Это ужасное слово – «НЕТ»!
Детский негативизм.
«Мой ребенок всегда говорит «нет». Я слышу «нет» на любой вопрос»
Понимание вашего ребенка, себя и ситуации
Ваш ребенок проходит через нормальный процесс индивидуализации - он предпринимает шаги, чтобы отделить себя как личность от родителей. Это непрерывный процесс развития ребенка, который, усиливается в возрасте двух, шести, восьми лет и в подростковом возрасте. Родителям важно удержаться от давления и не превратить процесс взросления ребенка в силовую борьбу. Чем больше вы пытаетесь навязать свою волю ребенку, тем более он сопротивляется вам.
Предложения
1. Ограничьте собственное употребление слова «нет». Потрясающе, сколько раз родители говорят «нет», а потом удивляются, когда дети следуют их примеру.
2. Поскольку вы перестали говорить «нет», не обращайте внимания, когда это слово произносит ваш ребенок. Если это, возможно, просто покиньте место действия. То, что нужно сделать, выполняйте с закрытым ртом. Например, если вашему ребенку нужно ложиться спать, возьмите его за руку и отведите в постель.
3. Предлагайте выбор, который исключает ответы «да» или «нет»: «Ты наденешь желтую или красную пижаму?», «Тебе рассказать длинную или короткую историю?»
4. Обращайтесь к ребенку, просите его помощи, вынуждая его принимать решения: «Мне нужна помощь, чтобы избавиться от этого беспорядка. Что хочешь сделать ты и что сделать мне, по твоему мнению?», «Как ты думаешь, кто соберет игрушки быстрее ты или я?»
5. Радуйтесь: «Ура! Ты начинаешь думать сам за себя и решать, чего ты хочешь, чтобы тебя постоянно не контролировали другие». Двухлетний ребенок может и не понять, что вы говорите, но это поможет вам запомнить, как важно для вашего ребенка утвердить себя как личность.
Жизненные навыки, которым может научиться ребенок:
Дети должны быть уверены, что их родители уважают их как личность и помогут им стать самостоятельными людьми.
Они должны знать, что родители не станут настаивать на полном контроле, но всегда будут рядом для поддержки и помощи.
Упреждающие меры во избежание будущих проблем
1. Предоставьте ребенку много шансов, чтобы принять решения и сделать выбор, что способствует развитию чувства уверенности в своих силах.
2. Не говорите «нет», когда ребенок трогает и исследует какой-то предмет. Уберите вещь или отвлеките ребенка: «Не прикасайся к этому так как…, но можно потрогать вот эту штучку».
3. Никогда не говорите «плохой мальчик» или «непослушный ребенок». Дети могут делать неприемлемые вещи, но они никогда не бывают плохими. Бывают плохие поступки.
На заметку родителям
1. Думайте о своем ребенке как милом и восхитительном в то время, когда он стремится к самостоятельности. Это поможет вам избежать ответной реакции и провоцирования силовой борьбы.
2. Дети, которые не завершили успешно процесс индивидуализации, становятся взрослыми людьми, зависящими от мнения других.
3. Дети предпочитают сотрудничать с вами, но если вы обращаетесь с ними без должного уважения, они найдут способы показать вам, что не потерпят никакого руководства над собой.
4. Если вы, не торопясь, понаблюдаете за поведением детей, и не будете слишком контролировать их, они оценят ситуацию и поступят правильно. Если они совершат ошибку, надо помочь им ее исправить и поинтересоваться, как они будут действовать в будущем в подобных обстоятельствах. Часто достаточно просто спросить: “Хотел бы ты попробовать еще раз?» вместо того, чтобы контролировать и наказывать.
5. Дети, бросающие вызов, часто воспринимают наказание как причину для дальнейшего неповиновения. Где это возможно, лучше всего действуют и помогают естественные последствия. Не забывайте, использовать формулировку: «Я чувствую….потому что…, и я хочу….».
 |
