Лицей №8 «Олимпия»
г. Волгоград
Курс « Спортивная Британия» как средство реализации предпрофильного обучения в современной школе.
Данный курс « Спортивная Британия» может быть представлен как один из элективных курсов предпрофильного обучения.
« Спортивная Британия» – общеобразовательный компонент изучения иностранного языка в школе, он выступает как средство реализации профильного обучения, выполняя следующие функции:
- развивает и углубляет содержание базового курса по английскому языку;
- способствует удовлетворению индивидуальных потребностей, интересов и склонностей каждого школьника;
- позволяет учащимся оценить свои потребности, сделать обоснованный выбор профиля в старшей школе, а позднее и обоснованный выбор будущей профессии.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса «Спортивная Британия» разработана для учащихся 9-х классов полной средней школы с базовым уровнем владения языка. Курс рассчитан на углубление в пределах 16 часов одной из тем общеобразовательной программы. Содержание курса нацелено на формирование у учащихся способности к личностному самоопределению в отношении их будущего выбора профильного обучения. Содержание программы расширяет представления учащихся о культуре стран изучаемого языка, формирует способность и готовность к дальнейшему самообразованию с помощью иностранного языка, использование его в других областях знаний.
Изучение данного курса актуально в связи с модернизацией российского образования, введения профильных и пред-профильных курсов. Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в реальной жизни. В основе формирования способности к личностному самоопределению лежат два главных вида деятельности учащихся: это творческая практика и дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции в единстве всех ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.
Выбор темы курса обусловлен интересом учащихся.
Новизна -акцентированием поведенческого аспекта в обучении иностранного языка. Курс нацелен на формирование у учащихся знаний поведенческого характера, умений и навыков взаимодействия.
В соответствии с концепцией учебного плана, принятой в лицее, целью данного курса является дальнейшее развитие учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранных языком, повышение ее продуктивности, использование иностранного языка учащимися в целях продолжения образования и самообразования.
Курс рассчитан на 16 часа. Периодичность занятий 1 раз в неделю
(с делением на подгруппы). Данный курс по выбору состоит из 3 основных тем и 6 подтем. Тема «Спорт» типична и рассматривается в любом УМК, но подтемы имеют свою специфику. Нам кажется важным и интересным представить обычные темы несколько под другим углом, более привлекательным для учащихся, ориентируясь на непосредственно личный опыт обучающихся. Материалы фокусируются на аспектах, которым в ежедневной практике преподавания уделяется мало внимания или вообще не рассматриваются. Логика освоения тем определяется задачами:
· развивать навыки работы с информационными текстами различных жанров, а также аудио и видео материалами с целью извлечения выборочной информации по заданной теме;
· активизировать речевые навыки учащихся, умение вести беседу по спортивной тематике с соблюдением норм речевого этикета;
· развивать обще-учебные навыки, а именно отбирать, анализировать, делать выписки из различных текстов;
· стимулировать интеллектуальную любознательность учащихся, обучать приемам и навыкам самостоятельной работы при поиске информации из различных источников, развивать творческие способности на основе проектной методике
Нам кажется, что данный курс поможет учащимся уточнить готовность осваивать англиискии язык в старших классах профильной школы, познакомит их с формами обучения на старшем этапе.
Пред-профильный курс «Спортивная Британия» должен, на наш взгляд, стать поддержкой в реализации основной общеобразовательной программы с целью достижения учащимися иноязычной коммуникативной компетенции на пороговом уровне.
Данный курс имеет деятельностно-практический характер. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей. В основе практической работы лежит выполнение творческих заданий по созданию проектов. Результаты обучения по данному курсу достигаются в каждом образовательном блоке. В планирование содержания включены контрольные уроки - презентации, которые проводятся по окончании каждого тематического блока.
Сравнение зарубежного сверстника и себя, чужой страны и своей, стимулирует учащихся на высказывание собственного мнения, проявления активной жизненной позиции, толерантного отношения к иной культуре и ее ценностям, что на наш взгляд является важной воспитательной задачей.
По окончании данного курса учащиеся смогут:
· Значительно расширить свои социокультурные знания и развить умения по одной из тем программы;
· Усовершенствовать свои навыки и умения в понимании ( с различной степенью полноты и точности) иноязычной речи за счет объема и разнообразия аутентичного материала разных жанров ( в рамках знакомой тематики и в области личных интересов), в аудио - и видеозаписях ( из документальных, учебных и художественных источников).
· Читать и различать тексты различных жанров и выполнять задания по тексту в зависимости от вида чтения(ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое), выделять основные факты и отделять главную информацию от второстепенной, таким образом формируя общеучебные навыки и умения.
· Правильно и самостоятельно выражать свою точку зрения, отстаивать сое мнение в устной и письменной форме, опираясь на изученный лексико-грамматический материал и вести диалоги разного вида, соблюдая речевой этикет.
· Критически оценивать и творчески осваивать материал, пользуясь различной справочной литературой, словарями и т. д., в том числе и для выполнения итоговых творческих заданий, включая проекты и презентации.
Учебный план
№ п/п | Наименование разделов плана | Общее количество часов | В том числе | |
теория | практика | |||
1 | Спорт и отдых в Британии | 1 | 1 | |
2 | Спортивный календарь | 10 | 5 | 5 |
3 | Национальные виды спорта | 2 | 1 | 1 |
4 | Подготовка к презентациям проектов | 2 | 2 | |
5 | Итоговое занятие | 1 | 1 | |
Итого | 16 | 7 | 9 |
Учебно-тематический план
№ | Содержание учебных разделов | Общее количество часов | В том числе | |
теория | практика | |||
1 | Спорт и отдых в Британии | 1 | 1 | |
2 | Спортивный календарь | 10 | 5 | 5 |
2.1. | Футбол, клубы, звезды английского футбола | 1 | 1 | |
футбола и футбольные болельщики | ||||
2.2. | Крикет. Регби. Теннис | 1 | 1 | |
2.3. | Конный спорт. Чемпионы Британии. | 1 | 1 | |
2.4 | Гребля. Каноэ. Рыбалка | 1 | 1 | |
2.5 | Аэробика и фитнес. | 1 | 1 | |
3 | Национальные виды спорта | 2 | 1 | 1 |
Подготовка проектов. | 2 | |||
Презентация проектов.проектов. | 1 | |||
Итого | 16 | 7 | 9 |
Содержание учебных тем
1. Спорт и отдых в Британии. 1ч.
Стиль жизни британцев, спорт и увлечения, изучение статистических данных.
Практическая работа: заполнение таблицы
Виды деятельности учащихся: индивидуальная, групповая работа, …
Формы контроля: лексический квиз, мини-проекты, сравнительный анализ
0борудование: ПК, фотографии, постеры, аудио-видео материал, видео-магнитофон, телевизор…
2. Спортивный календарь 10ч.
Популярные виды спорта, звезды футбола, главные спортивные события страны, традиционные спортивные мероприятия, сопоставление культурных традиций России и Великобритании.
Практическая работа: проект « Спортивный календарь России»
Виды деятельности учащихся: групповая работа …
Формы контроля: ролевая игра, лексический квиз, презентация
0борудование: ПК, фотографии, постеры, аудио-видео материал, видео-магнитофон, телевизор, проектор, экран…
3. Национальные виды спорта 2ч.
Шотладские «олимпийские игры», русские национальные спортивные «забавы», сопоставление культурных реалий.. .
Практическая работа: проект
Виды деятельности учащихся: групповая работа, …
Формы контроля: брошюра, реферат, ролевая игра
0борудование: ПК, фотографии, постеры, аудио-видео материал, видео-магнитофон, телевизор…
Презентация проектов 1ч.
· « Мое спортивное турне в Британии»,
· «Спортивные достижения России»
0борудование: ПК, фотографии, постеры, аудио-видео материал, видео-магнитофон, телевизор, проектор, экран…
Методическое обеспечение
Поскольку курс «Спортивная Британия» ориентирован на учащихся интересующихся изучением английского языка, мы считаем оправданным при организации деятельности учеников использование нетрадиционных форм про ведения занятий и даже их преобладание над традиционными. Ведь это один из самых эффективных путей активизации устного общения и повышения мотивации учащихся. Мы учли возрастные особенности участников нашего курса и отобрали проектную деятельность в качестве ведущей.
Особое внимание обращено на методы и приемы презентации и обсуждения изучаемого материала. Тексты, содержащие сведения о стране изучаемого языка являются аутентичными, и поэтому предполагается использование учащимися различных информационных источников (словари, энциклопедии, справочники, интернет и т. д.).
В рамках курса широко использован видеоматериал, взятый из различных учебных пособий, который является одним из самых эффективных методов мотивации познавательной деятельности учащихся.
На занятиях данного курса применяются следующие интерактивные формы обучения. При презентации тем:
· warming –up
· brainstorming
· diagrams (maps/charts/graphs..)
· visual materials.
При работе с текстами:
· jigsaw reading
· cultural behavior
· patterns of everyday life
· verbal and nonverbal communication
· quizzes
При активизации навыков аудирования:
· authentic interviews
· cultural mini-lecture
· video
При обучении и совершенствовании навыков говорения:
· information gap-activities
· role-plays
· discussions
· presentation of cultural projects
При обучении письму:
· cultural projects
· cultural compositions.
Литература для учителя
1. Golubkova L. British studies in Modern ELT Materials// British Studies Newsletter#1, 1998.
2. Mounford A. Forward. British Studies Now Anthology. The British Council, 1995.
3. Seelye N. Teaching Culture. OUP,1998.
4. Tomalin B., Stempleski S. Cultural Awareness. OUP,1993.
5. Федеральный закон « О государственном стандарте общего образования».
6. Michael Vaughan-Rees In Britain. OUP, 1997.
Литература для учащихся
Используются раздаточный материал из пособий
· Seelye N. Teaching Culture. OUP,1998.
· Michael Vaughan-Rees In Britain. OUP, 1997.
