«ПАРЛАМЕНТСКИЕ ДЕБАТЫ[1]»
Британский формат
Парламентские дебаты в британском формате представляют собой модель парламента. В дебатах одновременно участвует 4 команды, по 2 за Правительство и за Оппозицию. Каждая команда состоит из двух человек (Премьер-министр и Член правительства против Лидера оппозиции и Члена оппозиции). Победу в таких дебатах одерживает команда, а не сторона. Однако, дебаты в Британском формате не распадаются на пару дебатов между двумя командами.
Обратите внимание на то, что ограниченное количество времени на семинаре не позволит нам провести дебаты между 4 командами, поэтому мы будем формировать 2 команды по 4 человека.
КОМАНДЫ | |
1 правительство | 1 Оппозиция |
Премьер-министр первого Правительства | Лидер первой Оппозиции |
Член Правительства | Член Оппозиции |
2 правительство | 2 Оппозиция |
Премьер-министр второго Правительства | Лидер второй Оппозиции |
Член Правительства | Член Оппозиции |
Регламент
Премьер-министр первого Правительства | 3 минуты |
Лидер первой Оппозиции | 4 минуты |
Второй спикер первого Правительства (Член 1 Правительства) | 4 минуты |
Второй спикер первой Оппозиции (Член 1 Оппозиции) | 4 минуты |
Лидер первой Оппозиции | 3 минуты |
Премьер-министр первого Правительства | 4 минуты |
Первый спикер второго Правительства (Премьер-министр 2 Правительства) | 3 минуты |
Первый спикер второй Оппозиции (Лидер второй Оппозиции) | 4 минуты |
Второй спикер второго правительства (Член 2 Правительства) | 4 минуты |
Второй спикер второй Оппозиции (Член 2 Оппозиции) | 4 минуты |
Первый спикер второй Оппозиции (Лидер второй Оппозиции) | 3 минуты |
Первый спикер второго Правительства (Премьер-министр 2 Правительства) | 4 минуты |
1. Премьер-министр 1 утверждает тезис в ходе своего первого выступления (3 минуты), используя набор аргументов (кейс), выстроенных в логической последовательности.
2. Лидер оппозиции (второе выступление) опровергает доводы правительства (продолжительность выступления - 4 минуты) и выдвигает аргументы оппозиции (кейс оппозиции), направленные на отклонение законопроекта.
3. Член правительства (третье выступление) опровергает возражения и аргументы оппозиции и может привести новые доводы в поддержку позиции своей команды (4 минут).
4. Член оппозиции восстанавливает и завершает критику законопроекта правительства с использованием новых доводов (4 минуты) - четвертая речь.
5. Лидер оппозиции (пятое выступление) подводит итог данного этапа дебатов (3 минуты), цель - убедить аудиторию, в том, что игра уже выиграна его командой.
6. Премьер-министр завершает дискуссию, пытаясь убедить зрителей в правильности позиции правительства (4 минут).
7. Премьер-министр 2 утверждает новый тезис в ходе своего выступления (3 минуты), используя уже полученные итоги первого раунда.
8. Лидер оппозиции 2 опровергает доводы правительства (продолжительность выступления - 4 минуты) и выдвигает аргументы оппозиции (кейс оппозиции), направленные на отклонение законопроекта.
9. Член правительства 2 опровергает возражения и аргументы оппозиции и может привести новые доводы в поддержку позиции своей команды (4 минут).
10. Член оппозиции 2 восстанавливает и завершает критику законопроекта правительства с использованием новых доводов (4 минуты).
11. Лидер оппозиции 2 подводит итог данного этапа дебатов (3 минуты), цель - убедить аудиторию, в том, что игра уже выиграна его командой.
12. Премьер-министр 2 завершает дискуссию, пытаясь убедить зрителей в правильности позиции правительства (4 минут).
Правила
1. В игре участвуют две команды (Правительство и Оппозиция) по четыре человека (Премьер-министр и Член правительства, Лидер оппозиции и Член оппозиции).
2. Обсуждение ведется по резолюции (теме). Обе команды узнают тему за некоторое время до игры и готовятся как утверждать, так и опровергать данный тезис. Стороны (правительство или оппозиция) определяются по жребию за 15-20 минут до игры.
3. В течение первых четырех речей (кроме первой и последней минут) любой представитель команды-оппонента может с разрешения выступающего задавать ему вопросы (не более 15 секунд каждый).
4. В заключительных речах команд не допускается введение новых аргументов или логических построений.
5. Запрещаются замечания личного характера в адрес оппонентов.
6. В случае нарушения лимита времени более чем на минуту спикер (ведущий дебатов) призывает выступающего закончить речь.
7. Решение по законопроекту выносится или зрителями - воображаемым парламентом, или профессиональными судьями простым большинством голосов.
Построение кейса. Уровни столкновений
В период подготовки к дебатам и утверждающая и отрицающая стороны должны ответить на следующие вопросы, чтобы яснее обосновать свою позицию в отношении темы:
üпочему мы соглашаемся (не соглашаемся) с темой?
üкакие основные проблемы содержит тема, и какие примеры можно привести?
üкакие вопросы возникают в связи с этой темой?
üкакие сильные доводы мы можем привести в поддержку (отрицание) темы?
Отвечая на эти вопросы, команды начинают продвигаться в сторону создания четкого и стратегически выверенного кейса.
«Кейс» - система доказательств утверждения / отрицания, совокупность аспектов и аргументов команды, впервые приводимых в речи первого спикера, которая будет реализовываться командой в ходе дебатов. Ясный, четкий, стратегически продуманный утверждающий кейс имеет особую важность, так как на нем держится структура дебатов. Кейс должен адекватно представлять позицию команды и содержать обоснование правильности позиции в отношении темы и стратегии обоснования этой позиции.
Конструктивная речь Премьер-министра, как правило, строится следующим образом:
-Приветствие Спикера, слушателей;
-Вступление (объявление темы, ее актуализации);
-Формулировка законопроекта;
-Определение смысловых понятий;
-Выдвижение философии;
-Аргументация;
-Механизм реализации (для политического кейса):
-Заключение;
-Благодарность за внимание.
Оппозиция в ходе раунда дебатов должна показать несостоятельность позиции Правительства. Для этого она будет выявлять все слабые стороны кейса, доказывать неубедительность, аргументов, их доказательств и поддержки и, используя собственные аргументы, покажет, что утверждение темы неверно.
Построение аргументации
Успех в дебатах в значительной степени зависит от аргументов, которые приводятся в поддержку выдвинутого тезиса.
Аргумент - это основание или довод, приводимый для доказательства тезиса.
Для создания аргумента
ü тезис выдвигается,
ü тезис объясняется,
ü тезис доказывается,
ü делается заключение.
Данная логическая цепочка (структура аргумента) может быть представлена следующим образом: тезис (основная мысль, идея) - раскрытие, объяснение данной идеи - доказательство (обоснование и рассуждение) на основе фактов: определений, цитат, аксиом, законов науки, мнений авторитетных личностей, примеров из окружающей жизни, статистических данных, которые в дебатах носят название - поддержки аргументов.
В процессе доказательства всегда следует помнить правила о том, что аргументы должны быть:
а) достоверными суждениями;
б) доказаны самостоятельно, независимо от тезиса;
в) достаточными для тезиса.
При несоблюдении этих правил возникают логические ошибки, например:
ü «ложность оснований» (основное заблуждение) - возникает тогда, когда в качестве аргументов берутся не истинные, а ложные суждения, выдаваемые за истинные;
ü «предвосхищение оснований» возникает тогда, когда в качестве аргумента используется положение, которое хотя и не является заведомо ложным, но само нуждается в доказательстве;
ü «порочный круг» (круг в доказательстве) возникает при стремлении тезис обосновывать аргументами, аргументы обосновывать этим же тезисом.
Любой аргумент должен опираться на фактический материал (поддержки), к которому относятся: ссылки на авторитетные источники и документы, цифровая иллюстрация, примеры из реальной практики.
Вы также должны показать связь между вашими свидетельствами и утверждением (тезисом). Подобная связь носит название «рассуждение». Если вам не удастся представить цепочку рассуждений, то доказательство не срабатывает.
В дебатах в основном используется несколько типов рассуждения.
1. Рассуждение, основанное на обобщении фактов.
2. Рассуждение, основанное на аналогии.
3. Рассуждение, основанное на наблюдении.
4. Рассуждения,
[1] По материалам Института «Открытое общество» (мегапроект «Развитие образования в России»)
