» (петля Нестерова). В 1906 изложил принцип образования подъёмной силы крыла самолёта и сформулировал теорему, позволяющую определить её численное значение. В цикле работ Жуковского (1910—12) развит математический аппарат для решения задач обтекания крыла и дан метод построения теоретических «профилей Жуковского». В 1912—18 Жуковский установил законы распределения скоростей у лопасти винта, послужившие теоретической основой для их проектирования, создал основы аэродинамического расчёта самолёта, расчёта динамической продольной устойчивости и прочности самолётов.

Вопросы реактивного движения были изложены Жуковским в ряде работ: «О реакции вытекающей и втекающей жидкости» (1882—85), "О движении твердого тела, имеющего полости, наполненные однородной капельной жидкостью" (1885), "К теории судов, приводимых в движение силой реакции воды" (1908). Жуковский - автор многочисленных оригинальных исследований в области астрономии, математики, механики твёрдого тела, гидродинамики, гидравлики и др. Именем Жуковского назван кратер на Луне. Жуковский является тем человек, который известен в кругу российских исследователей, но и зарубежных. Его труды до сих пор считаются физиками фундаментом аэро - и гидромеханики.

Границы атмосферы для учёных уже становятся не пределом. Страстным пропагандистом идей воздухоплавания и космических полётов был Константин Эдуардович Циолковский. Он вошёл в историю мировой и отечественной науки как учёный и изобретатель, работавший над тремя большими проблемами: цельнометаллическим дирижаблем, теорией хорошо обтекаемого аэроплана и ракетой для межпланетных сообщений. Он - признанный основоположник современной космонавтики.

Труды по аэростатам выполнены в основном в гг. Дирижабль Циолковского принципиально отличался от своих предшественников по 3 факторам: во-первых, тем, что был цельнометаллическим (прочнее); во-вторых, благодаря гофрированной оболочке аэростат мог менять свой объём, поддерживать подъёмную силу на разной высоте; наконец, предусматривался подогрев наполнителя оболочки теплом отработанных газов двигателя. Но сотрудники воздухоплавательного отдела Русского технического общества отвергли проект Циолковского. Ратуя за создание дирижаблей, Циолковский писал: "самый удобный путь - воздушный. Он кратчайший, не замерзает, не требует ремонта, наиболее безопасен, существует для всей суши и всех морей. Чтобы поставить свои теоретические расчёты на прочный фундамент эксперимента, он строит "воздуходувку" (1897). Жуковский - "отец русской авиации, а Циолковского можно смело именовать "дедушкой русской аэродинамики".

Фридрих Цандер также "верил в звёзды". В 1914 он окончил Рижский политехнический институт, но проблемами реактивного движения начал заниматься еще в 1908: уже знакомый с идеями , Цандер завел тетрадь под названием «Космические (эфирные) корабли, которые обеспечат сообщение между звездами. Движение в мировом пространстве». Регулярные записи и расчеты в этой тетради позже легли в основу серьезных научных статей.

В 1924 в журнале «Техника и жизнь» он опубликовал статью «Перелеты на другие планеты», в которой изложил свою главную идею - сочетание ракеты с самолетом для взлета с Земли и последующее сжигание в полете самолета в качестве горючего. Он был одним из организаторов Группы изучения реактивного движения (ГИРД), разрабатывал проект ракеты «ГИРД-Х». Автор трудов по ракето - и аэродинамике, проблемам движения космического аппарата в гравитационном поле Солнца, планет и их спутников, определения траектории и продолжительности полетов. С 1920-х Цандер занимался разработкой ракетных двигателей. В он построил и испытал реактивный двигатель ОР-1 (на сжатом воздухе с бензином), в 1933 - ОР-2 (на жидком кислороде с бензином). В 1933 в Подмосковье состоялся запуск двух первых советских ракет. На одной из них стоял двигатель Цандера. По словам Образцова "Цандер старался дать своё толкование волновавшей его проблемы, найти пути к её практической реализации”. Именно желание практической реализации, использования открытий для блага людей, а главное - государства отличает наших учёных. Сам факт достаточно быстрой реализации глобальных идей является очень важным для России начала XX века.

Таким образом, Россия создаёт новую отрасль физики - ракетостроение. В данной отрасли русские учёные во многом были новаторами. Русские учёные при первой возможности создания летательных аппаратов, создают их. Американцы первыми запускают летательный аппарат в космос - луноход, но Россия идёт дальше, и несколько лет спустя первый спутник Земли, созданный российскими учёными, надолго "оседает на орбите нашей планеты", также первая ракета с человеком на борту поднимается в космос с земли нашего отечества. Развитие самолётостроения не слишком-то различалось в России и в Западной Европе, и даже в США, но отечественные учёные много нового вносили в данную сферу развития технологий (например, новый тип двигателя Цандера, о котором было упомянуто ранее.). Самолёты сами по себе имели огромное значение. Уже в Первую мировую войну два блока-противника применяли военные самолёты как особый вид оружия. Россия нисколько не отстаёт в этой отрасли науки от экономически развитых стран, а наоборот, вносит много нового и очень необходимого для дальнейшего развития данной отрасли.

Помимо покорения воздушных пространств русских интересовала и более традиционная водная стихия.

Личностью, которую просто нельзя обойти стороной при разговоре о кораблестроении, является Алексей Николаевич Крылов.

Учился в Морской академии, после окончания которой (в 1890 году) занялся научной и педагогической деятельностью.

Вскоре ему доверили читать лекции по новому тогда курсу теории кораблей. Эту сложную науку (тогда еще полуэмпирическую) приходилось создавать, используя и развивая теоретическое наследие знаменитых механиков и математиков прошлого, анализируя и обобщая многолетнюю практику строительства и эксплуатации кораблей. Основное значение теории корабля Крылов видел в исследовании таких важных его свойств, как плавучесть и непотопляемость, плавность хода, маневренность, условий для уменьшения качки на волнах. Он внес огромный вклад в эти вопросы, создав строго научную теорию корабля не просто обобщая уже имеющиеся материалы, но и проводя самостоятельные уникальные исследования.

  занимался и строительной механикой корабля. Своими работами он заложил фундамент этой новой области науки, лежащей в основе современного кораблестроения.

Академик Крылов много лет стоял во главе отечественного кораблестроения и корабельной науки. Он был человеком необычайно широкого кругозора. Его увлекали буквально все науки, где находят применение математика, механика, физика.

Алексей Николаевич Крылов был удостоен почетного звания Героя Социалистического Труда, награжден тремя орденами Ленина, лауреат Государственной премии СССР. Особое для России значение этого человека заключалось в том, что он продолжал свои исследования перед и во время войны с Японией. Из этого факта можно сделать попытки правительства реализовывать наиболее важные достижения и воплощать в жизнь то, что многие годы теплилось в головах учёных.

Также доказательством того, что Россия больше работала "на практику" являются достижения в области изучения магнетизма.

Александр Григорьевич Столетов известен многими своими научными достижениями. Его работу по намагничиванию железа превратили электротехнику из науки эмпирической в теоретическую. Большой вклад в электротехнику внесли также его труды, посвящённые разработке системы единиц для электрических измерений.

На основе исследованного учёным явления фотоэффекта были созданы фотоэлементы, которые несут службу на заводах и фабриках, сортируя и считая продукцию, управляя прокатными станами и плавкой металла, читая чертежи и изготовляя по ним детали. Фотоэлементы превратили немое кино в звуковое, сделали возможным фототелеграф, работают в различных автоматических устройствах (например, в метро). Вакуумная установка Столетова для изучения электронной лампы, которая совершила подлинную революцию в электротехнике. Радиоприёмники и радиопередатчики, рентгеновские аппараты и газоразрядные трубки, радиолокаторы и электронные микроскопы, телевизоры и электронно-вычислительные машины - вот далеко не полный перечень того, что стало возможно благодаря пионерским трудам русского учёного.

Похожим родом деятельности занимался французский физик Поль Ланжевен. Он создал электронную теорию магнетизма. Его диссертация об ионизированных газах признана классической, в учебники вошёл "метод Ланжевена", "коэффициент Ланжевена", "ионы Ланжевена", "рекомбинации по Ланжевену", "формула подвижности Ланжевена". Альберт Эйнштейн признал: "Было ясно, что Ланжевен прошёл самостоятельно путь через тот же лабиринт, который некогда проделал и я. Несомненно, что, если бы я не напечатал моей работы, он достиг бы цели рано или поздно, и сделал бы это раньше, чем все другие". Это было главное, что он не сделал. Главное, что он сделал, - теория диамагнетизма и парамагнетизма.

Да, действительно, Ланжевен внёс много в физику электрических явлений, но это только теория; русский же физик Столетов больше работал над практическим применением своих исследований. Открытия Ланжевена не имели практического воплощения, а сейчас многое основано на открытиях Столетова. Можно говорить о том, что Западная Европа создаёт тот фундамент, на котором Росси удачно разрабатывает свои технологии, в то же время ища и создавая новое в других сферах научных физических знаний.

В 1869 году известный английский физик и популяризатор науки Дж. Тиндаль впервые поставил опыты, в которых наблюдал синий оттенок рассеянного света. Однако понадобилось ещё немало усилий и труда таких учёных, как Рэлей, Мандельштам, Эйнштейн, чтобы окончательно объяснить краски дневного и вечернего неба рассеянием света. Русский учёный Сергей Иванович Вавилов пошёл немного дальше в этом направлении. Он внёс существенный вклад в изучение различных световых явлений, особенно люминесценции; заложил основы нового направления в оптике, названного им микрооптикой; справедливо считается одним из создателей нелинейной оптики. В Институте физике и биофизики Наркомздрава в Москве определился круг его интересов - световые явления. Их он изучал всю жизнь. Позднее Вавилову приходилось заниматься многими проблемами физики, но оптика была его любимым делом. Он говорил: "Свет - моё призвание". Он занимался раскрытием тайн люминесценции (слабого самосвечения). В дальнейшем на основе этих исследований учёный разработал технологию производства ламп "дневного" света, нашедших самое широкое применение. И опять русские учёные идут несколько дальше простого изучения явлений. Судя по всему, в этом есть закономерность, но обо всём по порядку.

Коль я упомянул про лампу, то хочется более подробно рассмотреть развитие исследований электрических явлений в России и в Западной Европе.

Можно бы было написать увлекательный, почти приключенческий роман с десятками ярких героев, судьбы которых причудливо переплелись вокруг этой общей, всецело поглощающей их идеи - электрический свет! И в строю этих героев возвышается фигура русского изобретателя Павла Николаевича Яблочкова. Возвышается не только благодаря своему росту - 198 сантиметров, - но и трудами, положившими начало электрическому освещению. Есть легенда, что в парижском кафе случайно положил он на столик рядом два карандаша, и тут его осенило: ничего сближать не надо! Пусть электроды стоят рядом, между ними - плавкая изоляция, которая сгорит в дуге, - электроды горят и одновременно ускоряются! И верно ведь говорят: всё гениальное - просто.

В простоте свечи Яблочкова было сокрыто великое преимущество: смысл её был доступен дельцам, ничего не сведущим в технике. Она была слишком наглядна, чтобы с ней можно было спорить. Именно поэтому она завоевала мир со скоростью неслыханной. Мгновенно возникает кампания по эксплуатации его патентов. Специальный завод производит восемь тысяч "свечей" в день. Они освещают знаменитые парижские магазины, гостиницы, порт в Гавре, оперу и крытый ипподром в Париже, целая гирлянда фонарей висит в ночном небе на улице Оперы - зрелище невиданное, сказочное, "русский свет" у всех на устах. В одном из писем им восхищается . пишет брату из французской столицы: "Яблочков, наш соотечественник, действительно изобрёл нечто новое в деле освещения…" Сам Яблочков не без гордости отмечает позднее: "…именно из Парижа электричество распространилось по разным странам мира до дворцов шаха персидского и короля Камбоджи, а совсем не пришло в Париж из Америки, как теперь имеют нахальство утверждать".

Праздник "свечи" длился очень недолго, равно как и материальная независимость её изобретателя. "Свеча" угасла не сразу, но исход её борьбы с лампами накаливания был предрешён. Конечно, работы Лодыгина, Свана, Максима, Нернста, Эдисона и других "родителей" современной лампочки накаливания тоже не сразу убедили всех в её многочисленных преимуществах. Но всё же это произошло.

Накаливанием током занимались англичанин Деви, американец Дрейпер, француз Шанжи. Лодыгин каким-то чутьём провидца понял, что "изучать опыт", совершенствовать не надо, что совершенствование - длинный, дремучий, неизвестно куда ведущий путь. Он не стал блуждать в блужданиях других. Он первый выкачал из стеклянной колбы воздух, первый пришёл к вакуумной лампе накаливания. Он получает привилегию "на способ и аппараты дешёвого электрического освещения" Он получает Ломоносовскую премию - высшую награду Академии наук. Он организует собственное дело - "Русское товарищество электрического освещения Лодыгин и Ко". Вместе с другом и помощником Василием Дидрихсоном совершенствует он свою лампу - она горит минуты, час, много часов. И вот уже на Одесской улице в Петербурге из восьми фонарей вытащили керосиновые светильники, подвели провода, и вспыхнул - в первый раз на всей планете! - вспыхнул уличный фонарь с лампочкой накаливания.

Но в 1876 году начался триумф Яблочкова. Лодыгин оказался в тени его "электрической свечи". Никто не знал тогда, что пройдёт всего 10 лет и дуговая лампа Яблочкова, не дав жизнестойкого потомства, будет вытеснена лампами накаливания, что именно принципам Лодыгина принадлежит будущее. Впрочем, нет. Практический гений Эдисона уже выхватил эту звезду из недолговечных электрических созвездий. Американец быстро понял, что это очень серьёзно, что это очень большие деньги. Он развернул массовое производство, строил заводы не только на родине, но и в Германии, Франции, Италии, судился с конкурентами и совершенствовал лампу. Он делал то, о чём мечтал Лодыгин. Но таким мечтам в России вряд ли суждено было сбыться.

Выводы.

С одной стороны - экономическое отставание, а с другой - …

По многим показателям Россия отставала от Запада, но только не по уровню развития науки и техники. Наука - это та нить спасения, за которую Россия может вытащить себя из этой ямы, в которой она находилась так много времени. Россия удачно использовала научный потенциал своих учёных. Во многих учёных Западной Европы есть коммерческая жилка, то есть желание получить экономическую выгоду. Российские учёные, по большей части, лишены этого, они разрабатывали и открывали то, что долгое время применяла и применяет сейчас весь мир. По-видимому, Россия пыталась преодолеть своё отставание именно таким путём, путём быстрого и коренного развития техники и науки в целом. Россия являлась родоначальником многих новых направлений. Быстрыми темпами развития науки и техники Россия стремилась догнать великие экономические державы.

Россия осознавала, по-видимому, тот факт, что не повысит свой престиж экономическими средствами, поэтому необходимо заниматься такими делами, которые обеспечат авторитет России на рынке науки и техники. Действительно, большинство открытий моментально находили своё применение в повседневной жизни людей.

Россия являлась родоначальником многих новых направлений, не только в науке. Этому содействовало в одинаковой степени и государство и люди.

Мы видим, что направления изучения физики совпадали, но Россия более глубоко заглядывает вглубь науки, открывая при этом новые отрасли для изучения.

Таким образом Россия не только сама имела высокий уровень развития науки и техники, но и во многом определяла мировой уровень.

Литература

1.  Журнал "Квант" №3(1984)

2.  Этюды об учёных / –2-е доп. изд. - М.: Мол. Гвардия, 1976

3.  Учёные-популяризаторы науки. –М: Знание, 1987

4.  , . Выдающийся кораблестроитель, математик и педагог, М., 1959

5.  Сеть Internet:

http://www. n-t. org - "Наука и техника".

http://www. ***** - электронная версия журнала "Радио".

План сообщения:

1.  Введение. Новый век - новый этап развития наук.

2.  Неклассическая наука.

3. Физика Западной Европы, физика России.

Учёные и их открытия. Отраслевое сравнение.

4. Выводы по уровню развития науки и техники в России и в Западной Европе.

Санкт-Петербургский Государственный Университет

Физический факультет

Уровень развития науки и техники

на рубеже XIX-XX вв.

Составил:

,

группа 103, 1 курс.

Руководитель:

Санкт-Петербург

2003