Практическая работа № 3.
Тема: Изучение свойств основных классов неорганических веществ.
Цель:
1.Изучить……….
2.Совершенствовать навыки………
3.Соблюдать……….
Оборудование: лабораторный штатив с пробирками.
Реактивы: набор реактивов согласно инструкции.
Ход работы.(работаем по группам).
Опыт№1.Взаимодействие металлов с кислотами.
В две пробирки налить по1-2мл. раствора сульфатной кислоты. Опустить в первую гранулы цинка, в другую - медь.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Почему металлы ведут себя по разному по отношению к сульфатной кислоты.
Опыт№2 Взаимодействие кислот со щелочами.
В пробирку со щёлочью (калий гидроксидом) добавить фенолфталеин(1-2капли).
Что наблюдаете?________________________________________________________
К полученному окрашенному раствору добавить по каплям нитратную или сульфатную кислоту.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Почему происходит обесцвечивание раствора в данной реакции.
Опыт№3
Взаимодействие щелочей с растворами солей.
В пробирку налить 1-2 мл. раствора калий гидроксида и добавить такое же количество феррум (III) хлорида.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Какие основания получают данной реакцией в промышленности.
Опыт№4.
Взаимодействие солей между собой.
К раствору барий хлорида добавить раствор калий сульфата. в количестве 1-2 мл.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Какие условия обязательны для протекания подобной реакции.
Общий вывод.
В ходе урока вы пытались овладеть самым главным в процессе познания – умением находить истину с помощью доказательств, то есть проводить исследования. Многие ученые прошлых веков опирались в своих изысканиях лишь на интуицию и в результате нередко ошибались.
Вы же с помощью опытов нашли свою истину.
1. Сегодня я понял …
2. Теперь я могу…
3. Я приобрел….
4. Меня удивило …
5. Я попробую … 6. Мне захотелось…
Практическая работа № 3.
Тема: Изучение свойств основных классов неорганических веществ.
Цель:
1.Изучить……….
2.Совершенствовать навыки………
3.Соблюдать……….
Оборудование: лабораторный штатив с пробирками.
Реактивы: набор реактивов согласно инструкции.
Ход работы.(работаем по группам).
Опыт№1.Взаимодействие металлов с кислотами.
В две пробирки налить по1-2мл. раствора сульфатной кислоты. Опустить в первую магний, в другую - медь.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Почему металлы ведут себя по разному по отношению к сульфатной кислоты.
Опыт№2 Взаимодействие кислот со щелочами.
В пробирку со щёлочью (калий гидроксидом) добавить фенолфталеин(1-2капли).
Что наблюдаете?________________________________________________________
К полученному окрашенному раствору добавить по каплям нитратную или сульфатную кислоту.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Почему происходит обесцвечивание раствора в данной реакции.
Опыт№3
Взаимодействие щелочей с растворами солей.
В пробирку налить 1-2 мл. раствора калий гидроксида и добавить такое же количество купрум (II) хлорида.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Какие основания получают данной реакцией в промышленности.
Опыт№4.
Взаимодействие солей между собой.
К раствору аргентум нитрата добавить раствор калий хлорида в количестве 1-2 мл.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Какие условия обязательны для протекания подобной реакции.
Общий вывод.
В ходе урока вы пытались овладеть самым главным в процессе познания – умением находить истину с помощью доказательств, то есть проводить исследования. Многие ученые прошлых веков опирались в своих изысканиях лишь на интуицию и в результате нередко ошибались.
Вы же с помощью опытов нашли свою истину.
1. Сегодня я понял …
2. Теперь я могу…
3. Я приобрел….
4. Меня удивило …
5. Я попробую … 6. Мне захотелось…
Практическая работа № 3.
Тема: Изучение свойств основных классов неорганических веществ.
Цель:
1.Изучить……….
2.Совершенствовать навыки………
3.Соблюдать……….
Оборудование: лабораторный штатив с пробирками.
Реактивы: набор реактивов согласно инструкции.
Ход работы.(работаем по группам).
Опыт№1.Взаимодействие металлов с кислотами.
В две пробирки налить по1-2мл. раствора сульфатной кислоты. Опустить в первую алюминий, в другую - медь.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Почему металлы ведут себя по разному по отношению к сульфатной кислоты.
Опыт№2 Взаимодействие кислот со щелочами.
В пробирку со щёлочью (калий гидроксидом) добавить фенолфталеин(1-2капли).
Что наблюдаете?________________________________________________________
К полученному окрашенному раствору добавить по каплям нитратную или сульфатную кислоту.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Почему происходит обесцвечивание раствора в данной реакции.
Опыт№3
Взаимодействие щелочей с растворами солей.
В пробирку налить 1-2 мл. раствора калий гидроксида и добавить такое же количество цинк хлорида.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Какие основания получают данной реакцией в промышленности.
Опыт№4.
Взаимодействие солей между собой.
К раствору аргентум нитрата добавить раствор натрий фосфата в количестве 1-2 мл.
Что наблюдаете?________________________________________________________
Запишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, определите тип реакции.
Сделайте вывод:
Какие условия обязательны для протекания подобной реакции.
Общий вывод.
В ходе урока вы пытались овладеть самым главным в процессе познания – умением находить истину с помощью доказательств, то есть проводить исследования. Многие ученые прошлых веков опирались в своих изысканиях лишь на интуицию и в результате нередко ошибались.
Вы же с помощью опытов нашли свою истину.
1. Сегодня я понял …
2. Теперь я могу…
3. Я приобрел….
4. Меня удивило …
5. Я попробую … 6. Мне захотелось…
